高考語文復(fù)習(xí)：材料作文訓(xùn)練故事類

材料作文訓(xùn)練……-故事類

1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

有一位經(jīng)驗豐富的老船長，他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇了可怕的

風(fēng)暴。水手們驚慌失措，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水?！按L是不

是瘋了？往船艙里灌水只會增加船的壓力，使船下沉，這不是自尋死路嗎？”一個年輕的水

手嘟噫?？粗L嚴(yán)厲的臉色，水手們還是照做了。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一

寸地下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對船的威脅卻一點一點地變小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。

船長望著松了一口氣的水手們說：“百萬噸的巨輪很少有被打翻的，被打翻的常常是根

基輕的小船。船在負(fù)重的時候，是最安全的；空船時，則是最危險的?！边@就是“壓力效應(yīng)”。

那些得過且過，沒有一點壓力的人，就像風(fēng)暴中沒有載貨的船，往往一場人生的狂風(fēng)巨浪便

會把他們打翻。

以上故事引發(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)要求寫一篇議論文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，聯(lián)系現(xiàn)實生

活多方面說理；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

宋真宗時皇宮曾經(jīng)被焚。皇帝急命大臣丁渭負(fù)責(zé)重建，限期完成。丁渭深知重建皇宮的

工程浩大不易，為了解決這一問題，丁渭設(shè)置了一套系統(tǒng)的解決方案。首先，他命令民工在

皇宮外大道上挖溝取土，用來鋪設(shè)地基；然后又命令民工將挖好的溝與汴河聯(lián)通，通過水路

把大批建筑材料運到皇宮；皇宮建成后，又下令將建筑過程中產(chǎn)生的廢料重新填入溝里，水

溝又變回往日的大道，就這樣，丁渭按期保質(zhì)的完成了皇帝的任務(wù)，得到了皇帝的封賞。

以上故事對我們在生活中解決日常問題具有啟示意義，請根據(jù)以上故事，寫一篇文章，談?wù)?/p>

你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《世說新語?品鑒》中記載：“桓公少與殷侯齊名，常有競心。桓問殷：卿何如我（你

跟我相比，怎么樣）？殷云：我與我周旋（和自己打交道）久，寧作我！”桓公，桓溫；殷

候即殷浩?；笢嘏c殷浩是東晉士人中的一時瑜亮，二人既是從小的朋友，又是政治上的競爭

對手。殷浩北伐失敗后，桓溫甚為得意，所以有此一問。

針對這則材料，你有何感想？根據(jù)以上故事，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的

演講稿。

4.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

相傳扁鵲兄弟三人都從醫(yī)，大哥善于在病情尚未發(fā)作時施展醫(yī)術(shù)，把病消滅在萌芽之前，

結(jié)果病人老是懷疑自己沒病，大哥的名字天下不聞；二哥善于在疾病初起病癥較淺時施治，

把病消滅在萌芽之中，結(jié)果聞名鄉(xiāng)里；扁鵲善于在人病入膏肓?xí)r動手術(shù)、下猛藥讓人起死回

生，結(jié)果聞名天下。

以上故事給我們什么樣的啟示？要求：結(jié)合現(xiàn)實生活選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題，文體

自定。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

答案

1.略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道記敘類材料作文題。

材料由兩段文字組成，第一段介紹事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，貨輪遭遇風(fēng)暴，老船長命令往

