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文檔簡介
★蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元練習(xí)1一、小小書法家(看拼音。寫詞語)。(13分)
jǐng
wèi()
xù
yǔ()
róng
jìn
()
yù
hán()
míng
jì()
káng
qǐ()bǐ
sài()
chōng
fēng()suǒ
xìng
()
jīng
xīn
dòng
pò()qì
zhuàng
shān
hé()
二、火眼金睛,辨字組詞。(6分)
彭(
)
脖(
)
碗(
)
御(
)
鼓(
)
膊(
)
宛(
)
卸(
)
融(
)
賽(
)
兼(
)
崩(
)
隔(
)
塞(
)
謙(
)
蹦(
)
魄(
)
?。?/p>
)
鋒(
)
斬(
)
魂(
)
希(
)
峰(
)
析(
)
三、我來填填(查字典,填空)。(6分)查帶點(diǎn)的字音序部首再查幾畫在字典中的解釋應(yīng)選義項(xiàng)劈波斬浪
①砍;②訛詐;③姓
日夜兼程
①涉及或具有幾種事物;②姓;③兩倍的
饑寒交迫
①連接、交叉;、②一齊,同;③到
四、我當(dāng)小醫(yī)生(找出下列句子中的錯(cuò)別字在下面畫上“——”,并改正)。(5分)
1.這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)迫的大絕戰(zhàn)中的真實(shí)寫照
(
)
(
)
2.他們和幾百萬人民群眾一起,打想了氣狀山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)
(
)
(
)
3.紅軍指戰(zhàn)員再饑寒交破的情況下向北挺進(jìn)
(
)
(
)
4.現(xiàn)在,草地上段糧了,彭德懷決定殺坐奇解決燃眉之急
(
)
(
)
5.老詞養(yǎng)員拍著大黑騾子的脖子又在輕輕絮雨。(
)
(
)
五、開心詞典(在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語)。(11分)
(
)的沙包
(
)的長江
(
)的臣龍
(
)的樹梢
(
)的關(guān)頭
(
)的房屋
(
)的電桿
(
)地望
(
)地說
(
)地走
(
)地低頭
六、猜猜我是誰(根據(jù)意思寫詞語)。(4分)
1.形容無衣無食,生活極端困苦。(
)
2.火燒眉毛那樣的緊急。比喻情況非常緊迫。(
)
3.日夜以加倍的速度趕路。(
)
4.有血有肉的身體。(
)
七、小判官(判斷下列語句采用的修辭手法)。(4分)
1.奔騰不息的長江,轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍,瘋狂地撕咬著千里江堤。(
)(
)
2.風(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融。(
)(
)
3.戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”
(
)(
)
4.荊江告急!武漢告急!九江告急!……
(
)(
)
八、課文內(nèi)容我熟悉(按課文填空,并回答問題)。(22分)
1.洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________,飛向______________,飛向______________,飛向______________。
2.哪里有洪水,______________;哪里有危險(xiǎn),______________。滔滔洪水中的群眾,看到了______________,看到了______________,就像看到了______________。
這兩組句子都運(yùn)用了______________的修辭手法,我也能寫一句:______________________________________________________________________。
3.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑?!边@句詩的意思是:____________________________,開門見山地贊美了________________________________________________________。
4.“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。”“金沙水”指______________,“大渡橋”指______________。詩句的意思是:________________________________________。
“暖”暗示了________________________________________________________。
“寒”暗示了________________________________________________________。
5.在紅軍長征途中,毛澤東主席寫下了許多豪邁、壯麗的詩詞,請(qǐng)你再另寫出幾句。
____________________________,____________________________。
____________________________,____________________________。
九、我給句子排排序。(6分)
(
)可是,有些人自以為才華超群,忽視了勤奮努力,結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去,落得一事無成。
(
)這些事說明了一個(gè)共同的道理:“天才”并不可靠,只有勤奮才靠得?。?/p>
