2022-2023學(xué)年全國(guó)初中九年級(jí)下語(yǔ)文人教版同步練習(xí)(含答案解析)

2022-2023學(xué)年全國(guó)初中九年級(jí)下語(yǔ)文人教版同步練習(xí)

考試總分：100分考試時(shí)間：120分鐘

學(xué)校：班級(jí)：姓名：考號(hào)：

一、單選題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

2.（10分）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“寸'，錯(cuò)的畫(huà)“x”。

（1）引用古籍中的故事或詞句，為用典。辛棄疾的《江城子?密州出獵》中‘特節(jié)云中，何日遣馮

唐'’一句就運(yùn)用典故表達(dá)詞人渴望得到朝廷重用的思想感情。（）

⑵“飛天”是壁畫(huà)或石刻中在空中飛舞的神，在民間備受尊崇，寄托著淳樸百姓對(duì)生活的祈愿，象

征著美好、吉祥、希望。（）

（3）秋瑾的《滿江紅》中"青衫濕'’表達(dá)因知音難覓而不覺(jué)淚濕衣襟之感，語(yǔ)出唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)

《琵琶行》'江州司馬青衫濕（）

二、填空題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

三、默寫(xiě)題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

3.（10分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子?勸學(xué)》中的“,'兩句，經(jīng)常被人們引述，用來(lái)表達(dá)做

事情需要多多尋求外在的幫助這一觀點(diǎn)。

（2）韓愈在《師說(shuō)》中表示，他非常認(rèn)同孔子",'的觀點(diǎn)，大力

提倡從師的風(fēng)尚。

（3）古代詩(shī)人由于個(gè)人際遇或時(shí)代的原因，寄愁于詩(shī)。如唐代詩(shī)人李白在詩(shī)中多次寫(xiě)到愁”字，抒

發(fā)離別思念之愁，發(fā)，，,，

四、文言文閱讀（本題共計(jì)2小題，每題10分，共計(jì)20分）

閱讀下面文本，完成下列各題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

范仲淹

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)ft,吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)

千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物

之情，得無(wú)異乎？

（1）請(qǐng)給下列句中的畫(huà)線字標(biāo)注讀音。

①塞下秋來(lái)風(fēng)景異（）②浩浩遏湯（）

（2）下列句中畫(huà)線詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.予觀夫巴陵勝我/決勝于里

B.橫無(wú)際涯/天涯海角

C.此則岳陽(yáng)樓之大現(xiàn)也/嘆為知止

D.前人之述備矣/攻其不備

（3）以上詩(shī)文寫(xiě)景的角度各不相同：《漁家傲》從聽(tīng)覺(jué)和的角度描摹出一幅

的邊塞風(fēng)光圖；《岳陽(yáng)樓記》（節(jié)選）則叢_______________和時(shí)間的角度，寫(xiě)盡

了洞庭湖的壯觀景象。

5.

閱讀下面文本，完成下列各題。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心

所欲，不逾矩。”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”

（1）解釋畫(huà)線詞的意思。

①不亦逸乎：_________________

②思而不學(xué)則里：__________________

③人不堪其憂：__________________

④匹夫不可奪志也:__________________

⑤切問(wèn)而^￥：__________________

(2)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①溫故而知新，可以為師矣。

②逝者如斯夫，不舍晝夜。

(3)閱讀本文，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中有不少成語(yǔ)是從文中轉(zhuǎn)化而來(lái)的？請(qǐng)你根據(jù)自己的知識(shí)積累,

寫(xiě)出從本文轉(zhuǎn)化而來(lái)的成語(yǔ)。

(4)如果讓你從本文中選一句話作為座右銘，你會(huì)選擇那一句？并說(shuō)出你的理由。

一,.....一一*.........一、)

6.

