《剪出成語故事》（教案）滬教版美術三年級下冊

/教案：《剪出成語故事》課程名稱：美術年級：三年級下冊教材版本：滬教版教學目標：1.讓學生了解成語故事，并能夠運用剪紙藝術表現成語故事中的角色和情節(jié)。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)造力和動手能力。3.培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好，提高他們的審美素養(yǎng)。教學重點：1.學生能夠了解成語故事的內容和意義。2.學生能夠運用剪紙藝術表現成語故事中的角色和情節(jié)。教學難點：1.學生能夠理解成語故事的內涵，并能夠運用剪紙藝術進行創(chuàng)作。2.學生能夠熟練掌握剪紙技巧，并創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。教學準備：1.教師準備成語故事的講解材料和剪紙藝術的示范作品。2.學生準備剪刀、彩紙等剪紙材料。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師向學生介紹成語故事的概念，并舉例講解一些有趣的成語故事，如“畫蛇添足”、“守株待兔”等。2.學生分享自己熟悉的成語故事，并簡單講述故事內容。二、剪紙藝術介紹（5分鐘）1.教師向學生介紹剪紙藝術的歷史和特點，展示一些剪紙作品的圖片或實物。2.學生觀察剪紙作品，了解剪紙的基本技巧和表現形式。三、成語故事剪紙創(chuàng)作（10分鐘）1.教師選擇一個成語故事，如“刻舟求劍”，進行剪紙創(chuàng)作示范。2.學生觀察教師的示范，并學習剪紙的基本技巧，如剪直線、剪曲線、剪鏤空等。3.學生根據自己選擇的成語故事，進行剪紙創(chuàng)作。教師巡回指導，解答學生的問題。四、作品展示與評價（5分鐘）1.學生將完成的剪紙作品展示給大家，并簡單講述作品中的成語故事。2.教師和學生對作品進行評價，鼓勵學生表達自己的創(chuàng)意和觀察。五、拓展活動（5分鐘）1.教師鼓勵學生將剪紙作品制作成成語故事書，可以自己編寫故事，也可以將剪紙作品與其他同學的作品組合起來，形成一本成語故事書。2.學生可以邀請其他同學一起合作完成成語故事書的制作，并分享給大家。教學反思：在教學過程中，教師應該注重培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)造力，引導他們通過剪紙藝術表現成語故事中的角色和情節(jié)。同時，教師應該鼓勵學生表達自己的創(chuàng)意和觀察，提高他們的審美素養(yǎng)。在評價學生的作品時，教師應該注重學生的努力和進步，給予他們積極的反饋和鼓勵，激發(fā)他們對美術的興趣和愛好。通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解成語故事，并能夠運用剪紙藝術進行創(chuàng)作，提高他們的觀察能力、創(chuàng)造力和動手能力。豐富內容重點細節(jié)：成語故事剪紙創(chuàng)作詳細補充和說明：成語故事剪紙創(chuàng)作是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，它將成語故事的講解與剪紙藝術相結合，旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)造力和動手能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要重點關注以下幾個方面：1.成語故事的選擇：在選擇成語故事時，教師應該考慮故事的趣味性和教育意義，同時也要考慮故事的復雜性和難易程度。對于三年級的學生來說，故事內容不宜過于復雜，應該能夠通過剪紙藝術進行表現。教師可以選擇一些經典的成語故事，如“畫蛇添足”、“守株待兔”、“刻舟求劍”等，這些故事不僅有趣，而且具有深刻的寓意。2.剪紙技巧的教授：在剪紙創(chuàng)作之前，教師需要向學生教授剪紙的基本技巧，如剪直線、剪曲線、剪鏤空等。教師可以通過示范和講解的方式，讓學生了解剪紙的基本步驟和技巧。同時，教師也可以提供一些剪紙的模板，讓學生參考和模仿，逐步提高他們的剪紙技巧。3.學生創(chuàng)作的引導：在學生進行剪紙創(chuàng)作時，教師需要給予他們適當的引導和幫助。教師可以鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將成語故事中的角色和情節(jié)通過剪紙藝術表現出來。同時，教師也可以提供一些創(chuàng)作建議，如如何運用剪紙的鏤空技巧來表現故事的場景，如何運用剪紙的線條來表現角色的動態(tài)等。4.作品展示與評價：在學生完成剪紙創(chuàng)作后，教師應該組織作品展示和評價活動。學生可以將自己的剪紙作品展示給大家，并簡單講述作品中的成語故事。教師和其他學生可以對作品進行評價，鼓勵學生表達自己的創(chuàng)意和觀察。在評價學生的作品時，教師應該注重學生的努力和進步，給予他們積極的反饋和鼓勵，激發(fā)他們對美術的興趣和愛好。5.拓展活動的開展：為了進一步激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，教師可以組織拓展活動，如成語故事書的制作。學生可以將自己的剪紙作品制作成成語故事書，可以自己編寫故事，也可以將剪紙作品與其他同學的作品組合起來，形成一本成語故事書。這樣的活動不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力，還能夠提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。通過以上的補充和說明，我們可以看到，成語故事剪紙創(chuàng)作是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，它將成語故事的講解與剪紙藝術相結合，旨在培養(yǎng)學生的觀