吉林省部分地區(qū) 高一下學(xué)期期中語文試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅰ

語言文字運(yùn)用Ⅰ吉林省長春市外國語學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題三、語言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國的古建筑多為磚木結(jié)構(gòu)，由于磚木材料易受寒暑風(fēng)雨侵蝕，再加之修建時間久遠(yuǎn)及天災(zāi)人禍，古建筑會不可避免地受損，加固、修復(fù)已成為文物保護(hù)工作的重要內(nèi)容。在各種修復(fù)方法中，①，因而得到廣泛運(yùn)用。首先，碳纖維材料性能優(yōu)勝。相比于傳統(tǒng)的混凝土結(jié)構(gòu)修復(fù)材料，碳纖維材料的抗拉強(qiáng)度更高，能夠有效提高建筑物結(jié)構(gòu)的承載力、剛度與抗震性能。鋼材材料容易銹蝕，但碳纖維材料不會。另外，②，能避免因修復(fù)材料自重而增加的額外重量壓力。其次，碳纖維修復(fù)能更好地保證古建筑的原始風(fēng)貌。對于古建筑的修復(fù)，要按照“修舊如舊”的原則，③。碳纖維修復(fù)很少對建筑原結(jié)構(gòu)進(jìn)行鉆孔、打釘?shù)任锢硇云茐?，符合原建筑修繕的特性。例如，木料上的那些“歲月裂紋”，大都會被不著痕跡地“縫合”。第三，碳纖維修復(fù)施工難度低，工期短，對于追求時間效益的項目工程，碳纖維修復(fù)法更是省時利器。23.下列各句中的引號和文中“歲月裂紋”的引號，作用相同的一項是（）A.我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？B.我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。C.如謝莊《月賦》說：“洞庭始波，木葉微脫?！盌.1967年，中國政府啟動“523”項目來抗擊瘧疾。24.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?3.B24.①碳纖維修復(fù)法優(yōu)點較多

②碳纖維材料的重量較輕（質(zhì)量較小）

③切忌改變原始風(fēng)貌（保留原始風(fēng)貌）【解析】【23題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文中引號表示特殊含義A.表示強(qiáng)調(diào)；B.表示特殊含義。C.表示引用；D.表示特定稱謂。故選B。【24題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，結(jié)合第二段的“碳纖維材料性能優(yōu)勝?！祭w維材料的抗拉強(qiáng)度更高，……其次，碳纖維修復(fù)能更好地保證古建筑的原始風(fēng)貌?！祭w維修復(fù)很少對建筑原結(jié)構(gòu)進(jìn)行鉆孔、打釘?shù)任锢硇云茐?，……碳纖維修復(fù)施工難度低，……碳纖維修復(fù)法更是省時利器”可知，第二段重點講述碳纖維材料以及碳纖維修復(fù)法的優(yōu)點，聯(lián)系語境“在各種修復(fù)方法中，，因而得到廣泛運(yùn)用”，此處主語應(yīng)是“碳纖維修復(fù)法”，綜合考慮，此處可填“碳纖維修復(fù)法優(yōu)點較多”。第二處，后文說“能避免因修復(fù)材料自重而增加的額外重量壓力”，說明碳纖維材料的重量比較輕，故可填“碳纖維材料的重量較輕（質(zhì)量較?。薄５谌?，結(jié)合前文“碳纖維修復(fù)能更好地保證古建筑的原始風(fēng)貌。對于古建筑的修復(fù)，要按照‘修舊如舊’的原則”以及后文“碳纖維修復(fù)很少對建筑原結(jié)構(gòu)進(jìn)行鉆孔、打釘?shù)任锢硇云茐模显ㄖ蘅樀奶匦浴?，說明修復(fù)古建筑時，盡量不改變建筑的原始風(fēng)貌，故可填“切忌改變原始風(fēng)貌（保留原始風(fēng)貌）”。吉林省長春市新解放學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。民俗作為一種文化現(xiàn)象，具有鮮明的時代性、地域性。同一個節(jié)日在不同的地域傳播，總會有_______的不同，這是個非常復(fù)雜的發(fā)生學(xué)、傳播學(xué)過程。但是就影響力而言，層級越高，就越帶有超越性和高尚性。一村一落的民俗，只要滿足普通人六畜興旺、_______、老少平安的基本愿望就可以了：而一省一市一個國家的民俗，則必然要承擔(dān)起更為普適、包容、美好的社會責(zé)任。民俗的層級越高，就越是擺脫了具體的實用價值，越具有某種道德和信念的力量。那是一種普通人_______、但是值得所有人仰望追尋的“星空”。也就是說，（），包含著從平庸生活中超拔出來的向上的渴望。