安徽省宣城市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題 含解析

宣城市2022-2023學(xué)年度高一第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文試題

本試卷分為第I卷（閱讀題）和第∏卷（表達(dá)題）兩部分，全卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間150

分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

12月4日20時(shí)09分，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，神舟十四號(hào)載人飛行任

務(wù)取得圓滿成功。

此次神舟十四號(hào)乘組返回是中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型建成后的首次返回任務(wù)，也是載人飛船首

次在冬季夜間返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。任務(wù)延續(xù)了神舟十三號(hào)載人飛船返回以來(lái)的技術(shù)狀態(tài)，使用快速返回模

式；返回繞飛地球從18圈縮短至5圈，返回時(shí)間縮短近20小時(shí)。相較于此前的任務(wù)，低溫與暗夜是本

次任務(wù)的兩大挑戰(zhàn)。面對(duì)考臉，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新多項(xiàng)技術(shù)方法，為神舟十四號(hào)乘組順利回家保駕護(hù)

航。

在距離地面40公里左右時(shí)，飛船已基本脫離“黑障區(qū)”。返回艙上安裝的靜壓高度控制器，通過(guò)測(cè)

量大氣壓力來(lái)判斷所處高度；當(dāng)返回艙距離地面10公里左右時(shí)，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開(kāi)，三傘

的面積從幾平方米逐級(jí)增大到1000多平方米。這一套降落傘把返回艙速度從200米每秒降低到7米每

秒，達(dá)到減小過(guò)載、保護(hù)航天員的目的。

當(dāng)返回艙降至距離地面1米高度時(shí)，底部的伽馬高度控制裝置發(fā)出點(diǎn)火信號(hào)，艙上的4臺(tái)反推發(fā)動(dòng)

機(jī)點(diǎn)火，產(chǎn)生一個(gè)向上的沖力，使返回艙的落地速度達(dá)到1至2米每秒。同時(shí)，安裝緩沖裝置的航天員

座椅會(huì)在著陸前開(kāi)始抬升，進(jìn)一步減小航天員的落地沖擊，實(shí)現(xiàn)“溫柔”著陸。

（摘自《新華每日電訊》）

材料二：

據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室介紹，19時(shí)20分，北京航天飛行控制中心通過(guò)地面測(cè)控站發(fā)出返回指

令，神舟十四號(hào)載人飛船軌道艙與返回艙成功分離。此后，飛船返回制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，返回艙與推進(jìn)艙

分離。返回艙成功著陸后，擔(dān)負(fù)搜救回收任務(wù)的搜救分隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并抵達(dá)著陸現(xiàn)場(chǎng)。返回艙艙門(mén)打

開(kāi)后，醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認(rèn)航天員身體健康。

神舟十四號(hào)載人飛船于2022年6月5日從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，隨后與天和核心艙對(duì)接形成

組合體。3名航天員在軌駐留6個(gè)月，期間先后進(jìn)行3次出艙活動(dòng)，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任

務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試，開(kāi)展一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，在軌迎接2個(gè)空間站艙段、1艘載

人飛船、1艘貨運(yùn)飛船的來(lái)訪，與地面配合完成了中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型組裝建造，與神舟十五號(hào)

航天員首次完成在軌交接班，見(jiàn)證了貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對(duì)接最快的世界紀(jì)錄等眾多歷史性時(shí)刻；利

用任務(wù)間隙，進(jìn)行了1次“天宮課堂”太空授課，以及一系列別具特色的科普教育和文化傳播活動(dòng)。

神舟十四號(hào)飛行任務(wù)的完成，標(biāo)志著我國(guó)完成了以天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為基本構(gòu)

型的太空空間站建造，建成國(guó)家太空實(shí)險(xiǎn)室，離中國(guó)天宮一號(hào)空間站建成又進(jìn)了一步。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）

材料三：

航天員與地面如何實(shí)時(shí)通話？“我們專門(mén)研制了天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，在天地之間打造了一條高效、

穩(wěn)定的通信傳輸'天路'?！崩顣苑冀榻B。在“太空授課”過(guò)程中，空間站、天鏈中繼衛(wèi)星和地面站的

通信系統(tǒng)共同參與，織就了立體通信測(cè)控網(wǎng)。隨著技術(shù)不斷進(jìn)步，衛(wèi)星通信系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從引進(jìn)設(shè)備集成到

全部自主創(chuàng)新，信息傳輸速率提升40倍，由之前的2小時(shí)縮短至3分鐘。

在實(shí)施出艙活動(dòng)期間，機(jī)械臂分系統(tǒng)全程配合航天員開(kāi)展出艙活動(dòng)，中國(guó)電科為機(jī)械臂配套了關(guān)節(jié)

運(yùn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)組件及高精度位置傳感器、末端執(zhí)行器等關(guān)鍵設(shè)備，助力航天員靈活操縱。

據(jù)中國(guó)電科15所相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉蕾介紹：“我們還配備了三維綜合立體顯示系統(tǒng)，采用三維攣生

技術(shù)，以真實(shí)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)場(chǎng)景中航天器運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)空間站任務(wù)真實(shí)運(yùn)行場(chǎng)景與數(shù)字平臺(tái)同步虛實(shí)數(shù)字?jǐn)?/p>

生，實(shí)時(shí)展示空間站全貌，并展現(xiàn)機(jī)械臂艙外運(yùn)動(dòng)、艙體在軌飛行、航天員出艙動(dòng)作等真實(shí)效果?！?/p>

中國(guó)電科還為航天員配套了壓力傳感器等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)對(duì)艙內(nèi)環(huán)境、食物、航天員生理指標(biāo)等的精確

檢測(cè)。

（摘自《新華網(wǎng)》）

1.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.神舟十四號(hào)載人飛船返回艙的成功著陸，表明我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)成功克服了黑暗和低溫兩大挑戰(zhàn)，他們創(chuàng)

新的多項(xiàng)技術(shù)方法，為神舟十四號(hào)乘組的順利返回提供了切實(shí)保障。

B.神舟十四載人飛船的主要任務(wù)為安裝調(diào)試空間站設(shè)備并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，在軌迎接空間站艙段、載人飛船、

貨運(yùn)飛船的來(lái)訪，全面配合完成空間站“T”字基本構(gòu)型的組裝建造。

C.神舟十四乘組的順利返回，延續(xù)了神舟十三號(hào)載人飛船返回以來(lái)的技術(shù)狀態(tài)，使用快速返回模式，是

配合中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型建成后在冬季夜間的首次返回。

D.為了保障神舟十四號(hào)飛船太空任務(wù)的順利完成，我國(guó)的科技工作者們專門(mén)研制了天地衛(wèi)星通訊系統(tǒng)、

機(jī)械臂分系統(tǒng)、三維綜合立體顯示系統(tǒng)等太空站相關(guān)系列功能系統(tǒng)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.神舟十四飛行任務(wù)的完成，表明我國(guó)完成了以天和核心艙與問(wèn)天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為基本構(gòu)型的太空站建

造，距天宮一號(hào)空間站建成又進(jìn)一步。

B.當(dāng)返回艙距離地面10千米左右時(shí)，返回艙開(kāi)始迅速減速，以減小航天員的落地沖擊，達(dá)到減小過(guò)

