大班語言《逃家小兔》

大班語言：逃家的小兔活動目標(biāo):1、欣賞故事，理解內(nèi)容，體會兔媽媽對兔寶寶的愛。2、樂意嘗試用句式“如果……就……”來發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編?；顒訙蕚洌?、《逃家小兔》PPT課件2、歌曲《讓愛住我家》定在1,30秒。《彩虹的約定》。3句式：如果……就……4、2個大黑板、膠帶、剪刀、粉筆?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境溫馨導(dǎo)入教師：“小朋友，我們每人都有一個溫馨、快樂的家。家里有最疼愛我們的爸爸媽媽。”播放歌曲《讓愛住我家》，教師幼兒共同表演。二、欣賞故事感受意境1、（播放《逃家小兔》PPT課件一）教師：“我們都有一個相親相愛的家。可是，你們知道嗎？在一片高高的草叢中，也有一個溫馨的家，家里有慈愛的兔媽媽與乖巧的兔寶寶，它們無憂無慮，過著幸?？鞓返娜兆印！?、教師：可是有一天，小兔子突然不想呆在家里了，他想去看看外面的世界。于是，他對自己的媽媽說：“我要跑走了?！薄叭绻闩茏吡?，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀?！保ㄕn件二）“如果你來追我，”小兔說，“我就變成一條魚兒，游得遠遠的?！薄叭绻阕兂梢粭l魚兒，”媽媽說，“我就變成一個漁夫，去抓你?！保ㄕn件三）“如果你變成一個漁夫，”小兔說，“我就變成高山上的大石頭，讓你夠不著?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^，”媽媽說，“我就變成爬山的人，爬到高山上去找你?！保ㄕn件四）“如果你變成爬山的人，”小兔說，“我就變成小花，躲在花園里?！薄叭绻阕兂尚』ǎ眿寢屨f，“我就變成園丁，還是會找到你?！保ㄕn件五）“如果你變成園丁，找到了我，”小兔說，“我就變成一只鳥兒，飛得遠遠的。”“如果你變成一只鳥兒，飛得遠遠的。”媽媽說，“我就變成一棵樹，好讓你飛回家?！保ㄕn件六）“如果你變成樹，”小兔說，“我就變成一艘小船，飄得遠遠的?！薄叭绻阕兂梢凰倚〈眿寢屨f，“我就變成風(fēng)，把你吹回家?！保ㄕn件七）“如果你變成風(fēng)，”小兔說，“我就變成一個小男孩，跑回家?！薄叭绻阕兂梢粋€小男孩，跑回家”媽媽說，“我正好就是你的媽媽，我會張開手臂好好地抱住你。”（課件八）“得啦，”小兔子說，“我還是就呆在這兒，做你的小寶貝吧?！比⒗斫夤适麦w會母愛1、教師：“好了，好聽的故事講完了。誰來告訴我，小兔子要跑走了，為了不讓媽媽找到他，他先變成了什么？”（小魚，出示圖片）“媽媽會怎么做呢？為什呢？”（教師出示圖片）2、教師和幼兒共同理解故事。加句式。如果小兔子變成了小魚，媽媽就會怎么做？四、發(fā)揮想象大膽創(chuàng)編1、教師：“如果你是小兔子，你想想看，你還會變成什么？你要用如果……就……的句式來說給我們。”（出示句式……就……）2、第一次。幼兒說：如果我變成**。教師：你是小兔子，那就讓我來當(dāng)兔媽媽吧，如果你變成**，我就變成**。（幼兒手繪圖示）3、幼兒間互動。一名幼兒當(dāng)小兔子，其他幼兒當(dāng)兔媽媽。五、聯(lián)系生活情感升華1、教師：“兔媽媽深深地愛著自己的寶貝，寶貝到哪里，她就到哪里。那你們的媽媽愛你們嗎？是怎么愛你的？（幼兒講述）”2、教師：“