河南省周口市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文4月期中試卷（含答案）

河南省周口市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文4月期中試卷一、積累運(yùn)用。1．給下列句中加點(diǎn)的多音字選擇正確讀音。（1）這里的畜（xùchù）牧業(yè)非常發(fā)達(dá)，有豬、馬、牛、羊等各種牲畜（xùchù）。（2）他本來就很清瘦，還穿件很?。╞áobó）的上衣，更顯單?。╞áobó）了。（3）這位英雄的傳（zhuànchuán）記極富傳（zhuànchuán）奇色彩。2．讀拼音，寫詞語。（1）chúxī這天，家家戶戶貼chūnlián，ránfàngbiānpào，十分熱鬧。（2）當(dāng)我正páihuái不定時(shí)，爸爸突然開口說話了：“我yuánliàng你了，雖然你dānwù了我的正事。”聽了他的話，我那顆huángkǒng的心才安定了下來。3．按查字典的要求填空?！坝庇靡粜虿樽址?，應(yīng)查大寫字母；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫?！坝痹谧值淅锏慕忉層校孩儆?；②想要，希望；③需要；④將要。給下列詞語中加點(diǎn)的“欲”選擇正確的解釋。（填序號）隨心所欲 求知欲 震耳欲聾4．用“竟”組成不同的詞語填空。一日清晨，魯濱遜被“星期五”喊醒。魯濱遜推開門一看，有一艘英國船只停泊在附近。魯濱遜走上前一探。他發(fā)現(xiàn)，水手們膽大妄為，綁架船長。魯濱遜和“星期五”救出了船長。魯濱遜向船長提出了”帶他回家”的請求。魯濱遜對自己有救命之恩，船長就答應(yīng)了他的請求。5．用所給字組詞填空，組成合適的短語。簡：的生活 的住房 的問題增：光彩 見識 友誼6．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。之所以……是因?yàn)椤? 雖然……但是……因?yàn)椤浴? 只有……才……（1）他個(gè)子不高，跑的速度很快。（2）小明每天堅(jiān)持長跑，他的體育明顯提高了。（3）運(yùn)動會改期，明天有大雨。（4）不怕困難的人，能攀登科學(xué)高峰。7．按要求完成下列句子。（1）有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改變語序，句意不變）____________________________________________________________________________________________（2）看到這個(gè)生病的孩子，誰都會產(chǎn)生同情之心。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（3）寫一句描寫中秋節(jié)的詩句：（4）會議室突然響起了掌聲。（改為夸張句）____________________________________________________________________________________________（5）爸爸說：“我正為這件事操心?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（6）大家認(rèn)真討論并聽取了校長作的報(bào)告。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（7）媽媽說，讓我放學(xué)后到她辦公室去找她。（改為直述句）____________________________________________________________________________________________8．口語交際。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你最喜歡什么節(jié)日？這個(gè)節(jié)日有什么風(fēng)俗？喜歡的節(jié)日：節(jié)日的風(fēng)俗：9．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）《北京的春節(jié)》一文按順序講的，重點(diǎn)寫了臘八、、、正月初一和這幾天北京地區(qū)過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，給我留下了深刻的印象。（2）朱自清的《匆匆》一文，緊扣“”二字，細(xì)膩地刻畫了流逝的蹤跡，告訴我們要的道理。（3），近山識鳥音。二、閱讀。（20分）課內(nèi)閱讀。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？10．這段話選自課文《》，是一篇，作者是。11．文段中畫橫線的句子采用修辭手法，將它改變一種說法句意不變：。12．找出選段中的一個(gè)比喻句，這句話把比作。13．“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”中的“痕跡"指，“游絲樣"是指，從這句話中可以體會到作者。14．最后一句話表達(dá)了作者怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。一碗餛飩那天，她又跟母親吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)小吃攤，她這才感覺到肚子餓了?？墒牵樯砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒有。小吃攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆?？吹剿驹谀沁?，老婆婆就問：“孩子，你是不是要吃飯？”“可是……可是我沒帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。“沒關(guān)系，我請你吃。”老婆婆很熱情地招呼他，“來，你坐下，我下碗餛飩給你?！焙芸欤掀牌哦藖?碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是感激?！彼Σ寥I水繼續(xù)說，“我們又不認(rèn)識，而您就對我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ业?？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？。你怎么還要跟她吵架呢？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色說：“你這個(gè)淘氣包，趕快過來呢，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓?，菜都涼了！”這時(shí)，她的眼淚又掉了下來。有時(shí)候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。15．根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語填空。非常疲乏，忍受不了。盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。16．根據(jù)短文內(nèi)容把你的理解寫下來。女孩第一次流淚是因?yàn)椋号⒌诙瘟鳒I是因?yàn)椋?7．找出文中的中心句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．聽了老婆婆的話，女孩“愣住了”。此時(shí)女孩會怎么想？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．讀了文段后，我懂得了今后應(yīng)該這樣做。三、習(xí)作百花園。20．習(xí)作百花園。題目：記一件的事要求：①把題目補(bǔ)充完整。②圍繞中心來寫，重點(diǎn)內(nèi)容要突出。③文章的層次要清晰。④500字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）xù；chù（2）báo；bó（3）zhuàn；chuán【解析】【分析】（1）"畜"：xù，飼養(yǎng)禽獸。畜牧。chù，禽獸。多指家養(yǎng)的禽獸。牲畜。

