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文檔簡介
遼寧省名校聯(lián)盟2023-2024學年高一上學期12月份聯(lián)合考試
歷史
本試卷滿分100分,考試時間75分鐘。
注意事項:
L答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,
用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷
上無效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題:本題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有
一項符合題目要求。
1.2023年9月23日,杭州第19屆亞洲運動會開幕式上的良渚文化受到世界關(guān)注。在良渚文化遺址考
古中發(fā)現(xiàn)了不同規(guī)格的墓葬形制,隨葬品數(shù)量有別,少數(shù)墓葬的隨葬品以玉器為主。這可說明,良渚文化
時期
A.已產(chǎn)生了貧富分化B.形成了早期國家形態(tài)
C.開始出現(xiàn)原始宗教D.構(gòu)建了階級社會秩序
2.有學者說:分封制是對人口的再編組,每一個封君受封的不僅是土地,更重要的是分領(lǐng)了不同的人群。
他們疊居在封地原住民的上面,構(gòu)成封建的統(tǒng)治階級,并與原居民相互糅合。由此可知,分封制
A.增強了周王的執(zhí)政能力B.削弱了封君的管理權(quán)力
C.促進了不同文化的交融D.開啟了地方的自治模式
3.夏商周三代早期,華夏各部族的始祖神話大相徑庭;春秋以降,“諸夏共祖”說或“五帝同源”說成為
主流。這一變化
A.消除了華夷有別觀念B.反映了華夏認同增強
C.導致了諸侯爭戰(zhàn)頻發(fā)D.旨在對抗秦國的進攻
4.據(jù)《史記》和《漢書》記載,秦人在蜀地南部進入西南地區(qū)時,“通五尺道”,并在五尺道上“頗置吏
焉”,邛、窄“通為郡縣”。這說明,“五尺道”的開通
A.規(guī)范了國家的道路建設(shè)B.奠定了“絲綢之路”基礎(chǔ)
C.改變了蜀郡的治理方式D.利于強化中央集權(quán)統(tǒng)治
5.漢代鹽鐵官營制度規(guī)定:各地大鐵官不僅要冶煉、鑄造鐵器,還要將所生產(chǎn)的鐵器向外地輸出。如在廣
西、江西、云南等地均發(fā)現(xiàn)了帶有內(nèi)地鐵官標志刻辭的鐵農(nóng)具產(chǎn)品。由此可知,鐵業(yè)官營
A.推動了民間商貿(mào)的發(fā)展B.利于促進鐵農(nóng)具的推廣
C.加速了冶鐵技術(shù)的傳播D.滿足了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要
6.歷史圖片的解讀是學習歷史的重要能力。下列對魏晉時期的兩幅圖片信息,解讀合理的是
溫
a入胡食陽
A.胡漢民族間的差異已消除B.漢族文化失去了主導地位
C.文化交流促進了區(qū)域開發(fā)D.民族交往促進了文化交融
7.唐朝時,在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)立特殊的行政單位,保持或基本保持少數(shù)民族原有的社會組織形式和管理機
構(gòu),任用少數(shù)民族地方首領(lǐng)為地方官吏,除在政治上隸屬于中央王朝,經(jīng)濟上有朝貢義務(wù)外,其余一切事
務(wù)均由少數(shù)民族首領(lǐng)自己管理。由此可知,該政策的推行
