廣東省潮州市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（含答案）

廣東省潮州市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷一、現(xiàn)代文閱讀（27分）現(xiàn)代文閱讀材料一：習(xí)總書記說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！保ㄟx自《習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）材料二：2019年考入清華大學(xué)的武亦姝，曾在16歲時(shí)獲得了央視《中國詩詞大會）年度總冠軍，“顏值與才華齊飛”的她成了眾人崇拜的“才女型偶像”。當(dāng)年高達(dá)11.63億的收視人數(shù)，也讓節(jié)目的策劃者始料未及。為什么本是小眾化的中國古典詩詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出？人們都以為當(dāng)下的民眾不再讀書，更別說誦讀古典詩詞了。央視記者在采訪一位觀眾時(shí)，他的回答精彩、準(zhǔn)確：“詩詞是小眾的，但在某些家庭、某個(gè)人的心靈島嶼里，詩詞卻是千山萬水，是他們的‘主旋律’?！保ㄟx編自《古詩詞與文化自信》）材料三：人民教育出版社中小學(xué)《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計(jì)（見下頁圖）版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3（注：小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年）1．結(jié)合材料二，下列對于“偶像”理解正確的一項(xiàng)是（）A．偶像是指用木頭、泥土等雕塑的供人敬奉的人像。B．偶像是指讓人盲目崇拜的對象。C．偶像是指具有良好形象、過人才華和執(zhí)著精神的榜樣。D．偶像是自己覺得其美好的對象。2．閱讀材料三，下列得出的結(jié)論正確的一項(xiàng)是（）A．2017版中小學(xué)《語文》課文中古詩文總篇數(shù)是2013版的2倍。B．2017版中小學(xué)《語文》課文中學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)是2013版的2倍。C．中小學(xué)生古詩文閱讀量、增長率在大幅度提高。D．中學(xué)生古詩文閱讀總量比小學(xué)生高。3．同學(xué)們拿到語文書總覺得“古詩文實(shí)在太難學(xué)”，請你聯(lián)系材料一，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，為同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩文提出2個(gè)良好的建議。____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀口哨張海迪①我會吹口哨。②是媽媽教我吹口哨的。那時(shí)我大約六七歲。③那時(shí)我整天躺在病床上，我的脊背上重疊著很長的刀口，我的腿不能動，我的胳膊不能動，我的脖子更動不得，假如我不小心活動一下，就會引起脊背傷口的劇痛。我長時(shí)間地躺著，我無可奈何地躺著，我終日孤獨(dú)地躺著。我不知道還有什么能比躺在這種疼痛里更難過的事了。我不知道我要躺多久，我不知道我的快樂是什么。我的眼睛一次次轉(zhuǎn)向窗外，我也沒有更多的玩具，我只有幾本翻爛了的小人書，一盒舊積木，還有一個(gè)傻乎乎的布娃娃。我唯一的快樂就是聽小鳥唱歌，它們嘰嘰啾啾很是熱鬧。④有一天我對媽媽說，我多想和小鳥一樣唱歌?。、輯寢屨f我來教你吹口哨，這樣你就能和小鳥一起唱歌了。媽媽說，你把嘴唇嘟起來，輕輕，輕輕地吹，有一絲風(fēng)吹過的樣子。⑥我于是輕輕，輕輕地吹，一絲細(xì)細(xì)的風(fēng)從嘴唇中牽出，一個(gè)好聽的聲音散開來，很悠長很柔和，神奇而縹緲。我反復(fù)吹著，開始是單音，后來我學(xué)會了由低音吹到高音。再后來我就學(xué)小鳥叫，學(xué)它們啾啾地唱歌。我也吹自己會唱的歌。于是孤獨(dú)中的我找到了快樂。在我的口哨聲中，窗外小樹的葉子綠了，又黃了。在我的口哨聲中，樹葉飄落了，窗外的白雪蓋滿了大地。⑦春天來臨，少女時(shí)代的我熱情而活潑，在魯西北那片綠色的田野上，我又吹起口哨，我的口哨帶著弧線從這邊飄向那邊。村里的男孩們聽見我吹口哨很驚奇地瞪大了眼睛。我又用歡快的口哨呼喚大白狗，它一聽見我的口哨就會像一匹小白馬，從村里熱情萬丈地飛跑到我身邊。看著大白狗在我身邊親熱地?fù)u頭擺尾，孩子們臉上露出油然欽佩的神情，我說我們一起吹口哨吧。于是田野上空仿佛飛來了一群百靈鳥……⑧夕陽就要落山了，我們還流連在金色晚霞的迷蒙中。孩子們推我來到河邊，我用口哨吹起蘇聯(lián)歌曲：田野小河邊，紅莓花兒開。有一位少年真使我心愛，可是我不能向他表白，滿懷的知心話兒沒法講出來。啊……⑨晚風(fēng)里，我的淚水涌出來。我覺得口哨與歌聲有區(qū)別，它給人更多的想象?？谏谂c唱歌不同，無論什么歌，用口哨一吹便牽出一縷淡淡的憂傷和悵惘。我唱歌沒有哭過，但我聽見自己用口哨吹出的歌卻不止一次地流下眼淚，也許是我喜歡那些染著憂傷色彩的歌。⑩木輪椅碾過鄉(xiāng)村土路的坎坷和泥濘，我告別了少女時(shí)代。?一天，我又一次躺在病床上，窗外的小鳥早已不在，這里病房的窗外看不見綠色的枝條，天空卻依舊是藍(lán)天白云。忽然我很想吹口哨，吹一支隨著輕風(fēng)飄遠(yuǎn)的歌，那個(gè)曾經(jīng)孤獨(dú)的我，總盼望吹著口哨病就好了。不知不覺已經(jīng)三十多年過去了，這是多么漫長的一支歌啊。?我很想吹口哨，吹那支悠長縹緲的歌……4．下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“吹口哨”為行文線索，條理清楚。B．文章敘述了“我”童年、少年、青年時(shí)代的生活。C．作者通過敘述吹口哨描述生活，抒發(fā)內(nèi)心的情感。D．文章描寫了童年生活的快樂，表達(dá)了作者對生活的熱愛。5．下列對文章段落理解不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段引出下文關(guān)于吹口哨的回憶。B．第④段總結(jié)了作者對小鳥的喜愛之情。C．第⑩段是過渡段，起承上啟下的作用。D．第?段呼應(yīng)開頭，抒發(fā)了作者對生活的感受。6．分析第③段中作者的內(nèi)心情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．賞析第⑥段中畫線的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀（15分）詩歌鑒賞迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

