個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷1500字

第第頁(yè)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)1500字個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)1500字沒(méi)有了浪花，大海就不會(huì)有它的波瀾壯闊；沒(méi)有了綠樹(shù)，群山就不會(huì)有它的一碧萬(wàn)頃；沒(méi)有了文明美德，人就難以在社會(huì)上立足。文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)，它可以衡量一個(gè)人的素養(yǎng)高處與低處，假如一個(gè)人失去了文明美德，他就失去了做人的原則。文明待人，可以拉近人與人之間的關(guān)系；講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；遵守公共文明，可以形成良好的社會(huì)影響。文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。幫忙他人，拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候本身的一個(gè)小小舉動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前，我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢(qián)包，他見(jiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，便冒雨走下車(chē)把錢(qián)包撿起，面對(duì)金錢(qián)，他沒(méi)有被誘惑，回到學(xué)校后，他毫不遲疑地把錢(qián)包交給老師處理，并幫助找尋失主，將其歸還。那錢(qián)包中不但有一千余元，還有身份證，醫(yī)保卡等緊要證件，假如沒(méi)有被歸還，那么失主的肯定會(huì)遇到很多不方便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的體現(xiàn)，值得我們佩服與學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間而在飯?zhí)貌尻?duì)，他們沒(méi)有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿，冒然插隊(duì)。他們節(jié)省了本身的時(shí)間，省去了麻煩，但卻揮霍了別人的時(shí)間，給別人造成困擾，這對(duì)于那些耐性等待的同學(xué)是不公平的，所以像插隊(duì)這種不文明行為，我們肯定要杜絕!假如每個(gè)人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時(shí)候說(shuō)句“對(duì)不起”，在別人困難時(shí)伸出本身的幫助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動(dòng)；伙伴同事見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)一句“您好”，平日里相互體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會(huì)氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。文明就像一汪清澈的泉水，把我們生活、工作的環(huán)境過(guò)濾得更明凈，讓人舒心。我們學(xué)校的草地上通常會(huì)豎著“愛(ài)惜花草，人人有責(zé)”之類(lèi)的標(biāo)牌，大而明顯。有的同學(xué)卻視而不見(jiàn)，坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過(guò)，好像并不認(rèn)為這是不文明不道德的行為。他們沒(méi)有心識(shí)到被他們踩在腳下的花草或許會(huì)因此枯萎死去，原來(lái)和諧舒適的學(xué)校環(huán)境會(huì)因此被破壞。我曾見(jiàn)過(guò)一些值周班的同學(xué)掃完包干區(qū)后在綠化帶里幫忙清理垃圾?；蛟S在很多人看來(lái)，這是費(fèi)勁且沒(méi)有獎(jiǎng)賞的事情，但這些同學(xué)是在遵從著本身的良公德心做事，做有助于推動(dòng)學(xué)校文明美德建設(shè)發(fā)展的事，他們用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了干凈舒適的學(xué)校環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發(fā)亮。假如我們能夠文明做事，那么每個(gè)人的小小舉動(dòng)就會(huì)匯聚成源源不竭的泉水，將我們的生活慮凈，我們所處生活環(huán)境的那份純潔與舒適就會(huì)被守護(hù)得很完好。