(
)聰明反被聰明誤。
(
)我在少年時(shí)代,曾看見過不少天資聰明、敏銳過人的學(xué)生。
(
)這就應(yīng)驗(yàn)了中國一句古話。
(
)而相反的例子也不少見,有的人并無“天才”,但很有自知之明,終日勤奮不怠,遇事尋根究底,終于在攀登科學(xué)高峰的道路上,做出了優(yōu)異的成績。
十、閱讀大舞臺(tái)。(12分)
斯巴達(dá)克起義
公元前73年夏,在羅馬中都卡普亞城的一所角斗訓(xùn)練所里,發(fā)生了一次暴動(dòng)。角斗奴們有的拿菜刀,有的拿肉叉,有的拿著各種尖刺的木棒,殺死了衛(wèi)兵,沖出戒備森嚴(yán)的訓(xùn)練所,向城南的維蘇威火山奔去。組織這場(chǎng)暴動(dòng)的,是古代羅馬極其著名的英雄——斯巴達(dá)克。
斯巴達(dá)克帶領(lǐng)這批角斗奴登上火山后,發(fā)現(xiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻,除了一條小路可以通上山頂,到處是懸崖峭壁。于是他就在山上安營扎寨,不斷襲擊奴隸主莊園。不久起義隊(duì)伍發(fā)展到一萬人。
敵人封鎖了通往山頂?shù)奈ㄒ簧降?,企圖困死起義軍。斯巴達(dá)克臨危不懼,對(duì)戰(zhàn)士們說:“寧可戰(zhàn)死,不可餓斃!”沒有食物,他們就用野草充饑。
斯巴達(dá)克用野葡萄藤編織無數(shù)軟梯,順軟梯下山迂回到敵人背后,猛撲過去殺得敵軍丟盔棄甲,潰不成軍。
當(dāng)起義軍在北去的途中,由于力量的懸殊和內(nèi)部分歧,最后被敵人圍困在意大利的亞普里亞。
公元前71年初秋的一天,斯巴達(dá)克與敵人進(jìn)行生死決戰(zhàn),許多戰(zhàn)士們身負(fù)重傷,斯巴達(dá)克四處迎擊,腿傷使他站不穩(wěn),便屈下一條腿,一手握盾牌,一手持短劍,繼續(xù)奮戰(zhàn),最后全身被刺數(shù)十處,體力不支,壯烈犧牲。
斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的起義(
)不幸失敗,(
)起義震撼了整個(gè)意大利,沉重地打擊了奴隸主的統(tǒng)治。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在序號(hào)上打“√”。(2分)
(1)寧可戰(zhàn)死
A.nìng
B.níng
(2)投奔
A.bēn
B.bèn
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)
丟盔棄甲:_________________________________________________________
臨危不懼:_________________________________________________________
3.文中畫“~~~~”的句子中破折號(hào)的作用是(
)。(1分)
A.遞進(jìn)
B.轉(zhuǎn)折
C.解釋說明
4.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
5.“寧可戰(zhàn)死,不可餓斃”這句話體現(xiàn)了斯巴達(dá)克____________的精神。(1分)
6.斯巴達(dá)克起義失敗的原因是什么?又產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
_____________________________________________________________________________________
7.你覺得斯巴達(dá)克是一個(gè)怎樣的人?用簡要的語言概括。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、習(xí)作。(30分)★蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元練習(xí)2一、正確、工整地寫出下列詞語。(10分)yùhánbēnɡtāmínɡjìjīhánjiāopò()()()()shǎnshuòqìpòniàndaoqìzhuànɡshānhé()()()()二、詞語積累。(9分)1、把詞語補(bǔ)充完整。(4分)()之急日夜()驚心()()欲墜2、大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的戰(zhàn)士,讓你想到了哪些成語?(2分)_____________________________________________3、“六一”兒童節(jié)要到了,你一定很高興吧。用幾個(gè)成語形容一下你的心情。_________________________________________________(2分)4、下列“洋文字”經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中,你知道它們的意思嗎?(1分)CCTV:__________________WTO:__________________三、句子訓(xùn)練。(10分)1、修改病句。(在原句上修改)(4分)(1)老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。(2)我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。2、勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰呢?(2分)改成陳述句:________________________________________________3、三亞落日,形奇色艷,誰都說它美。