盈盈一水間，脈脈不得語。8．下列詞語（字）解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．河漢（代指漢河） B．擢（伸出） C．章（花紋） D．零（落下）9．給下面句子斷句。迢迢牽牛星，皎皎河漢女10．結(jié)合牛郎織女的故事，說說此詩表達(dá)的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．根據(jù)課文默寫古詩詞。（1）七八個(gè)星天外，。（2），輕煙散入五侯家。（3）《長歌行》中“，?！备嬖V我們要年輕時(shí)要努力，不要等老了才后悔。（4）古人常用“月”字寫詩，例如：，。三、基礎(chǔ)（18分）12．下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．計(jì)算 B．徘徊 C．裁然不同 D．不可思議13．下列多音字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．擒捉（qín） B．繃帶（pénɡ） C．包袱（fú） D．附庸（yōnɡ）14．根據(jù)課文內(nèi)容，下面的說法正確的是（）A．《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》用第三人稱的敘述角度，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。B．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。C．“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。”這句話告訴我們在不幸的處境中，壞事在某種程度上能磨煉人的意志，使人更堅(jiān)強(qiáng)。D．《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個(gè)特別淘氣、頑皮的孩子，人人都討厭他。15．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①當(dāng)前，疫情就是命令，病房就是戰(zhàn)場。②翻開中華民族的醫(yī)學(xué)史，“醫(yī)者仁心”“醫(yī)道無私”的理念代代相傳。③他們不顧個(gè)人安危，生動地彰顯出救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的不懈追求，在最危險(xiǎn)的地方展現(xiàn)出最崇高的精神品質(zhì)。④面對疫情，多少醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，多少白衣戰(zhàn)士“請戰(zhàn)出征”。A．④②①③ B．②①④③ C．①②④③ D．③②①④16．下列句子中劃線詞的使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．金秋十月，田間的棵棵柿子樹上掛滿了紅通通的柿子，真是一派五谷豐登的景象。B．只見弟弟拿出一本書，搖頭晃腦地讀起來，活像個(gè)老夫子。C．見到一位老爺爺拄著拐杖，顫巍巍地朝自己走來，小明連忙上前扶住他。D．四通八達(dá)的公路，給我們的生活帶來了許多便利。17．把下面句子的直接引語改為間接引語。張明告訴我：“我在2月4日觀看了2022北京冬奧會開幕式?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、表達(dá)與習(xí)作（40分）語文知識應(yīng)用材料一：這是一枚第29屆奧林匹克運(yùn)動會的會徽，它的名字叫“中國印·舞動的北京”，意蘊(yùn)非常豐富。會徽的字體采用了漢簡（漢代竹簡文字）的風(fēng)格，使?jié)h簡中的筆畫和韻味與“Bejing2008”幾個(gè)字符有機(jī)地融合，自然，簡潔，流暢。背景是紅色的，傳達(dá)了中國文化特有的熱情氣氛。材料二：2022年北京冬奧會會徽以漢字“冬”為靈感來源，名為“冬夢”，圓冬奧之夢，圓體育強(qiáng)國之夢。主色調(diào)是藍(lán)色，寓意夢想與未來，以及冰雪的明亮純潔，紅黃兩色源自中國國旗。文字“BEIJING2022”還體現(xiàn)了中國書法與剪紙的文化。18．請用簡潔的文字說說材料在講什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．2022年冬奧會的會徽主色調(diào)是藍(lán)色，寓意是（）（多選）A．圓體育強(qiáng)國之夢 B．節(jié)日的喜慶 C．夢想與未來 D．冰雪的明亮純潔20．2022年冬奧會的吉祥物之一是“冰墩墩”，請你寫一寫對它的介紹。（提示：尋找中國元素、奧運(yùn)元素）21．閱讀下面的文字，按要求寫作。