（2）"薄"：báo，扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對。很薄。bó，微；少；弱。單薄。

（3）"傳"：zhuàn，作傳；記載。傳記。chuán，留傳。傳奇。

故答案為：（1）xù、chù；（2）báo、bó；（3）zhuàn、chuán

【點(diǎn)評】考查了多音字組詞，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。2．【答案】（1）除夕；春聯(lián)；燃放；鞭炮（2）徘徊；原諒；耽誤；惶恐【解析】【分析】（1）“除夕”的“夕”不要寫成形近字“久”，“鞭炮”的“炮”不要寫成形近字“跑”。

（2）“原諒”的“諒”不要寫成形近字“涼”，“耽誤”的“耽”不要寫成形近字“枕”。

故答案為：（1）除夕、春聯(lián)、燃放、鞭炮；（2）徘徊、原諒、耽誤、惶恐

【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3．【答案】Y；欠；7；②；①；④【解析】【分析】欲；音序是讀音第一個(gè)字母的大寫即“Y”，部首是“欠”，除部首外還有“7”畫。隨心所欲；隨著自己的意思，想要干什么就干什么。欲，想要。故選②。求知欲；強(qiáng)烈要求得到滿足的欲望。欲，欲望。故選①。震耳欲聾；耳朵都快震聾了，形容聲音很大。欲，將要。故選④。

故答案為：Y、欠、7、②、①、④

【點(diǎn)評】本題考查了查字典，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考。部首查字法；找出這個(gè)字的部首有幾畫→在部首目錄找到幾畫→看頁碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫→頁碼看到就翻到哪一頁→找到字。音序查字法；找出這個(gè)字的讀音→看大寫→看讀音→看頁碼→找到字。4．【答案】竟然；究竟；竟敢；畢竟【解析】【分析】解析本題考查按照句意組詞填空的能力。解答本題，首先要讀句子，明白句子表達(dá)的意思，思考缺少的詞語是什么，然后正確書寫填空。這道題是圍繞魯濱遜的活動來寫的。在荒島上發(fā)現(xiàn)了一艘英國船只，魯濱遜自然是感到意外，好奇心促使他前去弄個(gè)明白。水手們膽大妄為綁架了船長，魯濱遜將船長救出。出于報(bào)恩，船長理所應(yīng)當(dāng)?shù)卮饝?yīng)了魯濱遜的請求?！熬谷?表示出乎意料的意思。“究竟"結(jié)果，原由的意思?！熬垢?出乎意料的大膽敵人竟敢如此囂張，我們不能不予以回?fù)?。“畢?有到底，終歸的意思。結(jié)合詞意依次填寫的詞語是：竟然、究竟、竟敢、畢竟。

