2024年高中語文小說閱讀之海明威《橋邊的老人》原文+真題+答案+解析

橋邊的老人

［美國］海明威

一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上

搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋

去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵在幫著推動輪輻。

卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們

還在齊到腳踝的塵土中哪躅著。但那個老人卻坐在那里，一

動也不動。他太累，走不動了。

我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到

了什么地點。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時車輛

已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處。

“你從哪兒來？"我問他。

“從圣卡洛斯來。”他說著，露出笑容。

那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。

“那時我在看管動物?！彼麑ξ医忉尅?/p>

“噢，”我說，并沒有完全聽懂。

“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最

后一個離開圣卡洛斯的。”

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵

的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問

道：“什么動物？”

“各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們撇下了。”

我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，

尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第

一陣響聲。它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將

爆發(fā)，而老人始終坐在那里。

“什么動物？"我又問道。

“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子?！?/p>

“你只得撇下它們了？"我問。

“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人

哪。”

“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛

大車正匆忙地駛下河邊的斜坡?！皼]家，”老人說，“只有

剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的,

可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想。”

“你的政治態(tài)度怎樣？”我問。

“政治跟我不相干，”他說，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了

十二公里，再也走不動了?！薄斑@兒可不是久留之地，”我

說，“如果你勉強還走得動，那邊通向托爾托薩的岔路上有

卡車?！?/p>

“我要待一會，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”

“巴塞羅那。”我告訴他。

“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你?！?/p>

他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分

擔他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔心。

可是，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？”

“噢，它們大概挨得過的?！薄澳氵@樣想嗎？”

“當然?！蔽疫呎f邊注視著遠處的河岸，那里已經(jīng)看不見大

車了。

“可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因為要開

炮了?！?/p>

“鴿籠沒鎖上吧？"我問?！皼]有?！薄澳撬鼈儠w出去的?！?/p>

“嗯，當然會飛。可是山羊呢？唉，不想也罷?！彼f。

“要是你歇夠了，我得走了?！蔽掖咚罢酒饋?，走走看?！?/p>

“謝謝你?！彼f著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于

又在路旁的塵土中坐了下去?！澳菚r我在照看動物?！彼?/p>

然地說，可不再是對著我講了，“我只是在照看動物?！睂?/p>

他毫無辦法。那天是復活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅

挺進?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機沒能起飛。這

一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運

吧。

5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.老人反復說“兩只山羊，一只貓，四只鴿子”，看似與戰(zhàn)

爭無關(guān)，但表達了老人對這些動物的留戀與痛心，表現(xiàn)了

人性之善，對生命的尊重。

B.老人提到他的故鄉(xiāng)，“便高興起來，微笑了”這一處神態(tài)

描寫表現(xiàn)了老人對戰(zhàn)爭勝利后重回故鄉(xiāng)充滿信心。

C.“他木然地說，可不再是對著我講了”說明老人已經(jīng)陷入

絕望，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們的軀體和精神所帶來的雙重傷害。

D.“唉，只得把它們撇下了”中“只得”表現(xiàn)了老人內(nèi)心的無

奈和怨憤，也可見作者對戰(zhàn)爭的厭惡與控訴。

6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說的構(gòu)思獨具匠心，內(nèi)容僅由一段對話，兩個人物構(gòu)