貨艙內(nèi)灌水，增加船的重量，最終貨輪平穩(wěn)；第二段船長解釋原因，船在負(fù)重之時不會被打

翻，空船最危險，并由此延展到人生的道理，沒有壓力的人經(jīng)受不住生活的風(fēng)浪。由此可知,

材料的關(guān)鍵詞是“負(fù)重”。

考生要明白“負(fù)重”的含意：它可以是重大的責(zé)任，也可以是神圣的使命；可以是憂患的意識,

也可以是生活的壓力；可以是豐厚的知識，也可以是理想與追求。顛簸于風(fēng)浪中的小船未翻，

全在于負(fù)重。那么，現(xiàn)實社會中，很多痛苦需要我們直面，諸多挫折需要我們經(jīng)歷。不經(jīng)歷

風(fēng)雨，又怎能見彩虹？不管前途有多兇險，我們都要昂頭闊步向前。從立意的深度來看，可

以分為這樣兩個層面：一是生存負(fù)重、生活負(fù)重，二是精神負(fù)重、靈魂負(fù)重。由此想到負(fù)重

的意義：透視生命萬象，綜觀世事變遷，物因負(fù)重而有了穩(wěn)健的軀體，人因負(fù)重而有了生命

的厚度，國因負(fù)重而有了國力的強盛。能在這個層面上選材立意，作文才會有思想、有深度。

文體上要求寫作議論文，這就要求文體要清晰，要有明確的觀點，有清晰的論證思路?？梢?/p>

先由材料引入，概述材料中的事件，引出“面對可怕的風(fēng)暴，是選擇空船而行，還是加壓，

負(fù)重前行”這一問題，接著就此進(jìn)行分析，明確“負(fù)重”的作用；然后由此及彼，由行船想到

人生，列舉事例展現(xiàn)面對生活中的重負(fù)該如何應(yīng)對，最后聯(lián)系自身，明確當(dāng)代青年在時代浪

潮之中該以怎樣的態(tài)度應(yīng)對。

立意：

1.承擔(dān)生活中的責(zé)任，方能破浪而前行。

2.負(fù)重前行，方達(dá)彼岸。

3.人有壓力，能發(fā)揮最大潛能；身無擔(dān)當(dāng)，則會虛度美好人生。

2.例文：

善謀樂思，行則終成

宋真宗時大臣丁渭負(fù)責(zé)重建被焚皇宮，他深知工程浩大不易，卻不曾推脫，反而迅速制

訂方案，馬上行動，井發(fā)揮聰明才智，因地制宜，保質(zhì)按時完成了任務(wù)。由此可知：善謀樂

思，行則終成。

以“謀”為底色，繪就大勢所趨。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，疫情來勢洶洶，但中國卻為世界交上了一份滿意的

答卷。中國，最早發(fā)現(xiàn)疫情，最快控制疫情?！疤爝B五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖“，在疫

情面前，“中國速度、中國規(guī)模、中國效率”震驚中外的前提在于中國共產(chǎn)黨、中國政府及至

中國人民的“善謀”：疫情最開始，疫情“吹哨人”李文亮，中國院士鐘南山等人就疫情而發(fā)

表了相關(guān)意見，而中國各級政府則是立刻行動，對疫情嚴(yán)重地區(qū)進(jìn)行封鎖，此謂之前瞻性，

以“善謀”繪就疫情大勢所趨，從而為抗疫打下堅實基礎(chǔ)。

以“思”為畫筆，刻畫細(xì)枝末節(jié)。

亞里士多德說：“人類最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不在于生存。”小知不及大

知，深遠(yuǎn)之思考對于行動而言，尤為重要。李延年在抗美援朝戰(zhàn)役中，充分善于思考，在傷

亡慘重的情況下，扔能夠整頓組織部隊，宣傳勝利，追悼烈士，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行陣地宣誓，

利用自己的團部所占據(jù)的高地，因地制宜，最終戰(zhàn)勝了強大的美軍部隊，打出了漂亮的一戰(zhàn)。

此次戰(zhàn)役中，李延年以“善思”為筆，在抗美援朝戰(zhàn)役上刻下了濃墨重彩的一筆。

以“行”為船只，抵達(dá)成功彼岸。

現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。奔赴一線

的忙碌身影，連夜馳援的奮戰(zhàn)場景，戰(zhàn)天斗地的救災(zāi)現(xiàn)場……災(zāi)難無情，人心足暖，河南暴

雨之下，是大國情懷，是大國之舉，而在援助中，無數(shù)援助人員從四面八方趕來，以“行”

化作一只只船，解救災(zāi)難中的人民，最終駛向成功抗洪的彼岸，他們有一個共同的名字，那

就是“中國人”。在無數(shù)的計劃，善謀、善思之后，行動是必不可缺的，以“善行”為舟，達(dá)至

遠(yuǎn)方。

丁渭“善謀”“善思”“善行”，成功自來；我輩青年冀以塵霧之微補益山海，螢燭光增輝日

月，在生活中解決日常問題之時，亦須如丁渭一善謀樂思，行至成功！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道敘事性材料作文題。

