湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題（解析版）

湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期

期中考試語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用(18分)

1.下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中正確的一項(xiàng)是()

【易讀錯(cuò)字】①星值(xiu)②作隼(ji)③筵席(yan)

【形近字】④匡編⑤眼眶⑥窗框

【多音字】⑦彳了貨(hang)⑧五彳『(hang)⑨行(hang)事

【成語(yǔ)】⑩走頭無(wú)路?根深蒂固?李代桃僵

A.③④⑨?B.④⑤⑨?

C.①③⑤?D.②⑥⑦⑩

【答案】C

【解析】本題考查字音字形。

②作婚(ji)------yi；

④匡編---ill騙(kuangpian)：說(shuō)謊欺騙；

⑧五行(hdng)------xlng；

⑨行(hang)事----xing；

⑩走頭無(wú)路---走投無(wú)路(zoutouwulu)：比喻陷入絕境，沒(méi)有出路。

①③⑤⑥⑦??正確；

故選Co

2.下面加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是()

在學(xué)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)第一單元詩(shī)歌后，同學(xué)們牢記老師的教導(dǎo)：朗讀是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的不三港

Ho于是課間，同學(xué)們尊卑不倦地學(xué)習(xí)詩(shī)歌，一時(shí)之間班上學(xué)詩(shī)、讀詩(shī)成為一種風(fēng)尚；有的

同學(xué)想進(jìn)一步理解詩(shī)歌，于是附庸風(fēng)雁，嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌。那些學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)，看到他們的

表現(xiàn)真是目慚牛秒。

A.不二法門(mén)B.孜孜不倦

C.附庸風(fēng)雅D.自慚形穢

【答案】C

【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.不二法門(mén)(biierfamen)：到達(dá)絕對(duì)真理的方法。此處形容朗讀是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的好方法，

符合語(yǔ)境；

B.孜孜不倦(zizlbiijuan)：勤勉而不知疲倦。此處形容同學(xué)們課間認(rèn)真學(xué)習(xí)詩(shī)歌的情

景，符合語(yǔ)境；

C.附庸風(fēng)雅(ftiyongfengya)：缺乏文化修養(yǎng)的人，裝腔作勢(shì)的從事有關(guān)文化的活動(dòng)；

此處形容同學(xué)們積極學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩(shī)歌的情景，不恰當(dāng)；

D.自慚形穢(zicanxinghui)：比喻自愧不如。此處形容學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)看到其他同學(xué)

的積極認(rèn)真，感到自愧不如，符合語(yǔ)境；

故選Co

3.下面一段話(huà)來(lái)自某班值日生的《班級(jí)日志》，其中表述正確的一項(xiàng)是()

①周五的班會(huì)課上，班主任總結(jié)了班上成績(jī)不理想是因?yàn)橥瑢W(xué)們學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)的原因。

②班主任強(qiáng)調(diào)成績(jī)的高低，不能光靠勤奮這一點(diǎn)。

③班主任請(qǐng)了班上學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)，上臺(tái)來(lái)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

④通過(guò)這一節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面都有了很大的提高。

A.①B.②

C.③D.@

【答案】C

【解析】本題考查病句的辨析和修改。

A.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪掉“的原因”；

B.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)用“提高”替換“高低”；

D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)用“增加”替換“提高”；

故選Co

4.學(xué)校要求做好垃圾分類(lèi)，有些同學(xué)經(jīng)常將垃圾錯(cuò)放。若在“衛(wèi)生處”旁張貼一張?zhí)嵝淹瑢W(xué)

把垃圾正確歸類(lèi)放好的“溫馨提示”，下列表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。

B.垃圾分類(lèi)一小步，低碳生活一大步。

C.嚴(yán)禁亂扔垃圾。

D.亂丟垃圾可恥，保護(hù)環(huán)境可敬！

【答案】B

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

A.“保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾”語(yǔ)言平淡；

C.“嚴(yán)禁”語(yǔ)氣生硬，不得體；

D.“可恥”有貶低之意，表達(dá)不得體；

故選Bo

5.下面是某班同學(xué)下課的討論，說(shuō)法正確的是()

A.甲同學(xué)在積累文學(xué)常識(shí)時(shí)，說(shuō)：《儒林外史》是清代作家吳承恩寫(xiě)的譴責(zé)小說(shuō)，主要描寫(xiě)

了明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

B.乙同學(xué)說(shuō)：中國(guó)古代紀(jì)年方式有：天干地支，年號(hào)紀(jì)年等方式。如“慶歷四年春”“崇

禎五年”等，就年號(hào)紀(jì)年方式。

C.丙同學(xué)說(shuō)：詩(shī)歌“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寫(xiě)出了“寒露”這個(gè)節(jié)氣。寒露，是二十

四節(jié)氣中第十六個(gè)，是秋天最后一個(gè)節(jié)氣。

D.丁同學(xué)說(shuō)：我特別喜歡記文化文學(xué)常識(shí)。像《范進(jìn)中舉》中的“同在桑梓”，指的就是

兩家人門(mén)口都有桑樹(shù)、梓樹(shù)；像《月夜憶舍弟》中的“舍弟”指的就是杜甫的堂弟。

【答案】B

【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。

A.《儒林外史》是清代作家吳敬梓寫(xiě)的譴責(zé)小說(shuō)，吳承恩著有《西游記》；

C.詩(shī)歌“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寫(xiě)出了“白露”這個(gè)節(jié)氣，而非“寒露”；

