河南省平頂山市郟縣八年級(jí)（下）期末語文試卷（含解析）

河南省平頂山市郊縣八年級(jí)（下）期末語文試卷（含解

析）

2022-2023學(xué)年河南省平頂山市郊縣八年級(jí)（下）期末語文試卷

一、積累運(yùn)用（共29分）

1.（4分）閱讀回答問題。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路"。旅游讓我們閱讀自然，閱讀人

生。在游記散文中騁，聽濤聲震耳欲聾；沿長江s￡i流而上來到其源

頭各拉丹冬，在氣勢磅礴的密云中一睹冰塔林風(fēng)云變幻的姿容，坐上

“車夫之王”的顛簸的馬車，看勃朗峰白云輕歌mdn舞；也可以來

到祖國西南邊陲化身一滴水，在喧嘩的河流中映照出五彩斑斕、令人

目眩神迷的麗江古城……隨著游記去想象和遨游世界，可以拓寬視野、

增長知識(shí)，體悟自然和人文的無限魅力。

（1）（2分）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是

依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是

A.chengb6

B.chengb6

C.chengb6

D.chengb6

（2）（2分）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是

根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

su流而上

輕歌mGn舞

2.（每空1分共8分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。

深邃的歷史星空中無數(shù)先賢用錦言妙語點(diǎn)亮思想的明燈。孟浩然

《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》“①，端居恥圣明"婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)

了自己從政的心愿，希望得到舉薦；《卜算子黃州定慧院寓居作》中

寫②“，寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的

高潔。白居易在《賣炭翁》中以③“，”刻

畫出賣炭老人的矛盾心理，體現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。韓愈在《馬

說》中借④“，”描寫千里馬不受重視、受到

辱沒的悲慘命運(yùn)，抒發(fā)對(duì)統(tǒng)治者埋沒人才的痛惜與悲憤；陸游《卜算

子詠梅》⑤“，"表明詞人雖渾身碎骨而此志

不移的精神。

整本書閱讀。（任選一題）（4分）

（1）小語的弟弟剛剛升入初中，難以適應(yīng)難度加大的課業(yè)，即

使經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)成績也沒有提高，小語送給他《鋼鐵是怎樣煉成的》

這本“成長之書請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，選取其中兩個(gè)典型事例來

說明小語送給弟弟這本書的原因。

（2）學(xué)校開展“名著推薦墻”活動(dòng)，要求同學(xué)們將所讀名著推薦

給其他同學(xué)。請(qǐng)你為《經(jīng)典常談》寫一段關(guān)于整本書的推介詞，向你

的同學(xué)推介這本書。

4.（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（）

開封的興衰和隋唐大運(yùn)河結(jié)下了不解之緣?！?—0—0

①汴河先后通航五百余年，曾是維系中原王朝政治中心和江南經(jīng)

濟(jì)重心的大動(dòng)脈

②可以說，沒有汴河就沒有東京城的繁榮，也不會(huì)有《清明上河

圖》的千古流傳

③尤其是在北宋時(shí)期，汴河使開封處于“天下之樞”“萬國戚通”

的重要地位

④大運(yùn)河中段的通濟(jì)渠，是利用古代汴水改造而來，又因?yàn)l臨汴

州

⑤其繁華景象也通過北宋張擇端的不朽名作《清明上河圖》得以

具象化保存下來

A.④②①③⑤B.④①③⑤②C.②①④⑤③D.②③⑤①④

5.（10分）學(xué)校組織同學(xué)們到某鈞瓷展館開展“豫見之旅，追

溯鈞瓷”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與

（1）（4分）為了保證此次研學(xué)活動(dòng)的順利開展，校團(tuán)委召集各

班班長提前安排了活動(dòng)相關(guān)事宜，作為班長的你請(qǐng)將活動(dòng)安排轉(zhuǎn)述給

你班同學(xué)。

“豫見之旅，追溯鈞瓷"研學(xué)活動(dòng)安排

集合時(shí)間明天早上8：00集合地點(diǎn)學(xué)校操場出行方式乘坐

大巴車

注意事項(xiàng)：①請(qǐng)帶好個(gè)人隨身物品。②在研學(xué)活動(dòng)中服從向?qū)Ъ?/p>

帶隊(duì)老師安排。

（2）（4分）你在鈞瓷展示區(qū)看到了兩件人氣頗高的鈞瓷作品，

你對(duì)其很感興趣，隨即仔細(xì)閱覽了有關(guān)鈞瓷、窯變現(xiàn)象、流紋的介紹，

你會(huì)怎樣介紹呢？

鈞瓷，河南省禹州市特產(chǎn)，鈞瓷始于唐、盛于宋，并以其獨(dú)特

的釉料及燒成方法產(chǎn)生的窯變現(xiàn)象而聞名于世。鈞瓷作為中國陶瓷

藝術(shù)史上的一個(gè)重要符號(hào)，在世界陶瓷發(fā)展史上占有重要地位，以

及“入窯一色，出窯萬彩”的藝術(shù)特點(diǎn)廣受陶瓷愛好者喜愛。

鈞瓷在燒制過程中，因釉層厚和燒成溫度等原因，出現(xiàn)多種流紋

☆蚯蚓走泥紋是鈞瓷的一種自然窯變紋飾。在釣瓷的釉層里，不斷出

現(xiàn)一條條不規(guī)則的如蚯蚓走泥的痕跡，蜿蜒曲折☆冰片紋也叫“開甲

",即在釉面上出現(xiàn)像冰片一樣不規(guī)則的裂紋。釉面開裂，在日用陶

器上本是一種致命的缺陷，卻是一種藝術(shù)美。

（3）（2分）研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，同學(xué)們?cè)跒g覽展館留言簿時(shí),

對(duì)下列某游客的留言贊不絕口。請(qǐng)結(jié)合該則留言

某游客：鈞瓷中的冰片紋是釉面的開裂形成的，這本是缺陷，可

是跳轉(zhuǎn)思維，化腐朽為神奇，妙哉！妙哉！

二、閱讀鑒賞（共41分）

（一）文學(xué)性文本閱讀（共15分）

郊縣藍(lán)橋記

張昆

①我從河南歸返，路過著名的汝窯一一隨即想起了宋代，蘇墳也

在河南郊縣。

②夜晚八時(shí)，我抵達(dá)郊縣境內(nèi)。村寨上空炊煙裊裊，村民們開始

烹飪飯菜了。望著白紗般的煙霧、安靜的村莊、古樸的石街

③進(jìn)屋時(shí)，天空霧蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝地落下。屋內(nèi)的桌上擺放