根據(jù)這個意義上看，那些打著民俗旗號的“偽民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作祟。為了旅游開發(fā)而編造的“傳說”，為了貪污腐敗不被發(fā)現(xiàn)而塑立的“祿神”，為了開車違章免于被罰而生造的“車神”，都屬于_______的偽民俗、丑民俗、惡民俗，是走向了“文化”反面的精神霉菌。16.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.形形色色風(fēng)調(diào)雨順難以逾越不登大雅B.林林總總風(fēng)調(diào)雨順難以企及不登大雅C.形形色色五谷豐登難以企及不上臺面D.林林總總五谷豐登難以逾越不上臺面17.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.民俗最終指向雅，卻出于俗 B.民俗出于俗，卻最終指向雅C.俗是民俗的源起，雅卻是它的旨?xì)w D.雅是民俗的旨?xì)w，俗卻是它的源起18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.從這個意義上看，那些打著民俗旗號的“偽民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作崇。B.根據(jù)這個意義來看，那些打著民俗旗號的“偽民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作崇。C.從這個意義上看，那些打著民俗旗號的“偽民俗”，是功利、拜金等腐朽思想作崇的產(chǎn)物。D.根據(jù)這個意義來看，那些打著民俗旗號的“偽民俗”，是功利、拜金等腐朽思想作崇的產(chǎn)物?！敬鸢浮?6.C17.B18.C【解析】【16題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：形形色色：形容事物種類繁多，各式各樣。林林總總：形容雜亂眾多。形容人或事物眾多?！靶涡紊焙汀傲至挚偪偂倍加卸喾N多樣的意思，后者偏重指雜亂無章，不切合樣式多樣化的語境，所以選用“形形色色”。第二空：五谷豐登：泛指糧食豐收。風(fēng)調(diào)雨順：風(fēng)雨均勻適度。與“風(fēng)調(diào)雨順”相比，“五谷豐登”與前后的“六畜興旺”“老少平安”更協(xié)調(diào)，更符合“普通人的基本愿望”，所以選用“五谷豐登”。第三空：難以企及：難以達(dá)到。難以逾越：難以超過。根據(jù)后文值得所有人仰望追尋，所以是普通人難以達(dá)到，選用“難以企及”。第四空：不上臺面：比喻俚俗卑下，拿不出手，見不得人。不登大雅：不能登上高雅的廳堂。形容某些不被人看重的、“粗俗”的事物（多指文藝作品）?！安簧吓_面”強(qiáng)調(diào)卑劣，“不登大雅”強(qiáng)調(diào)粗俗，前者貶義更重，更適合形容“偽民俗”的特點，所以選用“不上臺面”。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。根據(jù)前后文意和行文特點，此處應(yīng)該以“民俗”為陳述對象，由此可以排除CD；A、B兩項中，B項內(nèi)容顯然與后文“包含著……渴望”更為貫通一致。故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處錯誤：一是“根據(jù)這個意義上看”介詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“從……來看”；二是“‘偽民俗’，是功利、拜金等腐朽思想在作祟”錯誤，“是……在作祟”成分殘缺，應(yīng)改為“是……在作祟的產(chǎn)物”。故選C。吉林省長春市博碩學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。楚王曾派人去請莊子，愿意以天下相煩，但此時莊子正專心致志地在濮水上釣魚，（）。而他自己像個真正自由的野田之龜，曳尾于涂，雖則不如孔孟炫赫與實惠，卻其樂無窮。莊子是先秦諸子中唯一不對帝王說話而對平常人說話的人。當(dāng)別人都在對著諸侯不甚耐煩的耳朵喋喋不休地說著如何如何“治人”的時候，莊子轉(zhuǎn)過身來，懇切而激動地告訴我們?nèi)绾巫跃扰c解脫，如何在一片混亂中保持心靈的安寧與清凈，如何在丑惡世界中保持住內(nèi)心的自尊自愛，不為時勢左右而無所適從，喪失本性，以及如何在“無逃乎天地之間”的險惡中“游刃有余”地養(yǎng)生，以盡天年。無疑，他是較為親切的。他的這種心境實在人類心靈的花朵，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村野外幽芳獨放，誘引著厭倦城市生活的人們向往著。呂思勉《先秦學(xué)術(shù)概論》說莊子哲學(xué)“專在破執(zhí)”，可謂一語道破，很多我們執(zhí)著不放孜孜以求的所謂價值，到底對我們心靈有什么好處呢？18.請為下列填入文中括號內(nèi)的語句排列順序，并書寫序號。①冷冷地把使者打發(fā)走了②沒有理會這飛黃騰達(dá)的機(jī)遇③直盯著水面上的閑逸的浮子19.