再過半個(gè)學(xué)期，你的小學(xué)生活就要結(jié)束了，回想2016年的9月，你還是一年級小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間來到2022年，你就要升上初中了。

請以“給╳╳╳的一封信”為題，內(nèi)容是你對小學(xué)生活的感悟或?qū)Τ踔猩畹钠诖?。給老師、朋友、同學(xué)、家人寫一封信。

要求：

⑴明確收信人，將題目“給╳╳╳的一封信”補(bǔ)充完整；⑵切合身份，貼合背景；

⑶不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；

⑷不少于450字。

答案解析部分【答案】1．C2．C3．①“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！背弥F(xiàn)在記憶好，多背一些古詩文。②誦讀古詩文時(shí)，可以從所讀的內(nèi)容想開去，想象古詩文的意境，有助于理解古詩文。【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。1．結(jié)合材料二中對“武亦姝”的描寫，因?yàn)槲湟噫?6歲時(shí)獲得了央視《中國詩詞大會）年度總冠軍，“顏值與才華齊飛”，所以她成了眾人崇拜的“偶像”，可見“偶像”指的是具有良好形象、過人才華和執(zhí)著精神的榜樣。

故答案為：C。2．閱讀材料三，結(jié)合圖表中的數(shù)據(jù)，A項(xiàng)中“2017版中小學(xué)《語文》課文中古詩文總篇數(shù)是2013版的2倍”這項(xiàng)表述數(shù)字不準(zhǔn)確，是錯(cuò)誤的；B項(xiàng)中“2017版中小學(xué)《語文》課文中學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)是2013版的2倍?！边@項(xiàng)表述中數(shù)字計(jì)算不準(zhǔn)確，是錯(cuò)誤的；C項(xiàng)中從表中數(shù)據(jù)來說，是正確的；D項(xiàng)中2013版初中《語文》古詩文總數(shù)少于小學(xué)《語文》中古詩文總數(shù)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C。3．結(jié)合材料內(nèi)容，對古詩文的學(xué)習(xí)要不斷在學(xué)習(xí)中總結(jié)方法，從常見詞語的意思以及句式的歸納學(xué)習(xí)中，不斷提高學(xué)習(xí)古詩文的能力。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)行總結(jié)概括。