材料敘述了宗真宗時丁謂主持修建宮殿的事跡，指出了丁謂之所以能保質(zhì)保量地修好宮殿，

一是在于他能夠設(shè)置一套系統(tǒng)的解決方案，而不是毫無計劃，盲目地進(jìn)行；二在于他能夠充

分地利用好當(dāng)時的天時地利，從而做到事半功倍，實現(xiàn)效益最大化。

因此，我們從丁謂修殿的成功經(jīng)歷中，可以得出“謀先而后動”的思路，如我們在行事前，一

定要仔細(xì)研究，做好嚴(yán)密的計劃和方案，磨刀不誤砍柴工，才能實現(xiàn)過程與結(jié)果的最優(yōu)化。

此外，我們?nèi)魪牟牧现蝎@取到諸如在合理條件下充分利用現(xiàn)實條件，來為自己制造便利等寫

作思路，也是可以的。

任務(wù)要求根據(jù)故事的啟示意義，解決日常生活問題。這是要求我們聯(lián)系現(xiàn)實，進(jìn)行相關(guān)、相

似的思考，使故事中蘊含的意義得到最大限度的挖掘與深化。

立意：

1.磨刀不誤砍柴工。

2.謀定而后動。

3.百萬士兵抵不過一個會帶兵的將軍。

3.例文：

競爭使人成功

同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“競爭使人成功

獅子的追逐使羚羊擁有矯健的步伐，礁石的阻遏，使大海激起壯美的浪花。酒逢知己千

杯少，棋逢對手趣亦多。有了對手的競爭，我們才有了更大的動力，有了不斷的進(jìn)步，有了

更大的成功。

康熙執(zhí)政六十一載，建立了無數(shù)偉業(yè)，創(chuàng)造康熙盛世的大一統(tǒng)局面?？伤砟陞s說，其

最重要感謝的是鰲拜，是吳三桂，是鄭經(jīng)，是戈爾丹。正因有了對手的競爭，才使康熙迅速

成長，換句話說，沒有競爭便沒有如今的康熙圣祖。是競爭成就了康熙的一代帝王之業(yè)。

個人如此，一個集體，一個企業(yè)，也是如此，當(dāng)今中國知名的乳制品企業(yè)，蒙牛伊利，

他們是我們最為熟知的“死對頭”，在市場經(jīng)濟的競爭下死死咬住對方的步伐，不斷的追求更

優(yōu)的品質(zhì)，更好的服務(wù)，兩者在競爭中蓬勃發(fā)展，成為了在世界范圍內(nèi)的知名企業(yè)。

所有這些，無一不在告訴我們：是競爭，教與我們拼搏；是競爭，促進(jìn)我們發(fā)展；更是

競爭，推動我們走向成功。

睜眼看看世界，一個民族的復(fù)興，也無不印證出這個道理。德意志民族更加注重競爭，

懂得競爭對手存在的重要性。當(dāng)它羨慕法國古典音樂并將其視為競爭對手的同時，德意志民

族為人類孕育出了海頓、貝多芬、巴赫、舒曼這樣的音樂大師；在敬仰英國文學(xué)將其視為對

手的同時，德意志民族為世界出了叔本華、黑格爾、尼采、馬克思這樣的哲學(xué)大師；在欽佩

美國汽車制造全球第一的同時，德意志民族為全球制造了寶馬、奔馳、大眾、保時捷這樣知

名的汽車名牌。面對競爭，他們不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，使自己一直屹立世界之林的尖端。