著一盞燈火，淡淡又微茫的火光，將門窗半掩的里屋弄得影影綽綽，

汝河大抵也有百余米遠(yuǎn)。大雨瓢潑起來，像是從溫婉的姑娘轉(zhuǎn)瞬之間

變成了咆哮的獅子。這不由得讓我想起蘇軾跌宕起伏的人生，也思考

他為何選擇郊縣。

④王劍冰在《郊縣三蘇園》一文寫道：“踏足蘇墳內(nèi)外，薄霧籠

罩著一切，卻也是淡淡、幾乎留意不到的一層。蘇墳四周道路的一側(cè)，

林風(fēng)茂茂?！?/p>

⑤這塊風(fēng)水寶地既見證過滄桑的文化，也誕生過美麗凄涼的故事。

早年，聽說郊縣有藍(lán)河，名喚“藍(lán)橋”。藍(lán)河又與汝河相連，猶如兒

子和母親的關(guān)系。汝河是上游的主流，我想，若追溯汝河的歷史，都

必有名人遺跡跟文化、歷史作敦厚的鋪墊。

⑥當(dāng)年，東坡選擇郊縣為萬年吉地，也基于它自然風(fēng)光和文化積

淀出來的底蘊(yùn)。文人都愛僻靜，而藍(lán)橋象征著所經(jīng)歷的愛情，還有文

人的風(fēng)骨。

⑦夜色凝結(jié)，隔壁人家的燈火熄滅。瓦礫的房頂被雨珠打得鐺鐺

作響，像某種暗示和借喻，它被無盡的雨和茫茫的山崖所遮蔽。

⑧次日，我順著汝河乘船至峰子口，再轉(zhuǎn)至當(dāng)伶處，因與達(dá)官貴

人相戀，后被追逐并跳河之處。我看著汝河的水

⑨藍(lán)橋架在汝河與藍(lán)河的交界，山壁陡峭，河岸優(yōu)美。藍(lán)河蜿蜒

地繞著村莊，一會(huì)兒踩著水花，劃起雙漿，翩翩起舞。我看見，藍(lán)河

水波倒映著粼粼光芒，猶如兩千年前浣紗的西施，素顏又不失高貴。

鄭縣之美源于人文底蘊(yùn)，默默地駐守。

⑩藍(lán)橋雖小，但游客踏訪的足跡無數(shù)。我在觀賞完舞蹈、欣賞藍(lán)

河后，由村寨的“末子坊”出來，由青石磚和漢白玉一樣的碎石鋪砌，

像玉帶架設(shè)在山間云廊的石橋，但因戰(zhàn)爭的爆發(fā)，趕赴沙場的男人死

掉

藍(lán)橋的底下，就是藍(lán)河。河水并非藍(lán)色，我曾問過附近的村民

“為何稱作藍(lán)河"。他們說，千年來的汝河及藍(lán)河兩岸，造窯的民工

和燒瓷的匠人，死了不少人，他們的愛情也是凄美而令人無奈的。我

還站在藍(lán)橋上，伐其條枚；未見君子，思念遠(yuǎn)征未歸的丈夫。這竊竊

私語化作縷縷情思，密布字里行間，可見一斑。

關(guān)于藍(lán)橋，還有記載，東坡當(dāng)年走過這里，紀(jì)的也曾三度到訪

郊縣，研究郊縣附近的裴李崗遺址和龍山遺址……這些都作為郊縣藍(lán)

橋最深處的文化底蘊(yùn)，周武王伐紂之后，建立的周代崇尚禮教，便是

其中代表性的一例，年代久遠(yuǎn)、美名早成。

我佇立于藍(lán)橋上，看著那風(fēng)韻猶存的石雕，印刻著斑駁印記的

藍(lán)橋石豉，仿佛當(dāng)中也攙雜著喜悅、美好和黯然。歷史的風(fēng)煙，如構(gòu)

建郊縣和藍(lán)橋的先祖，在中原大地正流淌著，依舊煥發(fā)著活力和朝氣。

而我此刻，回望前人的心思、品味著歷久銘心的歷史。

（1）（4分）本文是篇游記散文，通讀全文，簡要概括作者的游

蹤。

（2）（3分）欣賞游記要學(xué)會(huì)揣摩和品味語言，請(qǐng)賞析第③段中

畫線句子的妙處。

大雨瓢潑起來，像是從溫婉的姑娘轉(zhuǎn)瞬之間變成了咆哮的獅子。

（3）（4分）游記散文中往往會(huì)插入一些神話、傳說等，說說第段

插入歌謠有何作用？

（4）（4分）有人說，“游記文學(xué)”在記游之外，即游記不止在記

錄游蹤和所見所聞，說說本文寄寓了作者哪些情思？

（二）實(shí)用性文本閱讀（共11分）

【文本一】

①企鵝是南極典型海洋生物，對(duì)氣候環(huán)境變化非常敏感。近幾十

年來，南極地區(qū)正在發(fā)生著顯著的氣候環(huán)境變化

②觀測數(shù)據(jù)表明，南極半島的阿德利企鴆數(shù)量顯著下降，同時(shí)分

布范圍在向南收縮，如果溫室氣體仍以目前的速度排放，到21世紀(jì)

末將有80%左右的帝企鵝繁殖地瀕臨滅絕

③南極羅斯海有著全球三分之一的阿德利企鵝繁殖種群，表現(xiàn)出

穩(wěn)定增加的趨勢?；蚪M學(xué)研究表明，在末次冰盛期，羅斯海企鵝繁

殖地分布經(jīng)歷了巨大變化，但其中的恩克斯堡島是目前已知最古老且

唯一7000年來持續(xù)存在的繁殖地

（摘編自《氣候變化影響南極企鵝繁殖》）

【文本二】

①2022年2月，南極海冰范圍為192萬平方公里，創(chuàng)下40年來

的最小值。是什么原因讓南極海冰范圍達(dá)到“歷史新低"？調(diào)查結(jié)果

顯示，熱力作用主導(dǎo)了海冰變化；在春季

②南極海冰是極地氣候系統(tǒng)的重要組成部分，影響著大氣和海洋

界面的通量交換，并參與南大洋復(fù)雜的大氣一海冰一海洋相互作用。

③南極海冰在2021年9月初提前融化，并且海冰范圍自2022年

2月8日開始顯著低于平均水平。夏季南極海冰范圍異常主要位于西

阿蒙森海、東羅斯海、南極半島西部、北威德爾海和西北印度洋，春

季海冰異常主要位于西威德爾海、別林斯高晉海和東印度洋。

④南極海冰的提前和加速消融，可能會(huì)對(duì)極地氣候和生態(tài)系統(tǒng)造

成巨大影響。據(jù)了解，帝企鵝在孵化幼崽時(shí)需要恰到好處的海冰厚度,

導(dǎo)致帝企鵝寶寶渾身沾滿泥濘，容易失溫死亡。海冰的快速融化，此

時(shí)它們還沒有換上防水的羽毛，死亡率會(huì)更高。

（摘編自《南極海冰創(chuàng)40年新低，帝企鵝危險(xiǎn)》）

【文本三】

①一項(xiàng)最新研究指出，如果人類不及時(shí)采取行動(dòng)遏制氣候變暖的

趨勢，現(xiàn)存企鵝家族中體形最大的成員一一帝企鵝可能在本世紀(jì)末滅

絕。

②氣候變暖導(dǎo)致的海冰消融、棲息地改變，正給帝企鵝們?cè)斐蓢?yán)

重威脅，因?yàn)檫@一物種的命運(yùn)與海冰密切相關(guān)。

③美國伍茲霍爾海洋研究所海鳥生態(tài)學(xué)家、研究團(tuán)隊(duì)成員斯蒂芬

妮？杰努夫里爾及其同事，此次結(jié)合兩種計(jì)算機(jī)模型對(duì)帝企鴆未來生

存狀態(tài)的研究顯示，如果不采取行動(dòng)遏制全球變暖的趨勢，南極洲的

帝企鵝數(shù)量將減少81%?86%,更嚴(yán)重的是，該物種會(huì)走向滅絕。

④團(tuán)隊(duì)成員模擬了3種場景：未來全球氣溫升高L5C、2（以

及5?6七（即不采取行動(dòng)阻止全球變暖的情況）。在第一種情況下，

到2100年，帝企鵝群落數(shù)量減少19%；在第二種情況下，約為原來

的3倍，因此，超過三分之一的現(xiàn)有帝企鵝棲息地將消失，帝企鵝會(huì)

失去幾乎所有棲息地，走向滅絕。

（摘編自《氣候變暖或致帝企鵝滅絕》）

（1）（3分）下列對(duì)三個(gè)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文本一第②段使用列數(shù)字的說明方法，表明如果溫室氣體仍以