故答案為：①“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”趁著現(xiàn)在記憶好，多背一些古詩文。②誦讀古詩文時(shí)，可以從所讀的內(nèi)容想開去，想象古詩文的意境，有助于理解古詩文。【答案】4．D5．B6．①“我的腿不能動，我的胳膊不能動，我的脖子更動不得”，從這簡短的話語中可以體會到“我”受刺痛的折磨，心情很槽糕；②“我”唯一的快樂就是聽鳥叫，這表現(xiàn)了“我”對自由的憧憬。7．畫線的句子是環(huán)境描寫，口哨伴著“我”從春（樹葉綠）到秋（黃），又到冬（白雪滿地），烘托了作者無聊的心情，渲染了氣氛，推動了故事的發(fā)展?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。4．閱讀短文，結(jié)合各項(xiàng)中句子的表述，ABC三項(xiàng)中對句子的表述都是正確的，D項(xiàng)中結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了童年時(shí)候在病床上和輪椅上吹口哨的情形，寫出了自己童年生活中的內(nèi)心感受，特別是內(nèi)心的孤獨(dú)；這項(xiàng)理解是錯(cuò)誤的。

故答案為：D。5．閱讀各段中的句子，結(jié)合自己的理解，ACD三項(xiàng)中的表述都是正確的，B項(xiàng)中“有一天我對媽媽說，我多想和小鳥一樣唱歌啊！”寫出自己在病痛中對小鳥唱歌的喜歡以及對熱鬧的生活的向往，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：B。6．“那時(shí)我整天躺在病床上，我的脊背上重疊著很長的刀口，我的腿不能動，我的胳膊不能動，我的脖子更動不得，假如我不小心活動一下，就會引起脊背傷口的劇痛?！边@句寫出病痛帶給我的巨大痛苦；“我長時(shí)間地躺著，我無可奈何地躺著，我終日孤獨(dú)地躺著。我不知道還有什么能比躺在這種疼痛里更難過的事了。我不知道我要躺多久，我不知道我的快樂是什么。我的眼睛一次次轉(zhuǎn)向窗外，我也沒有更多的玩具，我只有幾本翻爛了的小人書，一盒舊積木，還有一個(gè)傻乎乎的布娃娃。我唯一的快樂就是聽小鳥唱歌，它們嘰嘰啾啾很是熱鬧?！边@句話寫出了我整天生活在病床上的孤獨(dú)和苦悶，也寫出了我對熱鬧和美好生活的向往。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：①“我的腿不能動，我的胳膊不能動，我的脖子更動不得”，從這簡短的話語中可以體會到“我”受刺痛的折磨，心情很槽糕；②“我”唯一的快樂就是聽鳥叫，這表現(xiàn)了“我”對自由的憧憬。7．“在我的口哨聲中，窗外小樹的葉子綠了，又黃了。在我的口哨聲中，樹葉飄落了，窗外的白雪蓋滿了大地?！边@句話寫出了一年中景物的變化，暗示了一年中時(shí)光的流逝，寫出了作者的孤獨(dú)、寂寞。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：畫線的句子是環(huán)境描寫，口哨伴著“我”從春（樹葉綠）到秋（黃），又到冬（白雪滿地），烘托了作者無聊的心情，渲染了氣氛，推動了故事的發(fā)展。【答案】8．A9．迢迢/牽牛/星，皎皎/河漢/女10．《迢迢牽牛星》從織女的角度出發(fā)，表達(dá)出織女與牛郎分別的愁苦之情，刻畫了一個(gè)飽含離愁的婦女形象。這首詩作者想象織女與牛郎在天上相隔一方，有著非常豐富的想象力，是相思懷遠(yuǎn)詩中的一個(gè)新標(biāo)桿?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．結(jié)合對古詩詩句的理解，根據(jù)題目中各項(xiàng)的表述，BCD三項(xiàng)中對字義的理解是正確的；A項(xiàng)中“河漢”指的是天上的銀河，而不是漢河，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：A。9．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”這句中“迢迢”是距離遙遠(yuǎn)的意思，“牽牛星”指星的名稱；“皎皎”指“明亮”的意思，“迢迢”和“皎皎”分別對“牽牛星”和“河漢女”進(jìn)行修飾、描寫。結(jié)合句子意思，可以進(jìn)行準(zhǔn)確斷句。