個(gè)人文明水平就像一面鏡子，反射出一個(gè)集體，一個(gè)社會(huì)的文明程度。在清朝時(shí)，大臣李鴻章出訪俄國(guó)，在一個(gè)公共場(chǎng)合隨地吐痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。隨地吐痰是他個(gè)人的不文明行為，但卻可以反應(yīng)出那時(shí)候中國(guó)落后的文明情形。時(shí)間跳動(dòng)到今日，同樣地，很多時(shí)候，我們個(gè)人的一言一行都反映了一個(gè)集體里的普遍現(xiàn)象。我們校門(mén)口的交通秩序在上學(xué)和放學(xué)時(shí)間很混亂，但有的同學(xué)仍敢冒險(xiǎn)闖紅燈，這種不文明行為不但代表著這些同學(xué)的不文明行為，還會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，影響社會(huì)對(duì)當(dāng)今學(xué)生素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。另外，我們的四周還存在著很多好現(xiàn)象，譬如說(shuō)，拾金不昧的胡洹銘同學(xué)就是我們?nèi)w北中人的模范，他樂(lè)于助人的品質(zhì)在社會(huì)上引起了樂(lè)觀的反響，讓北中學(xué)生在人們的心目中留下了更好的印象，讓人們了解到北中學(xué)生是有美德的學(xué)生，北中是講文明的學(xué)校。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一中體現(xiàn)，而公共文明又是建立在個(gè)人的道德水平之上，所以一個(gè)集體里的人們的文明程度就通過(guò)個(gè)人文明水平這面鏡子反射出來(lái)了。一個(gè)人假如不遵守社會(huì)文明，小則影響個(gè)人形象，大則有損集體聲譽(yù)。假如每個(gè)人都完善個(gè)人修養(yǎng)，杜絕不文明行為，在社會(huì)上則會(huì)引起樂(lè)觀的效應(yīng)。我們是新一代學(xué)子，是社會(huì)文明美德的傳承者，讓我們從本身的坐言起行上下工夫，辭別不文明行為，完善自我，認(rèn)真踐行社會(huì)的文明美德，做一個(gè)文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長(zhǎng)!個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)1500字有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“生命以時(shí)間為載體，以貢獻(xiàn)的多少反映其價(jià)值，生命的境界取決于后者而非前者。”每個(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有心義，不是在開(kāi)始或結(jié)束，而是在其過(guò)程中，從這個(gè)意義上講，無(wú)論高峰或低谷，都是生命的成長(zhǎng)，都值得我們珍惜和回味。我降生在一個(gè)偏僻小山村的一個(gè)再普通可是的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時(shí)候能記憶開(kāi)始，就記得父親是一個(gè)有一手拿好廚藝、見(jiàn)識(shí)廣、有職責(zé)心的人，是我童年成長(zhǎng)中對(duì)我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長(zhǎng)中她一向充當(dāng)著慈母的主角，我做錯(cuò)了事雖有批判，但都是以教育為主，哥哥和弟弟在我成長(zhǎng)中也給了我很多愉快而難忘的記憶。（二）求學(xué)之路由于家住在偏遠(yuǎn)的山村，交通的落后，師資力氣的缺少，導(dǎo)致教育資源的匱乏，而且學(xué)校離家里特別遙遠(yuǎn)，都導(dǎo)致我的啟蒙教育在很多同齡孩子之后，正所謂“淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才”，這也就培養(yǎng)了我在學(xué)校、中學(xué)時(shí)的優(yōu)異成績(jī)。高中時(shí)父母為了我的學(xué)費(fèi)而闊別家鄉(xiāng)，去到沿海城市打工，我又到縣城區(qū)讀高中，各種原因?qū)е挛覍W(xué)習(xí)的勁頭遠(yuǎn)不如學(xué)校和中學(xué)，可是只因懷揣著一個(gè)理想讀高校，更好的答謝父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過(guò)重重困難后，最終以超出自我想象的分?jǐn)?shù)考入重慶師范高校。帶著理想和活力，開(kāi)啟了四年充實(shí)的高校生活。我十分酷愛(ài)自我的專(zhuān)業(yè)，一向?yàn)樽晕业男疫\(yùn)而努力。