載、“溫柔”著陸、保護(hù)航天員的目的。

C.相對(duì)于神舟十三號(hào)，神舟十四號(hào)在開(kāi)展一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)、普及和傳播太空系列科普教

育和文化活動(dòng)等方面的作用更加重要。

D.三維綜合立體顯示系統(tǒng)，采用三維李生技術(shù)，實(shí)時(shí)展示空間站全貌，并展現(xiàn)機(jī)械臂艙外運(yùn)動(dòng)、艙體在

軌飛行、航天員出艙動(dòng)作等真實(shí)效果。

3.結(jié)合材料，下列關(guān)于材料內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.神舟十四乘組順利完成任務(wù)，得益于近年我國(guó)航天科技高速發(fā)展，能為航天器正常運(yùn)行和返回艙平穩(wěn)

著陸提供了強(qiáng)有力的保障。

B.神舟十四號(hào)的天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全部自主創(chuàng)新；宇航員完成了“太空授課”的任務(wù)，這是以

往歷次航天都沒(méi)有完成的。

C.從6月5日發(fā)射升空到任務(wù)順利完成，航天員在軌駐留6個(gè)月，證明我國(guó)的太空站已經(jīng)可以滿足宇航

員在太空長(zhǎng)期生活需要。

D.空間站與神舟貨運(yùn)飛船的交會(huì)對(duì)接創(chuàng)下了世界航天史最快的交會(huì)對(duì)接記錄，這使我國(guó)“天宮一號(hào)”空

間站的建設(shè)進(jìn)一步加速。

4.為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施？

5.根據(jù)對(duì)材料的理解，請(qǐng)概括神舟十四載人飛船完成飛行任務(wù)的意義。

【答案】LB2.C3.A

4.示例：①一是環(huán)境監(jiān)測(cè)措施；②二是飛船控制措施；③三是搜救回收措施。

5.示例：①標(biāo)志著中國(guó)航天事業(yè)再次取得了突破性成就，中國(guó)空間站建設(shè)事業(yè)又成功邁進(jìn)了一步。②驗(yàn)證

了中國(guó)航天科技一系列自主創(chuàng)新的新成果、新技術(shù)的可行性與可靠性。③昭示了我國(guó)高端科技的飛速發(fā)展,

激勵(lì)和鼓舞著中國(guó)人民滿懷信心地走在民族復(fù)興和與世界共同發(fā)展的道路上。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“神舟十四載人飛船的主要任務(wù)”錯(cuò)誤。由原文“3名航天員在軌駐留6個(gè)月，期間先后進(jìn)行3次出

艙活動(dòng)，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試……利用任務(wù)間隙，進(jìn)行了

1次‘天宮課堂’太空授課，以及一系列別具特色的科普教育和文化傳播活動(dòng)”可知，這是神舟十四乘

組任務(wù)，而不是神舟十四載人飛船的主要任務(wù)。

故選Bo

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“更加重要”錯(cuò)誤。原文中沒(méi)有將神舟十三號(hào)與神舟十四號(hào)進(jìn)行對(duì)比，沒(méi)有神舟十四號(hào)作用更重要一

說(shuō)。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“這是以往歷次航天任務(wù)都沒(méi)有完成”錯(cuò)誤，原文中沒(méi)有根據(jù)。原文只是說(shuō)“利用任務(wù)間隙，進(jìn)行

了1次‘天宮課堂’太空授課”，并沒(méi)有說(shuō)這是以往歷次航天任務(wù)都沒(méi)有完成的。

C.“證明我國(guó)的太空站已經(jīng)可以滿足宇航員在太空長(zhǎng)期生活需要”錯(cuò)誤，由原文“神舟十四號(hào)載人飛船

于2022年6月5日從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，隨后與天和核心艙對(duì)接形成組合體。3名航天員在軌

駐留6個(gè)月……”可知，文中是說(shuō)在這6個(gè)月中3名航天員所做的工作，但還不能說(shuō)我國(guó)的太空站己經(jīng)

可以滿足宇航員在太空長(zhǎng)期生活需要。

D.“這使我國(guó)‘天宮一號(hào)’空間站的建設(shè)進(jìn)一步加速”錯(cuò)誤。由原文“見(jiàn)證了貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對(duì)

接最快的世界紀(jì)錄等眾多歷史性時(shí)刻”可知，“空間站與神舟貨運(yùn)飛船的交會(huì)對(duì)接創(chuàng)下了世界航天史最

快的交會(huì)對(duì)接記錄”與“我國(guó)'天宮一號(hào)’空間站的建設(shè)進(jìn)一步加速”不構(gòu)成直接的因果關(guān)系。

故選Ao

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

由原文“返回繞飛地球從18圈縮短至5圈，返回時(shí)間縮短近20小時(shí)”“返回艙上安裝的靜壓高度控制

器，通過(guò)測(cè)量大氣壓力來(lái)判斷所處高度；當(dāng)返回艙距離地面10公里左右時(shí)，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼

打開(kāi)，三傘的面積從幾平方米逐級(jí)增大到IOoO多平方米。這一套降落傘把返回艙速度從200米每秒降低

到7米每秒，達(dá)到減小過(guò)載、保護(hù)航天員的目的”可知，為確保宇航員安全返回，采取了飛船控制措

施。

由原文“在距離地面40公里左右時(shí)，飛船已基本脫離'黑障區(qū)'。返回艙上安裝的靜壓高度控制器，通

過(guò)測(cè)量大氣壓力來(lái)判斷所處高度”可知，為確保宇航員安全返回，采取了環(huán)境監(jiān)測(cè)措施。

由原文“返回艙成功著陸后，擔(dān)負(fù)搜救回收任務(wù)的搜救分隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并抵達(dá)著陸現(xiàn)場(chǎng)”可知，為確

保宇航員安全返回，采取了搜救回收措施。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

由原文“神舟十四號(hào)飛行任務(wù)的完成，標(biāo)志著我國(guó)完成了以天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為基

本構(gòu)型的太空空間站建造，建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，離中國(guó)天宮一號(hào)空間站建成又進(jìn)了一步”可知，標(biāo)志

著中國(guó)航天事業(yè)再次取得了突破性成就，中國(guó)空間站建設(shè)事業(yè)又成功邁進(jìn)了一步。

由原文“3名航天員在軌駐留6個(gè)月，期間先后進(jìn)行3次出艙活動(dòng)，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用

任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試，開(kāi)展一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，在軌迎接2個(gè)空間站艙段、1

艘載人飛船、1艘貨運(yùn)飛船的來(lái)訪，與地面配合完成了中國(guó)空間站'T'字基本構(gòu)型組裝建造”可知，

驗(yàn)證了中國(guó)航天科技一系列自主創(chuàng)新的新成果、新技術(shù)的可行性與可靠性。

由原文“與神舟十五號(hào)航天員首次完成在軌交接班，見(jiàn)證了貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對(duì)接最快的世界紀(jì)錄