閱讀下面文本，完成下列各題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

(1)下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A.這首詞反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國(guó)建功的情懷。

B.這首詞通過(guò)“塞下”“長(zhǎng)河落日”“霜”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。

C.“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意''一句是說(shuō)，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思。

D.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”突出塞下秋景與中原不同，也點(diǎn)明戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)。

(2)“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，抒發(fā)了詞人怎樣的心理?

7.

閱讀下面文本，完成下列各題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

(1)請(qǐng)從煉字的角度賞析“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中“異”字的表達(dá)效果。

(2)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”表達(dá)了將士們?cè)鯓拥那楦?

六、現(xiàn)代文閱讀(本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分)

8.(10分)

閱讀下面文本，完成下列各題。

確保網(wǎng)絡(luò)安全是我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的需要，是維護(hù)人民群眾根本利益的需要，是推動(dòng)信息化發(fā)展

的需要，萬(wàn)物互聯(lián)、實(shí)時(shí)相通，互聯(lián)網(wǎng)科技正深刻影響著現(xiàn)代社會(huì)，給社會(huì)生活帶來(lái)美好愿景。但

互聯(lián)網(wǎng)并非樂(lè)園凈土，也引發(fā)了新的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普惠經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也提高了人們掌握安全

技術(shù)的難度；互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)便利生活，也給不法分子提供了新的機(jī)會(huì)；網(wǎng)絡(luò)社交拉近了人

與人之間的距離，也造成了人際信任的新危機(jī)，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)深度融入到生活，從線下到線上，從實(shí)體

場(chǎng)景到虛擬空間，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)性、替在性和預(yù)測(cè)難度明顯增加，網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)攻擊，詐騙等時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)呈多發(fā)態(tài)勢(shì)。安全風(fēng)險(xiǎn)

從單位、個(gè)人手機(jī)、電腦信息滲透到國(guó)家、國(guó)防、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)和個(gè)人安全等各個(gè)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)

進(jìn)入'大安全”的時(shí)代?！?018年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全報(bào)告》顯示，當(dāng)年國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心共協(xié)調(diào)處

理網(wǎng)絡(luò)安全事件10.6萬(wàn)起，包括網(wǎng)頁(yè)仿冒、惡意程序、DDoS攻擊等多種類(lèi)型，其中，云平臺(tái)成為發(fā)

生網(wǎng)絡(luò)攻擊的重災(zāi)區(qū)，勒索軟件攻擊變種數(shù)量不斷攀升，移動(dòng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)詐騙尤為突出。個(gè)人信息數(shù)

據(jù)泄露被惡意利用引起了國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)注。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)涌現(xiàn)，全球

正處于5G商用部署的關(guān)鍵期，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略博弈籌碼加重，新一輪科技角逐和應(yīng)用必然帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)

構(gòu)性改變，增加網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的復(fù)雜性，人類(lèi)安全意識(shí)必須更上一層樓。

面對(duì)挑戰(zhàn)，任何人任何國(guó)家都不能獨(dú)善其身，唯有同舟共濟(jì)共同應(yīng)對(duì)，黨的十八大以來(lái)，以

習(xí)近平同志為核心的黨中央系統(tǒng)部署和全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作，不斷完善依法冶網(wǎng)法律

體

系，實(shí)現(xiàn)了制度規(guī)范從無(wú)到有、從原則到規(guī)則，從粗放到精細(xì)的重大轉(zhuǎn)變，通過(guò)開(kāi)展系列專(zhuān)項(xiàng)治理

行動(dòng)，建立起關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)制度，形成網(wǎng)絡(luò)安全總體戰(zhàn)略布局和制度保障。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)

安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展和治理實(shí)力增強(qiáng)。保障能力顯著提升。

近年來(lái)，與鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展同步，我國(guó)積極開(kāi)展安全技術(shù)研發(fā)，構(gòu)建安全技術(shù)

體系。綜合利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智能感知、區(qū)塊鏈等新技術(shù)對(duì)高威脅進(jìn)行持續(xù)性攻擊鑒別、判

斷，防范網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪擲地有聲，也為國(guó)際社會(huì)提供了經(jīng)驗(yàn)，每年一度的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全