(2分)改成反問句:________________________________________________4、鳥兒飛翔。(2分)改成擬人句:________________________________________________四、長征知識(shí)知多少。(6分)1、二萬五千里長征中,紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。請(qǐng)你舉出兩例:___________________________________________________________________________________________2、在長征途中涌現(xiàn)了許多感人的故事,請(qǐng)你寫出兩則:___________________________________________________________________________________________毛主席寫下了許多關(guān)于長征的詩詞,請(qǐng)你寫出一段(句)你最喜歡的:(除了第20課)___________________________________________________________________________________________五、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。(9分)1、哪里有洪水,哪里就有;哪里有危險(xiǎn),哪里就有。滔滔洪水中的群眾,看到了,看到了,就像看到了。2、默寫《七律長征》:(4分)六、閱讀短文,完成練習(xí)。(21分)紙船四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校電視臺(tái)要(招聘招考)小主持人,我決定參加(競(jìng)選選拔)。我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩:《海上看船》。我經(jīng)過媽媽、老師的多次(輔導(dǎo)指導(dǎo))和自己的反復(fù)練習(xí),胸有成竹地來到比賽場(chǎng)。只見一個(gè)大姐姐大方地走上講臺(tái),用甜美的聲音讀起了一篇散文。(美麗美妙)的聲音像一個(gè)個(gè)好聽的音符,飛進(jìn)我的耳朵。到底是高年級(jí)的同學(xué),什么都比我優(yōu)秀,我肯定選不上了!緊張的心情如那起伏的波浪,一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船,企圖把它吞沒。我快要灰心喪氣了。正當(dāng)我在希望與失望的門檻上徘徊時(shí),那極熟悉的詩句又浮現(xiàn)在眼前:“我的小船翻掉時(shí),爸爸常常對(duì)我講:做了不行就再做,總有一只會(huì)遠(yuǎn)航!”總有一只會(huì)遠(yuǎn)航總有一只會(huì)遠(yuǎn)航我念叨著對(duì)總有一只會(huì)遠(yuǎn)航我還沒有試過怎么知道自己會(huì)失敗呢于是,我努力使自己(平靜安靜)下來,清清嗓子,沉著地走上講臺(tái)?!案魑活I(lǐng)導(dǎo),各位同學(xué),大家好……”經(jīng)過簡短的自我介紹后,我充滿感情地朗誦起了爸爸寫的詩。讀著讀著,我仿佛看見了一只只小紙船迎著巨浪出沒再風(fēng)波里,那白色的帆,如許多云朵在飄,又仿佛一只鳥兒在飛……當(dāng)讀到最后一句:“看,藍(lán)藍(lán)的海上,我的小船揚(yáng)起了帆,像云朵一樣飄,像鳥一樣飛翔!”時(shí),所有的激情與幻想全部迸發(fā)出來,我仿佛揚(yáng)起了希望的帆,向?qū)拸V的大海駛?cè)ァ.?dāng)讀完最后一句后,我長長地吁了一口氣,發(fā)現(xiàn)評(píng)委老師向我投來贊許的目光。幾天后,張老師高興地告訴我:“你被電視臺(tái)錄用了!”啊!這真是令我振奮的好消息。我興奮極了。轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)過去兩年。現(xiàn)在回想起這件事,我依然熱血沸騰,是的,只要你付出了,努力了,成功一定會(huì)屬于你!“看,藍(lán)藍(lán)的海上,我的小船揚(yáng)起了帆,像云朵一樣飄,像鳥一樣飛翔!”1、給沒有標(biāo)點(diǎn)的自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)2、在()內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)3、填空:本文記敘了的經(jīng)過,較生動(dòng)地描寫了____________________,先是“”,后來是“”,再后來是“”,最后是“”。小作者悟出的道理是“_______________________________________________________________________________________”。(8分)4、你有類似的經(jīng)歷嗎?如果有,給大家簡要的介紹一下。如果沒有,在以后的生活中,你一定會(huì)遇到,如果遇到了,你會(huì)怎么做?(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、這則故事,讓你想到了哪句名言?(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作。(30分)★蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元練習(xí)3一、快樂拼寫。