等眾多歷史性時(shí)刻；利用任務(wù)間隙，進(jìn)行了1次‘天宮課堂'太空授課，以及一系列別具特色的科普教

育和文化傳播活動(dòng)”可知，昭示了我國(guó)高端科技的飛速發(fā)展，激勵(lì)和鼓舞著中國(guó)人民滿懷信心地走在民

族復(fù)興和與世界共同發(fā)展的道路上。

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

匠人

五月羽毛

我遇到匠人是在海城后巷的一家水族館里。

我也忘了是怎么走進(jìn)那家店的，當(dāng)時(shí)我剛放棄了一個(gè)研究許久的項(xiàng)目，關(guān)系很好的導(dǎo)師也剛剛離

世，心情郁悶之下去酒館喝了幾杯，模模糊糊中在迷宮似的后巷里繞了幾圈，一家奇怪的店鋪出現(xiàn)在我

面前。

一只大得嚇人的金魚(yú)模型掛在招牌上，店門(mén)很小，只容得下一個(gè)人通過(guò)，透過(guò)一面水族墻能看到幾

只觀賞魚(yú)在渾濁的水中游著，綠藻覆滿了玻璃，氧氣口有氣無(wú)力她吐著氣泡，更詭異的是這條路上其他

的店鋪都已經(jīng)人去樓空，有些掛著轉(zhuǎn)讓的牌子，只有這一家店還開(kāi)著燈，大大的LED招牌燈忽明忽滅。

進(jìn)去之后我發(fā)現(xiàn)店內(nèi)空間比外面看起來(lái)大得多，但因?yàn)槎逊e了太多東西，還是顯得非常擁擠。匠人

就坐在店里的柜臺(tái)后，低著頭擺弄著什么，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了也不招呼，仿佛根本看不到我一樣。

“完成了。”匠人突然大喊了一聲，把我嚇了一跳。

他手上拿著一個(gè)木偶，輕輕將他放在桌前，木偶肚子里的齒輪和鏈條輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)數(shù)精巧的零件和

諧地舞蹈著，喏僻啪啪的輕響宛如樂(lè)曲，將動(dòng)力轉(zhuǎn)化成木偶的一個(gè)個(gè)靈活、優(yōu)美的動(dòng)作。

“這是您做的嗎？太厲害了！”我不由感嘆道。

“小意思而已，我還做過(guò)比這復(fù)雜更多的東西，只是現(xiàn)在老了，手疏了?！?/p>

“您是專門(mén)做手工玩具的嗎？”

“不，我是做生物的，只是偶爾喜歡擺弄些手藝活?！?/p>

“我也是學(xué)生物的！”

我自報(bào)了家門(mén)，匠人饒有興趣的和我聊了起來(lái)，交談中我吃驚地發(fā)現(xiàn)，匠人有著極高的生物和化學(xué)

知識(shí)水平，在其他各個(gè)學(xué)科也有所涉獵，知識(shí)面之廣讓人佩服。

說(shuō)到興頭處，他從柜臺(tái)下面拿出一瓶酒來(lái)，給我倒了一杯，然后自己悶頭灌了一口，我問(wèn)他為何只

給我一杯，他說(shuō)：你的酒量，只喝得了一杯。

然而，我正要喝的時(shí)候他卻突然問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。

“你覺(jué)得，人身上有沒(méi)有什么進(jìn)化很失敗的地方？”

“那可太多了?！蔽蚁肓讼胍豢陲嫳M杯里的液體，“??！好酒！說(shuō)實(shí)話，人類進(jìn)化到現(xiàn)在，除了腦

子之外，其他設(shè)計(jì)就是一團(tuán)屎?！?/p>

“胡說(shuō)！”匠人不知為何突然激動(dòng)了起來(lái)，一掌拍在桌子上。

“你還別不信，仔細(xì)想想吧。頸椎病，腰間盤(pán)突出都是直立行走造成的后遺癥；除此之外，痔庵和

女性的妊娠困難也是直立行走造成的。還有，……”喝了酒之后我感覺(jué)我變得有些話嘮，說(shuō)到興頭上便

喋喋不休，匠人則一言不發(fā)地聽(tīng)著。

“那，如果能改動(dòng)一個(gè)改造，你想改哪里呢？”

“唔……這個(gè)問(wèn)題很好玩，我要仔細(xì)想想。”我思考了一會(huì)，酒讓我的思路變得有些遲鈍，突然我

想到了什么，拍了一把腦袋，“那就瞬膜吧！”

“啥？啥玩意？”

“很久之前人的眼睛是有瞬膜的，就是眼睛一側(cè)能伸出一層白色的薄膜，就像蜥蜴那樣，哺乳動(dòng)物

中，鯨魚(yú)、海豚、駱駝都還有瞬膜，但是人類因?yàn)椴粷撍植皇莿×疫\(yùn)動(dòng)，慢慢就退化了?！?/p>

“你要這有什么用？”匠人苦笑著看著我。

“如果它稍微進(jìn)化一下，可以造福很多人的。"我細(xì)細(xì)道來(lái)，“你想想，如果它能調(diào)整一下折光率

和遮光效果，就能起到很好的護(hù)眼效果，近視的人會(huì)大大減少，看手機(jī)、用電腦也不會(huì)這么傷眼了?！?/p>

有著一千度近視的我對(duì)眼鏡深惡痛絕。

“聽(tīng)你這么一說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)意思，”匠人恍然大悟似的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道，“但你想過(guò)沒(méi)，這樣一個(gè)小小

的改動(dòng)，也要浪費(fèi)大量的能量供養(yǎng)它的，更何況能動(dòng)的部位，還需要連接一條神經(jīng)?！?/p>

“造物主真是摳門(mén)，為節(jié)約一點(diǎn)能量，就要發(fā)生十幾種化學(xué)反應(yīng)，繞上一大圈再回來(lái)?！?/p>

“不覺(jué)得很神奇嗎？”工匠突然笑了，“人身體里最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，都要比這個(gè)娃娃復(fù)雜百倍?！惫?/p>

匠拿起玩偶重新開(kāi)始上發(fā)條。

“老頭，再給我點(diǎn)酒嘛，小氣?！?/p>

“唉……"

“咚”，我最后看到的畫(huà)面就是眼前一黑，感覺(jué)自己一頭栽到什么硬邦邦的東西上。

第二天，宿醉帶來(lái)的頭疼和眩暈比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)的叫醒了我。

“啊……這是哪，白？"我捂著頭慢慢從床上爬起來(lái)，眼前一片白茫茫，屋里像飄滿了濃霧一樣什

么都看不清。

“靠！我瞎了？”我嚇了一跳，往后一縮，我眼睛上的一層薄膜突然打開(kāi)，眼前的世界清晰了，而

我卻愣在原地，滿腦混亂。我又拿起手機(jī)，打開(kāi)前置攝像頭對(duì)準(zhǔn)自己，像眨眼一樣驅(qū)動(dòng)自己一個(gè)從未動(dòng)