生活中都充滿了競爭。當(dāng)我們還是一名學(xué)生的時候，我們就想要成為全班甚至是全校最

優(yōu)秀的學(xué)生，我們想要獲得老師們和同學(xué)們的贊美。當(dāng)我們在工作的時候，我們不但要和同

事競爭還要和其它公司的人進(jìn)行競爭來獲得更大的利潤。所以競爭的對手是無處不在的，競

爭讓我們變得更加強大。

競爭磨煉我們的意志，讓我們發(fā)奮圖強；競爭鍛煉我們的精神，讓我們開拓創(chuàng)新。感謝

競爭，是它使我們走向成功，走向輝煌！

我的演講結(jié)束。謝謝大家！

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

【審題】本次作文是一道材料+寫作任務(wù)+寫作能力的任務(wù)驅(qū)動型作文。

本次作文所給的材料出自《世說新語?品鑒》，“桓公少與殷侯齊名，常有競心?；竼栆螅呵?/p>

何如我（你跟我相比，怎么樣）？殷云：“我與我周旋（和自己打交道）久，寧作我！”這段

話的意思是桓公年輕時與殷侯聲名相當(dāng)，但常有與之比高下的心意?；腹鴨栆蠛睿骸澳愀?/p>

我相比，哪一個更強一些？”殷侯回答說：“我和自己長期周旋，寧愿做自己就好?！庇纱丝?/p>

以看出，桓溫常常有競爭之心，而殷浩更樂于做自己，活出自我。審題時從桓溫和殷浩這兩

個人的各自角度出發(fā)，從競爭心和做好自己這兩個方面的得出立意即可。

寫作任務(wù)是針對材料，選擇合適的立意，寫一篇演講稿。

【立意】1.人要少一些競爭心，活出自我；

2.人有競爭心又何妨；

3.人有競爭之心，才能推動各項事業(yè)進(jìn)步，推動社會進(jìn)步；

4.樂于做好自己；

【素材】L常說：退一步，天高海闊。如果世間人都能夠像殷浩那樣“寧作我”，豈不是少了

許多煩惱？人必須接受自己的境遇，然后立足現(xiàn)實，努力通過自己的奮斗，來改變自己的境

遇，充分發(fā)揮自己的長處來實現(xiàn)自己的抱負(fù)。既然自己的事情需要自己來做，又何必時時不

放“競心”，自尋煩惱？需知善處世者，與“競心”不相關(guān)。

2.有了競爭，才能有動力。愛因斯坦提出相對論的初期，如果不是有弦定理的存在，他也不

可能去否認(rèn)、假設(shè)、研究，提出相對論。沒錯，雙方在競爭當(dāng)中，總會層層深入，否定對方

的同時，深入研究、創(chuàng)造，最終，在動力的驅(qū)使下，才會越積越大。不能否認(rèn)，無競爭也有

大成就，可是，競爭之中的成就遠(yuǎn)比無競爭之成就更經(jīng)得起時間之磨練。在生活當(dāng)中，競爭

愈激烈，往往愈精彩。

有了競爭，才能有樂趣。梁啟超說過：“常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競

勝而得快感?！彼^的“駢進(jìn)”就是競爭。雙方在競爭當(dāng)中，每當(dāng)一方有較大突破之時，樂趣

自然而生，這種樂趣，正是競爭當(dāng)中的那種成就感，有了成就感，競爭便成了一種體驗、一

種樂趣。當(dāng)一方在競爭中取勝時，“快感”便會因“競勝”而獲得。競爭自然變得樂趣橫生，這

種樂趣可不一般，它不像自娛自樂，也不像無稽之談，它可以產(chǎn)生前進(jìn)的動力。生活當(dāng)中，

樂趣是普遍的，競爭也會因樂趣而完美，從而使生活愈發(fā)精彩。

3.李嘉誠也是在競爭中不斷進(jìn)步最后成功躋身于世界富豪之列。在競爭中生存，他的事業(yè)剛

起步時，除了個人赤手空拳，沒有比其他對手更優(yōu)越的條件，一點也沒有，這里面還包括資

金，市場等等。很多人常常有一個誤解，以為他們公司快速擴展是和壟斷市場有關(guān)，其實他

們公司跟一般小公司一樣，都要在競爭中生存和成長。當(dāng)他整理公司的文件時，最明顯的是

他們參與不同的行業(yè)的時候，市場內(nèi)已有很強和具實力和的競爭，第二如何變成第一，第三

如何變成第一。四、五如何變成第一，第二呢？競爭中生存，就要付出努力和精心的準(zhǔn)備，

才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應(yīng)自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變

化的腳步，要在競爭中生存。

4.例文：

“勝于無形”更該獎

今年，重慶、四川等地成功抗擊了百年一遇的特大旱災(zāi)，按照慣例，各地、各級政府肯

定要表彰、獎勵一批在抗旱救災(zāi)中表現(xiàn)突出的個人和單位。這是應(yīng)該的，也有利于鼓舞先進(jìn),

激勵士氣。

不過，獎勵也有學(xué)問。需要提醒的是：獎勵，不要忘記“勝于無形”者！

何謂“勝于無形”?