目前的速度排放的后果。

B.南極海冰的提前和加速消融可能對(duì)極地產(chǎn)生影響，比如會(huì)導(dǎo)致

帝企鵝寶寶死亡率升高。

C.文本三第④段加點(diǎn)的“約”字表示預(yù)估，旨在說明海冰消失的

幅度，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)密性。

D.三個(gè)文本都強(qiáng)調(diào)氣候環(huán)境變化對(duì)企鵝的影響，氣候變暖已造成

企鵝數(shù)量下降甚至滅絕。

（2）（4分）請(qǐng)簡要梳理文本一的寫作思路。

（3）（4分）某雜志新開設(shè)了共生欄目，旨在呼吁人們與自然和

諧相處，與自然界的生物和諧相處，寫一篇不少于120字的科普小短

文，向該欄目投稿。

（三）古詩文閱讀（共14分）

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也，其名為鵬。鵬

之背，不知其幾千里也，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南

冥。南冥者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千

里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至

極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《北冥有魚》）

（1）（2分）下列對(duì)選文詞語的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“怒而飛”中的“怒”是憤怒的意思，寫出大鵬騰飛時(shí)的氣勢

之盛。

B.“志怪者也”中的“志”是記載的意思，“志怪”指記載怪異的

事物。

C.“水擊三千里"中的“水擊”指擊水，拍打水面，極言大鵬遷

徙南冥的氣勢。

D."其視下也"中的“其”指大鵬，作者擬想大鵬俯瞰大地，抒

發(fā)了一種天地渾茫的感慨。

（2）（2分）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

接扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

（3）（3分）請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析文段是如何塑造大鵬的形象的。

（4）（4分）有人評(píng)價(jià)《莊子》：“善借寓言故事說理，把微妙難

言的哲理說得淺顯易懂。"請(qǐng)結(jié)合選文和下面鏈接材料的內(nèi)容，具體

分析這方面的特點(diǎn)。

【鏈接材料】

秋水時(shí)①至，百川灌河②。涇流之大，兩漠③渚④崖之間，不辯

⑤牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，

不見水端。于是焉，河伯⑥始旋⑦其面目，望洋向若⑧而嘆曰：“野

語有之曰：'聞道百，以為莫己若者。'我之謂也。”

（節(jié)選自莊子《秋水》）

注：①時(shí)：按時(shí)。②河：黃河。③兩渚：河的兩岸。④渚：水中

洲島。⑤辯：同“辨"。⑥河伯：黃河之神。⑦旋：調(diào)轉(zhuǎn)。⑧若：海

神的名。

（4分）閱讀回答問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃

長林梢

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦

口燥呼不得

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥

踏里裂。床頭屋漏無干處，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！

何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

（1）（2分）下列對(duì)這首詩理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.詩歌以描述開篇，用寫實(shí)的手法，寫了秋風(fēng)的威力，也寫了詩

人無可奈何的情狀。

B.“雨腳如麻未斷絕”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了秋雨

的連綿細(xì)密，表現(xiàn)出詩人凄苦的生活。

C.本詩句式長短不齊，韻腳多次變換，有曲折跌宕之感

D.全詩先記敘描寫，再議論抒情，既寫了詩人貧困悲苦的窘狀,

情真意切，感人至深。

（2）（2分）小文同學(xué)在讀“大庇天下寒士俱歡顏"時(shí)，重讀了

“俱”字，同學(xué)們都覺得這樣讀很妙。請(qǐng)分析其妙處。

三、寫作表達(dá)（共50分）

任選一題作文。（50分）

（一）夜色中的燈火，總會(huì)給人留下難以割舍的情感。趙莊戲臺(tái)

上的燈火令迅哥兒那么迷戀，給他帶來無盡的憧憬與歡愉，給他帶來

久違的溫暖和激動(dòng)；棗園通宵不熄的燈火使有志革命青年無比向往;

慈母特別預(yù)備的那支小的紗燈成為吳伯簫一生的珍藏，給他帶來濃濃

的親情和遠(yuǎn)行的牽掛……你的心靈深處是否也駐存著一盞燈火

請(qǐng)結(jié)合生活中的所見所聞所感，以“心中的那盞燈火"為題，寫

一篇不少于600字的作文。

要求：

①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

②除詩歌外，文體不限；

③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

④不得抄襲和套作。

（二）一個(gè)小男孩哭著回家了。因?yàn)樵趯W(xué)校的活動(dòng)里，老師派他

扮演了一個(gè)小角色，而他的同學(xué)卻扮演主要角色。母親聽后冷靜地把

自己的表放在男孩的手心里，他看到許多小齒輪和螺絲。母親對(duì)男孩

說：“這個(gè)表假使缺少這些零件中的任何一件，便不能走了。就連那

些你幾乎看不到的零件也是一樣重要?！睙o論我們?cè)诠ぷ髦谐洚?dāng)什么

樣的角色，就應(yīng)當(dāng)盡力把它做到最好。再小的事、最不起眼的小角色，

也有它存在的價(jià)值和意義。

讀了這段話，你有哪些聯(lián)想和感悟？請(qǐng)根據(jù)要求作文。

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①題目自擬，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文

中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年河南省平頂山市郊縣八年級(jí)（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運(yùn)用（共29分）

1.（4分）閱讀回答問題。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路"。旅游讓我們閱讀自然，閱讀人

生。在游記散文中騁，聽濤聲震耳欲聾；沿長江s（i流而上來到其源

頭各拉丹冬，在氣勢磅礴的密云中一睹冰塔林風(fēng)云變幻的姿容，坐上

“車夫之王”的顛簸的馬車，看勃朗峰白云輕歌mdn舞；也可以來

到祖國西南邊陲化身一滴水，在喧嘩的河流中映照出五彩斑斕、令人

目眩神迷的麗江古城……隨著游記去想象和遨游世界，可以拓寬視野、

增長知識(shí)，體悟自然和人文的無限魅力。

（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是D

A.chengboxuan

B.chengboxudn

C.chengboxudn

D.chengboxuan

（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

su溯流而上

輕歌mdn曼舞

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平

時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體

語境中體會(huì)讀音及書寫。

【解答】答案：

（1）D

（2）溯曼

2.（8分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。

深邃的歷史星空中無數(shù)先賢用錦言妙語點(diǎn)亮思想的明燈。孟浩然

《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》“①欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明"婉轉(zhuǎn)含蓄地

表達(dá)了自己從政的心愿，希望得到舉薦；《卜算子黃州定慧院寓居作》

中寫②“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)了作者心境的孤

獨(dú)和志趣的高潔。白居易在《賣炭翁》中以③“可憐身上衣正單，

心憂炭賤愿天寒"刻畫出賣炭老人的矛盾心理，體現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)人民

的深切同情。韓愈在《馬說》中借④“祗辱于奴隸人之手，駢

死于槽楊之間”描寫千里馬不受重視、受到辱沒的悲慘命運(yùn)，抒發(fā)

對(duì)統(tǒng)治者埋沒人才的痛惜與悲憤；陸游《卜算子詠梅》⑤“零落

成泥碾作塵，只有香如故"表明詞人雖渾身碎骨而此志不移的

精神。

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，

我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,

尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

①欲濟(jì)無舟楫

②揀盡寒枝不肯棲

③可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

④祗辱于奴隸人之手駢死于槽楊之間（注意“祗”的書寫）

⑤零落成泥碾作塵只有香如故（重點(diǎn)字：碾）

3.（4分）整本書閱讀。

小語的弟弟剛剛升入初中，難以適應(yīng)難度加大的課業(yè)，即使經(jīng)常

熬夜學(xué)習(xí)成績也沒有提高，小語送給他《鋼鐵是怎樣煉成的》這本“成

長之書"。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，選取其中兩個(gè)典型事例來說明小語

送給弟弟這本書的原因。

【答案】示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一位堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士的“成長

