+第六單元綜合測(cè)試卷 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第六單元綜合測(cè)試卷考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分成績(jī)?cè)u(píng)定：一、積累與運(yùn)用(26分)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是(3分)()A.布衾(qīn)修睦(mù)兌命(yuè)輾冰轍(niǎn)B.兩鬢(bìn)濠梁(háo)大庇(pì)沉塘坳(ào)C.鯤鵬(kūn)盡粟(lì)突兀(wù)學(xué)學(xué)半(xiào)D.駢死(pián)槽櫪(lì)相馬(xiāng)食馬者(sì)2.下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(3分)()A.策之不以其道，食之不能盡其材。B.選賢與能，講信修睦。C.知不足，然后能自反也。D.半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。3.下列句子中，加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是(3分)()A.食之不能盡其材/林盡水源B.策之不以其道/不足為外人道也C.其翼若垂天之云/大道之行也D.雖有嘉肴/雖有千里之能4.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.志怪者也(形容詞作名詞，怪異的事物)北冥有魚(yú)(同“溟”，湖泊)B.雖有嘉肴(即使)不知其旨也(代詞，它的)C.策之不以其道(名詞作動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕)食不飽，力不足(動(dòng)詞，吃)D.選賢與能(指才干出眾)講信修睦(培養(yǎng))5.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。①一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺(jué)美味，也是一道道精神大餐。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對(duì)話(huà)，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。④所以，愛(ài)語(yǔ)文，就是愛(ài)生活，愛(ài)人生！⑤在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。⑥在旅行中，你將走進(jìn)小說(shuō)天地，登上戲劇舞臺(tái)。A.①⑥⑤③②④B.④①⑤⑥②③C.⑥①⑤②③④D.⑥③②①⑤④6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“說(shuō)”是古代一種議論文體，既可說(shuō)明、記敘事物，也可發(fā)表議論，都是為了表現(xiàn)作者的見(jiàn)解，說(shuō)明寄寓的道理。如《愛(ài)蓮說(shuō)》《馬說(shuō)》，以議論為主，與現(xiàn)在的雜文相似。

B.莊子，姓莊，名周，與老子并稱(chēng)“老莊”，著名的思想家、哲學(xué)家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物。C.《禮記》是一部儒家思想的資料匯編，據(jù)傳為西漢禮學(xué)家劉向所編，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集。D.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。7.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(8分)(1)嗚呼！，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(2)揮手自茲去,。(李白《送友人》)(3)?黃衣使者白衫兒。(白居易《賣(mài)炭翁》)(4)嗚呼!?其真不知馬也!(韓愈《馬說(shuō)》)(5),只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(6)古代的詩(shī)人常用日、月來(lái)寫(xiě)景抒情，常建在《題破山寺后禪院》中用“”寫(xiě)出了早晨的陽(yáng)光明媚；李白在《送友人》中用“”寫(xiě)出“我”如夕陽(yáng)依戀大地般與友人難舍難分；而蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》中用“”既寫(xiě)出了月色的凄清冷寂，又襯托出詞人內(nèi)心的孤寂。二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下面這首詞，完成8~9題。(4分)浣溪沙①〔宋〕蘇軾麻葉層層檾②葉光，誰(shuí)家煮繭一村香。隔籬嬌語(yǔ)絡(luò)絲娘③。垂白杖藜抬醉眼，捋青④搗勢(shì)⑤軟⑥饑腸。問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃?！咀⑨尅竣龠@首詞作于蘇軾任徐州知州時(shí)。②淼(qǐng)：同“苘”，俗稱(chēng)青麻，可制成麻袋或繩子。③絡(luò)絲娘：本為蟲(chóng)名，此處代指繅絲的婦女。④捋青：從未全熟的麥穗上捋下麥粒。⑤麨(chǎo)：用麥子制成的干糧。⑥軟:飽。8.詞的上片寫(xiě)了什么農(nóng)事活動(dòng)?(2分)9.詞的最后一句“問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃”表達(dá)了詞人怎樣的情感?(2分)(二)閱讀下面的文言文,完成10~13題。(14分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。(選自《禮記》)

【乙】師川外甥奉議①：別來(lái)無(wú)一日不奉思②。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭③：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語(yǔ)，誠(chéng)能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書(shū)須一言一句，自求己事，方見(jiàn)古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕④，乃得全功。讀書(shū)先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性識(shí)穎悟必能解此故詳悉及之。(選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川》)【注釋】①奉議；官名，即奉議郎。②奉思：思念。③前承示諭：不久前你告知我。④外慕：學(xué)習(xí)之外的各種貪戀。⑤半古之人：花費(fèi)古人一半的工夫。10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)不知其旨也:(2)然后能自反也:(3)誠(chéng)能如是:(4)令心意不馳走:11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)()A.甥性識(shí)/穎悟必能解/此故詳悉及之B.甥性識(shí)穎悟/必能解此/故詳悉及之C.甥性識(shí)穎悟/必能解/此故詳悉及之D.甥性識(shí)/穎悟必能解此/故詳悉及之12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分)(1)雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。(2分)(2)必能屏棄人事，盡心于學(xué)。(2分)13.甲、乙兩文都談到學(xué)習(xí)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(三)閱讀下面的文章,完成14~17題。(11分)煥發(fā)自省的力量何聰①自古以來(lái)，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量。唯有自省，人才會(huì)變得克己謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過(guò)失，真正去糾正錯(cuò)誤、解決問(wèn)題，避免小過(guò)失發(fā)展成大錯(cuò)誤。很多人回首自己來(lái)路、盤(pán)點(diǎn)人生得失時(shí)感慨，正是自省精神讓自己從歧途走向正路，從缺陷走向完善。在相當(dāng)意義上說(shuō)，自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤錯(cuò)誤、實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器。②“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。”危急時(shí)刻，人們往往會(huì)警醒自己，反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。而在平常時(shí)候，人們則容易失去警覺(jué)，習(xí)慣于從自身利益的角度去思考問(wèn)題、判斷是非，而不是檢視自己有無(wú)不足、缺點(diǎn)和失誤。當(dāng)自省機(jī)制失去效