故答案為：竟然、究竟、竟敢、畢竟【點(diǎn)評】根據(jù)語境組詞，所組的詞一定要符合句子所表達(dá)的意思，還要對句子反復(fù)讀，看是否合適。平時(shí)還要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。5．【答案】簡單；簡陋；簡單；增添；增長；增進(jìn)【解析】【分析】本題考查了組詞、詞語搭配。完成本題要注意將字組成合適的詞語，然后進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。如：簡單的生活、簡陋的住房、簡單的問題、增添光彩、增長見識、增進(jìn)友誼故答案為：簡單、簡陋、簡單、增添、增長、增進(jìn)

【點(diǎn)評】此類題目考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可出答案。6．【答案】（1）雖然；但是（2）因?yàn)?；所以?）之所以；是因?yàn)椋?）只有；才【解析】【分析】（1）這句話前一個(gè)分句說了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下來，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對。應(yīng)該用“雖然……但是……”

（2）前一個(gè)分句表示事情發(fā)生的原因，后一個(gè)分句表示事情的的結(jié)果，屬于因果關(guān)系。所以用“因?yàn)椤浴薄?/p>

（3）前一個(gè)分句表示一件事的結(jié)果，后一個(gè)分句表示造成這個(gè)的結(jié)果的原因，屬于因果關(guān)系。所以用“之所以……是因?yàn)椤?/p>

（4）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“只有……才……”

故答案為：（1）雖然、但是；（2）因?yàn)?、所以；?）之所以、是因?yàn)椋唬?）只有、才【點(diǎn)評】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。7．【答案】（1）我們有一段時(shí)間全迷上了斗竹節(jié)人。（2）看到這個(gè)生病的孩子，沒有人不會產(chǎn)生同情之心。（3）中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。（4）會議室突然響起了雷鳴般的掌聲。（5）爸爸說，他正為那件事操心。（6）大家認(rèn)真聽取并討論了校長作的報(bào)告。（7）媽媽說：“你放學(xué)后到我辦公室來找我。"【解析】【分析】（1）根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變原意的前提下改變詞語順序。把“有一段時(shí)間”放在“我們”之后。

（2）考查肯定句改為雙重否定句，把“誰都會”改為“沒有人不會”。

（3）出自《西江月·世事—場大夢》作者：蘇軾（宋)世事—場大夢，人生幾度秋涼。夜來風(fēng)葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。

（4）考查改寫句子夸張。要求把原句改為夸張句。這里要用夸張的手法突出掌聲的響度之大，所以可以用“雷鳴般”的形容來突出掌聲的響度之大。

（5）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”?！斑@”改為“那”。

（6）語序顛倒，把“討論”和“聽取”互換。

（7）將轉(zhuǎn)述句改寫成對話的形式，一要注意人稱，二要注意標(biāo)點(diǎn)符號。本題考查轉(zhuǎn)述句改寫成自述句的能力，先把“說”后面的逗號改為冒號，然后把說后面的內(nèi)容加引號，然后把句子中的第三人稱“他”改為第一人稱“我”。

故答案為：（1）我們有一段時(shí)間全迷上了斗竹節(jié)人。（2）看到這個(gè)生病的孩子，沒有人不會產(chǎn)生同情之心。（3）中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。（4）會議室突然響起了雷鳴般的掌聲。（5）爸爸說，他正為那件事操心。（6）語序不當(dāng)。“討論”與“聽取”位置顛倒，應(yīng)該先“聽取”再“討論”，把“討論”與“聽取”交換位置。（7）媽媽說：“你放學(xué)后到我辦公室來找我。"【點(diǎn)評】（1）改變詞語順序，使句意不變，一定要理解句意。