宣傳周，讓網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育深入百姓生活，越來(lái)越為社會(huì)熟知。

我國(guó)網(wǎng)信事業(yè)以人民的基本利益為著力點(diǎn)，發(fā)揮廣大人民群眾的主人翁作用，最大限度地調(diào)動(dòng)

民眾的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)人民群眾主體意識(shí)，增強(qiáng)全民主動(dòng)參與，發(fā)動(dòng)群眾、集民意、聚民

心，網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民。實(shí)踐證明，這一理念和作為有利于促進(jìn)全民牢固樹(shù)立起正

確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，使人民群眾在享受信息科技便利的同時(shí)，懂得如何通過(guò)安全技術(shù)守法經(jīng)營(yíng)、合理

合法地保護(hù)自己，共同遵守網(wǎng)絡(luò)空間活動(dòng)規(guī)則，規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，防范黑客攻擊、盜用數(shù)據(jù)、侵犯公

民個(gè)人信息等網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)，更好地趨利避害，確?；ヂ?lián)網(wǎng)健康穩(wěn)步的進(jìn)展。

（摘編自孟威《確保“四個(gè)堅(jiān)持”，讓網(wǎng)絡(luò)安全理念深人人心》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的越快，人們?cè)綗o(wú)法掌握安全技術(shù)，越容易引發(fā)新的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。B.

互聯(lián)網(wǎng)深度融入到生活，使人們之間不再有信任，人際信任不斷出現(xiàn)新危機(jī)。C.

全球正處于5G商用部署的關(guān)鍵期，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更復(fù)雜，必須增強(qiáng)人類(lèi)的安全意識(shí)。

D.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展和治理實(shí)力增強(qiáng)，保障能力顯著提升，已領(lǐng)先于國(guó)際社會(huì)。

（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式展開(kāi)論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。

BC.文章第論二證段兼舉顧例成表就明與‘風(fēng)大險(xiǎn)安，全既時(shí)肯代定”風(fēng)了險(xiǎn)網(wǎng)普絡(luò)遍發(fā)存展在帶，來(lái)國(guó)的家益互處聯(lián)，網(wǎng)也有指能出力了防其控造這成些的風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)。。

D.文章最后一段，論證“以人民為中心''一直是我國(guó)網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展的主線這一觀點(diǎn)。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（，

A.維護(hù)人民群眾根本利益，推動(dòng)信息化發(fā)展，給社會(huì)生活帶來(lái)美好愿景，需要互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展并確保

網(wǎng)絡(luò)安全。

B.個(gè)人信息數(shù)據(jù)泄露被惡意利用引起國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)注，因此只有各國(guó)攜手共同應(yīng)對(duì)，才能解決網(wǎng)絡(luò)

安全問(wèn)題。

C.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育要深入百姓生活，就應(yīng)該以人民的基本利益為著力點(diǎn)，加大宣傳力度，激發(fā)人

民群眾主體意識(shí)。

D.樹(shù)立起正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，可以使人民群眾在享受信息科技便利的同時(shí)，掌握安全技術(shù)，免除各

種安全風(fēng)險(xiǎn)。

七、綜合讀寫(xiě)（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

9.（10分）

綜合性學(xué)習(xí)。

某學(xué)校八年級(jí)擬舉行以“我的青春我做主”為主題的演講比賽，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。

（1）有同學(xué)搜集了下面一組故事，準(zhǔn)備以'雌有勤奮，不負(fù)青春”為題寫(xiě)一篇演講稿，這組故事中不

符合主題要求的兩項(xiàng)是（只填序號(hào)）。

①高ft流水②孫康映雪③車(chē)胤囊繭④岳母刺字⑤蘇秦刺股

⑵請(qǐng)你參加演講比賽的策劃，你認(rèn)為本次活動(dòng)有哪些環(huán)節(jié)需要在比賽正式開(kāi)始前做好安排？（至

少寫(xiě)出兩個(gè)）

⑶演講比賽定于本周五下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行，活動(dòng)組打算請(qǐng)學(xué)校心理咨詢(xún)室李老師當(dāng)評(píng)