進(jìn)校兩年，我都是用進(jìn)取的態(tài)度和飽滿的熱誠(chéng)去學(xué)習(xí)，而且在這兩年中都獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（那里我不明白你是獲得國(guó)家助學(xué)金還是獎(jiǎng)學(xué)金，所以你自我瞧一瞧，假如是講學(xué)金，就寫(xiě)上去，是助學(xué)金，就不寫(xiě)有顏色這句）這些榮譽(yù)給了我很大的鼓舞，同時(shí)也給了我連續(xù)向前的動(dòng)力。生活中我進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，不絕提高自我的專(zhuān)業(yè)技能，我珍惜生活予以我的一切，努力奮斗著，為將來(lái)時(shí)刻準(zhǔn)備著。每個(gè)人對(duì)將來(lái)的展望都是建立在自我以后本領(lǐng)所能觸及和立足于現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，所以，在展望我自我的將來(lái)的時(shí)候，也要做到這兩點(diǎn)。（一）興趣，性格及對(duì)自我的影響1、在個(gè)人興趣喜好上，我喜愛(ài)音樂(lè)、藝術(shù)，由于我的專(zhuān)業(yè)就是藝術(shù)類(lèi)的，我不但僅很喜愛(ài)，并從還能從其中獲得歡快。2、性格及對(duì)自我的影響類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。我是一個(gè)熱誠(chéng)開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的本領(lǐng)異常強(qiáng)。喜愛(ài)和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)瑣屑較量，對(duì)于別人的批判也能欣然理解。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變動(dòng)和各種問(wèn)題，一般都能比較從容地應(yīng)對(duì)，但遇到重點(diǎn)波折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我確實(shí)定和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的看法，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通常活潑任性，簡(jiǎn)便愉快，在團(tuán)體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我管束力比較差。有自我的目標(biāo)和理想，雖然不是異常宏大，但會(huì)連續(xù)地去努力探求?？陀^理智，重視現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事決斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重點(diǎn)挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。感情方面，我是一個(gè)能懂得輕重的人，當(dāng)感情影響工作時(shí)，我會(huì)合理恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整自我，對(duì)方在沒(méi)空或者我有錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)去正確處理，不會(huì)做無(wú)理取鬧的事。由于終歸兩個(gè)人需要理解和寬容才略更好相處，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)和心境。（二）自我?jiàn)^斗目標(biāo)完成學(xué)校里全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)得自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。能夠完成常規(guī)性的日常工作，而且進(jìn)行勞多而雜思維的工作。雖然我對(duì)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)熱誠(chéng)無(wú)限，但深知自身知識(shí)儲(chǔ)備的不足，今后還要不絕努力，才略實(shí)現(xiàn)自我的奮斗目標(biāo)。1.理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能欠缺，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要更多的努力才行。2.自身的知識(shí)廣度和深度不足。將來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不絕的學(xué)習(xí)，有良好的知識(shí)儲(chǔ)備，才略更好的解決所遇到的問(wèn)題。