一條河的兩岸分別坐落著李家村和張家村。一年冬天，李家村的領(lǐng)導(dǎo)從天氣預(yù)報中得知

明年可能發(fā)大洪水，就帶領(lǐng)村里的人奮戰(zhàn)一冬，修好了堤壩，備好了物資。張家村的領(lǐng)導(dǎo)也

得到了大洪水的信息，但是，他們認(rèn)為，洪水未必真來，來了再想辦法也不遲。所以沒做準(zhǔn)

備。

第二年，大洪水來了，張家村因為沒有準(zhǔn)備，雖然村領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭抗洪，人員沒受損失,

但莊稼、財產(chǎn)的損失卻不??；而李家村由于堤壩完好、物資準(zhǔn)備充足，沒受一點損失——李

家村的領(lǐng)導(dǎo)就是“勝于無形”。

“勝于無形”是我國古代軍事家孫子提倡的一種博弈境界。他認(rèn)為，對領(lǐng)導(dǎo)者指揮打仗而

言，預(yù)見勝利沒有超過普通人的眼界，不算最高明；指揮部隊力戰(zhàn)獲得勝利而天下人都叫好

的，也不算最高明。就像舉得起毫毛算不上大力士，看得見日月算不上目光特別敏銳，聽得

見雷聲算不上聽力特別好一樣。真正最高明的人，他取得勝利的局面就是應(yīng)該勝，既顯不出

智謀的名聲，也看不出勇武的功勞。

這就是“善除患者，理于未生；善勝敵者，勝于無形?！?/p>

但是，兩個村后來的情況卻頗有戲劇性：張家村的領(lǐng)導(dǎo)由于努力抗洪搶險、搶救群眾、

搶修堤壩，又上報紙電視，又被評為先進(jìn)，受到重獎。而李家村的領(lǐng)導(dǎo)因為早作準(zhǔn)備，洪水

來時，既不需要搶險，也不需要救災(zāi)，沒有那些驚險的、激動人心的場面，所以，反而沒有

得到任何獎勵——印證了孫子對“勝于無形”者的預(yù)言“無智名，無勇功”。

其實，這也符合普通人的認(rèn)識規(guī)律，古代名醫(yī)扁鵲曾談?wù)撍胰值艿尼t(yī)學(xué)水平和知名

度的關(guān)系——據(jù)說扁鵲三兄弟都精于醫(yī)術(shù)，扁鵲自己認(rèn)為大哥醫(yī)術(shù)最好、二哥次之、自己最

差。扁鵲說：大哥治病，發(fā)現(xiàn)并治療在病發(fā)生之前，由于一般人都不懂他事先鏟除了大病的

苗頭，所以他沒名氣；二哥治病，在大病初起之時就發(fā)現(xiàn)并施治，一般人以為他只能治輕微

的小病，所以只在鄉(xiāng)里有名；而自己是在病人病情已經(jīng)很嚴(yán)重時才發(fā)現(xiàn)并治療，因此，一般

人認(rèn)為自己的醫(yī)術(shù)最高明，享譽天下。

但是，從社會管理的角度，哪一種利益最大？就算把病人從死亡線上搶救回來，病人身

體受損害、受痛苦，又何如不得病，或者在小病階段就治療好？

公共管理者的獎勵是一種價值導(dǎo)向，如果獎勵時忽略“勝于無形”者，就有可能出現(xiàn)“常

常有災(zāi)常常救，常常救災(zāi)常常有”的尷尬局面。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