A.加強了對邊疆的直接管轄B.豐富了邊疆治理模式
C.導致了地方割據(jù)勢力形成D.直接引發(fā)了安史之亂
8.下表是唐代部分官員出身情況。由此可推知,唐代
階層群體士族小姓寒族
朝廷品官66.2%12.3%21.5%
大理寺卿69.84%11.11%19.05%
司法官刑部侍郎93.48%6.52%0
刑部尚書95.90%3.28%0.82%
A.官員選拔完全實現(xiàn)了科舉化B.士族政治得到了進一步強化
C.科舉制對階層流動影響有限D(zhuǎn).上層官僚集團日益走向僵化
9.張帆在《中國古代經(jīng)濟簡史》論述到:兩稅按戶等征錢,按田畝征米粟,租庸調(diào)和其他雜稅一概并入兩
稅,即所謂“租庸雜徭悉省”,改變了“旬輸月送無休息”的情況。由此可知,兩稅法的實行
A.抑制了土地的兼并B.加重了農(nóng)民的負擔
C.減少了賦稅的總額D.便利了賦稅的征交
10.據(jù)記載,835年前后,四川和江蘇北部地方的民間多“以版?。ǖ癜嬗∷ⅲv日”,以致朝廷歷書還沒
有頒布,而民間所印歷書“已滿天下”。這說明,雕版印刷
A.已普遍流行于全國各地B.有利于社會文化的傳播
C.突破了政府的技術(shù)壟斷D.提高了百姓的文化水平
11.北宋建立后,重建州縣制度,州縣長官由中央直接派官員擔任,同時將全國劃分為若干路,諸路作為朝
廷派出機構(gòu),擁有常設(shè)機關(guān)和臨事決斷的權(quán)力。這些舉措
A.導致了官僚機構(gòu)臃腫B.強化了對地方的管理
C.根除了地方割據(jù)隱患D.加重了政府財政負擔
12.據(jù)記載,“至元二十八年(1291年),以河南、江北系要沖之地”,遂設(shè)立河南江北行省。下表是河
南江北行省20個路府州的來源情況。據(jù)此可知,這種行省組建方式
路府州總數(shù)原江淮行省原湖廣行省原中書省
20個8個7個5個
A.有利于維護國家統(tǒng)一B.便捷了行省軍政治理
C.實現(xiàn)了行省權(quán)力集中D.促進了邊疆地區(qū)開發(fā)
13.《宋史?食貨志》有載:“太平興國二年,始令鎮(zhèn)、易、雄、霸、滄州,各置榷務(wù),輦香藥、犀象及茶
與交易……所入者有銀錢、布、羊馬、橐駝,歲獲四十余萬?!边@說明,榷場的設(shè)立
A.消除了宋的邊患危機B.旨在促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展
C.結(jié)束了宋遼對立局面D.改善了北宋財政狀況
14.據(jù)記載,遼國不僅“修文物,彬彬不異于中華(指中原)”,而且還在開泰元年(1012年)給生活在
今黑龍江地區(qū)的鐵麗部“詔賜……《易》《詩》《書》《春秋》《禮記》各一部“。這說明
A.中原文化的影響擴大B.契丹民族已完全漢化
C.理學思想得到了推廣D.宋遼間文化交流頻繁
15.明初,內(nèi)閣大臣多是翰林大學士入閣,且只備顧問,地位并不顯赫,而“至中業(yè)后,建言者分曹為朋,
率視閣臣為進退,依阿取寵”。此變化反映了
A.皇權(quán)專制受到削弱B.內(nèi)閣實現(xiàn)了宰相化
C.中樞權(quán)力得到調(diào)整D.內(nèi)閣體制得到完備
16.清代,軍機處在形式上卻始終處于臨時機構(gòu)的地位,不像正式國家機關(guān)的樣子。如辦公的地方不稱衙署
僅稱“值房”,且條件簡陋,初僅板屋數(shù)間,后來才改建瓦屋。軍機處的這種設(shè)置
A.便利了皇帝的控制B.說明國家財政緊張
C.意在培養(yǎng)廉潔作風D.增強了行政保密性
17.明末清初學者顧炎武說“圣人之道”就是要“博學于文”,探索“國家治亂之源,生民根本之計”。此