之書”，主人公保爾柯察金家境貧寒，一生充滿坎坷和挫折，但他充

滿革命熱情，能夠以強(qiáng)大毅力和勇敢的精神面對(duì)生命中的困難，保爾

被調(diào)去修筑鐵路，筑路隊(duì)工作條件艱苦，還要不時(shí)面對(duì)匪兵的騷擾,

但他絲毫不畏懼，哪怕染上傷寒，也一心撲在修路上，他全身癱瘓,

雙目失明，卻沒有向命運(yùn)屈服，而是以筆為武器重新投入革命中，經(jīng)

歷重重磨難終于出版了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾的故事能夠激

勵(lì)妹妹勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，奮勇前行。

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫

斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察

金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也

戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)

候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

【解答】本題考查名著評(píng)價(jià)。根據(jù)題目要求，組織合理的語言回

答即可。在修筑鐵路的過程中，一連五天高燒不退，直到病魔把他擊

倒，可一個(gè)月后。后來保爾全身癱瘓，在病榻上戰(zhàn)勝了自殺的念頭。

先用硬紙板做成框子寫，請(qǐng)人代錄，用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》,

不斷成長。

答案：

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一位堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士的“成長之書"，主

人公保爾柯察金家境貧寒，但他充滿革命熱情，保爾被調(diào)去修筑鐵路,

還要不時(shí)面對(duì)匪兵的騷擾，哪怕染上傷寒，他全身癱瘓，卻沒有向命

運(yùn)屈服，經(jīng)歷重重磨難終于出版了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，奮勇前

行。

4.學(xué)校開展“名著推薦墻”活動(dòng)，要求同學(xué)們將所讀名著推薦

給其他同學(xué)。請(qǐng)你為《經(jīng)典常談》寫一段關(guān)于整本書的推介詞，向你

的同學(xué)推介這本書。

【答案】示例：《經(jīng)典常談》是朱自清先生介紹中國古代文學(xué)、

歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，語言通俗，見解精辟，而又深入淺出，

是了解中國古代文化典籍的入門指南。

【分析】《經(jīng)典常談》是朱自清先生在20世紀(jì)30年代末到40年

代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理

和講解的著作，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)

容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、

四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個(gè)專

題。

【解答】本題考查擬寫推薦詞。可從《經(jīng)典常談》的主題、閱讀

意義等方面簡要說明推介的理由。

答案：

示例：《經(jīng)典常談》是朱自清先生介紹中國古代文學(xué)、歷史，語

言通俗，而又深入淺出。

5.（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（）

開封的興衰和隋唐大運(yùn)河結(jié)下了不解之緣。

①汴河先后通航五百余年，曾是維系中原王朝政治中心和江南經(jīng)

濟(jì)重心的大動(dòng)脈

②可以說，沒有汴河就沒有東京城的繁榮，也不會(huì)有《清明上河

圖》的千古流傳

③尤其是在北宋時(shí)期，汴河使開封處于“天下之樞”“萬國戚通”

的重要地位

④大運(yùn)河中段的通濟(jì)渠，是利用古代汴水改造而來，又因?yàn)l臨汴

州

⑤其繁華景象也通過北宋張擇端的不朽名作《清明上河圖》得以

具象化保存下來

A.④②①③⑤B.④①③⑤②C.②①④⑤③D.②③⑤①④

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平

時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵

詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主

要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜,

有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】答題時(shí)需要先看語段已有內(nèi)容，語段開頭是總括句，從

后面的內(nèi)容看。于是，可以明確④應(yīng)該在開頭，就①和③來看，③是

突出某個(gè)時(shí)期。⑤的“繁華景象”對(duì)應(yīng)上文。②是總結(jié)句，所以正確

的順序是④①③⑤②。

故選：Bo

6.（12分）學(xué)校組織同學(xué)們到某鈞瓷展館開展“豫見之旅，追

溯鈞瓷”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與

（1）為了保證此次研學(xué)活動(dòng)的順利開展，校團(tuán)委召集各班班長

提前安排了活動(dòng)相關(guān)事宜，作為班長的你請(qǐng)將活動(dòng)安排轉(zhuǎn)述給你班同

學(xué)。

“豫見之旅，追溯鈞瓷"研學(xué)活動(dòng)安排

集合時(shí)間明天早上8：00集合地點(diǎn)學(xué)校操場出行方式乘坐

大巴車

注意事項(xiàng)：①請(qǐng)帶好個(gè)人隨身物品。②在研學(xué)活動(dòng)中服從向?qū)Ъ?/p>

帶隊(duì)老師安排。

（2）你在鈞瓷展示區(qū)看到了兩件人氣頗高的鈞瓷作品，你對(duì)其

很感興趣，隨即仔細(xì)閱覽了有關(guān)鈞瓷、窯變現(xiàn)象、流紋的介紹，你會(huì)

怎樣介紹呢？

鈞瓷，河南省禹州市特產(chǎn)，鈞瓷始于唐、盛于宋，并以其獨(dú)特

的釉料及燒成方法產(chǎn)生的窯變現(xiàn)象而聞名于世。鈞瓷作為中國陶瓷

藝術(shù)史上的一個(gè)重要符號(hào)，在世界陶瓷發(fā)展史上占有重要地位，以

及“入窯一色，出窯萬彩”的藝術(shù)特點(diǎn)廣受陶瓷愛好者喜愛。

鈞瓷在燒制過程中，因釉層厚和燒成溫度等原因，出現(xiàn)多種流紋

☆蚯蚓走泥紋是鈞瓷的一種自然窯變紋飾。在釣瓷的釉層里，不斷出

現(xiàn)一條條不規(guī)則的如蚯蚓走泥的痕跡，蜿蜒曲折☆冰片紋也叫“開甲

",即在釉面上出現(xiàn)像冰片一樣不規(guī)則的裂紋。釉面開裂，在日用陶

器上本是一種致命的缺陷，卻是一種藝術(shù)美。

（3）研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，同學(xué)們?cè)跒g覽展館留言簿時(shí)，對(duì)下列

某游客的留言贊不絕口。請(qǐng)結(jié)合該則留言

某游客：鈞瓷中的冰片紋是釉面的開裂形成的，這本是缺陷，可

是跳轉(zhuǎn)思維，化腐朽為神奇，妙哉！妙哉！

【答案】見解答。

【分析】（1）本題考查轉(zhuǎn)述。結(jié)合給出信息，進(jìn)行轉(zhuǎn)述即可。注

意轉(zhuǎn)述信息包含“集合時(shí)間”“地點(diǎn)”“出行方式”“注意事項(xiàng)"，信息

完整準(zhǔn)確即可。

（2）本題考查推薦介紹。介紹圍繞“鈞瓷”“流紋""【甲】作品”

“【乙】作品"即可，答案不唯一。

（3）本題考查觀點(diǎn)看法。

此游客“鈞瓷中的冰片紋是釉面的開裂形成的，這本是缺陷，可

是跳轉(zhuǎn)思維，化殘損為藝術(shù)，化腐朽為神奇，妙哉！妙哉”是說冰片

紋最開始對(duì)鈞瓷來說是致命缺陷，但是以發(fā)現(xiàn)美的眼睛觀摩，就能發(fā)

現(xiàn)蘊(yùn)含其中與眾不同的美?？梢?，生活中并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)

美的眼睛。

【解答】答案：

（1）同學(xué)們，我們將要開展“豫見之旅，請(qǐng)，大家明天早上8：

00準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校操場集合。屆時(shí)請(qǐng)各位同學(xué)帶好個(gè)人隨身物品，做好