過(guò)的器官。

一層白色的眼皮從眼睛一側(cè)劃了過(guò)來(lái)！

“我靠……我真的?！?/p>

接下來(lái)的幾天，我深深感覺(jué)到了這個(gè)“小小”改動(dòng)對(duì)人類造成的改變，眼睛被解放的感覺(jué)讓我覺(jué)得

全身輕松。人們?cè)诳词謾C(jī)的時(shí)候都會(huì)下意識(shí)合上瞬膜，拉伸膜面讓透明度增加，不影響視力的情況下還

能護(hù)眼。歷史也發(fā)生了些許的改變，多了幾個(gè)新的典故和用詞，用穿越作品里的說(shuō)法就是世界線收束

了，所有的改變都會(huì)在某個(gè)節(jié)點(diǎn)匯合，然后重歸正軌。

回想一下工匠說(shuō)的話，原來(lái)是指這個(gè)……

我恍然大悟：他是我的''設(shè)計(jì)者”，是他造出了這一切。

他之前問(wèn)我有什么BUG,難道是在做產(chǎn)品調(diào)查？??！不，是用戶反饋！我居然就說(shuō)了一個(gè)這么白癡的

想法！我明明可以給出更有用的建議的！我到底說(shuō)了什么？

在那之后我好幾次在舊巷尋找那家工匠的店，但都無(wú)功而返。

直到一個(gè)星期后，一封匿名的明信片寄到了我家中，上面寫(xiě)這一句：這如你所愿嗎？背面的圖片是

一家咖啡館，一角標(biāo)著咖啡館的名字-----留白。

（摘自《小說(shuō)月刊》,有刪改）

文本二：

房子裝潢好后，我迫不及待入住其中。當(dāng)我到陽(yáng)臺(tái)開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)，稍一用力，嘩啦一下，幾塊墻磚無(wú)

牽無(wú)掛，告別墻體，幸好我眼疾手快，攬之入懷才沒(méi)摔碎。我瞅著那墻壁，涂抹的水泥很不均勻，有的

地方還是個(gè)洞洞，虛懷如谷。

望著墻壁，那上面處處是谷師傅的藝術(shù)品，我生怕一不小心，會(huì)立刻解體、集體辭職。于是，我忙

聯(lián)系承諾終身保修的谷師傅，好多次“馬上去馬上去”后，他終于娜娜而來(lái)。

又過(guò)了段日子，我發(fā)現(xiàn)浴室里的地碣蹺蹺板般，腳踩上去，與人共舞。再聯(lián)系谷師傅，他果斷地掛

掉，再撥打，一聲忙音后顯示空號(hào)；發(fā)微信，結(jié)果顯示需要對(duì)方驗(yàn)證加為好友。

我奔之前淘他的工人市場(chǎng)，他不在。向別的工人打探，立馬圍上來(lái)一大圈人，大家七嘴八舌。有的

笑著說(shuō)，好久不見(jiàn)谷大師了，這段日子有不少人來(lái)找他返工；有的打趣道，恐怕谷師傅又有新追求了，

興許改行做木匠了。這時(shí)，有人插言，這倒很有可能，聽(tīng)說(shuō)谷大師還有一個(gè)做木工的兄弟。我一陣心

慌。

邊上一個(gè)修自行車的師傅搭話道，看他穿的那樣子，塵土不沾，頭發(fā)溜光能滑到蒼蠅，哪像一個(gè)做

瓦工的呢？倒像是一個(gè)光指揮、不干活的包工頭兒。

聽(tīng)得我目喳口呆。

回到家，挨了妻子訓(xùn)的我氣不打一處來(lái)，一拳擊向書(shū)桌，誰(shuí)承想，“咔嚓”一聲，一根桌腿斷了。

（摘自鄭玉超《匠人的追求》，有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一中對(duì)水族館內(nèi)外場(chǎng)景的描寫(xiě)，創(chuàng)設(shè)了神秘氛圍，側(cè)面烘托了匠人的專注與投入，暗示了匠人的

身份并非人類。

B.文本一中的“我”是一個(gè)剛剛遭遇研究項(xiàng)目失敗，又遽失導(dǎo)師，心中一時(shí)郁悶失落、彷徨無(wú)著的年輕

科研工作者。

C.文本二中自行車師傅的搭話解開(kāi)了前文我和眾人的疑惑，預(yù)示了小說(shuō)的最終結(jié)局，對(duì)小說(shuō)的主旨表達(dá)

有強(qiáng)化作用。

D.文本二的小說(shuō)在講述故事時(shí)，敘述語(yǔ)言充滿了幽默味；從周圍人對(duì)谷師傅的評(píng)價(jià)可以得知他平時(shí)的作

為相當(dāng)不好。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一中，“我”作為敘述者，有利于推動(dòng)情節(jié)，增強(qiáng)小說(shuō)真實(shí)感，對(duì)“匠人”的形象起到襯托作

用。

B.文本二的結(jié)尾既出乎讀者意料，又在情理之中，更加凸顯了谷師傅的形象，強(qiáng)化了情節(jié)安排的戲劇效

果。

C.文本二敘述語(yǔ)言詼諧幽默，增添了小說(shuō)喜劇的效果；同時(shí)也引發(fā)讀者思考，使小說(shuō)具有強(qiáng)烈的諷刺效

果。

D.兩篇小說(shuō)寫(xiě)人均采用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，塑造了不同的“匠人”形象，強(qiáng)化了對(duì)比意味，引人深

思。

8.文本一結(jié)尾只有“留白”二字，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此二字的理解及藝術(shù)效果的分析。

9.根據(jù)對(duì)兩則文本立意的理解，說(shuō)說(shuō)作為真正的“匠人”應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)。

【答案】6.A7.D

8.①“留白”表面意指咖啡館的名字；②深層意指人對(duì)世界和人類發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知往往具有不可避免的遮

蔽性，不能清楚地看到作為生物的人類其發(fā)展演變具有此長(zhǎng)彼消的局限性等；③藝術(shù)效果上，“留白”為

讀者留下了廣闊的想象空間，增強(qiáng)了小說(shuō)的意涵。

9.示例：真正的“匠人”至少應(yīng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)：①做人上講求誠(chéng)信。文本二中的谷師傅嚴(yán)重違背終

身保修的承諾，不講誠(chéng)信，引起眾人的不滿。②技術(shù)上精益求精。文本一中匠人要為“我”修補(bǔ)BUG。

③行動(dòng)上打造精品。文本一和文本二從正反兩個(gè)方面說(shuō)明作為匠人首先要立足崗位，做好本職工作，努力

創(chuàng)造精品。這些既是質(zhì)量的要求，也是道德的要求，更是行為的要求。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

A.“烘托了匠人專注與投入”錯(cuò)，對(duì)水族館內(nèi)外場(chǎng)景的描寫(xiě)，主要是創(chuàng)設(shè)神秘氛圍，暗示匠人獨(dú)特的

身份。

故選Ao

【7題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

D.“兩篇小說(shuō)寫(xiě)人均采用……動(dòng)作描寫(xiě)”錯(cuò)，文本二對(duì)谷師傅的描寫(xiě)沒(méi)有動(dòng)作描寫(xiě)。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。

留白，是中國(guó)藝術(shù)作品創(chuàng)作中常用的一種手法，指書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫(huà)面、章法更為協(xié)調(diào)精

