五年級下冊語文課件-25.自己的花是讓別人看的｜人教新課標

2024/3/28五年級下冊語文課件-25.自己的花是讓別人看的｜人教新課標來學生字脊莞錦姹嫣暇頗脊莞jǐwǎn山脊脊梁骨莞爾一笑錦姹jǐnchà壯錦錦上添花姹紫嫣紅嫣暇yānxiá嫣然一笑姹紫嫣紅閑暇應接不暇頗pō頗久偏頗來學詞語脊梁宇宙莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應接不暇耐人尋味近義詞辨析奇特奇妙奇異三者都有特殊、不一般的意思。區(qū)別在于：“奇特”多用于特別的事物；“奇妙”多用來形容令人感興趣的新奇事物；“奇異”多用于景象或景物。例句：（1）海市蜃樓是一種奇特的自然現象。（2）世界上有許多奇妙的事。（3）路上的人都用奇異的眼光看著這些來自遠方的客人。來讀課文課文導讀學習時，可以緊扣作者四五十年后到德國故地重游發(fā)出的贊嘆“多么奇麗的景色！多么奇特的民族”思考：作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色？課文又是怎樣具體描寫的？為什么說是“奇特的民族”？理解含義深刻的句子，說說對課題”自己的花是讓別人看的”的理解。

愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中占重要的地位。

四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！她莞爾一笑，說：“正是這樣！”句句承接，點明德國是一個愛花的國度。中心句總起，下面的部分圍繞這句話展開敘述。對比寫出德國人養(yǎng)花與中國人養(yǎng)花不同?；ǚN在外面，為下文作鋪墊。這句話承接上句，進一步點明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。

正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。這是一個過渡句。前半句承接上文，后半句開啟下文。描述了德國“家家戶戶”的窗口都開滿鮮花的情景。“花團錦簇、姹紫嫣紅”寫出花的顏色很盛，色彩繽紛；“花的海洋”突出了花多。今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有？”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！蔽艺f“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢?！捌纣惖木吧敝讣壹覒魬舻拇翱谏隙奸_滿了鮮花的美景；“奇特的民族”指德國人“人人為我，我為人人”的精神境界。主題解析本篇課文講的是“我”在德國讀書時，發(fā)現德國家家戶戶都把花養(yǎng)在臨街窗戶外，他們的花是讓別人看的。多年后，“我”又回到德國，發(fā)現變化很大的德國，“美麗”依舊沒變。贊美了德國是個愛美的民族，有著“人人為我，我為人人”的美的境界。來讀拓展關于無私奉獻的名言（1）人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?）春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾拢?）人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基（4）人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！獝垡蛩固箒碜隽曨}給下列畫線的詞選擇正確的意思。1.我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。（