個(gè)人防護(hù)。預(yù)祝我們有一段愉快的研學(xué)之旅。

（2）鈞瓷是河南禹州特產(chǎn)，是中國古代五大名瓷之一，出窯萬

色”的藝術(shù)特點(diǎn)廣受陶瓷愛好者喜愛，瓷器表面會(huì)出現(xiàn)多種流紋、冰

片紋等，其紋路蜿蜒曲折，很有特色，在釉面上呈現(xiàn)像冰片一樣的不

規(guī)則紋路。

（3）示例：冰片紋最開始對(duì)鈞瓷來說是致命缺陷，但是以發(fā)現(xiàn)

美的眼睛觀摩?？梢姡侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。

二、閱讀鑒賞（共41分）

7.（15分）閱讀回答問題。

郊縣藍(lán)橋記

張昆

①我從河南歸返，路過著名的汝窯一一隨即想起了宋代，蘇墳也

在河南郊縣。

②夜晚八時(shí)，我抵達(dá)郊縣境內(nèi)。村寨上空炊煙裊裊，村民們開始

烹飪飯菜了。望著白紗般的煙霧、安靜的村莊、古樸的石街

③進(jìn)屋時(shí)，天空霧蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝地落下。屋內(nèi)的桌上擺放

著一盞燈火，淡淡又微茫的火光，將門窗半掩的里屋弄得影影綽綽，

汝河大抵也有百余米遠(yuǎn)。大雨瓢潑起來，像是從溫婉的姑娘轉(zhuǎn)瞬之間

變成了咆哮的獅子。這不由得讓我想起蘇軾跌宕起伏的人生，也思考

他為何選擇郊縣。

④王劍冰在《郊縣三蘇園》一文寫道：“踏足蘇墳內(nèi)外，薄霧籠

罩著一切，卻也是淡淡、幾乎留意不到的一層。蘇墳四周道路的一側(cè)，

林風(fēng)茂茂。”

⑤這塊風(fēng)水寶地既見證過滄桑的文化，也誕生過美麗凄涼的故事。

早年，聽說郊縣有藍(lán)河，名喚“藍(lán)橋”。藍(lán)河又與汝河相連，猶如兒

子和母親的關(guān)系。汝河是上游的主流，我想，若追溯汝河的歷史，都

必有名人遺跡跟文化、歷史作敦厚的鋪墊。

⑥當(dāng)年，東坡選擇郊縣為萬年吉地，也基于它自然風(fēng)光和文化積

淀出來的底蘊(yùn)。文人都愛僻靜，而藍(lán)橋象征著所經(jīng)歷的愛情，還有文

人的風(fēng)骨。

⑦夜色凝結(jié)，隔壁人家的燈火熄滅。瓦礫的房頂被雨珠打得鐺鐺

作響，像某種暗示和借喻，它被無盡的雨和茫茫的山崖所遮蔽。

⑧次日，我順著汝河乘船至峰子口，再轉(zhuǎn)至當(dāng)伶處，因與達(dá)官貴

人相戀，后被追逐并跳河之處。我看著汝河的水

⑨藍(lán)橋架在汝河與藍(lán)河的交界，山壁陡峭，河岸優(yōu)美。藍(lán)河蜿蜒

地繞著村莊，一會(huì)兒踩著水花，劃起雙漿，翩翩起舞。我看見，藍(lán)河

水波倒映著粼粼光芒，猶如兩千年前浣紗的西施，素顏又不失高貴。

鄭縣之美源于人文底蘊(yùn)，默默地駐守。

⑩藍(lán)橋雖小，但游客踏訪的足跡無數(shù)。我在觀賞完舞蹈、欣賞藍(lán)

河后，由村寨的“末子坊”出來，由青石磚和漢白玉一樣的碎石鋪砌，

像玉帶架設(shè)在山間云廊的石橋，但因戰(zhàn)爭的爆發(fā)，趕赴沙場的男人死

掉

藍(lán)橋的底下，就是藍(lán)河。河水并非藍(lán)色，我曾問過附近的村民

“為何稱作藍(lán)河"。他們說，千年來的汝河及藍(lán)河兩岸，造窯的民工

和燒瓷的匠人，死了不少人，他們的愛情也是凄美而令人無奈的。我

還站在藍(lán)橋上，伐其條枚；未見君子，思念遠(yuǎn)征未歸的丈夫。這竊竊

私語化作縷縷情思，密布字里行間，可見一斑。

關(guān)于藍(lán)橋，還有記載，東坡當(dāng)年走過這里，紀(jì)的也曾三度到訪

鄭縣，研究郊縣附近的裴李崗遺址和龍山遺址……這些都作為郊縣藍(lán)

橋最深處的文化底蘊(yùn)，周武王伐紂之后，建立的周代崇尚禮教，便是

其中代表性的一例，年代久遠(yuǎn)、美名早成。

我佇立于藍(lán)橋上，看著那風(fēng)韻猶存的石雕，印刻著斑駁印記的

藍(lán)橋石磚，仿佛當(dāng)中也攙雜著喜悅、美好和黯然。歷史的風(fēng)煙，如構(gòu)