（2）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（3）考查了知識積累。寫兩則你積累的關(guān)于描寫中秋節(jié)的詩句即可。

（4）考查學(xué)生對夸張修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（5）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（6）本題考查對病句的辨析能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進(jìn)行辨析。

（7）掌握轉(zhuǎn)述句改引述句的方法。平時(shí)多練習(xí)。8．【答案】我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是元宵節(jié)，是農(nóng)歷正月十五。；觀燈展，猜燈謎，吃湯圓?！窘馕觥俊痉治觥肯矚g的傳統(tǒng)節(jié)日聯(lián)系自己的實(shí)際生活闡述即可。

故答案為：我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是元宵節(jié)，是農(nóng)歷正月十五。習(xí)俗有∶觀燈展，猜燈謎，吃湯圓。

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)是中國傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。了解中國常見的傳統(tǒng)節(jié)日及其風(fēng)俗，能區(qū)分每個(gè)節(jié)日習(xí)俗的差異。中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。但是，相同的節(jié)日會有不同的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗。9．【答案】（1）時(shí)間；二十三；除夕；元宵節(jié)（2）匆匆；時(shí)間；珍惜時(shí)間（3）近水知魚性【解析】【分析】（1）《北京的春節(jié)》主要寫北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結(jié)束。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。

（2）朱自清的《匆匆》這篇散文圍繞“時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返”展開敘述，先寫了一去不復(fù)返的特點(diǎn)，然后細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，最后寫出了作者對時(shí)光流逝的“匆匆"而感嘆。表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

（3）結(jié)合題干中的“近山識鳥音”，可知填寫的詩句是“近水知魚性”。

故答案為：（1）時(shí)間；二十三；除夕；元宵節(jié)；（2）匆匆；時(shí)間；珍惜時(shí)間；（3）近水知魚性【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)有古詩文的默寫，還有課文的理解。平時(shí)要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識儲備?！敬鸢浮?0．匆匆；散文；朱自清11．反問句；但不能平的，不應(yīng)該白白走這一遭啊!12．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了︰我留著些什么痕跡呢?過去的日子；輕煙薄霧13．做了有價(jià)值，有意義的事。出生時(shí)不穿衣服，什么也沒有。；對社會毫無貢獻(xiàn)，沒有作為。；深深自責(zé)。14．表達(dá)了作者不虛度光陰，力求上進(jìn)的情感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）對內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

（3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（5）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。10．考查說出本文出自哪里，作者是誰。通過查找資料，本題可填空為∶選文出自現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文篇《匆匆》。

故答案為：匆匆；散文；朱自清11．考查對反問句的理解并改為陳述句。文中的“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?"這句話是反問句，改為陳述句使意思不變可這樣改∶把文中的“為什么偏要"改為“不應(yīng)該”，后邊的”?"改為句號。即∶但不能平的，不應(yīng)該白白走這一遭啊!

故答案為：反問句；但不能平的，不應(yīng)該白白走這一遭啊!12．考查從文中找出比喻句。文中的比喻句有“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了︰我留著些什么痕跡呢?”在這句話中作者是把“過去的日子"比作輕煙、薄霧。形象生動地寫出了時(shí)光容易流逝的特點(diǎn)。

故答案為：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了︰我留著些什么痕跡呢?。過去的日子。輕煙、薄霧13．考查在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上填空并回答問題。文中的“我留著些什么痕跡呢﹖我何曾留著像游絲樣的痕跡呢﹖我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?"這句話中的“痕跡"是指做了有價(jià)值，有意義的事?！坝谓z樣"突出作者反省自己在過去的日子里連蛛網(wǎng)蛛絲一樣微乎其微的痕跡也沒留下，因而深深自責(zé)。

