期末（試題）三年級上冊語文統(tǒng)編版

部編版三年級語文（上）期末精選卷（五）題號一二三四五六七八九卷面分總分得分（時間：90分鐘滿分：100分）看拼音，寫詞語。（9分）美是什么？是飛龍湖兩岸迷的樹林，是炎鮮花盛開、地香的海濱小城，是秋滿金色巴的水泥道，是冬雪飛的絕美風(fēng)，更是大自然唱的美之聲。生活中從不缺少美，只要你有雙善于觀的眼睛。用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）海參（cān

shēn）

中彈（zhōng

zhòng）

禁止（jìnjīn）誘人（yòuxiù）

臂力（bèi

bì）

調(diào)換（tiǎodiào）把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（9分）百()百()搖()晃()

四()八()五彩()()

秋()氣()

爭先()()選擇上面的成語，填入到下列相應(yīng)的（）中。（1）下課了，同學(xué)們()地向操場跑去。（2）人們從()趕來，廣場上立刻成了人的海洋。（3）與畫“----”部分意思相近的詞語是：()選擇題。（4分）（1）下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．明朗

臘燭

海濱 B．富饒

嚴(yán)實

景然有序C．郵票

留意

墻壁 D．圍裙

穿帶

滿載而歸（2）過年了，奶奶準(zhǔn)備去超市購買年貨，下列清單中分類不正確的一項是（

）A．黃瓜

白菜

豆角

西紅柿 B．春聯(lián)

窗花

年畫

中國結(jié)C．螃蟹

鯽魚

河蝦

河蚌 D．瓜子

花生

蘋果

開心果（3）下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．我們班已經(jīng)陸續(xù)三年獲得“文明班級”的稱號了。B．元宵節(jié)，大街上的花燈五彩繽紛，美不勝收。C．王芳此時提心吊膽，因為她把媽媽心愛的花瓶打碎了。D．新建的地鐵四通八達(dá)，方便了人們的出行。（4）下面說法有錯誤的一句是（

）A．預(yù)測是一種閱讀策略，預(yù)測的內(nèi)容可以和原文不一樣，但需要有依據(jù)。B．運(yùn)用多種方式理解難懂的詞語是學(xué)習(xí)語文的好方法。C．觀察時，我們可以用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，也可以用嘴巴嘗。D．默讀時，不要發(fā)出聲音，最好用手指著讀。五、按要求，寫句子。（7分）（1）大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的。（改為“被”字句）（2）例：小紅累得喘不過氣來。（照樣子，寫一寫）運(yùn)動會的賽場上，亮亮奮力疾馳，跑得，不小心摔倒了，王老師在旁邊急得。修改病句。a.盡管天氣不好，我們總是按時到校。

b.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。C.清晨，小鹿穿著鮮花做的衣裳，綠葉做的帽子在花園里散步。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（18分）（1）_______________，碧水東流至此回。________________，孤帆一片日邊來。（2）《采蓮曲》中的詩句“__________________,_________________”用"荷葉、荷花"巧妙地把采蓮少女的美麗與大自然融于一體。（3）詩人杜牧坐車從山中經(jīng)過，忽然停下車來是因為“”__________________，____________________”。詩中"坐"的意思是______________。（4）原來，蒲公英的花就像______________，可以_________、_________。

早晨，花朵是____________,花瓣是__________，，草地也是_______；中午，花朵是____________,它是____________，草地也是________；傍晚，花朵又____________,草地就又變成_________。七、口語交際（3分）每逢春節(jié)，同學(xué)們都會收到一些壓歲錢。關(guān)于如何使用壓歲錢，同學(xué)們有自己的打算。丁丁：我用壓歲錢買自己喜歡的玩具。東東：我用壓歲錢買學(xué)習(xí)用品。小文：我用壓歲錢給媽媽買禮物。你認(rèn)為怎樣使用壓歲錢才有意義呢？把自己的想法寫到下面的橫線上。______________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解（7分）今天蝸牛不在家①蝸牛的家在一個山坡上，那是一座白色的房子。圓圓的房頂，圓圓的窗，圓圓的門，圓圓的墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個圓圓的蝸牛殼。②這一天，蝸牛要出遠(yuǎn)門。出發(fā)前，蝸牛開始寫便條：今天蝸牛不在家……接下來怎么寫呢？對于路上要花的時間，蝸牛的心里可一點(diǎn)兒也沒底。于是，蝸牛就把這張只有一句話的便條貼在信箱上，背起行李出發(fā)了。③蝸牛前腳剛走，小牛后腳就到了。他帶來了半個西瓜，想讓蝸牛嘗嘗?！敖裉煳伵２辉诩摇]關(guān)系，今天不在家，明天總會回來的?！笨粗伵Ａ粝碌谋銞l小牛自言自語著，把半個西瓜放在門口，又寫了一張便條塞進(jìn)信箱里。④小牛剛走，小猴子帶著一大捧瓜子來了。小猴子看到了蝸牛的便條，還看到了半個西瓜，就把瓜子放在了門邊。⑤小黃鸝帶著草籽來看蝸牛了，小兔子拎著一籃草莓來找蝸牛玩了……⑥等蝸?；氐郊业臅r候，已經(jīng)過去了三年。蝸牛大吃一驚，這是我的家嗎？門前，長出了綠油油的大西瓜；墻邊，開出了金燦燦的向日葵；院子里，一叢一叢的小草，茂密得像一片小草原……可是，這真的是我的家呀！圓圓的房頂，圓圓的窗，圓圓的門，圓圓的墻，就像一個圓圓的蝸牛殼。（1）結(jié)合語境，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到的方法理解詞語。（1分）自言自語：（2）先用“√”選一選，再寫下你的思考。（3分）①這是只（幸福

迷糊

慢性子）的蝸牛，我的理由是：②這是一群（友善

討厭

冷漠）的動物朋友。大家都帶著好東西來看蝸牛，可能還有帶著也來了。(3)讀一讀文中畫線的句子，聯(lián)系上文想一想，小蝸牛的家為什么會變成現(xiàn)在這個樣子？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．因為小蝸牛三年不在家，沒人管理，所以他的家才會變成現(xiàn)在這個樣子。B．因為時間太久了，好朋友們給小蝸牛帶來的禮物都在這里生根發(fā)芽，開花結(jié)果了，才使他的家變成了現(xiàn)在這個樣子。(4)讀第③段，展開想象，小牛的便條上可能寫著：____________________________________________________________________________