建郊縣和藍(lán)橋的先祖，在中原大地正流淌著，依舊煥發(fā)著活力和朝氣。

而我此刻，回望前人的心思、品味著歷久銘心的歷史。

(1)本文是篇游記散文，通讀全文，簡要概括作者的游蹤。

(2)欣賞游記要學(xué)會(huì)揣摩和品味語言，請(qǐng)賞析第③段中畫線句

子的妙處。

大雨瓢潑起來，像是從溫婉的姑娘轉(zhuǎn)瞬之間變成了咆哮的獅子。

(3)游記散文中往往會(huì)插入一些神話、傳說等，說說第段插入

歌謠有何作用？

(4)有人說，''游記文學(xué)”在記游之外，即游記不止在記錄游蹤

和所見所聞，說說本文寄寓了作者哪些情思？

【答案】(1)抵達(dá)郊縣、夜宿姚家一乘船至峰子口，再轉(zhuǎn)至當(dāng)伶

處f“末子坊”出來，行至藍(lán)橋一佇立于藍(lán)橋上。

(2)比喻，把“小雨”比作“溫婉的姑娘"，把“大雨”比作“咆

哮的獅子"，形象生動(dòng)地寫出了雨由小變大的過程，引出了下文對(duì)蘇

軾跌宕起伏的人生的思考。

(3)文中第①段插入了民謠，敘述了凄美的愛情故事，既豐富

了文章內(nèi)容，又增加了藍(lán)橋的文化底蘊(yùn)和神秘感，激發(fā)了讀者的閱讀

興趣。歌謠帶有濃厚的地域色彩，表現(xiàn)了郊縣藍(lán)橋一帶淳樸的民風(fēng)。

表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和追求，凸顯了主題。

(4)描繪了郊縣藍(lán)橋美麗的自然風(fēng)景，表達(dá)了作者對(duì)祖國大好

河山的熱愛和贊美之情。作者追溯了藍(lán)橋的歷史，感悟到了郊縣藍(lán)橋

最深處的文化底蘊(yùn)，文化的發(fā)展和歷史的積淀。文中描寫了婦女和兒

童裸足、嬉戲的場景，插入了美好而凄婉的愛情故事的敘述，表達(dá)了

作者對(duì)當(dāng)?shù)卮緲忝耧L(fēng)的喜愛。文末表達(dá)了作者回望前人，品味歷史的

深刻感悟。

【分析】本文主要描寫了作者抵達(dá)鄭縣后，借描繪鄭縣藍(lán)橋美麗

的自然風(fēng)景，表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山的熱愛和贊美之情。

【解答】(1)本題考查游蹤概括。

根據(jù)“夜晚八時(shí)，我抵達(dá)鄭縣境內(nèi)，村民們開始烹飪飯菜了、安

靜的村莊，我便在姓姚的人家夜宿”可概括為：抵達(dá)郊縣；根據(jù)“次

日，再轉(zhuǎn)至當(dāng)伶處”可概括為：乘船至峰子口；根據(jù)“我在觀賞完舞

蹈，由村寨的末子坊'出來，行至藍(lán)橋，看著那風(fēng)韻猶存的石雕”概

括為：佇立于藍(lán)橋上。

(2)本題考查詞句賞析。

“溫婉的姑娘"喻指小雨，“咆哮的獅子”喻指大雨，生動(dòng)形象地

寫出雨由小轉(zhuǎn)大的過程，也思考他為何選擇郊縣“可知。

(3)本題考查句段作用。

根據(jù)“描寫一位婦女在河岸邊砍柴，思念遠(yuǎn)征未歸的丈夫"可知

歌謠敘述了凄美的愛情故事；

根據(jù)這竊竊私語化作縷縷情思，密布字里行間，又增加了藍(lán)橋的

文化底蘊(yùn)和神秘感；

根據(jù)“縣藍(lán)橋一帶的民風(fēng)淳樸，可見一斑”可知歌謠帶有濃厚的

地域色彩；

根據(jù)藍(lán)代表著凄婉和憂郁，千年來的汝河及藍(lán)河兩岸，生活艱苦,

他們的愛情也是凄美而令人無奈的“可知歌謠表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)

美好愛情的向往和追求。

(4)本題考查主旨理解情感表達(dá)。

根據(jù)②段“村寨上空炊煙裊裊，村民們開始烹飪飯菜了、安靜的

村莊，我便在姓姚的人家夜宿"，山壁陡峭。藍(lán)河蜿蜒地繞著村莊，

表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山的熱愛和贊美之情；

根據(jù)⑦段''關(guān)于藍(lán)橋，還有記載，乘舟遠(yuǎn)赴藍(lán)橋，紀(jì)的也曾三度

到訪郊縣，文化的發(fā)展和歷史的積淀可知作者追溯了藍(lán)橋的歷史，文

化的發(fā)展和歷史的積淀、嬉戲，劃起雙漿，翩翩起舞，藍(lán)河水波倒映

著粼粼光芒、裙子的底端，猶如兩千年前浣紗的西施。郊縣之美源于

人文底蘊(yùn)，默默地駐守和段”藍(lán)代表著凄婉和憂郁，造窯的民工和燒

瓷的匠人，死了不少人，伐其條枚，漱如調(diào)饑，思念遠(yuǎn)征未歸的丈夫，

密布字里行間?？h藍(lán)橋一帶的民風(fēng)淳樸、嬉戲的場景，表達(dá)了作者對(duì)

當(dāng)?shù)卮緲忝耧L(fēng)的喜愛，看著那風(fēng)的猶存的石雕，徒生了一種無比的沉

郁、美好和黯然，如構(gòu)建郊縣和藍(lán)橋的先祖，在中原大地正流淌著。

而我此刻、歷史和傳奇愛情的豐碑上、品味著歷久銘心的歷史”可知

此段表達(dá)了作者回望前人。

答案：

(1)抵達(dá)郊縣、夜宿姚家一乘船至峰子口，行至藍(lán)橋一佇立于

藍(lán)橋上。

(2)比喻，把“小雨”比作“溫婉的姑娘”，形象生動(dòng)地寫出了

雨由小變大的過程。

(3)文中第①段插入了民謠，敘述了凄美的愛情故事，又增加

了藍(lán)橋的文化底蘊(yùn)和神秘感。歌謠帶有濃厚的地域色彩。表達(dá)了古代

勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和追求。

（4）描繪了郊縣藍(lán)橋美麗的自然風(fēng)景，表達(dá)了作者對(duì)祖國大好

河山的熱愛和贊美之情，感悟到了郊縣藍(lán)橋最深處的文化底蘊(yùn)。文中

描寫了婦女和兒童裸足，插入了美好而凄婉的愛情故事的敘述。文末

表達(dá)了作者回望前人。

8.（11分）閱讀回答問題。

【文本一】

①企鵝是南極典型海洋生物，對(duì)氣候環(huán)境變化非常敏感。近幾十

年來，南極地區(qū)正在發(fā)生著顯著的氣候環(huán)境變化

②觀測數(shù)據(jù)表明，南極半島的阿德利企鴆數(shù)量顯著下降，同時(shí)分

布范圍在向南收縮，如果溫室氣體仍以目前的速度排放，到21世紀(jì)

末將有80%左右的帝企鵝繁殖地瀕臨滅絕

③南極羅斯海有著全球三分之一的阿德利企鵝繁殖種群，表現(xiàn)出

穩(wěn)定增加的趨勢?；蚪M學(xué)研究表明，在末次冰盛期，羅斯海企鵝繁

殖地分布經(jīng)歷了巨大變化，但其中的恩克斯堡島是目前已知最古老且

唯一7000年來持續(xù)存在的繁殖地

（摘編自《氣候變化影響南極企鵝繁殖》）

【文本二】

①2022年2月，南極海冰范圍為192萬平方公里，創(chuàng)下40年來

的最小值。是什么原因讓南極海冰范圍達(dá)到“歷史新低"？調(diào)查結(jié)果

顯示，熱力作用主導(dǎo)了海冰變化；在春季

②南極海冰是極地氣候系統(tǒng)的重要組成部分，影響著大氣和海洋

界面的通量交換，并參與南大洋復(fù)雜的大氣一海冰一海洋相互作用。

③南極海冰在2021年9月初提前融化，并且海冰范圍自2022年

2月8日開始顯著低于平均水平。夏季南極海冰范圍異常主要位于西

阿蒙森海、東羅斯海、南極半島西部、北威德爾海和西北印度洋，春

季海冰異常主要位于西威德爾海、別林斯高晉海和東印度洋。

④南極海冰的提前和加速消融，可能會(huì)對(duì)極地氣候和生態(tài)系統(tǒng)造

成巨大影響。據(jù)了解，帝企鵝在孵化幼崽時(shí)需要恰到好處的海冰厚度,

導(dǎo)致帝企鵝寶寶渾身沾滿泥濘，容易失溫死亡。海冰的快速融化，此

時(shí)它們還沒有換上防水的羽毛，死亡率會(huì)更高。

（摘編自《南極海冰創(chuàng)40年新低，帝企鵝危險(xiǎn)》）

【文本三】

①一項(xiàng)最新研究指出，如果人類不及時(shí)采取行動(dòng)遏制氣候變暖的

趨勢，現(xiàn)存企鵝家族中體形最大的成員一一帝企鵝可能在本世紀(jì)末滅

絕。

②氣候變暖導(dǎo)致的海冰消融、棲息地改變，正給帝企鵝們?cè)斐蓢?yán)

重威脅，因?yàn)檫@一物種的命運(yùn)與海冰密切相關(guān)。

③美國伍茲霍爾海洋研究所海鳥生態(tài)學(xué)家、研究團(tuán)隊(duì)成員斯蒂芬

妮？杰努夫里爾及其同事，此次結(jié)合兩種計(jì)算機(jī)模型對(duì)帝企鴆未來生

存狀態(tài)的研究顯示，如果不采取行動(dòng)遏制全球變暖的趨勢，南極洲的

帝企鵝數(shù)量將減少81%?86%,更嚴(yán)重的是，該物種會(huì)走向滅絕。

④團(tuán)隊(duì)成員模擬了3種場景：未來全球氣溫升高1.5t、2七以

及5?6七（即不采取行動(dòng)阻止全球變暖的情況）。在第一種情況下,

到2100年，帝企鵝群落數(shù)量減少19%；在第二種情況下，約為原來

的3倍，因此，超過三分之一的現(xiàn)有帝企鵝棲息地將消失，帝企鵝會(huì)