美而有意留下相應(yīng)的空白，留有想象的空間。

從表層含義看，小說(shuō)中“留白”是小說(shuō)結(jié)尾明信片上標(biāo)注的咖啡館的名字。

從深層含義看，文本一中“如果它能調(diào)整一下折光率和遮光效果，就能起到很好的護(hù)眼效果，近視的人

會(huì)大大減少，看手機(jī)、用電腦也不會(huì)這么傷眼了”通過(guò)“瞬膜”事件告訴我們，人對(duì)世界和人類發(fā)展規(guī)

律的認(rèn)知往往具有不可避免的遮蔽性，設(shè)計(jì)人類的“匠人”不可能預(yù)見(jiàn)到人類發(fā)展演變中的所有需求，

不能清楚地看到人類的發(fā)展演變具有此長(zhǎng)彼消的局限性。

從藝術(shù)效果看，“留白”一詞用于小說(shuō)結(jié)尾，耐人尋味，引人深思。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章主題和人物形象的能力。

結(jié)合文本二“我忙聯(lián)系承諾終身保修的谷師傅，好多次'馬上去馬上去’后，他終于姍姍而來(lái)”“再聯(lián)

系谷師傅，他果斷地掛掉，再撥打，一聲忙音后顯示空號(hào)；發(fā)微信，結(jié)果顯示需要對(duì)方驗(yàn)證加為好友”

可知，作為裝修師傅的谷師傅，在產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題之后選擇逃避，違背承諾，不講誠(chéng)信?？梢?jiàn)，做人

上講求誠(chéng)信。

結(jié)合文本一“如果能改動(dòng)一個(gè)改造，你想改哪里呢？"在“我”說(shuō)出人身上有進(jìn)化失敗的地方之后，匠

人要為“我”修補(bǔ)BUG,可見(jiàn)，他為了彌補(bǔ)漏洞，在技術(shù)上精益求精。

文本一“一層白色的眼皮從眼睛一側(cè)劃了過(guò)來(lái)”“他是我的‘設(shè)計(jì)者'，是他造出了這一切”可知，匠

人真的為“我”設(shè)計(jì)了瞬膜，可見(jiàn)，作為人類設(shè)計(jì)者的匠人真的為“我”修補(bǔ)了BUG；文本二中“看他

穿的那樣子，塵土不沾，頭發(fā)溜光能滑到蒼蠅，哪像一個(gè)做瓦工的呢？倒像是一個(gè)光指揮、不干活的包

工頭兒”指出谷師傅不專心本職工作，工作敷衍，做人不講誠(chéng)信。兩種工匠形象形成對(duì)比，突出行動(dòng)上

要打造精品.

綜合起來(lái)看，真正的“匠人”既要追求產(chǎn)品質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)，還要追求做人有道德水準(zhǔn)，立足崗位，將求誠(chéng)

信。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

爰盎字絲。其父楚人也，故為群盜，徙安陵。高后時(shí)，盎為呂祿舍人。孝文即位，盎兄噲任盎郎

中。

淮南厲王朝，殺辟陽(yáng),，居處驕甚。盎諫曰：“諸侯太驕必生患，可適削地?！闭几ピS?；茨贤跻?/p>

橫。謀反發(fā)覺(jué)，上征淮南王，遷之蜀，檻車傳送。盎時(shí)為中郎將，諫曰：“陛下素驕之，弗稍禁，以至

此，今又暴摧折之，淮南王為人剛，有如遇霜露行道死，陛下竟為以天下大弗能容，有殺弟名，奈

何？”上不聽(tīng)遂行之淮南王至雍病死聞上輟食哭甚哀。盎入，頓首請(qǐng)罪。上口：“以不用公言至此。”

盎目：“上自寬，此往事，豈可悔哉！陛下有高世行三，此不足以毀名。且陛下遷淮南王，欲以苦其

志，使改過(guò)，有司宿衛(wèi)不謹(jǐn)，故病死?！庇谑巧夏私?，盎由此名重朝廷。

上從霸陵上，欲西馳下峻阪，盎挽轡。上日：“將軍怯邪？”盎言日：“臣聞千金冬子不垂堂，百

金之子不騎衡，圣主不善危，不僥幸。今陛下騁六飛，馳不測(cè)山，有如馬驚車敗，陛下縱自輕，奈高

廟、太后何？”上乃止。

及晁錯(cuò)已誅，盎以太常使吳。吳王欲使將，不肯。欲殺之，使一都尉以五百人圍守盎軍中。初，盎

為吳相時(shí)，從史盜私盎侍兒。盎知之，弗泄，遇之如故。人有告從史，“君知女與侍者通”，乃亡去。

盎驅(qū)自追之，遂以侍者賜之，復(fù)為從史。及盎使吳見(jiàn)守，從史適在守盎校尉司馬，乃悉以其裝赍買(mǎi)二石

醇醪，會(huì)天寒，士卒饑渴，飲醉西南甌卒，卒皆臥。司馬夜引盎起，曰：“君可以去矣，吳王期旦日斬

君?！卑桓バ?，目：“何為者？”司馬日：“臣故為君從史盜侍兒者也。”盎乃驚，謝曰：“公幸有

親，吾不足累公?！彼抉R口：“君第去，臣亦且亡，辟吾親，何所患！”乃以刀決帳，道從醉卒直出。

司馬與分背。盎解節(jié)旄懷之，屐步行七十里，明，見(jiàn)梁騎，馳去，遂歸報(bào)。

吳楚破，上以盎為楚相，嘗上書(shū)，不用，病免家居。盎雖居家，景帝時(shí)時(shí)使人問(wèn)籌策。梁王欲求為

嗣，盎進(jìn)說(shuō)。梁王以此怨盎，使人遮刺殺盎安陵郭門(mén)外。

（選自《漢書(shū)?爰盎晁錯(cuò)傳》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.上不聽(tīng)遂/行之淮南王/至雍/病死/聞上/輟食哭/甚哀

B上不聽(tīng)/遂行之淮南王/至雍/病死/聞/上輟食/哭甚哀

C.上不聽(tīng)遂/行之/淮南王至雍/病死/聞上/輟食哭/甚哀

D.上不聽(tīng)/遂行之/淮南王至雍/病死/聞/上輟食/哭甚哀

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上，本義是指高處、上面，古時(shí)常特指尊長(zhǎng)、上級(jí)，或特指君主、帝王，或特指天。

B.侯，是我國(guó)古代五等公爵的第二等，又特指君主，又可指諸侯，后又泛指達(dá)官貴人。

C.“千金之子不垂堂”與《勸學(xué)》中“蚓無(wú)爪牙之利”兩句中“之”的用法意義相同。

D.“圣主不乘?！敝械摹俺恕迸c姚鼐《登泰山記》中“乘風(fēng)雪”中的“乘”意思相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.爰盎出身低微，父親曾做過(guò)強(qiáng)盜，孝文帝時(shí)憑借哥哥爰噲保任做了郎中。

B.淮南王謀反敗露后，漢文帝欲將其流放到蜀地，爰盎建議對(duì)其施以刑罰。

C.爰盎為吳相時(shí)，曾寬容過(guò)一個(gè)從史，后來(lái)爰盎出使吳國(guó)被困，從史救了他。

D.因?yàn)殡及贿M(jìn)言反對(duì)景帝立梁王為嗣，梁王怨恨，于是派人暗中殺害了他。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）淮南王為人剛，有如遇霜露行道死，陛下竟為以天下大弗能容，有殺弟名，奈何？