故答案為：做了有價(jià)值，有意義的事。出生時(shí)不穿衣服，什么也沒有。對社會毫無貢獻(xiàn)，沒有作為。深深自責(zé)。14．考查了學(xué)生對短文的重點(diǎn)句子的理解與掌握情況。短文最后一句“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”這句話中“不能平的"意思是心有不甘。“為什么偏要白白走這一遭啊"意思是不能白白到人間來一趟而不留下任何痕跡。歸納起來，最后一句話表達(dá)了作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的精神。

故答案為：表達(dá)了作者不虛度光陰，力求上進(jìn)的情感。【答案】15．視而不見；疲憊不堪16．陌生婆婆的關(guān)心。；母親的疲憊。17．有時(shí)候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情“視而不見"。18．此時(shí)她會想∶是啊!媽媽是我最親的人，對我無私的付出，為什么我要這樣呢?19．我們應(yīng)該主動幫父母做家務(wù)，當(dāng)他們累的時(shí)候給他們?nèi)嗳嗉?，?dāng)他們渴的時(shí)候給他們倒杯水，好好學(xué)習(xí)去報(bào)答他們。【解析】【點(diǎn)評】（1）考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時(shí)可以發(fā)揮每個(gè)字的想象。在這種題中我們要學(xué)會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。

（2）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再判斷。

（4）心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。15．考查了詞語的解釋。根據(jù)給出的詞語解釋匹配文章中出現(xiàn)的詞語。盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意，指的詞語是“視而不見”。非常疲憊指的是“疲憊不堪”。

故答案為：視而不見；疲憊不堪。16．考查了對文章的理解。熟讀原文可知，女孩在陌生的老婆婆給她一碗力鈍時(shí)被感動而落淚；女孩在路口遇到為了找她而疲憊不堪的母親時(shí)又落了一次淚。故女孩一共掉了兩次淚，第一次是因?yàn)槟吧牌诺年P(guān)心，第二次是因?yàn)槟赣H的疲憊。

故答案為：陌生婆婆的關(guān)心；母親的疲憊。17．本道題考查了學(xué)生對中心句的理解。中心句是可以概括文章主要內(nèi)容或者體現(xiàn)文章中心思想的句子。閱讀文章可知，本文主要講了一個(gè)女孩因和自己的母親賭氣而離家出走，遇見了一位好心的老婆婆。老婆婆的教育和愛心，讓女孩明白了母愛的偉大。結(jié)合句子：有時(shí)候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情"視而不見”。這句話可以體現(xiàn)文章的中心，故是中心句。

故答案為：有時(shí)候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情“視而不見"。18．本道題考查了學(xué)生的語言組織能力。閱讀文章，結(jié)合句子：老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗館鈍給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢﹖你怎么還要跟她吵架呢?"從這句話可知，老婆婆說的話讓女孩愣住，她愣住了是因?yàn)榕?nèi)心充滿了驚訝，因?yàn)樗龔奈此伎歼^這樣的問題。因此此時(shí)她會想∶是啊!媽媽是我最親的人，對我無私的付出，為什么我要這樣呢?

故答案為：此時(shí)她會想∶是啊!媽媽是我最親的人，對我無私的付出，為什么我要這樣呢?19．考查對短文內(nèi)容理解的拓展能力。閱讀這篇文章可知，我們在生活中受到父母無微不至的關(guān)懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因?yàn)閯e人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們應(yīng)該認(rèn)識到在感激別人的時(shí)候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。因此我們應(yīng)該主動幫父母做家務(wù)，當(dāng)他們累的時(shí)候給他們?nèi)嗳嗉?，?dāng)他們渴的時(shí)候給他們倒杯水，好好學(xué)習(xí)去報(bào)答他們。

故答案為：我們應(yīng)該主動幫父母做家務(wù)，當(dāng)他們累的時(shí)候給他們?nèi)嗳嗉?，?dāng)他們渴的時(shí)候給他們倒杯水，好好學(xué)習(xí)去報(bào)答他們。20．【答案】記一件值得回憶的事