20以內(nèi)的進(jìn)位加法 練習(xí)二十三（教案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

/教案：20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)二十三年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)教材版本：人教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。2.解決實(shí)際問題時(shí)，如何運(yùn)用進(jìn)位加法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課本、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。2.教學(xué)課件或黑板。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法，引導(dǎo)學(xué)生回憶計(jì)算方法。2.提問：如果加數(shù)相加大于10，我們應(yīng)該怎么辦呢？引發(fā)學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的思考。二、探究（15分鐘）1.講解進(jìn)位加法的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位的含義。2.示例：87=15，講解如何將1進(jìn)位到十位上，形成15。3.學(xué)生嘗試計(jì)算以下題目，教師巡回指導(dǎo)：56=98=77=49=66=4.學(xué)生分享計(jì)算過程和答案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十三中的題目。2.教師選取部分題目進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。3.學(xué)生互相檢查作業(yè)，討論解題過程中的問題。四、拓展應(yīng)用（5分鐘）1.出示一些實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決問題。2.示例：小華有9個(gè)蘋果，媽媽又給了他6個(gè)蘋果，請(qǐng)問小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？3.學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。六、作業(yè)布置（5分鐘）1.完成練習(xí)二十三剩余題目。2.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谟?jì)算過程中遇到的問題。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力，使他們能夠在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律補(bǔ)充和說明：進(jìn)位加法是20以內(nèi)加法中的一個(gè)重要概念，它涉及到兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，個(gè)位數(shù)相加大于等于10時(shí)，需要將多出的部分進(jìn)位到十位上。這個(gè)運(yùn)算規(guī)律是學(xué)生需要重點(diǎn)理解和掌握的。首先，我們需要讓學(xué)生明確進(jìn)位加法的含義。進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，個(gè)位數(shù)相加的結(jié)果大于等于10，需要將多出的部分進(jìn)位到十位上的加法運(yùn)算。例如，計(jì)算87時(shí)，個(gè)位數(shù)相加得到15，這時(shí)我們需要將5進(jìn)位到十位上，最終的結(jié)果是15。其次，要讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過程。在進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算時(shí)，我們需要先計(jì)算個(gè)位數(shù)的和，然后判斷是否需要進(jìn)位。如果個(gè)位數(shù)的和大于等于10，我們就需要將多出的部分進(jìn)位到十位上。例如，計(jì)算98時(shí)，個(gè)位數(shù)的和是17，這時(shí)我們需要將7進(jìn)位到十位上，最終的結(jié)果是17。此外，還需要讓學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。在進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算時(shí)，我們可以先將個(gè)位數(shù)的和計(jì)算出來，然后判斷是否需要進(jìn)位。如果需要進(jìn)位，就將多出的部分加到十位數(shù)上。例如，計(jì)算137時(shí)，個(gè)位數(shù)的和是10，這時(shí)我們需要將1進(jìn)位到十位上，最終的結(jié)果是20。在教學(xué)中，我們可以通過具體的例子來幫助學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。例如，我們可以給出一些20以內(nèi)進(jìn)位加法的題目，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并引導(dǎo)他們觀察和總結(jié)進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我們還可以通過解決實(shí)際問題來讓學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法，從而加深他們對(duì)這個(gè)運(yùn)算規(guī)律的理解和掌握。總結(jié)起來，進(jìn)位加法是20以內(nèi)加法中的一個(gè)重要概念，它涉及到兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，個(gè)位數(shù)相加大于等于10時(shí)，需要將多出的部分進(jìn)位到十位上。在教學(xué)中，我們需要讓學(xué)生明確進(jìn)位加法的含義，理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過程，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并通過具體的例子和實(shí)際問題來加深他們對(duì)這個(gè)運(yùn)算規(guī)律的理解和掌握。進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律是20以內(nèi)加法教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗綄?duì)數(shù)字位值和進(jìn)位機(jī)制的理解。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.進(jìn)位加法的概念解釋：進(jìn)位加法是指在加法運(yùn)算中，當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，個(gè)位上的數(shù)字相加超過了10，就需要將超過的部分“進(jìn)位”到十位上。例如，76=13，個(gè)位上的7和6相加得到13，這里的3寫在個(gè)位上，而1需要進(jìn)位到十位上，所以最終結(jié)果是13。2.進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟：a.首先，讓學(xué)生從個(gè)位開始相加，不考慮進(jìn)位。b.然后，判斷個(gè)位相加的結(jié)果是否超過10。如果超過10，就將超過的部分（即10的倍數(shù)）記下來，作為進(jìn)位到十位的數(shù)字。c.接著，將進(jìn)位后的數(shù)字加到十位上，進(jìn)行十位的加法運(yùn)算。d.最后，將個(gè)位和十位的結(jié)果組合起來，得到最終答案。3.進(jìn)位加法的教學(xué)方法：a.使用直觀教具，如計(jì)數(shù)棒、算盤等，幫助學(xué)生理解進(jìn)位的概念。b.通過分組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)進(jìn)位加法，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。c.設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“進(jìn)位接力賽”，讓學(xué)生在游戲中自然地理解和運(yùn)用進(jìn)位加法。d.結(jié)合實(shí)際生活情境，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生看到進(jìn)位加法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。4.進(jìn)位加法的常見錯(cuò)誤及糾正方法：a.學(xué)生可能會(huì)忘記進(jìn)位，或者進(jìn)位錯(cuò)誤。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和提示，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的進(jìn)位習(xí)慣。b.學(xué)生可能會(huì)在十位上加法時(shí)忘記加上進(jìn)位的數(shù)字。教師可以通過顏色標(biāo)記或特別的符號(hào)來提醒學(xué)生注意進(jìn)位。c.學(xué)生可能會(huì)在計(jì)算過程中混淆位數(shù)。教師可以通過強(qiáng)調(diào)位數(shù)的重要性，以及使用清晰的計(jì)算格式來幫助學(xué)生避免混淆。5.進(jìn)位加法的拓展與深化：a.在學(xué)生掌握了基本的進(jìn)位加法后，可以引入更大的數(shù)字范圍，如50以內(nèi)、100以內(nèi)的進(jìn)位加法。b.可以讓學(xué)生嘗試解決涉及多位數(shù)進(jìn)位的復(fù)雜問題，提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。c.引導(dǎo)學(xué)生探索進(jìn)位加法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系，如減法、乘法等，幫助他們建立完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。6.進(jìn)位加法的評(píng)估與反饋：a.通過定期的書面測(cè)試和口頭提問，評(píng)估學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握程度。b.在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，指出他們的錯(cuò)誤并指導(dǎo)正確的