（2）君第去，臣亦且亡，辟吾親，何所患！

14.文中爰盎是怎樣勸慰文帝不必為淮南王之死悲痛的？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。

【答案】10?DH.C12.B

13.（1）淮南王性格剛烈，如果在路上遭受風(fēng)寒死去，您最后會(huì)被認(rèn)為天下之大不能相容，背上殺弟的名

聲，怎么辦？

（2）您只管走，我也將跟著逃亡，藏匿我的家人，您又何必?fù)?dān)憂呢？

14.①文帝有三件事均高于世人，不須擔(dān)心名聲被毀。

②文帝貶謫淮南王，本意是為讓淮南王改過(guò)自新的。

③淮南王病死是護(hù)送官員的不慎導(dǎo)致的，錯(cuò)不在文王。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：皇上不聽(tīng)，還是那樣辦了。淮南王到達(dá)雍縣，病死。消息傳來(lái)，皇上吃不下飯，哭得很悲傷。

“上不聽(tīng)”主謂結(jié)構(gòu)完整；“遂”作“行”的狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除AC；

“行”的主語(yǔ)應(yīng)為前面的“上”，賓語(yǔ)為“之”，因此“遂行之”句意完整，應(yīng)在“之”后斷開(kāi)，排除

Bo

故選D。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意思及古代文化常識(shí)的理解和識(shí)記能力。

C.“千金之子不垂堂”中“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：我聽(tīng)說(shuō)家有千金的人就坐時(shí)不靠近屋檐下。

《勸學(xué)》中“蚓無(wú)爪牙之利”中“之”，定語(yǔ)后置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)意。句意：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙

齒。兩句中“之”的用法意義不相同。

D.“圣主不乘?！敝小俺恕?，登上，此處“乘?！币辉~指冒險(xiǎn)。句意：明主不去冒險(xiǎn)。

姚鼐《登泰山記》中“乘風(fēng)雪”中的“乘”，冒著。句意：冒著風(fēng)雪。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B."爰盎建議對(duì)其施以刑罰”說(shuō)法錯(cuò)誤。從文中“陛下素驕之，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之，淮南

王為人剛，有如遇霜露行道死，陛下竟為以天下大弗能容，有殺弟名，奈何”可知，爰盎并沒(méi)有建議對(duì)

淮南厲王施以刑罰，而是勸漢文帝不應(yīng)該突然摧折他。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“剛”，性格剛烈；“竟”，最后；“奈何”，怎么辦。

(2)“第”，只管；“且”，將要；“亡”，逃跑；“辟”，隱藏，藏匿；“患”，擔(dān)憂。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章內(nèi)容的能力。

從文中“陛下有高世行三，此不足以毀名”可知，爰盎先肯定文帝的功績(jī)，告訴文帝不須擔(dān)心名聲被

毀。

從文中”且陛下遷淮南王，欲以苦其志，使改過(guò)”可知，爰盎認(rèn)為文帝貶謫淮南王，本意是為讓淮南王

改過(guò)自新的，而不是容不下他。

最后，根據(jù)“有司宿衛(wèi)不謹(jǐn)，故病死”可知，爰盎表明淮南王病死是護(hù)送官員的不慎導(dǎo)致的，錯(cuò)不在文

王。

參考譯文：

爰盎，字絲。他的父親是楚國(guó)人，曾當(dāng)過(guò)盜賊，后遷居安陵。呂后時(shí)期，爰盎曾經(jīng)做過(guò)呂祿的家

臣。漢文帝登位，爰盎的哥哥爰噲保舉爰盎做了郎中。

淮南王劉長(zhǎng)進(jìn)京朝見(jiàn)，擊殺了辟陽(yáng)侯，舉止很驕橫。爰盎勸諫皇上說(shuō)：“諸侯太驕橫必然會(huì)發(fā)生禍

亂，可以適當(dāng)削減他們的封地?！被噬蠜](méi)有采納他的意見(jiàn)?；茨贤醺域湙M。圖謀反叛的事被發(fā)覺(jué)，淮

南王被征召，皇上便將他放逐到蜀郡去，用囚車押送。爰盎當(dāng)時(shí)擔(dān)任中郎將，便諫阻說(shuō)：“您向來(lái)驕縱

淮南王，不加一點(diǎn)限制，以至達(dá)到這種程度。現(xiàn)在卻又突然摧折他?；茨贤跣愿駝偭?，如果在路上遭受

風(fēng)寒死去，您最后會(huì)被認(rèn)為天下之大不能相容，背上殺弟的名聲，怎么力、？”皇上不聽(tīng)，還是那樣辦

了?；茨贤醯竭_(dá)雍縣，病死。消息傳來(lái)，皇上吃不下飯，哭得很悲傷。爰盎進(jìn)入，叩頭請(qǐng)罪。皇上說(shuō)：

“因?yàn)闆](méi)有采用您的意見(jiàn)，出現(xiàn)了這種情況?！彪及徽f(shuō)：“皇上自己要想開(kāi)，這事已經(jīng)過(guò)去了，怎么可

以追悔呢！您有三件高出世人的行為，這件事不足以毀壞您的名聲。況且您放逐淮南王，是想要讓他的

心志受些勞苦，使他改正錯(cuò)誤，因?yàn)楣倮糇o(hù)衛(wèi)不慎，以致病死。”皇上這時(shí)才得到寬慰，爰盎從此在朝

廷聲名大振。

漢文帝從霸陵上山，想要從西邊縱馬奔馳下山坡，爰盎挽住了文帝的馬韁繩?；噬险f(shuō)：“將軍膽怯

嗎？”爰盎說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)家有千金的人就坐時(shí)不靠近屋檐下，家藏百金之人也不跨在樓臺(tái)邊的欄桿上，

明主不去冒險(xiǎn)，不僥幸取得成功。如今陛下馳騁六匹像飛行一樣的快馬，從地形不熟的峻山上奔馳下

來(lái)，假如有馬匹驚慌，車輿毀壞的事發(fā)生，陛下即使看輕自己，對(duì)高廟、太后怎么交代呢？”皇上這才

停止。

等到晁錯(cuò)已被誅殺，爰盎以太常的身份出使吳國(guó)。呈王想要讓爰盎擔(dān)任將領(lǐng)，爰盎不愿意。吳王想

殺掉他，派一個(gè)都尉帶領(lǐng)五百士兵將爰盎圍困在軍中。爰盎當(dāng)初擔(dān)任吳國(guó)丞相時(shí)，有個(gè)從史曾經(jīng)跟爰盎