成，卻以小見大，深刻揭示了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡這一宏大

的主題。

B.小說采用第一人稱，以一個偵察兵的視角敘述，帶給讀

者一種“親歷”戰(zhàn)爭的感覺，增加了小說的真實感。

C.小說一直渲染敵人的飛機即將轟炸的緊張氣氛，而結(jié)尾

寫“法西斯飛機沒能起飛”，暗示著法西斯戰(zhàn)爭的失敗，老

人也將逃脫劫難。

D.小說中的人物對話簡潔凝練、節(jié)制平靜，在對話中推動

情節(jié)的發(fā)展，對話背后是一位普通人對戰(zhàn)爭的不解與抱怨。

7.海明威說：“作家寫小說應(yīng)當塑造活的人物?！蔽闹惺侨绾?/p>

把老人這一形象塑造“活”的？

8.海明威的“冰山理論”將文學作品同冰山類比，他說：“冰

山在海面移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水

面上?！闭埬阋赃x文為例，談?wù)勀銓Α氨嚼碚摗钡睦斫狻?/p>

【答案】5.B6.C7.①注重細節(jié)的勾勒，抓住典型形象

特征。塑造了一位深受戰(zhàn)爭之苦的老人形象；②對話的反復

性，塑造出老人孤獨垂老之年，與幾只動物相依為命的形象，

凸顯其樸實善良的一面，表達了老人對故土的留戀；③對比

襯托，體現(xiàn)出老人是那個戰(zhàn)亂年代不懂政治不懂戰(zhàn)爭而又深

受戰(zhàn)爭之害的普通人的縮影；④通過環(huán)境的渲染，凸顯年邁

孤獨，不懂政治老人對戰(zhàn)爭的無奈、痛心與抱怨之情；⑤動

作的刻畫，慢鏡頭式場面描摹，刻畫出老人年邁、疲憊，深

受戰(zhàn)爭摧殘的形象。8.海明威的“冰山理論”是指文章

的語言要簡潔凝練，人物思想感情、動作語言等八分之七的

內(nèi)容應(yīng)該隱藏起來，讓讀者通過想象加以連接和彌補。如小

說結(jié)尾處老人木然的說：“我只是在照看動物?！币粋€“只”字

寫盡了人物內(nèi)心的怨恨，他仿佛在控訴：“我招惹誰啦，你們

要逼我背井離鄉(xiāng)?！睆娏业乜卦V了戰(zhàn)爭的罪惡。

【解析】5.本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

B.”表現(xiàn)了老人對戰(zhàn)爭勝利后重回故鄉(xiāng)充滿信心”錯誤，這一

處神態(tài)描寫表現(xiàn)的是老人對故鄉(xiāng)的熱愛之情。

故選Bo

6.本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“暗示著法西斯必然失敗，老人也將逃脫劫難”錯誤，結(jié)尾

寫“法西斯飛機沒能起飛”，原因是天色陰沉，烏云密布，而

這是老人僅有的幸運之一，表現(xiàn)的是老人在戰(zhàn)爭面前的無助，

和會照顧自己的貓一樣，生存全憑天意。

故選Co

7.本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

①注重細節(jié)的勾勒，抓住典型形象特征。如“戴著鋼絲眼

睛”“衣服上盡是塵土”“一動也不動”，塑造了一位深受戰(zhàn)爭之

苦的老人形象；

②對話的反復性，如反復強調(diào)家里的動物，三次嘮叨“貓會照

顧好自己的，可是另外幾只東西怎么辦?”塑造出老人孤獨垂

老之年，與幾只動物相依為命的形象，凸顯其樸實善良的一

面：反復強調(diào)“我走不動了”，表達了老人對故土的留戀；

③對比襯托，如橋上，大車、卡車、男人、女人和孩子們一

眾人逃難慌亂情形與老人呆坐在路旁一動不動的形象形成對

比，老人是那個戰(zhàn)亂年代不懂政治不懂戰(zhàn)爭而又深受戰(zhàn)爭之

害的普通人的縮影；

④通過逃難的一眾人、行駛的卡車、陰沉的天氣、飛揚的塵

土等環(huán)境的渲染，將一位年邁孤獨，不懂政治的老人置于戰(zhàn)

爭背景之下，凸顯老人對戰(zhàn)爭的無奈、痛心與抱怨之情；

⑤動作的刻畫，慢鏡頭式場面描摹，如“蹣跚地爬上陡坡”“坐

在那里”“撐起來，搖晃幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵

土中坐了下去，，，一系列