委，由你去邀請(qǐng)，你該怎么說(shuō)呢？

八、名著閱讀（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

10.（10分）請(qǐng)閱讀下面的文字，完成下列各題。

你的將來(lái)對(duì)中國(guó)音樂(lè)的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無(wú)形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展

有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情

——對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情。你用在理解樂(lè)曲方面的理智，希望能普遍地應(yīng)用到一切方面，特別是用

在個(gè)人的感情方面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來(lái)做的了。爸爸已經(jīng)進(jìn)入

人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面,能夠幫你的忙將要越來(lái)越減少；一切要靠

你自己努力，靠你自己警剔，自己鞭c3。

（1）這段文字選自一封家信，字里行間充滿對(duì)兒子的教導(dǎo)和期盼，凝聚著對(duì)、

和兒子的愛(ài)。信中的'我''是（填人名）。

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，或給畫(huà)線字注音。

鞭c3（）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）

（3）文中含有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是‘"，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法

旦“__，，°

（4）文中畫(huà)線句子運(yùn)用了的修辭手法。

參考答案寫(xiě)試題解析，請(qǐng)你給這部名篇寫(xiě)一段推介詞。

2022.2023學(xué)年全國(guó)初中九年級(jí)下語(yǔ)文人教版同步

練習(xí)

一、單選題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

1.

【答案】

B

【考點(diǎn)】

文學(xué)常識(shí)

文化常識(shí)

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

B項(xiàng)，表述有誤，坊是城市居民聚居地的名稱(chēng)；市是城市中劃定的貿(mào)易場(chǎng)所或商業(yè)區(qū)。

二、填空題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

2.

【答案】

（1）X,（2）（（3）N

【考點(diǎn)】

文學(xué)常識(shí)

文化常識(shí)

江城子?密州出獵（蘇軾）

滿江紅（小住京華）（秋瑾）

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

（1）”辛棄疾的《江城子?密州出獵》中“說(shuō)法有誤?！督亲?密州出獵》的作者為蘇軾。

（2）說(shuō)法正確。

（3）說(shuō)法正確。

三、默寫(xiě)題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

3.

【答案】

（1）君子生非異也，善假于物也

（2）三人行，則必有我?guī)煟ㄑ桑?/p>

（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！缎葜x跳樓餞別校書(shū)叔云》

暝色入高樓，有人樓上愁?！镀兴_蠻?平林漠漠煙如織》

日色欲盡花含煙，月明欲素愁不眠?！堕L(zhǎng)相思?其二》

【考點(diǎn)】

名篇名句默寫(xiě)

勸學(xué)（《荀子》）

師說(shuō)（韓愈）

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

（1）由“表達(dá)做事情需要多多尋求外在的幫助'句推知答案。注意"假''的書(shū)寫(xiě)。

（2）由“認(rèn)同孔子……的觀點(diǎn)，大力提倡從師的風(fēng)尚'可推知答案。注意“焉”的書(shū)寫(xiě)。

（3）寫(xiě)出兩句關(guān)于唐代詩(shī)人李白在詩(shī)中寫(xiě)到‘愁'’字，抒發(fā)離別思念之愁的詩(shī)句即可。

四、文言文閱讀（本題共計(jì)2小題，每題10分，共計(jì)20分）

4.