故答案為：迢迢/牽牛/星，皎皎/河漢/女；10．結(jié)合故事內(nèi)容以及對民間故事《牛郎織女》的閱讀了解，這首詩主要描寫了織女對牛郎的思念。描寫了整日以淚洗面、思念丈夫的織女形象。結(jié)合自己的理解，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：《迢迢牽牛星》從織女的角度出發(fā)，表達(dá)出織女與牛郎分別的愁苦之情，刻畫了一個(gè)飽含離愁的婦女形象。這首詩作者想象織女與牛郎在天上相隔一方，有著非常豐富的想象力，是相思懷遠(yuǎn)詩中的一個(gè)新標(biāo)桿。11．【答案】（1）兩三點(diǎn)雨山前（2）日暮漢宮傳蠟燭（3）少壯不努力；老大徒傷悲（4）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”出自宋代辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。

（2）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代韓翃《寒食》，意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里；

（3）“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》，意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來悲傷也沒用了。

（4）描寫月的詩句有很多，結(jié)合自己的理解和積累，進(jìn)行正確作答。故答案為：（1）兩三點(diǎn)雨山前；（2）日暮漢宮傳蠟燭（3）少壯不努力；老大徒傷悲；（4）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家?！军c(diǎn)評】作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。12．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，ABD三項(xiàng)中詞語書寫是正確的；

C項(xiàng)中“裁然不同”應(yīng)寫作“截然不同”。故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。13．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確；

B項(xiàng)中“繃帶（pénɡ）”應(yīng)讀作bēngdài；這項(xiàng)加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。14．【答案】C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

A：《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》用第一稱的敘述的。B：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從整體情節(jié)入手的梗概，另一部分是從局部入手的精彩片段。C：正確；D：《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小男孩。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識記。15．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，“翻開中華民族的醫(yī)學(xué)史，“醫(yī)者仁心”“醫(yī)道無私”的理念代代相傳。”這是第一句，從古代醫(yī)學(xué)史上醫(yī)者的奉獻(xiàn)精神講起；“①當(dāng)前，疫情就是命令，病房就是戰(zhàn)場?！边@是第二句，從古代回到當(dāng)前，講疫情的緊迫性；“④面對疫情，多少醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，多少白衣戰(zhàn)士“請戰(zhàn)出征”?！边@是第三節(jié)，緊接上句的疫情寫出了醫(yī)護(hù)人員的奮勇抗擊疫情；“③他們不顧個(gè)人安危，生動地彰顯出救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的不懈追求，在最危險(xiǎn)的地方展現(xiàn)出最崇高的精神品質(zhì)?！边@是第四句，緊接上句，寫出了在疫情防控中醫(yī)護(hù)人員的偉大精神。依據(jù)句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以進(jìn)行正確作答。故答案為：B?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。16．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中“五谷豐登”指年成好，糧食豐收，這句中用來描寫“柿子”長得多，這屬于運(yùn)用不當(dāng)；

BCD三項(xiàng)中對成語的運(yùn)用都是正確的。故答案為：A?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。17．【答案】張明告訴我，他在2月4日觀看了2022北京冬奧會開幕式?！窘馕觥俊痉治觥窟@句改寫時(shí)，應(yīng)該把“我在2月4日觀看了2022北京冬奧會開幕式。”中的“我”改寫成“他”，去掉冒號和引號，用逗號表示簡短停頓。故答案為：張明告訴我，他在2月4日觀看了2022北京冬奧會開幕式?！军c(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮?8．材料講述北京兩次奧運(yùn)會會徽的由來、構(gòu)造、寓意等。19．A；C；D20．冰墩墩是一只可愛的大熊貓，大熊貓是中國的國寶。它全身的顏色以白色為主，象征著冰雪的純潔，它身上有代表北京冬奧會的會徽，憨態(tài)可掬地帶著中國的夢想迎接來自世界各地的朋友。【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。18．結(jié)合材料內(nèi)容，主要介紹了北京夏奧會和冬奧會會徽的由來、構(gòu)造以及寓意等。

故答案為：材料講述北京兩次奧運(yùn)會會徽的由來、構(gòu)造、寓意等。19．結(jié)合文中語句“2022年北京冬奧會會徽以漢字“冬”為靈感來源，名為“冬夢”，圓冬奧之夢，圓體育強(qiáng)國之夢。主色調(diào)是藍(lán)色，寓意夢想與未來，以及冰雪的明亮純潔，紅黃兩色源自中國國旗。文字“BEIJING2022”還體現(xiàn)了中國書法與剪紙的文化?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：ACD20．結(jié)合圖畫內(nèi)容，“