我們每個(gè)人的生命就像滾滾長(zhǎng)江東流水，都想流進(jìn)大海這個(gè)歡快家鄉(xiāng)，水流向大海就有起有伏，也就是說(shuō)我們的人生有稱(chēng)心就有不稱(chēng)心、有成功有就有失敗、有歡快就有痛苦、有順利就有波折，哪一段是不好的呢認(rèn)得生命好像九牛一毛，我們就要利用人生短短的幾萬(wàn)天，去活出自我的精彩，用賞識(shí)的觀點(diǎn)來(lái)應(yīng)對(duì)你的人生，失敗了請(qǐng)你不要放棄，那是你將來(lái)成功的墊腳石；痛苦時(shí)你不要無(wú)望，那是你將來(lái)歡快的基礎(chǔ)；遇到波折請(qǐng)你連續(xù)堅(jiān)持，那是你通向?qū)?lái)的必經(jīng)路；享受苦難、享受失落、享受苦惱、享受孤獨(dú)、享受委屈就像享受黑夜是將來(lái)的黎明一樣，由于這是生命中不行避開(kāi)的。個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)1500字成長(zhǎng)，是一個(gè)說(shuō)不盡，道不完的話題。每個(gè)人都有本身不同的成長(zhǎng)故事。由于我從小喜愛(ài)舞蹈，媽媽就給我去紹興報(bào)了個(gè)舞蹈培訓(xùn)班拉丁舞。媽媽說(shuō)，即使學(xué)不出什么名堂，女孩子嘛，也能提高一下自身的氣質(zhì)。媽媽是開(kāi)店的，可是為了我，每個(gè)星期日都送我去培訓(xùn)班，一等就是兩個(gè)小時(shí)。春去冬來(lái)，一眨眼的功夫，都好幾年了。驀地有一天，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)要是本身去上課。我起先答應(yīng)了，但真到了那個(gè)時(shí)候，卻又退縮了。想想有點(diǎn)害怕，還是會(huì)懇求媽媽送我去的。說(shuō)實(shí)話，我在教室里上課的時(shí)候，已習(xí)慣了媽媽在走廊上靜靜的等待，當(dāng)我下課或中途間息的時(shí)候，媽媽為我送上一杯茶，一份小點(diǎn)心?？删陀心敲匆惶欤抡n了。我歡高興喜的跑出去，看到走廊上媽媽不見(jiàn)了。一瞬間，懷疑充分了我的整個(gè)大腦。好多個(gè)問(wèn)題向我襲來(lái)。我手足無(wú)措。媽媽可能是去相近的超市買(mǎi)東西了，也可能是去上洗手間了，或者她去給我下學(xué)期報(bào)名了。我心里不絕的猜測(cè)著。我換下舞鞋，坐在以前媽媽老坐的那個(gè)位置上。許久我“唰”的站起來(lái)，猛然想起，媽媽昨天說(shuō)過(guò)讓父親來(lái)接我。我趕忙“咚咚咚”地跑下三樓。來(lái)到學(xué)校大門(mén)口，開(kāi)始東張西望。時(shí)間一分一秒的在流逝。我的心從未有過(guò)的緊張。父親從來(lái)不來(lái)培訓(xùn)處，是不是找不到我。我從學(xué)校大門(mén)始終漸漸的來(lái)到大路口，左顧右盼。等啊等，還是沒(méi)能看到父親的一點(diǎn)影子。我的心開(kāi)始浮躁不安。天空灰暗下來(lái)，公路兩邊霓虹燈越來(lái)越亮。我不知不覺(jué)已獨(dú)自來(lái)到了車(chē)站。可卻不敢坐車(chē)。父親是開(kāi)摩托的，我怕父親找不到我。就這樣，我始終朝著大公路走去。一邊走一邊看。我的眼光在車(chē)來(lái)人往中不絕搜尋。就這樣。路邊的燈微微泛著黃，黑色已經(jīng)主宰了一切，汽車(chē)在我耳邊不斷的駛過(guò)?！昂簟薄皣W”像在嘲諷我。我的心情越來(lái)越糟。雙腳走的越來(lái)越慢，更多的懷疑充斥著我的大腦。我低下頭走，看著底下被燈光映出的本身的影子。一股熱熱的液體從眼眶中流了出來(lái)，順著臉頰，到了嘴邊，我意識(shí)到我哭了。我從書(shū)包中拿出一本筆記本。用勁的撕，用勁的扔。我要徹底發(fā)泄我的心情!我有種被遺棄的感覺(jué)，從未有過(guò)的孤獨(dú)感向我襲來(lái)。我不敢哭響，由于人生地不熟。怕被引起人家注意。幸好媽媽平常送我用電瓶車(chē)，我還依稀記得回家的路。正當(dāng)我走到半路時(shí)，后面一個(gè)踩三輪車(chē)的叫我：“小姑娘，要車(chē)嗎？”嚇得我不敢轉(zhuǎn)身也不敢作響。我擦干眼淚，想想還是戴上衣裳上的帽子。憑我個(gè)子高，戴上帽子，也能冒充一下大人。誰(shuí)知道你是十幾歲還是二十幾歲。不理人家走好本身的路，趕快加快步調(diào)。不知走了多久，我抬頭一看，我已從紹興市里走到了古纖道，不由得一驚又一喜。終于走到高橋了!緊張的心情在現(xiàn)在有了一點(diǎn)放松。我為本身愉快，可卻怎么也愉快不起來(lái)，由于爸媽怎么不來(lái)找我呢？莫非是你們不要我了么？以后我會(huì)乖的!假如不是的話，你們現(xiàn)在在哪里呢？在干什么呢？你們平常嘴里的寶貝都不要了么？正當(dāng)我瞎想的時(shí)候，“蓮蓮”好熟識(shí)的聲音!驀地有人叫我，是媽媽!她騎著電瓶車(chē)找我來(lái)了，在我面前一個(gè)緊急剎車(chē)。我愣住了。我終于放聲大哭。憋在心里的很多委屈和害怕，趕忙暴發(fā)出來(lái)。如泄堤的洪水，一發(fā)不行整理?！吧徤彛貋?lái)就好回來(lái)就好!”媽媽抱著我也哭了，哭得語(yǔ)無(wú)倫次。原來(lái)父親工作忙，忘了媽媽的托咐，忘了接我。從那一天起，我覺(jué)得我一個(gè)人去紹興培訓(xùn)班也沒(méi)什