的婢女私通。爰盎知道這件事，沒(méi)有泄露，對(duì)待從史仍然和以往一樣。有人告訴從史，說(shuō)“丞相知道你

跟婢女私通”，從史便逃回去了。爰盎親自駕車追趕從史，終于將婢女賜給他，仍舊讓他擔(dān)任從史。等

到爰盎出使吳國(guó)被圍困，從史恰好擔(dān)任圍困爰盎的校尉司馬，便將他的全部行裝換買(mǎi)了二石濃酒，碰上

天氣寒冷，士兵饑渴，圍困西南角的士兵都醉倒了。司馬趁夜晚領(lǐng)爰盎起身，說(shuō)道：“您可以走了。吳

王預(yù)期在明天殺您?！彪及徊幌嘈?，說(shuō)道：“您是干什么的？”司馬說(shuō)：“我是原先做從史私通婢女的

人。”爰盎這才驚駭?shù)氐乐x說(shuō)：“您有父母，我不可連累你?！彼抉R說(shuō)：“您只管走，我也將跟著逃

亡，藏匿我的家人，您又何必?fù)?dān)憂呢？”于是用刀決開(kāi)軍營(yíng)的帳幕，引導(dǎo)爰盎從醉倒的士兵所把守的路

上徑直走出。司馬與爰盎分路而走，爰盎解下節(jié)旄揣在懷里，步行七十里路，天亮?xí)r，碰上了梁國(guó)的騎

兵，騎馬飛奔脫逃，終于回報(bào)朝廷。

吳、楚叛軍已被打敗，景帝讓爰盎擔(dān)任楚相。他曾經(jīng)上書(shū)言事，沒(méi)被采用，于是托病辭職回家閑

居。爰盎雖然在家閑居，景帝時(shí)時(shí)派人向他詢問(wèn)計(jì)謀策略。梁王想謀求成為皇位繼承人，爰盎進(jìn)言勸

說(shuō)。梁王因此怨恨爰盎，暗中派刺客躲在安陵城門(mén)外面攔住爰盎，將他刺死了。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

六州歌頭°

張孝祥

長(zhǎng)淮望斷，關(guān)寒莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝，追想當(dāng)年事②，殆天數(shù)，非人力。洙泗

?上，弦歌地④，亦膻腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)⑤脫縱橫?？疵酡尴C，騎火一川明，笳鼓悲鳴，

遣人驚。

念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時(shí)易失，心徒壯，歲將零，渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)，靜烽燧，

且休兵。冠蓋使，紛馳鷲，若為情！聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，思憤氣填膺，有

淚如傾。

［注釋］①這首詞作于宋孝宗隆興二年（1164年）。隆興元年（1163年），南宋北伐潰敗，主和派得勢(shì)，

將淮河前線邊防撤盡，向金國(guó)遣使乞和。當(dāng)時(shí)張孝祥任建康留守，寫(xiě)下了這首著名詞作。②當(dāng)年事：指

靖康二年（1127年）中原滄陷的靖康之變。③洙泗：魯國(guó)二水名，流經(jīng)曲阜，此處代指中原地區(qū)。④弦

歌地：指禮樂(lè)文化之邦。⑤區(qū)（ou）脫縱橫：土堡很多。區(qū)脫，匈奴語(yǔ)稱邊境屯戍或守望之處。⑥名

王：此指敵方將帥。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋開(kāi)頭寫(xiě)戰(zhàn)事過(guò)后，詞人極目遠(yuǎn)望，邊塞內(nèi)外一派衰草連天、悄然平靜的景象。

B.“黯銷凝”四句，追想靖康之變，語(yǔ)意分明，著上“殆”“非”二字，含義深遠(yuǎn)。

C.“干羽方懷遠(yuǎn)”借舜大修禮樂(lè)使遠(yuǎn)方苗族歸順之典，辛辣諷刺當(dāng)今朝廷懦弱無(wú)能。

D.全詞借《六州歌頭》三言、四言形式，構(gòu)成激越急促的節(jié)奏，讀來(lái)倍感聲情激壯。

16.詞人屢次使用對(duì)比手法來(lái)表達(dá)自己的思想情感，請(qǐng)稍作分析。

【答案】15.A16.①南宋與金對(duì)比：“關(guān)塞莽然平”“悄邊聲”，南宋邊防松弛、蕭條冷落；而金人

“名王宵獵”“區(qū)脫縱橫”，備戰(zhàn)森嚴(yán)，虎視眈眈。②中原今昔對(duì)比：過(guò)去的禮樂(lè)之邦而今已成腥臊之所，

耕稼之地變?yōu)橛文林l(xiāng)，令人心驚。③朝廷與百姓對(duì)比：“中原遺老，常南望”，百姓急切吩望王師北伐，

行人忠憤灑淚；統(tǒng)治者卻毫無(wú)作為，安于茍且。④理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)比：“空埃蠹”“心徒壯”，詞人理想的

滿腔熱忱、志在恢復(fù)；現(xiàn)實(shí)卻壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)路。

【解析】

35題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A.“悄然平靜”錯(cuò)，只是“悄邊聲”，而后面有“看名王宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚”，可

見(jiàn)并非悄然平靜。

故選Ao

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

南宋與金對(duì)比：“長(zhǎng)淮望斷，關(guān)塞莽然平”極目望遠(yuǎn)，關(guān)塞上的野草叢茂是平闊的荒原；“征塵暗，霜

風(fēng)勁，悄邊聲”北伐的征塵已暗淡，寒冷的秋風(fēng)在勁吹，邊塞上的靜寂悄然。寫(xiě)出南宋邊防松弛、蕭條

冷落的景象?！案羲畾粥l(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫縱橫?？疵跸C”隔河相望是敵軍的氈帳，黃昏落日進(jìn)

牛羊返回圈欄，縱橫布置了敵軍的前哨據(jù)點(diǎn)?？唇鸨鴮⒘钜归g出獵。可見(jiàn)金人備戰(zhàn)森嚴(yán)，虎視眈眈。

中原今昔對(duì)比：“洙泗上，弦歌地，亦膻腥”，在孔門(mén)弟子求學(xué)的洙水和泗水邊，在弦歌交秦的禮樂(lè)之

邦，也已變成膻腥一片。過(guò)去的禮樂(lè)之邦而今已成腥臊之所，耕稼之地變?yōu)橛文林l(xiāng)，令人心驚。

朝廷與百姓對(duì)比：“中原遺老，常南望、翠葆霓旌”，中原的父老，常常盼望朝廷，盼望皇帝儀仗，翠

蓋車隊(duì)彩旗蔽空?！案捎鸱綉堰h(yuǎn)，靜烽燧，且休兵”朝廷正推行禮樂(lè)以懷柔靖遠(yuǎn)，邊境烽煙寧?kù)o，敵我

暫且休兵。百姓急切盼望王師北伐，統(tǒng)治者卻毫無(wú)作為，茍且偷安。

理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)比：“念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成"想我腰間弓箭，匣中寶劍，空自遭了蟲(chóng)塵埃

的侵蝕和污染，滿懷壯志竟不得施展。詞人滿腔熱忱，志在恢復(fù)?！皶r(shí)易失，心徒壯，歲將零，渺神

京”時(shí)機(jī)輕易流失，壯心徒自雄健，剛暮將殘。光復(fù)汴京的希望更加渺遠(yuǎn)?，F(xiàn)實(shí)壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)路。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“”一句和辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中

“”一句，表現(xiàn)方式不盡相同，但都寫(xiě)了大敗敵人之勢(shì)。

（2）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象論述積累的重要性。《老子》中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行,