【審題】本題是一道材料作文，閱讀材料，兄弟三人醫(yī)術(shù)高低，一目了然。扁鵲的大哥有本

事在沒病時，看出病來，讓病連發(fā)的機會都沒有，使人從小到大從生到死都健健康康。大象

無形，眼觀無狀，這本事真的了得。且成本底，為病人著想，醫(yī)德高尚。但愿天下人康健，

哪怕柜上藥生塵。宅心仁厚的人常有這般菩薩心腸。扁鵲比較而言，是技低一籌，病已出現(xiàn),

是對癥下藥的問題了，當(dāng)然要容易些?？墒牵粋€默默無名，一個聲名赫赫，何則？沒得癌

癥，要你百塊錢，你可能跳起來，得了癌癥，花十萬百萬你不在乎。會生大病而暫沒生大病，

扁鵲大哥來給你治療，你即使不把他亂棒打出，也會給他一頓好罵；得了大病，你急急喊扁

鵲，大把大把地送大錢給他，求他為你治病。三兄弟不同的醫(yī)術(shù)導(dǎo)致了不同的結(jié)果：大哥醫(yī)

術(shù)水平最高，但不被人們認(rèn)為是“神醫(yī)”，甚至還誤認(rèn)為“欺詐”，他的診所門可羅雀，業(yè)務(wù)很

少，在當(dāng)時沒有知名度，后人也無從知曉；二哥醫(yī)術(shù)比大哥差一些，在當(dāng)?shù)乇徽J(rèn)為是一個不

錯的醫(yī)生，知名度較大哥為高，業(yè)務(wù)也可以；扁鵲本人醫(yī)術(shù)最差，但被全國人認(rèn)為是“神醫(yī)”,

不僅當(dāng)時知名度高，業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，而且在今天，我們知道的古代名醫(yī)中，扁鵲也是位居其

中。扁鵲大哥不出名，原因在此；扁鵲出大名，原因在此。

【立意】1.做事也應(yīng)該學(xué)習(xí)扁鵲的大哥：防微杜漸、防患于未然！

2.防患于未然，才是做事的最高境界。

3.起死回生，妙手回春固然高明，未雨綢繆，防患于未然才是真正的高手。

【素材】1.不妨多些“扁鵲的大哥二哥”們。反腐倡廉可借鑒扁鵲三兄弟治病的辦法：像大哥

那樣治病于未發(fā)之前，像二哥那樣治病于初起之時，對腐敗分子，則要像扁鵲那樣，動刀子,

下猛藥。聯(lián)系現(xiàn)實：鄭莊公對太叔段行不義，開始是不管的，為什么？太叔段所行不義還不

多啊，病不重啊，災(zāi)不大啊。比如說吧，平時根本不管環(huán)保，不搞植樹，等到發(fā)大水災(zāi)，發(fā)

大泥石流，就舍命救災(zāi)，三年五年不管事，到了災(zāi)時三天五天不睡覺，三過五過家門而不入,

得，一下成了英雄一名來了，利來了，官帽子來了，當(dāng)上了“名醫(yī)扁鵲”了。

2.由扁鵲三兄弟行醫(yī)聯(lián)想到我們時下官場的反腐倡廉，不禁感慨系之！透視當(dāng)今官場的腐

敗現(xiàn)象，其實也不乏這三種“患者”：一種是廉政意識淡薄，思想防線脆弱而極易產(chǎn)生腐敗的

官員；一種是伸過手、濕過鞋，已經(jīng)算不上“干凈”的官員；還有一種則是在腐敗的泥潭越陷

越深已不能自拔的腐敗分子。毋庸諱言，我們現(xiàn)有的反腐方式，重點往往是在查處大案要案,

也就是說，主要是對付那些“病情”嚴(yán)重惡化，甚至已經(jīng)“病入膏肓”的重癥“患者”，諸如成克

杰、胡長清、慕綏新、馬向東、王懷忠、劉方仁等等重量級“腐敗大亨”無不在此之列。殊不

知這些嚴(yán)重的腐敗分子在我們黨和干部隊伍中只是少數(shù)人，而相對更多的則是第一種、第二

種“患者”。然而，時下那種“注重事后查處多于事前預(yù)防”的“救火式”或者“重打老虎，輕拍

蒼蠅”的反腐方式，正是忽略