幼兒園健康教育記錄

幼兒園健康教育記錄活動(dòng)主題危險(xiǎn)的地方不能去主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):大班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):1、知道危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)地行為不能學(xué)。2、知道正確的坐、立、行姿勢(shì)對(duì)生長發(fā)育有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：一、觀察圖片：什么地方危險(xiǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，圖中是什么地方？工地旁放了一個(gè)什么牌子，有什么用?為什么？觀察圖片，圖中小朋友在什么地方？干什么?這個(gè)地方能玩嗎？為什么？你還知道那些地方不能玩？（教師歸納：馬路上、工地上、陽臺(tái)屋頂、河邊、電梯旁、扶梯上、堡坎等）情景表演：去游泳。情景：兩個(gè)幼兒一起折紙船，兩個(gè)幼兒踢球。紙船折好了，一幼兒說：“走，到河邊開船”。另兩個(gè)滿頭是汗，邊走邊脫衣服說，我們?nèi)ビ斡荆硪粋€(gè)幼兒說，不，沒大人，我不去。提問：他們誰做得對(duì)？為什么？猜想游戲：會(huì)變成什么樣。引導(dǎo)幼兒看圖片：圖上小朋友是怎樣看書、走路、站立的？長期這樣看書、走路、站身體會(huì)變成什么樣？引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒同伴間互相評(píng)一評(píng)自己的坐、走、站姿勢(shì)活動(dòng)主題保護(hù)牙齒主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):大班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種分形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，活動(dòng)效果較好?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：

一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。

1.師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，

對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來看一

看好朋友的牙齒。

2.幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

3.師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，

他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事

情？

二、了解蛀牙形成的原因

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

（3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？

2.觀察記錄蛀牙。

3.請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

4.討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來什么壞處？

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1.幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。

2.教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)主題身體的秘密主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):中班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):

1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：

談話引入講解什么是“性”。

1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。

2.引導(dǎo)幼兒通過觀察闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”請(qǐng)幼兒充分

動(dòng)

討論自己對(duì)不同性別的看法。

3.提問引發(fā)思考:什么是“性”

內(nèi)

（二）明確身體的隱私部位學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

容

2.出示洋娃娃請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的不能隨便給別人看的用

“游泳”講解

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身

體因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私

隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3.游戲“找朋友”體驗(yàn)與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的

哪些是不友善的接觸

（三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導(dǎo)和記錄。

1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述組織幼兒開展討論。

2.分組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。

（四）教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己同時(shí)要尊重別人的身體。通過活動(dòng)，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法，懂得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體?；顒?dòng)開展之前，幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，活動(dòng)形式還應(yīng)

該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望

，

效果會(huì)更好?；顒?dòng)主題天天來刷牙主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):小班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3.引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和

掌握正確的刷牙方法。。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，冬冬為什么牙疼。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1.了解齲齒形成的原因

冬冬的齲齒是怎樣形成的，借助醋泡蛋殼t的小實(shí)驗(yàn)引

動(dòng)

導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2.觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健

容

康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼

兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3.

如何保護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；

少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒

模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)主題該不該洗小手主講人:韓菁時(shí)間2013-9-16地點(diǎn):小班受教育人數(shù):26活動(dòng)目標(biāo):1.知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動(dòng)過程：

1.情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物

2.老師：你是哪個(gè)班德小朋友？到我們班有什么事？

3.大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點(diǎn)心來了。

4.請(qǐng)幼兒園聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。

提問：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃？請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上；這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？誰不愿意去洗手？為什么？

5.小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎？

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品，如：圖書、桌椅、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就補(bǔ)干凈了。

提問：毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？剛才小朋友為什么說它們是干凈的？小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？現(xiàn)在