始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中也說(shuō)“,

（3）愁思，作為一種人類普遍的心緒，既看不見(jiàn)，又摸不著，往往難以表現(xiàn)，但是古代詩(shī)人卻借助比

喻、比擬、夸張等手法，使之具體化，大大增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力與感染力，如“，

【答案】①.橘櫓灰飛煙滅②.氣吞萬(wàn)里如虎③.故不積度步④.無(wú)以至千里⑤.示

例：①問(wèn)君能有幾多愁⑥.恰似一江春水向東流（只恐雙溪解解舟，載不動(dòng)許多愁〃我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。

易錯(cuò)的字有：橘、櫓、陛、至、溪、昨、艇。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

防護(hù)工程被譽(yù)為一個(gè)國(guó)家的“地下鋼鐵長(zhǎng)城”，對(duì)一個(gè)國(guó)家的國(guó)防安全起著①的作用,也是

錢(qián)七虎畢生鉆研的課題。20世紀(jì)70年代初，戈壁深處一聲巨響，荒漠升起蘑菇云……當(dāng)喜訊傳來(lái)，人們.

②_時(shí)，一群身著防護(hù)服的科研人員迅速?zèng)_進(jìn)核爆中心勘察爆炸現(xiàn)場(chǎng)，錢(qián)七虎便是其中一員。從荒涼戈

壁到邊防海島，從淺埋工程到深埋工程防護(hù)，從常規(guī)抗力到超高抗力防護(hù)，在為國(guó)鑄盾的道路上，錢(qián)七

虎始終奔波在工程一線、奮戰(zhàn)于專業(yè)前沿。面對(duì)被稱為"天下第一爆”的炮臺(tái)山爆破，他③、不

辱使命：面對(duì)當(dāng)時(shí)施工風(fēng)險(xiǎn)最大的“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一隧”，他勇挑重?fù)?dān)、攻堅(jiān)克難；退休后，他仍積極為

川藏鐵路建設(shè)、渤海海底隧道論證建言獻(xiàn)策……錢(qián)七虎用馳而不息的奮斗生動(dòng)詮釋著這樣的信念：只有

把個(gè)人理想與黨和國(guó)家的需要、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，才能有所成就、彰顯價(jià)值。

大國(guó)利劍舞長(zhǎng)空，耿耿丹心筑長(zhǎng)城。像錢(qián)七虎這樣一批又一枇的科技工作者，將個(gè)人的拼搏奮斗融

進(jìn)祖國(guó)的建設(shè)，不僅讓一個(gè)國(guó)家攀登世界科技高峰的征途無(wú)限光明，更讓他們個(gè)人的人生價(jià)值得到影

*顯www。w?

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?/p>

-?.

屈、O

20.文中畫(huà)橫線的句子使用了兩種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】18.①舉足輕重②歡呼雀躍③迎難而上

19.示例：一批又一批像錢(qián)七虎這樣的科技工作者，將個(gè)人的拼搏奮斗融進(jìn)祖國(guó)的建設(shè)，不僅讓讓他們個(gè)

人的人生價(jià)值得到彰顯，更讓一個(gè)國(guó)家攀登世界科技高峰的征途無(wú)限光明。

20.①排比：三個(gè)"從……到……”寫(xiě)出了錢(qián)七虎在不同空間、不同研究深度方面做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，

突出了錢(qián)七虎為國(guó)奔波、奉獻(xiàn)的精神。②比喻：把“防護(hù)工程”比作“盾”，形象地寫(xiě)出了防護(hù)工程對(duì)國(guó)

家安全的重要作用，肯定了錢(qián)七虎的卓越貢獻(xiàn)。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)防護(hù)工程的重要性，可用“舉足輕重”。舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以

影響全局。

②處，語(yǔ)境有“當(dāng)喜訊傳來(lái)”，強(qiáng)調(diào)歡樂(lè)的情態(tài)，可用“歡呼雀躍”.歡呼雀躍：高興得象麻雀一樣跳

躍。形容非常歡樂(lè)。

③處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)炮臺(tái)山爆破時(shí)不怕困難，勇敢挑戰(zhàn)，可用“迎難而上”迎難而上：迎著困難向上前

進(jìn)，永不退縮。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)線句語(yǔ)病有：

語(yǔ)序不當(dāng)，“一批又一批”屬于數(shù)量短語(yǔ)，修飾語(yǔ)放前，應(yīng)改為“一批又一批像錢(qián)七虎這樣的科技工作

者”；

語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)境在說(shuō)科技工作者的意義，應(yīng)該先說(shuō)“個(gè)人……”，后說(shuō)“國(guó)家……”。

【20題詳解】

本體考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。

“從荒涼戈壁到邊防海島，從淺埋工程到深埋工程防護(hù)，從常規(guī)抗力到超高抗力防護(hù)”，三個(gè)“從……

到……”句式排列，構(gòu)成排比句，形式上句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；內(nèi)容上，涵蓋了錢(qián)七虎工作的各種場(chǎng)

景，突出了他為國(guó)奔波、奉獻(xiàn)的精神。

“為國(guó)鑄盾”運(yùn)用比喻修辭，本體是“防護(hù)工程”，喻體是“盾”，由盾的防護(hù)作用聯(lián)想到防護(hù)工程，

突出防護(hù)工程對(duì)國(guó)家安全的重要作用，而錢(qián)七虎就是為國(guó)鑄盾，此比喻肯定了錢(qián)七虎的卓越貢獻(xiàn)。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用∏（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①_,是以藝術(shù)的創(chuàng)新思維、創(chuàng)意表現(xiàn)，改變鄉(xiāng)村的面貌、產(chǎn)業(yè)、生活，建構(gòu)美的共感形式，體現(xiàn)

時(shí)代風(fēng)貌，打造人與自然相互依存、共生發(fā)展的生態(tài)圈。在這里，②，是一種相互尊重、彼此互

動(dòng)的有機(jī)關(guān)系。鄉(xiāng)村不僅僅是一塊土地、一個(gè)物理空間，還是承載鄉(xiāng)土精神與文化根脈之所。（），也

從藝術(shù)寫(xiě)真的體驗(yàn)者、鄉(xiāng)村實(shí)踐的參與者，轉(zhuǎn)變成鄉(xiāng)村建設(shè)的合作者。

藝術(shù)助力鄉(xiāng)村建設(shè)的成功標(biāo)志，是③、鄉(xiāng)村資源活化和可持續(xù)發(fā)展。在藝術(shù)助力鄉(xiāng)村建設(shè)

中，重要的是調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)厝说膮⑴c熱情。美術(shù)院校的師生需要用藝術(shù)、行動(dòng)、理念，以及富有情感的表達(dá)

方式、富有成效的溝通能力，激發(fā)當(dāng)?shù)厝藚⑴c文化建設(shè)的主動(dòng)性。對(duì)于美術(shù)院校的師生來(lái)說(shuō)，深入鄉(xiāng)村

開(kāi)展廣泛、高質(zhì)量的藝術(shù)實(shí)踐，不是簡(jiǎn)單的下鄉(xiāng)服務(wù)、改造美化，