觀點
A.徹底否定了程朱理學思想B.照搬了王陽明的心學理論
C.體現(xiàn)了強烈的社會責任感D.批判了封建君主專制體制
18.魏源在《海國圖志》中指出:“夫力不均、技不等者而相攻,則力強技巧者勝?!边@一認識
A.揭示了鴉片戰(zhàn)爭失敗的根源B.論證了“師夷長技”思想的必要性
C.放棄了“天朝上國”的優(yōu)越感D.指明了中國實現(xiàn)富國強兵的方向
19.1865年夏,李鴻章以六萬兩白銀購得了上海一座美國商人設(shè)立的、能夠修造輪船及槍炮的“洋徑浜外
國廠中機器之最大”的旗記鐵廠,并對該廠“技藝甚屬精到,所有輪船、槍炮機器,俱胡如法制造”的技
術(shù)人員采用了原地留用。這一舉措
A.確保了鎮(zhèn)壓太平軍的勝利B.推動了“自強”運動的發(fā)展
C.引發(fā)了列強在華設(shè)廠熱潮D.擺脫了對西方的技術(shù)依賴
20.1898年12月19日,上海的《北華捷報》報道說:“我們欣慰地從北京獲悉,新的京師大學堂正在
開辦……校長丁髭良博士已經(jīng)搬入了位于大學校園內(nèi)的臨時寓所之中。”此報道可佐證,清末
A.戊戌變法順利推行B.西方文化侵略加劇
C.新式教育已成趨勢D.教育改革全面展開
21.1900年,某報道中寫道:“此次入京之聯(lián)軍,已非復(fù)昔日之紀律嚴明。將校卒軍士,軍士約同輩,白
晝公然大肆掠奪,此我等所親見。計京城內(nèi)富豪大官之居宅,竟無一不遭此難者,決非過論?!贝藞蟮揽?/p>
佐證
A.八國聯(lián)軍在北京的罪行B.義和團民缺乏紀律約束
C.清政府完全屈從于列強D.英法聯(lián)軍對北京的掠奪
22.1911年11月,立憲派人士張騫致電清政府“今共和主義之號召,甫及一月,而全國風靡”,并要求清
政府“以歸納共和為福利”。該電文
A.表明中華民國已深得民心B.直接導致了清帝宣告退位
C.推動了南北和談順利實現(xiàn)D.有利于民主革命形勢發(fā)展
23.1916年元旦,云南《滇聲報》刊文指出:“我唐(繼堯)都督首先發(fā)難,興師討賊,舉凡紳商士庶
無不歡欣鼓舞?!蔽闹械摹芭d師討賊”旨在
A.推翻封建君主專制B.恢復(fù)民主共和制度
C.實現(xiàn)地方獨立割據(jù)D.反對張勛復(fù)辟帝制
24.李大釗說,要建設(shè)一個嶄新的資產(chǎn)階級共和國,就必須先培養(yǎng)“新民”,而新民“當以自由、博愛、平
等持身接物之信條”。由此可知,該“新民”思想
A.指明了實現(xiàn)共和的根本途徑B.明確了新文化運動的宗旨
C.利于形成新的社會道德觀念D.促進了白話文運動的深入
二、非選擇題:本題共4小題,共52分。均為必考題,每個試題考生都必須作答。
25.閱讀材料,完成下列要求。(12分)
材料一先秦儒學是在特定的時代氣候之下,植根于前代文化的豐厚土壤而成長起來的。它既承擔著前代
文化傳統(tǒng)傳承接續(xù)的歷史使命,也必須回答當時社會所面臨的實際問題。春秋時代劇烈變化著的中國社
會,在政治、經(jīng)濟、軍事、倫理、文化等方面都向當時的思想家們提出了許多迫切需要解決的現(xiàn)實問題。
這些問題大多是由于生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平之上以后,人群之間的社會關(guān)系、社會交往、社會組織日趨復(fù)
雜化而引發(fā)出來的,而其核心問題是社會政治與倫理道德問題。這也是先秦儒學所要著重解決的問題。
——摘編自徐克謙《先秦儒學及其現(xiàn)代闡釋》
材料二董仲舒認為大一統(tǒng)是天地的通經(jīng)常道,并提出思想大一統(tǒng)——獨尊儒術(shù)的建議:“臣愚以為諸不