力，凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因，往往會(huì)使小糾紛釀成大事故，正所謂：“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆。”③自省的力量，首先在于可以“立己”。古人云“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法。《世說(shuō)新語(yǔ)》載，周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱(chēng)為“三害”。鄉(xiāng)人慫恿他打虎擒蛟，巴望兩敗俱傷，同歸于盡。周處射虎殺蛟三日，回來(lái)后得知人們以為他已死而皆相慶賀，始悟鄉(xiāng)人患己之甚，乃“有自改意”，由此棄惡從善，終為忠臣孝子。今天，我們講自省，對(duì)思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。④自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”?！扒Ю锛視?shū)只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話(huà)從一個(gè)側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng)，往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯(cuò)誤，對(duì)方多半就會(huì)有正向的反應(yīng)，即便一時(shí)沒(méi)有也報(bào)之以寬容，很多問(wèn)題就會(huì)在無(wú)形中化解了。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都能喚醒自省意識(shí)，煥發(fā)自省力量，就會(huì)形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。⑤善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會(huì)，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識(shí)、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明的水位。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)14.選文告訴我們的一個(gè)道理是。(限30字以?xún)?nèi))(2分)15.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.選文先提出觀點(diǎn)，再分別論述觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)：這是總—分—總式結(jié)構(gòu)。B.第②段論述的重點(diǎn)是：人們危急時(shí)刻應(yīng)反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。C.選文引用周處自省改過(guò)的事例，論證自省可以修身養(yǎng)性、提升境界的道理。D.第⑤段總結(jié)煥發(fā)自省力量的意義：實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明水位。16.選文第②段和第③④段調(diào)換位置是否影響文意的表達(dá)?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(4分)17.第③段除舉例論證外，還采用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)

(四)閱讀下面的文章,完成18~22題。(15分)曬書(shū)賀寬葉①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿(mǎn)地都是書(shū)，一本本，一排排，一列列，擺滿(mǎn)整個(gè)院子，只留出了窄窄的過(guò)道。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，書(shū)頁(yè)波浪般嘩嘩翻動(dòng)，陽(yáng)光打下來(lái)，“波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。母親從書(shū)堆里站起來(lái)，挪開(kāi)小馬扎，摘下老花鏡，慈愛(ài)地笑著說(shuō)：“我給你曬曬書(shū)?！雹谶M(jìn)城之后，兩大櫥子書(shū)我都擱在了老家，沒(méi)往城里運(yùn)。母親主動(dòng)擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來(lái)拿書(shū)看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時(shí)歸還。母親上過(guò)“文化大革命”前的掃盲識(shí)字班，認(rèn)識(shí)1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門(mén)舉步維艱，由此母親深知讀書(shū)的重要性。家里用度再緊巴，只要我說(shuō)買(mǎi)書(shū)，母親總是東挪西湊及時(shí)給我錢(qián)。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書(shū)，母親絕不會(huì)派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：“我兒子在看書(shū)呢！”母親的付出終于有了回報(bào)，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過(guò)“龍門(mén)”的農(nóng)家子弟。③午后，我和母親把書(shū)一本一本翻過(guò)來(lái)，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書(shū)?！闭f(shuō)著，她拿起一本荷爾德林的詩(shī)集，翻開(kāi)扉頁(yè)上我的淘書(shū)小記念起來(lái)：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹(shù)影里邂逅小書(shū)攤，一靦腆女生處理舊書(shū)，遇此書(shū)，半價(jià)購(gòu)之乃去。1994年4月16日晚于大連?！蹦赣H翻了一下內(nèi)文，說(shuō)看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書(shū)《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁(yè)上的購(gòu)書(shū)小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來(lái)皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書(shū)店濟(jì)南分銷(xiāo)店購(gòu)董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母親慨然嘆道：“兒子啊，原來(lái)你跑了好些地方呀，我都不知道?！雹苣赣H捧著書(shū)，小心地翻閱著，輕聲讀著書(shū)上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過(guò)去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書(shū)友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)書(shū)友紛紛去她的書(shū)櫥前竊書(shū)。我一眼看見(jiàn)《酒徒》，抽出來(lái)藏到了包里?；丶液蟠蜷_(kāi)，見(jiàn)扉頁(yè)上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈(zèng)王書(shū)一捆，王大醉，半夜醒來(lái)，探手入包，書(shū)尚在，安心睡去?！币槐疚宜统鋈サ男?shū)，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書(shū)都有來(lái)歷，都有故事。整個(gè)下午，母親一直笑個(gè)不停。⑤那是在初夏，梔子花氤(yīn)氳(yūn)的香氣里，我和母親坐在書(shū)堆里，一本一本翻曬我喜歡的書(shū)。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無(wú)目的地聊天，光陰在從書(shū)本上抬頭、低頭的瞬間消失。梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚。⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝。那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫

摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。因?yàn)?，每一本?shū)上都留下了母親的手印。(選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改)18.通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)回鄉(xiāng)看到母親曬書(shū)→→“我”與母親讀“小記”→母親去世，“我”睹物思人19.結(jié)合語(yǔ)境品讀下列句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)(1)泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。(2分)(2)那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。(2分)20.選文第②段中寫(xiě)道：“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：‘我兒子在看書(shū)呢！’”這句話(huà)寫(xiě)出了母親怎樣的心理?(3分)