(15分)jǐngwèijīhánjiāopòbēnténgbùxī()()()bēngtāqìzhuàngshānhépībōzhǎnlàng()()()wēiyíqìshìpángbóránméizhījí()()()二、從下列詞語中找出三組近義詞、三組反義詞。(6分)黧黑鄙視寶貴白皙慌張寂寞珍貴適當(dāng)熱鬧鎮(zhèn)靜適合藐視近義詞:()—()反義詞:()—()()—()()—()()—()()—()三、句子練兵場(chǎng)。(18分)1、使用修改符號(hào)修改病句。(1)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。(2)《寄小讀者》的作者是冰心寫的。(3)我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。(4)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。2、按要求改寫句子。(1)楊梅樹貪婪的吮吸著春天的甘露。縮句:(2)這比山高比海深的情誼,我們不會(huì)忘記。改為反問句:還有比事實(shí)更能說明道理的嗎?改為陳述句:劉萍告訴老師:“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持?!备臑殚g接引語:我對(duì)老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩。改為雙重否定句:四、默寫。(8分)七律長征作者:,。,。,。,。五、朝花夕拾。(根據(jù)課文內(nèi)容填空)(13分)2、洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟,飛向,飛向,飛向。……哪里有洪水,哪里就有,哪里有危險(xiǎn),哪里就有。3、過草地時(shí)紅軍戰(zhàn)士以為食,彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子是為了,表達(dá)了彭德懷的感情,贊揚(yáng)了彭德懷的精神。六、閱讀短文,完成練習(xí)。(25分)(一)在安造垸,他們救出了被洪水圍困了的幼兒園老師周運(yùn)蘭;在簰洲灣,他們給攀上樹梢的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有;哪里有危險(xiǎn),哪里就有。滔滔洪水中的群眾,看到了紅五星,看到了迷彩服,就像看到了他們的大救星。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)2、短文中的“五角星”“迷彩服”是指。(1分)3、用一句話概括短文中省略號(hào)的內(nèi)容。(2分)4、這段話中,連續(xù)的三個(gè)“飛向”表現(xiàn)出。(1分)兩個(gè)“哪里有……哪里就有……”表現(xiàn)出人民子弟兵急人民所急,把安全留給人民,把留給自己,充分表現(xiàn)了人民子弟兵與人民群眾的。(4分)(二)一罐水100多年前,法國軍隊(duì)侵占了西班牙,一個(gè)炎熱的夏天,在一個(gè)干旱地區(qū),西班牙人在井里下了毒,不讓法國侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下,到處找水喝。他們走了很多路,發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。他們沖上山坡,罵罵咧咧地推門進(jìn)屋,屋里有位西班牙婦女,懷里抱著一個(gè)小女孩,冷冷地盯著他們。士兵們問她要水喝。她搖了搖頭,什么也沒說。維龍上尉命令:“搜!”士兵們?cè)谖堇锓_了。突然,里屋發(fā)出一陣歡呼聲:“搜到啦!”聲音剛過,只見兩個(gè)士兵合捧著一只大罐子,從里屋走出來。士兵們一擁(yōnɡyǒnɡyònɡ)而上,爭(zhēng)奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去,看了看滿罐的清水,覺得喉嚨口像火燒似的,恨不得捧起來就喝。可是維龍沒有喝。他先倒了一小杯,遞給那位西班牙婦女說:“請(qǐng)你先喝!”這位婦女接過水杯,看了看懷里的孩子,然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半杯水遞給小女孩:“你也喝一點(diǎn)。”孩子母親緩緩地接過杯子,親了一下女兒,用西班牙語低聲說:“孩子,為了媽媽,你喝吧!”女兒也像母親那樣,雙手捧起杯子,喝干了半杯水。維龍見母女倆都喝了水,放心了。他倒了滿滿一杯,一仰(liǎnɡyánɡánɡ)脖子,一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐都喝完了,法國侵略兵坐下歇息,不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來,這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥。母女倆為了祖國,與敵人同歸于盡了。人們都贊頌這母女倆的愛國精神。西班牙解放后,大家為她們建造了一座高高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在,紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩。1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。(1分)2、回答問題。(9分)(1)維龍那么口渴,為什么開始沒有喝而是讓西班牙母女倆喝?(2分)(
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