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，可少量增刪詞語，不得改變句子原意。將表述正確的句子寫下來。【答案】18③②①19.他的這種心境實在是人類心靈的花朵，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村野外幽芳獨放，誘引著厭倦城市生活的人們?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力?！爸倍⒅嫔系拈e逸的浮子”與前一句“莊子正專心致志地在濮水上釣魚”銜接最恰當(dāng)；“沒有理會這飛黃騰達(dá)的機(jī)遇”與“冷冷地把使者打發(fā)走了”在語義上有先后關(guān)系。故應(yīng)排序③②①?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇浅煞謿埲??！靶木硨嵲谌祟愋撵`的花朵”缺謂語，應(yīng)在“實在”后加“是”；二是句式雜糅，“誘引著厭倦城市生活的人們向往著”包括“誘引著……”“……向往著”兩種句式，應(yīng)刪去”向往著”。文中畫波浪線的句子可修改為：他的這種心境實在是人類心靈的花朵，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村野外幽芳獨放，誘引著厭倦城市生活的人們。吉林省長春市汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)三中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。幾百年來，莎士比亞詩歌和戲劇的魅力一直像磁石般吸引著一代又一代人。莎士比亞是敏銳的學(xué)習(xí)者，又是偉大的創(chuàng)新者。①的一個突出例證是悲劇《哈姆萊特》。哈姆萊特的故事最早見于《丹麥?zhǔn)贰?，流傳多年，?fù)仇這一情節(jié)俗套也在文藝復(fù)興時期的舞臺上②。然而在莎士比亞筆下，這兩者都呈現(xiàn)出嶄新的面貌，丹麥王子哈姆萊特被劇作塑造成敏感多思的人文主義者，濃墨重彩地表達(dá)了一位理想主義者單槍匹馬重整乾坤的企圖。莎士比亞寫戲不拘泥于要求行動、時間、地點一致的“三一律”陳規(guī)，也不太介意悲喜雅俗之類的劃分。因此，他的歷史劇主人公能時而現(xiàn)身宮廷，時而出沒沙場，情節(jié)③；他的喜劇和悲劇不是單純的，而是錯雜的混合體。莎士比亞在表達(dá)他對歷史、現(xiàn)實及人性的考察和認(rèn)識時，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口讓多種社會思想和話語同臺“表演”，百家爭鳴。舉個例子，喜劇《威尼斯商人》中有三條線索的情節(jié)交錯發(fā)展，而且人物的思想、性格和表現(xiàn)都包含很多彼此抵牾的復(fù)雜成分，體現(xiàn)了作者思想深處的困惑和局限。莎士比亞的早期劇作喜歡用富麗堂皇的詞句，后來的成熟作品則顯得更得心應(yīng)手，不僅能用豐富多彩的語言貼切而生動地表現(xiàn)不同人物的多重特色，而且能以④的詞句傳達(dá)不同人物復(fù)雜的感情和思想。17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.下列各項中，與文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。B.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。C.久在樊籠里，復(fù)得返自然。D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?7.①推陳出新

②風(fēng)靡一時

③起伏跌宕

④樸實無華18.C19.劇作把丹麥王子哈姆萊特塑造成敏感多思的人文主義者，濃墨重彩地表達(dá)了一位理想主義者單槍匹馬重整乾坤的迷惘?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空結(jié)合前文“偉大的創(chuàng)新者”及后文“然而在莎士比亞筆下，這兩者都呈現(xiàn)出嶄新的面貌”，可推斷出應(yīng)填“推陳出新”。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，吸取其精華，使它以新的面目出現(xiàn)。第二空由前文“流傳多年”可知是指“復(fù)仇這一情節(jié)俗套在文藝復(fù)興時期的舞臺”的風(fēng)行，故應(yīng)填“風(fēng)靡一時”。“風(fēng)靡一時”指草木一時間全部隨風(fēng)倒下。形容某事物在一個時期里非常盛行。第三空修飾的對象為文章“情節(jié)”，由前文“不拘泥于……‘三一律’陳規(guī)”以及“時而現(xiàn)身宮廷，時而出沒沙場”可知，此處指情節(jié)的起伏與多變，故應(yīng)填“起伏跌宕”?！捌鸱础敝敢粽{(diào)抑揚(yáng)頓挫或文章富于變化。