【答案】

（1）①通②sh^ng

B

（3）視覺(jué)，蕭瑟悲涼，空間

【考點(diǎn)】

漁家傲?秋思（范仲淹）

岳陽(yáng)樓記（范仲淹）

課內(nèi)古詩(shī)詞曲閱讀

課內(nèi)文言文閱讀

注音

一詞多義

文言文語(yǔ)言特色

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)“塞下”的“塞”應(yīng)讀作“媾'；"浩浩湯湯”的場(chǎng)”應(yīng)讀作“S麗g'。

(2)A項(xiàng)，美好/勝利。

B項(xiàng)，都是“水邊，泛指邊際”的意思。

C項(xiàng)，景象/看到。

D項(xiàng)，詳盡/防備。

故選B。

(3)《漁家傲》一詞開(kāi)篇“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意’兩句極力渲染邊塞秋季風(fēng)景的獨(dú)異。

“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉“從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度表現(xiàn)了邊塞地區(qū)的蕭條寂寥，描繪

了一幅蕭瑟悲涼的塞下秋景圖。《岳陽(yáng)樓記》(節(jié)選)先總說(shuō)“巴陵勝狀，在洞庭一湖”，設(shè)定下文寫(xiě)

景范圍。'銜遠(yuǎn)ft,吞長(zhǎng)江'寥寥數(shù)語(yǔ)，寫(xiě)盡洞庭湖之大觀勝概，一‘銜''一"吞”，頗有氣勢(shì)；“浩浩湯

湯，橫無(wú)際涯”，極言水波壯闊；“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”，概說(shuō)陰晴變化，簡(jiǎn)練而又生動(dòng)。前四句從空

間角度，后兩句從時(shí)間角度，寫(xiě)盡了洞庭湖的壯觀景象。

5.

【答案】

(1)①“說(shuō)”同“悅”，愉快,②疑惑，③能忍受，④改變,⑤懇切

(2)①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這個(gè)做老師了。

②逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

(3)溫故知新、三省吾身、三十而立、四十不惑、博學(xué)篤志、從心所欲等。

(4)示例：我選擇“逝者如斯夫，不舍晝夜理由：這句話告訴我們時(shí)光易逝，我們要珍惜時(shí)間，

努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

【考點(diǎn)】

文言實(shí)詞

課內(nèi)文言文閱讀

《論語(yǔ)》十二章(《論語(yǔ)》)

文言翻譯

篩選信息，歸納要點(diǎn)(文言文)

文言文閱讀開(kāi)放問(wèn)題

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)①句意是：不是很愉快嗎？"說(shuō)''同"悅”，愉快。

②句意是：只是思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑而無(wú)所得。殆：疑惑。

③句意是：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。

④句意是：普通人的志氣卻不可改變。奪：改變。

⑤句意是：懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情。切：懇切。

(2)①溫：溫習(xí)。故：舊的，指學(xué)過(guò)的知識(shí)。新：新的理解和體會(huì)。以：憑借。

②逝：往、離去。斯：代詞，這，指河水。夫：語(yǔ)氣詞，用于句末，表示感嘆。

(3)根據(jù)“吾日三省吾身”概括出“三省吾身”；根據(jù)“三十而立，四十而不惑'概括出"三十而立"四十

不惑"；根據(jù)‘溫故而知新'覆括出‘溫故知新”；根據(jù)“七十而從心所欲'覆括出“從心所欲"；根據(jù)‘博學(xué)而

篤志，切問(wèn)而近思”概括出'博學(xué)篤志

(4)本題為開(kāi)放性試題，結(jié)合自己的理解選擇喜歡的一句，簡(jiǎn)述理由即可。示例：①選擇“學(xué)而不

思則罔，思而不學(xué)則殆”，因?yàn)檫@句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。②選擇“逝者如斯

夫，不舍晝夜”，因?yàn)檫@句話告訴我們時(shí)光易逝，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有

用的人。

五、古詩(shī)詞鑒賞(本題共計(jì)2小題，每題10分，共計(jì)20分)

6.

