《古詩(shī)兩首黃鶴樓送孟浩然之廣陵》課件

古詩(shī)兩首第一課時(shí)新授課胡華學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2.有感情的朗讀課文，背誦課文。3.感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼。4.激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣送別詩(shī)古時(shí)候由于交通不便，通信極不興旺，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，所以古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩(shī)話別，送別詩(shī)由此而來。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法？2釋詩(shī)句，明詩(shī)意3想意境，悟詩(shī)情1知詩(shī)人，解題意知詩(shī)人李白：字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩(shī)人。存世詩(shī)文千余篇，代表作有《蜀道難》、《將進(jìn)酒》等詩(shī)篇，有《李太白集》傳世。黃鶴樓送孟浩然之廣陵

〔唐〕李白人物：事件：地點(diǎn)：孟浩然和李白李白送孟浩然去廣陵黃鶴樓解題意黃鶴樓號(hào)稱江南三大名樓之一，故址在現(xiàn)在的武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，自古是游覽勝地?，F(xiàn)已重建。傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。黃鶴樓岳陽樓滕王閣黃鶴樓江南三大名樓西東長(zhǎng)江孟浩陵辭唯完成學(xué)習(xí)目標(biāo)一：－－老朋友－－向西辭別〔面向西面〕－－煙霧迷蒙繁花似景－－順?biāo)拢]有了－－只故人：西辭：唯：盡：下：煙花：注釋：“故人”就是“老朋友”，指孟浩然?！稗o”就是“辭別”，黃鶴樓在揚(yáng)州的西方，所以說“西辭”?！盁熁ā?，陰歷三月是春天最好的時(shí)節(jié)。春天百花盛開，田野上常有迷迷蒙蒙的霧氣，古人稱為“煙花”?！跋隆笔琼樍髦毕拢梢姶叩煤芸?。“碧空”就是湛藍(lán)的天空?！疤祀H”是天邊。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。我的好朋友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去。釋詩(shī)句，明詩(shī)意孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流釋詩(shī)句，明詩(shī)意我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。帆影已經(jīng)消失了············詩(shī)人還在翹首相望似乎要把自己對(duì)朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，將友人送到目的地。此時(shí)此刻，李白在想什么呢？？？？有感情地朗誦古詩(shī)

黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2想意境，悟詩(shī)情這首詩(shī)前兩行敘事，后兩行寫景，并沒有直接抒發(fā)感情。我們讀了，卻能體會(huì)到李白送別好友時(shí)無限依戀的感情。完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3填空練習(xí)“之”的意思是〔〕?！皬V陵”是現(xiàn)在的〔〕?！盁熁ā敝浮病?。“故人”是老朋友，這里指〔〕。因?yàn)椤病?，所以說“西辭”。“盡”是〔〕?！拔ā笔恰病?。“天際”是〔〕。這首詩(shī)表達(dá)了李白對(duì)老朋友〔〕之情。去艷麗的春景揚(yáng)州孟浩然黃