第四空由前文“后來的成熟作品則顯得更得心應(yīng)手”以及“不僅能用豐富多彩的語言”可知，此處應(yīng)是指莎士比亞在成熟作品中對語言的駕馭更加收放自如，不僅能使用豐富多彩的語言進(jìn)行表達(dá)，更能使用樸素自然的語言準(zhǔn)確表達(dá)。故填充“樸實無華”?！皹銓崯o華”指語言質(zhì)樸實在而不浮華?！?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中畫橫線的句子運(yùn)用比喻，將“莎士比亞詩歌和戲劇的魅力”比作“磁石”，強(qiáng)調(diào)其高超的藝術(shù)效果。A.句意：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。運(yùn)用擬人手法，把月亮人格化，賦予人的情感，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友。B.句意：大鵬鳥一日隨風(fēng)飛起，乘旋風(fēng)直上九萬里的高空。運(yùn)用夸張手法，寫可達(dá)九萬里的高空，構(gòu)成波瀾壯闊的氣勢，烘托出作者的豪情壯志。C.句意：久困于樊籠里毫無自由，我今日總算又歸返林山。運(yùn)用比喻，用“樊籠”比喻仕途對人的束縛，用“自然”比喻無拘無束的生活，體現(xiàn)作者脫離俗世后的閑適和如釋重負(fù)的輕松感，以及回到大自然中的欣喜之情。D.句意：在開遍梨花的院子里，月光如水；池塘邊柳絮輕漾，春風(fēng)和煦。運(yùn)用了互文和對偶的修辭手法，上下句對仗工整，互文見義，寫院落里，梨花和柳絮沐浴在似水般流動的月光中，池塘邊，微風(fēng)吹來，柳絮和梨花在空中飛舞。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有兩處語病：一是前后主語不一致，前面主語是“丹麥王子哈姆萊特”，后面陳述對象應(yīng)是劇作作品，可將“劇作”提前，改為“劇作把丹麥王子哈姆萊特塑造成敏感多思的人文主義者”；二是搭配不當(dāng)，“表達(dá)了……企圖”中“表達(dá)”與“企圖”搭配不當(dāng)，可把“企圖”改為“迷惘”。故改為：劇作把丹麥王子哈姆萊特塑造成敏感多思的人文主義者，濃墨重彩地表達(dá)了一位理想主義者單槍匹馬重整乾坤的迷惘。吉林省長春市二中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題閱讀下面的文字，完成文后小題。不同的書，會散發(fā)不同的馨香，溫婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散發(fā)著淡淡的清香，可以讓我們的心沉靜下來；________________的歷史書，是一樹的泡桐花，散發(fā)著濃郁的芳香，會讓我們的心靈充滿了生命的熱情；______________的小說故事，是奔放的芍藥，要與牡丹爭高下，可以讓我們的世界充滿了神秘的幻想；優(yōu)美的詩歌，是清麗的茉莉，讀過之后連鼻尖似乎都帶著墨香，仿佛我們的身心都沐浴在清香之中……這些或淡雅或濃郁的書香，陪伴著我們閑暇的每一段時光，那些入心的文字輾轉(zhuǎn)在五臟六腑之中，成為我們心靈的一部分。讀書，只有讀好書，才能聞得______________的書香。不可否認(rèn)，也有一些書，錯字連篇，粗制濫造，就像石楠花一樣讓人聞到一股討厭的臭味。有些書商，為了節(jié)省成本，謀得高利潤，便會采用盜版的方式印刷書籍。那樣的書，不僅謀取了創(chuàng)作者的權(quán)益，也損害了讀者的利益。千萬不要讓這種書進(jìn)入我們的視野，腐蝕我們的心靈，從而影響我們美好的心情。書香默默入心來，腹有詩書氣自華，有人說，“你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書”，我想說，“你的氣質(zhì)里藏著那一縷縷書香”，每一縷書香，都會遍歷你全身的經(jīng)脈，讓你的氣質(zhì)散發(fā)著或淡雅或濃郁的書香。愛讀書的人，能從_______________之中獲得一種優(yōu)雅感，身上散發(fā)著清淡的書卷味，靈魂里沐浴著濃郁的書墨香，有一種氣質(zhì)，會從書韻中獲得升華，成為身體的一部分。20.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.氣吞山河引人入勝沁人心脾一顰一笑B.氣貫長虹娓娓動聽感人肺腑舉手投足C.氣吞山河引人入勝沁人心脾舉手投足D.氣貫長虹娓娓動聽感人肺腑一顰一笑21.下列各項中，與畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。 B.嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。C.多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。 D.飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。22.