【答案】

C

(2)揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功，勒石燕然的目的。

【考點(diǎn)】

古詩(shī)詞曲內(nèi)容理解與分析

漁家傲?秋思(范仲淹)

課內(nèi)古詩(shī)詞曲閱讀

把握主旨情感

詞

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)C項(xiàng)，有誤。'衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思”曲解詞意。'衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”的意思

是：大雁又飛回衡陽(yáng)了，一點(diǎn)也沒(méi)有停留之意，而不是‘衡陽(yáng)的大雁

(2)'融酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，這是全詞的核心部分。詞人在這里正面揭示了自己和征

人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但卻沒(méi)有辦法回去，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到建立軍功、

勒石燕然的目的。勒石燕然，用的是《后漢書(shū)》卷二十三《竇融列傳?竇憲》中的典故，東漢時(shí)竇憲

率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然ft,刻石紀(jì)功而還。范仲淹立志要打退進(jìn)犯的外敵，確保西北邊境

的安定，這種愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的精神正是他雖然想家卻又不甘無(wú)功而返的根本原因。所以他只能用一杯

濁酒來(lái)排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，來(lái)寄托他對(duì)成就功業(yè)的向往。

7.

【答案】

（1）“異”字突出邊塞秋景與中原的不同，從側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦，為下文勾勒出邊塞肅殺凄

涼的秋景作鋪墊。

（2）壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國(guó)。

【考點(diǎn)】

漁家傲?秋思（范仲淹）

賞析關(guān)鍵詩(shī)句

課內(nèi)古詩(shī)詞曲閱讀

品味語(yǔ)言（煉字）

把握主旨情感

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

（1）句意：秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南大不同?！爱悺弊滞怀隽诉吶锞芭c中原的不同，從側(cè)

面反映了邊塞生活的艱苦，為下文勾勒出邊塞肅殺凄涼的秋景作鋪墊。

（2）句意：夜深了，在外征戰(zhàn)的人難以入睡，無(wú)論將軍還是士兵都白了鬢發(fā)，淚滿衣襟。抒發(fā)了將

士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。

六、現(xiàn)代文閱讀（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

8.

【答案】

C

B

D

【考點(diǎn)】

信息篩選與概括

分析論證結(jié)構(gòu)

分析評(píng)價(jià)作者態(tài)度

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

（1）A項(xiàng)，“人們?cè)綗o(wú)法掌握安全技術(shù)”錯(cuò)誤，原文是“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普惠經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也提高了人們掌握安

全技術(shù)的難度

B項(xiàng)，”使人后之間不再有信任”錯(cuò)誤，原文是“網(wǎng)絡(luò)社交拉近了人與人之間的距離，也造成了人際信任

的新危機(jī)

D項(xiàng)，”已領(lǐng)先于國(guó)際社會(huì)“錯(cuò)誤，無(wú)中生有，原文是‘我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展和治理實(shí)力增強(qiáng)。保障能

力顯著提升

故選C。

（2）B項(xiàng)，“國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)有能力防控這些風(fēng)險(xiǎn)''錯(cuò)誤，第二段舉例表明'大安全時(shí)代”風(fēng)險(xiǎn)普遍存在，人

類(lèi)安全意識(shí)必須更上一層樓。

（3）D項(xiàng)，“免除各種安全風(fēng)險(xiǎn)”錯(cuò)誤，說(shuō)法絕對(duì)。原文是“使人民群眾在享受信息科技便利的同時(shí)，

懂得如何通過(guò)安全技術(shù)守法經(jīng)營(yíng)、合理合法地保護(hù)自己，共同遵守網(wǎng)絡(luò)空間活動(dòng)規(guī)則，規(guī)避安全風(fēng)

險(xiǎn)，防范黑客攻擊、盜用數(shù)據(jù)、侵犯公民個(gè)人信息等網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)，更好地趨利避害，確?；?/p>

聯(lián)網(wǎng)健康穩(wěn)步的進(jìn)展

七、綜合讀寫(xiě)（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）

9.

【答案】

（1）①④

（2）①制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；②選活動(dòng)主持人；③邀請(qǐng)比賽評(píng)委；④抽簽確定選手比賽順序等。

（3）示例：李老師，您好！我是八年級(jí)XX,我們級(jí)部打算本周五下午