失去幾乎所有棲息地，走向滅絕。

（摘編自《氣候變暖或致帝企鵝滅絕》）

（1）下列對(duì)三個(gè)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.文本一第②段使用列數(shù)字的說明方法，表明如果溫室氣體仍以

目前的速度排放的后果。

B.南極海冰的提前和加速消融可能對(duì)極地產(chǎn)生影響，比如會(huì)導(dǎo)致

帝企鵝寶寶死亡率升高。

C.文本三第④段加點(diǎn)的“約”字表示預(yù)估，旨在說明海冰消失的

幅度，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)密性。

D.三個(gè)文本都強(qiáng)調(diào)氣候環(huán)境變化對(duì)企鵝的影響，氣候變暖已造成

企鵝數(shù)量下降甚至滅絕。

（2）請(qǐng)簡要梳理文本一的寫作思路。

（3）某雜志新開設(shè)了共生欄目，旨在呼吁人們與自然和諧相處，

與自然界的生物和諧相處，寫一篇不少于120字的科普小短文，向該

欄目投稿。

【答案】(1)D

(2)首先點(diǎn)明南極地區(qū)氣候變化嚴(yán)重影響企鵝的種群數(shù)量和棲

息地分布；然后通過數(shù)據(jù)觀測和模擬研究預(yù)測來對(duì)這一說法進(jìn)行印證;

最后表明南極羅斯海企鵝繁殖地的阿德利企鵝繁殖種群表現(xiàn)出穩(wěn)定

增加的趨勢，并介紹這一繁殖地對(duì)企鵝繁殖的意義。

(3)示例：人們要與自然和諧相處，與自然界的生物和諧相處，

首先要從觀念上認(rèn)識(shí)到：人與自然是命運(yùn)共同體，一榮俱榮，一損俱

損。其次，作為人類要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去認(rèn)識(shí)自然，了解自然規(guī)律，

才能做到遵循自然規(guī)律。再次，懂得自然規(guī)律后，要尊重自然，熱愛

和保護(hù)自然。最后，要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，利用自然、改造自然，

真正做到趨利避害，變害為利。

【分析】文本一主要介紹南極地區(qū)氣候變化嚴(yán)重影響企鵝的種群

數(shù)量和棲息地分布；文本二重點(diǎn)介紹南極海冰范圍創(chuàng)40年最小值的

原因；文本三的主要內(nèi)容是說明如果人類不及時(shí)采取行動(dòng)遏制氣候變

暖的趨勢。

【解答】(1)本題考查理解分析文本內(nèi)容。

ABC,正確。

D.有誤，三個(gè)文本旨在說明氣候環(huán)境變化對(duì)企鵝生存的嚴(yán)重影響,

企鵝會(huì)失去繁殖地和棲息地。選項(xiàng)中“氣候變暖已造成企鵝數(shù)量下降

甚至滅絕"表述錯(cuò)誤。

故選：Do

(2)本題考查寫作思路。結(jié)合第①段”企鵝是南極典型海洋生

物，南極地區(qū)氣候變化嚴(yán)重影響企鵝的種群數(shù)量和棲息地分布，南極

半島的阿德利企鴆數(shù)量顯著下降，通過數(shù)據(jù)觀測和模擬研究預(yù)測來對(duì)

這一說法進(jìn)行印證，表現(xiàn)出穩(wěn)定增加的趨勢”的內(nèi)容可知，并介紹這

一繁殖地對(duì)企鵝繁殖的意義。

(3)本題考查材料閱讀運(yùn)用。要求結(jié)合上面的三個(gè)文本內(nèi)容，

呼吁人們與自然和諧相處。解答此類題，整體把握文章內(nèi)容大意，篩

選出符合題目要求的信息，言之有理即可。

答案：

(1)D

(2)首先點(diǎn)明南極地區(qū)氣候變化嚴(yán)重影響企鵝的種群數(shù)量和棲

息地分布；然后通過數(shù)據(jù)觀測和模擬研究預(yù)測來對(duì)這一說法進(jìn)行印證,

并介紹這一繁殖地對(duì)企鵝繁殖的意義。

(3)示例：人們要與自然和諧相處，與自然界的生物和諧相處，

一榮俱榮。其次，去認(rèn)識(shí)自然，才能做到遵循自然規(guī)律，懂得自然規(guī)

律后，熱愛和保護(hù)自然，要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上、改造自然，變害為

利。

9.(14分)閱讀回答問題。

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也，其名為鵬。鵬

之背，不知其幾千里也，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南

冥。南冥者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千

里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至

極邪？其視下也，亦若是則已矣。

(選自《北冥有魚》)

(1)下列對(duì)選文詞語的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A

A.“怒而飛”中的“怒”是憤怒的意思，寫出大鵬騰飛時(shí)的氣勢

之盛。

B.“志怪者也”中的“志”是記載的意思，“志怪”指記載怪異的

事物。

C.“水擊三千里”中的“水擊”指擊水，拍打水面，極言大鵬遷

徙南冥的氣勢。

D."其視下也"中的“其”指大鵬，作者擬想大鵬俯瞰大地，抒

發(fā)了一種天地渾茫的感慨。

(2)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

拎扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

(3)請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析文段是如何塑造大鵬的形象的。

(4)有人評(píng)價(jià)《莊子》：“善借寓言故事說理，把微妙難言的哲

理說得淺顯易懂。"請(qǐng)結(jié)合選文和下面鏈接材料的內(nèi)容，具體分析這

方面的特點(diǎn)。

【鏈接材料】

秋水時(shí)①至，百川灌河②。涇流之大，兩潦③渚④崖之間，不辯

⑤牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，

不見水端。于是焉，河伯⑥始旋⑦其面目，望洋向若⑧而嘆曰：“野

語有之曰：'聞道百，以為莫己若者。'我之謂也?！?/p>

(節(jié)選自莊子《秋水》)

注：①時(shí)：按時(shí)。②河：黃河。③兩渚：河的兩岸。④渚：水中

洲島。⑤辯：同“辨"。⑥河伯：黃河之神。⑦旋：調(diào)轉(zhuǎn)。⑧若：海

神的名。

【答案】(1)A

(2)它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離

開北海。

(3)甲文段運(yùn)用奇特的想象和夸張的手法，通過寫大鵬的形體

及活動(dòng)范圍之大，塑造了大鵬碩大無比的形象，也寫出了大鵬遷徙南

海時(shí)的磅礴氣勢。

(4)莊子在文章中巧妙地運(yùn)用了寓言手法，將大魚的故事與人

生的哲理相互交織。通過大魚的故事，告訴人們要追求自由和真理,

不被現(xiàn)實(shí)的困境所束縛。同時(shí)，莊子也揭示了社會(huì)的不公和腐敗，表

現(xiàn)出他對(duì)于社會(huì)的深刻批判和對(duì)于人性本質(zhì)的探索。鏈接材料中莊子

通過河伯與海神的對(duì)話，闡明了一個(gè)深刻的人生哲理：將心歸零，保

持空杯心態(tài)，你才能學(xué)到更多，進(jìn)步更快。河伯雖小卻自以為大，海

神雖大卻自以為小。其實(shí)，大小都是相對(duì)的概念，世間沒有最大，也

沒有最小，人在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)出類拔萃，在別的領(lǐng)域中不一定冒尖。所