在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從
矣?!倍偈娉珜У拇笠唤y(tǒng)思想,始終貫穿于中華民族的歷史發(fā)展進程中,對中華文化走向和中華民族精
神的塑造產(chǎn)生了深遠而巨大的影響。
——摘編自劉丹忱《董仲舒“大一統(tǒng)”理論對中華統(tǒng)一多民族國家的歷史作用》
(1)根據(jù)材料一,概括先秦儒學的特點。(6分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,評析董仲舒的觀點。(6分)
26.閱讀材料,完成下列要求。(12分)
材料一漢承秦制,以丞相輔佐皇帝,總領(lǐng)朝政事務(wù)。丞相不僅總領(lǐng)百官,有權(quán)任免官吏,考課吏治,制
定法律政令,甚至直接參與朝政決策,有時對皇帝所作的決定,也可以拒不執(zhí)行漢武帝從賢良文學和
上書言事者中,提拔出一批人才,在本職之外,另加侍中、給事中等官銜,使其出入禁宮,隨侍左右,參
議政事。他們與皇帝掌書札的尚書,預(yù)聞?wù)?,形成了一個宮內(nèi)的決策機構(gòu)。他們的決策經(jīng)由皇帝準許
后,由尚書撰寫詔書,并下達給以丞相為首的“三公九卿”的日常行政機構(gòu)去執(zhí)行。
——摘編自吳財文《淺談漢武帝的“中朝預(yù)政”及其影響》
材料二三省圍繞皇帝的詔敕運轉(zhuǎn),中書草詔,門下審復(fù),尚書執(zhí)行,合成一套完整有機的施政體系。三
省首長既各領(lǐng)本省庶政,又以宰相身份聯(lián)袂入朝,在門下省的政事堂“共議國政”,通過政事堂會議將三
個不同機構(gòu)整合為一個上下統(tǒng)一的中樞體。這樣,三省權(quán)能配合,既各自發(fā)揮自己的職能,又相集發(fā)揮整
體功效,推動著整個國家機器的正常運轉(zhuǎn)。
——摘編自袁剛《隋唐三省體制析論》
(1)根據(jù)材料一,說明漢武帝時“中朝預(yù)政”產(chǎn)生的原因。(4分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括漢代“中朝預(yù)政”與唐代三省議政有何相似之處。(8分)
27.閱讀材料,完成下列要求。(16分)
材料宋朝時開始出現(xiàn)的地方性集鎮(zhèn)、集市(草市),在明中葉以后有了更大的發(fā)展,幾乎遍及全國,對
各地自然經(jīng)濟起到了一定的調(diào)劑作用。一部分地理位置較好的鎮(zhèn)市,人口逐漸聚集,越來越多地吸引外地
商業(yè)資本,逐漸發(fā)展為專業(yè)性市鎮(zhèn),在一定程度上具有地區(qū)工商業(yè)中心的性質(zhì)。這類市鎮(zhèn)以江南地區(qū)最為
普遍,如以棉紡織業(yè)為主的松江朱涇鎮(zhèn)、以絲織業(yè)為主的蘇州盛澤鎮(zhèn)、湖州南潺■鎮(zhèn),人煙繁庶,名聞全
國。到清朝前期,四所規(guī)模巨大的專業(yè)性市鎮(zhèn)——廣東佛山鎮(zhèn)、江西景德鎮(zhèn)、湖北漢口鎮(zhèn)、河南朱仙鎮(zhèn)合
稱“天下四大鎮(zhèn)”,儼然已成為新興的城市……這樣,由城市到市鎮(zhèn),再到星羅棋布的鄉(xiāng)村集市,一個個
地區(qū)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)就這樣逐
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