小班手工《馬賽克畫》教案

小班手工《馬賽克畫》教案2024-01-24匯報人：課程介紹與目標材料準備與工具使用制作步驟詳解學生實踐操作指導作品展示與評價課程總結與延伸拓展contents目錄CHAPTER課程介紹與目標0103馬賽克畫在現(xiàn)代生活中的應用展示馬賽克畫在建筑、家居裝飾等領域的廣泛應用，激發(fā)學生的學習興趣。01馬賽克畫的起源介紹馬賽克畫的起源和歷史背景，讓學生了解這種藝術形式的發(fā)展歷程。02馬賽克畫的特點闡述馬賽克畫在色彩、構圖和材質(zhì)等方面的獨特之處，幫助學生理解其藝術魅力。馬賽克畫簡介

教學目標與意義知識與技能目標通過本課程的學習，學生應掌握馬賽克畫的基本制作技巧，如切割、粘貼等，并能夠獨立完成一幅簡單的馬賽克畫作品。過程與方法目標通過實踐操作和小組合作，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀目標通過欣賞和制作馬賽克畫，激發(fā)學生對藝術的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術素養(yǎng)。課程時間01本課程共分為4個課時，每課時40分鐘。課程安排02第一課時介紹馬賽克畫的起源和特點；第二課時學習馬賽克畫的基本制作技巧；第三課時學生進行實踐操作，完成一幅簡單的馬賽克畫作品；第四課時進行作品展示和評價。課程材料03準備足夠的馬賽克瓷磚、膠水、畫板等制作材料，確保學生能夠順利完成作品。課程安排與時間CHAPTER材料準備與工具使用02馬賽克瓷磚多種顏色、大小的小塊馬賽克瓷磚，用于制作馬賽克畫的主體。膠水用于將馬賽克瓷磚粘貼到畫板或紙張上，一般選用快干、透明的膠水。畫板或紙張作為馬賽克畫的基底，可以選擇木板、硬紙板或較厚的紙張。填縫劑用于填充馬賽克瓷磚之間的縫隙，使畫面更加平整，一般選用與瓷磚顏色相近的填縫劑。抹刀用于將填縫劑均勻地抹入馬賽克瓷磚的縫隙中。海綿或布用于擦拭多余的膠水和填縫劑，保持畫面干凈。所需材料清單工具使用方法及注意事項使用抹刀時，要注意力度和方向，避免將膠水或填縫劑弄到手上或衣服上。在粘貼馬賽克瓷磚前，要先在畫板或紙張上規(guī)劃好圖案和色彩搭配。粘貼馬賽克瓷磚時，要按照從下往上、從左往右的順序進行，避免出現(xiàn)錯位或重疊的情況。填縫時，要等膠水干透后再進行，否則會影響填縫效果。使用海綿或布擦拭畫面時，要注意不要破壞已經(jīng)粘貼好的馬賽克瓷磚。馬賽克瓷磚可以在建材市場或網(wǎng)上購買，建議選擇顏色鮮艷、質(zhì)量好的產(chǎn)品。膠水、填縫劑等輔助材料也可以在建材市場或五金店購買，要注意選擇環(huán)保、無毒的產(chǎn)品。畫板或紙張可以根據(jù)個人需求選擇不同材質(zhì)和規(guī)格的產(chǎn)品，建議在文具店或網(wǎng)上購買。抹刀、海綿等工具可以在超市或網(wǎng)上購買，要選擇質(zhì)量好的產(chǎn)品。01020304材料采購建議CHAPTER制作步驟詳解03首先，選擇一個適合小班學生的主題，如動物、植物、日常用品等，確保主題簡單易懂，能引發(fā)學生的興趣。確定主題根據(jù)選定的主題，構思畫面的布局和內(nèi)容?？紤]畫面的層次感、色彩搭配以及要表達的情感或故事。構思畫面在紙上輕輕勾畫出畫面的大致輪廓和主要元素。草圖不需要非常精細，主要是為了幫助學生明確自己的想法和畫面的構圖。繪制草圖設計構思與草圖繪制123簡要介紹色彩的基礎知識，如原色、間色、冷暖色調(diào)等，幫助學生理解色彩的搭配和運用。色彩基礎知識根據(jù)草圖和色彩構思，選擇合適的馬賽克?？梢赃x擇不同顏色、形狀和大小的馬賽克，以增加畫面的豐富性和趣味性。選擇馬賽克指導學生如何將選定的馬賽克按照色彩搭配的原則進行排列組合，以達到預期的視覺效果。馬賽克與色彩的搭配色彩搭配與馬賽克選擇準備好膠水、刮刀、馬賽克等工具和材料。確保工具安全易用，材料充足且質(zhì)量良好。準備工具和材料演示并指導學生如何使用膠水將馬賽克粘貼到畫面上。注意膠水的涂抹要均勻適量，馬賽克的排列要緊密有序。粘貼技巧提醒學生在制作過程中要注意安全，避免使用過于尖銳的工具或接觸有毒物質(zhì)。同時，要保持畫面的整潔和美觀，及時清理多余的膠水和馬賽克碎片。注意事項粘貼技巧及注意事項CHAPTER學生實踐操作指導04將學生分成若干小組，每組4-5人，指定一名小組長負責協(xié)調(diào)和組織。各小組在教師的指導下，選擇不同主題和色彩的馬賽克，進行創(chuàng)作。小組成員之間要相互配合，共同完成作品。分組進行實踐操作發(fā)現(xiàn)學生在操作中出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，要及時給予指導和幫助。鼓勵學生提出問題和建議，以便更好地完成作品。教師在學生實踐操作過程中，要不斷巡視各小組，關注學生的操作情況。教師巡回指導，及時糾正錯誤教師在指導過程中，要注重激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。鼓勵學生發(fā)揮個性特點，創(chuàng)作出具有獨特風格和創(chuàng)意的馬賽克畫作品?？梢砸龑W生嘗試不同的材料和方法，探索更多的可能性。鼓勵創(chuàng)新，發(fā)揮個性特點CHAPTER作品展示與評價05

完成作品展示，相互欣賞交流將所有學生的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。鼓勵學生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。引導學生從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面欣賞他人的作品。教師針對每幅作品進行點評，指出作品中的優(yōu)點和不足?？偨Y學生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進步。針對存在的問題，給出改進的建議和指導。教師點評，總結優(yōu)缺點學生對自己的作品進行自我評價，反思創(chuàng)作過程中的得失。學生之間相互評價作品，學會欣賞他人的優(yōu)點和長處。通過自評和互評，提高學生的鑒賞能力和批判性思維。學生自評和互評，提高鑒賞能力CHAPTER課程總結與延伸拓展06馬賽克畫的制作材料和工具列舉制作馬賽克畫所需的材料和工具，如彩色玻璃、陶瓷片、膠水、剪刀等。馬賽克畫的制作步驟和技巧回顧制作馬賽克畫的步驟和技巧，包括設計圖案、裁剪材料、粘貼等。馬賽克畫的起源和歷史簡要回顧馬賽克畫的起源和歷史，強調(diào)其在藝術領域的重要性?；仡櫛敬握n程內(nèi)容，鞏固知識點馬賽克畫可以作為裝飾畫，用于美化家居環(huán)境。裝飾畫工藝品公共藝術將馬賽克畫制作成各種工藝品，如相框、花瓶等，增加藝術氣息。在公共場所如公園、廣場等地方創(chuàng)作馬賽克畫，為城市增添色彩。030201引導學生思考馬賽克畫的應用領域鼓勵學生在家中嘗試制作馬賽克畫建議學生提前準備好制作馬賽克畫所需的