以，人不應(yīng)為一時(shí)一地的成就而沾沾自喜，而要將眼光放高、放遠(yuǎn),

去追求更高的人生境界。

【分析】譯文：

北海有一條魚，它的名字叫做鰥。鰥體積巨大，不知道有幾千里。

鰥變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它

奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥

啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池。

《齊諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙

到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤

旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開。”山野中的霧氣，

空氣中的塵埃，都是有生命的萬物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán),

是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天

空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

鏈接材料：

秋天雨水及時(shí)降下，河流水位暴漲，千百條河流注入黃河，水勢

非常洪大，隔著黃河兩岸以及洲渚，連牛和馬都分辨不出來。于是,

河神歡欣鼓舞，喜不自勝，認(rèn)為天下一切美好的東西都?xì)w自己所有了。

河神順著水流向東而去，來到北海邊，朝東邊一看，一眼望不到盡頭。

河神這才改變剛才欣喜若狂的臉色，面對(duì)著海神仰首慨嘆道：“有句

俗語，說'聽到了上百條道理，便認(rèn)為天下再?zèng)]有誰能比得上自己'

的，說的就是我這樣的人了。

【解答】(1)本題考查文言詞語及理解與分析文章內(nèi)容。

A.有誤，“怒”指振奮。

BCD.正確。

故選：Ao

(2)本題考查文言句子的翻譯。

重點(diǎn)詞：按，鳥類向高空盤旋飛翔，一種旋風(fēng)，由地面急劇盤旋

而上的暴風(fēng)；九，不是實(shí)指；去，離；以，憑借；息，風(fēng)，憑借著六

月的大風(fēng)離開北海。

(3)本題考查寫作手法。

由“鵬之背，不知其幾千里也，其翼若垂天之云，海運(yùn)則將徙于

南冥”句可知、夸張的筆法、變化神奇的大鵬、擊水三千里。

(4)本題考查內(nèi)容的理解。

莊子在文章中巧妙地運(yùn)用了寓言手法，將大魚的故事與人生的哲

理相互交織，水擊三千里，去以六月息者也，塵埃也。天之蒼蒼？其

遠(yuǎn)而無所至極邪，亦若是則已矣"句可知，告訴人們要追求自由和真

理。同時(shí)，表現(xiàn)出他對(duì)于社會(huì)的深刻批判和對(duì)于人性本質(zhì)的探索，水

勢非常洪大，喜不自勝?？吹胶Ｉ駮r(shí)仰首慨嘆道：“有句俗語，便認(rèn)

為天下再?zèng)]有誰能比得上自己'的。莊子通過河伯與海神的對(duì)話，保

持空杯心態(tài)，進(jìn)步更快，海神雖大卻自以為小，大小都是相對(duì)的概念，

也沒有最小，在別的領(lǐng)域中不一定冒尖，人不應(yīng)為一時(shí)一地的成就而

沾沾自喜、放遠(yuǎn)。

答案：

(1)A

(2)它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離

開北海。

(3)甲文段運(yùn)用奇特的想象和夸張的手法，通過寫大鵬的形體

及活動(dòng)范圍之大，也寫出了大鵬遷徙南海時(shí)的磅礴氣勢。

(4)莊子在文章中巧妙地運(yùn)用了寓言手法，將大魚的故事與人

生的哲理相互交織，告訴人們要追求自由和真理。同時(shí)，表現(xiàn)出他對(duì)

于社會(huì)的深刻批判和對(duì)于人性本質(zhì)的探索，闡明了一個(gè)深刻的人生哲

理：將心歸零，你才能學(xué)到更多。河伯雖小卻自以為大。其實(shí)，世間

沒有最大，人在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)出類拔萃。所以，而要將眼光放高，去追

求更高的人生境界。

10.(4分)閱讀回答問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃

長林梢

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦

口燥呼不得

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥

踏里裂。床頭屋漏無干處，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！

何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

(1)下列對(duì)這首詩理解和分析，不正確的一項(xiàng)是C

A.詩歌以描述開篇，用寫實(shí)的手法，寫了秋風(fēng)的威力，也寫了詩

人無可奈何的情狀。

B.“雨腳如麻未斷絕”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了秋雨

的連綿細(xì)密，表現(xiàn)出詩人凄苦的生活。

C.本詩句式長短不齊，韻腳多次變換，有曲折跌宕之感

D.全詩先記敘描寫，再議論抒情，既寫了詩人貧困悲苦的窘狀,

情真意切，感人至深。

（2）小文同學(xué)在讀“大庇天下寒士俱歡顏"時(shí)，重讀了“俱”字，

同學(xué)們都覺得這樣讀很妙。請(qǐng)分析其妙處。

【答案】（1）C

（2）示例：“俱"意為全、都。重讀“俱”，可以突出詩人渴望全

天下所有貧寒之人都能有所庇護(hù)、都能喜笑顏開的強(qiáng)烈愿望，進(jìn)而表

現(xiàn)出詩人心懷天下、憂國憂民的高尚情懷，贊美杜甫無私偉大的精神。

【分析】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成

都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以

致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國

憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。全篇可分為四段，第一

段寫面對(duì)狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫面對(duì)群童抱茅的無奈；第三段寫

遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華。前三段是寫

實(shí)式的敘事，訴述自家之苦，情緒含蓄壓抑；后一段是理想的升華,

直抒憂民之情，情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘，為后一段的抒情

奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如此抑揚(yáng)曲折的情緒變換，完美地體現(xiàn)了杜詩''沉

郁頓挫"的風(fēng)格。

【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，這是一首歌行體的古詩，韻腳兩韻一轉(zhuǎn)，有一種參差錯(cuò)

落，這有助于表現(xiàn)坎坷生活和悲涼郁塞的心情。

故選：Co

（2）本題考查主旨?！熬恪币鉃槿?、都，使他們能喜笑顏開地住

在里面"，可以突出詩人渴望全天下所有貧寒之人都能有所庇護(hù)。表

現(xiàn)詩人心中裝著天下百姓憂國憂民的高尚情懷，他想到的不是自己,

可見他的無私與偉大。

答案：

（1）C

（2）示例：“俱”意為全、都。重讀“俱"、都能喜笑顏開的強(qiáng)

烈愿望、憂國憂民的高尚情懷。

譯文：

八月里秋深，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草，渡過浣花溪。飛

得高的茅草纏繞在高高的樹梢上。

南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹

林去了，回來后拄著拐杖。

一會(huì)兒風(fēng)停了，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了，又冷又硬。孩

子睡覺姿勢不好。一下雨屋頂漏水，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往

下漏，我睡眠的時(shí)間很少，屋漏床濕。

如何能得到千萬間寬敞高大的房子，讓他們開顏歡笑，安穩(wěn)得像

是山一樣？唉，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破！

三、寫作表達(dá)（共50分）

11.（50分）閱讀下面文字，按要求作文。

夜色中的燈火，總會(huì)給人留下難以割舍的情感。趙莊戲臺(tái)上的燈

火令迅哥兒那么迷戀，給他帶來無盡的憧憬與歡愉，給他帶來久違的

溫暖和激動(dòng)；棗園通宵不熄的燈火使有志革命青年無比向往；慈母特

別預(yù)備的那支小的紗燈成為吳伯簫一生的珍藏，給他帶來濃濃的親情

和遠(yuǎn)行的牽掛……你的心靈深處是否也駐存著一盞燈火

請(qǐng)結(jié)合生活中的所見所聞所感，以“心中的那盞燈火”為題，寫

一篇不少于600字的作文。

要求：

①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

②除詩歌外，文體不限；

③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

④不得抄襲和套作。

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以“心