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這些或淡雅或濃郁的書香，陪伴著我們閑暇的每一段時光，讓那些入心的文字輾轉(zhuǎn)在五臟六腑之中，成為我們心靈的一部分。B.這些或淡雅或濃郁的書香，陪伴著我們每一段閑暇的時光，讓那些入心的文字輾轉(zhuǎn)在五臟六腑之中，成為我們心靈的一部分。C.這些或淡雅或濃郁的書香，陪伴著我們閑暇的每一段時光，由于那些入心的文字輾轉(zhuǎn)在五臟六腑之中，成為我們心靈的一部分。D.這些或淡雅或濃郁的書香，陪伴著我們每一段閑暇的時光，由于那些入心的文字輾轉(zhuǎn)在五臟六腑之中，成為我們心靈的一部分?！敬鸢浮?0.C21.B22.B【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一處，“氣吞山河，指氣勢可以吞沒山河，形容氣魄宏偉豪邁；”氣貫長虹，形容正氣旺盛，精神崇高。這里形容歷史書的氣勢，應(yīng)用“氣吞山河”。第二處，”引人入勝，多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人；“娓娓動聽，是形容談?wù)摬痪牖蛘f話生動，使人愛聽。結(jié)合語境，“娓娓動聽”不適合用來修飾“小說故事”，與后文“充滿神秘的幻想”相照應(yīng)，應(yīng)使用“引人入勝”。第三處，“沁人心脾，芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒暢，多用于比喻文藝作品或樂曲清新、爽朗給人以美好的感受；”感人肺腑，指使人內(nèi)心深受感動。根據(jù)語境，此處形容“書香”，應(yīng)用“沁人心脾”。第四處，“舉手投足，形容輕而易舉，毫不費(fèi)力，也可以用來形容儀表儀態(tài)；”一顰一笑，指憂和喜的表情。這里形容讀書人的儀表儀態(tài)，應(yīng)用“舉手投足”。故選C。【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中畫波浪線的句子使用比喻修辭，把“溫婉雅致的散文集”比作“淡雅的康乃馨”。A.用了對比，將戰(zhàn)士在外拼死作戰(zhàn)和將軍在營帳內(nèi)花天酒地進(jìn)行對比。B.使用了比喻的修辭手法，以“絮”喻“云”，以“鉦”喻“日”。C.用了擬人，以“倚恨”“回首”來寫“綠荷”，賦予其人的特點。D.用了夸張，“千尋”言高，用夸張的手法極言塔高。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。旱谝惶幨恰拔覀冮e暇的每一段時光”語序不當(dāng)，應(yīng)該為“我們每一段閑暇的時光”排除AC；第二處是全句前后主語不一致，主語為“書香”，前后分句應(yīng)保持一致，所以要在“那些入心的文字”之前加上介詞“讓”。排除D。全部改對的是B項。故選B。吉林省遼源市田家炳高級中學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。一直以來，貧困地區(qū)的教育問題就是各界關(guān)注的重點。正所謂，治貧先治愚，扶貧先扶智，貧困地區(qū)的教育問題與貧困地區(qū)的脫貧、扶貧工作。貧困地區(qū)的兒童教育是重中之重，，解決了貧困地區(qū)孩子們的教育問題，才能讓孩子們免于陷入貧困代際傳遞，才能讓貧困地區(qū)真正開始“富”起來。在這樣的背景下，教育扶貧對一些有擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)來說就是的事。據(jù)了解，截止目前，中國一汽已經(jīng)投入大約5000萬元左右，用于開展紅旗夢想智慧學(xué)校，目前已經(jīng)落成兩所紅旗夢想智慧學(xué)校，開創(chuàng)了70個紅旗夢想藝術(shù)班。未來三年，中國一汽還將捐助1050名貧困家庭高中生完成三年學(xué)業(yè)。類似中國一汽這樣的例子在企業(yè)扶貧領(lǐng)域。誠如某企業(yè)負(fù)責(zé)人所言，脫貧攻堅任重道遠(yuǎn)，企業(yè)在收獲肯定的評價之余，應(yīng)更加堅定地懷揣回報社會的理念，幫助扶貧地區(qū)走出一條更具“智慧”的脫貧致富之路。16.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.息息相關(guān)不容置喙責(zé)無旁貸擢發(fā)難數(shù)B.息息相關(guān)毋庸置疑責(zé)無旁貸不勝枚舉C.休戚相關(guān)不容置喙義無反顧擢發(fā)難數(shù)D.休戚相關(guān)毋庸置疑義無反顧不勝枚舉17.文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.中國一汽已投入大約5000萬元，用于開展紅旗夢想智慧學(xué)校，目前已經(jīng)落成兩所紅旗夢想智慧學(xué)校，開設(shè)了70個紅旗夢想藝術(shù)班。B.中國一汽已投入5000萬元左右，用于開展紅旗夢想智慧學(xué)校等項目，目