D.桑梓的意思是借指故鄉(xiāng)，在古代，村落的房前屋后，遍植桑樹(shù)、梓樹(shù)，所以有“桑梓之

地，父母之邦”的說(shuō)法，久而久之，“桑梓”成了故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的代名詞，因此“同在桑

梓”的意思是同在家鄉(xiāng)；

故選Bo

6.古詩(shī)文默寫(xiě)

（1）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿，抒發(fā)離人

心愿的語(yǔ)句是：,O

（2）李商隱的《無(wú)題》中用比喻手法表現(xiàn)了愛(ài)情的堅(jiān)貞，意境新奇，詩(shī)味雋水的千古名句

ZE:，。

【答案】（1）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

綜合性學(xué)習(xí)

九年級(jí)（一）班準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目，為活動(dòng)做

準(zhǔn)備。

7.有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，根據(jù)上聯(lián)“降妖伏

魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）

A.懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊

B.路見(jiàn)不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

C.報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟

D.棋差一著，青面獸痛失生辰綱

8.為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）

【答案】7.A

8.走進(jìn)小說(shuō)天地，感悟百味人生

【解析】

【7題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)可知，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致?！敖笛А笔?/p>

并列短語(yǔ)，“懲兇除惡”“報(bào)仇雪恨”是并列短語(yǔ)，“路見(jiàn)不平”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“棋差一

著”是主謂短語(yǔ)，故可排除BD選項(xiàng)?！靶箲嵣缴駨R”的是“豹子頭”林沖，可知C選項(xiàng)存

在知識(shí)性錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是“懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊”。進(jìn)一步

分析，“孫行者”與“晁天王”對(duì)應(yīng)，“揚(yáng)威”與“聚義”對(duì)應(yīng)，“取經(jīng)路”與“梁山

泊”對(duì)應(yīng)，均對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

故選Ao

[8題詳解】

本題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。宣傳語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、明確，宜使用一定的修辭手法。此題圍繞“走進(jìn)小

說(shuō)天地”的主題進(jìn)行擬寫(xiě)，符合宣傳語(yǔ)的一般要求即可。注意需至少使用一種修辭手法。

示例：插上想象翅膀，遨游小說(shuō)天地

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

戲答元珍?

歐陽(yáng)修

春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見(jiàn)花。

殘雪壓枝猶有橘，凍雷②驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。

曾是洛陽(yáng)花下客?,野芳雖晚不須嗟。

【注】①元珍：（1036）丁宮臣、字元珍，常州晉陵（今江蘇常州市）人，時(shí)為峽州（治所

在今湖北宜昌）軍事判官、宋仁宗景祐三年（1036）五月，歐陽(yáng)修降職為峽州夷陵（今湖北

武昌）縣令，次年，朋友丁寶臣（元珍）寫(xiě)了一首題為《花時(shí)久雨》的詩(shī)給他，歐陽(yáng)修便寫(xiě)

了這首詩(shī)作答。②凍雷，初春時(shí)節(jié)的雷，因仍有雪，故稱(chēng)。③歐陽(yáng)修曾任西京（洛陽(yáng)）留守

推官，洛陽(yáng)以牡丹花著稱(chēng)，歐陽(yáng)修寫(xiě)過(guò)《洛陽(yáng)牡丹記》。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.題目冠以“戲”字，是聲明這首詩(shī)不過(guò)是游戲之作。歐陽(yáng)修秉承中國(guó)古典詩(shī)歌“怨而不

怒”的風(fēng)雅傳統(tǒng)，以“戲答”的方式表達(dá)他的怨刺。

B.首聯(lián)“春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見(jiàn)花”，既敘寫(xiě)了作詩(shī)的時(shí)間、地點(diǎn)和山城仲春的

景色，“春風(fēng)”一句，既指山城偏遠(yuǎn)春到晚，也暗指皇恩不到。抒發(fā)了自己山居的閑適。

C.頷聯(lián)為寫(xiě)景，殘雪壓著枝條，枝丫上尚留著經(jīng)過(guò)冬天的橘子，冷雷驚起地下的竹筍，不

久就要抽出嫩芽。這句是想突出環(huán)境的極度惡劣。

D.這是一首律詩(shī)，是宋朝流行起來(lái)的一種詩(shī)歌體裁，屬于古體詩(shī)的一種，因格律要求非常

嚴(yán)格而得名。常見(jiàn)的類(lèi)型有五律和七律。

10.請(qǐng)分析下列詩(shī)句中所表達(dá)的情感，并填寫(xiě)下面的表格。

詩(shī)句情感

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思?_______________

病入新年感物華②_______________

【答案】9.A

10.①抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情②對(duì)光陰流逝和人生短暫的感嘆/對(duì)自己纏綿病榻的傷感。

【解析】

[9題詳解】

本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。

B.由“二月山城未見(jiàn)花”可知，時(shí)間為早春，并非仲春；

C.頷聯(lián)為寫(xiě)景，殘雪壓著枝條，枝丫上尚留著經(jīng)過(guò)冬天的橘子，冷雷驚起地下的竹筍，不

久就要抽出嫩芽。這句是寫(xiě)殘雪累累、寒雷隆隆中蘊(yùn)孕著勃勃生機(jī)，并非突出環(huán)境惡劣；

D.這是一首律詩(shī)，是宋朝流行起來(lái)的一種詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種，并非古體詩(shī)；

故選Ao

【10題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解。

“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華”的意思是：夜晚聽(tīng)到歸雁啼叫勾起我對(duì)故鄉(xiāng)的思

念，帶著病進(jìn)入新的一年面對(duì)春色有感而發(fā)。詩(shī)人遠(yuǎn)謫山鄉(xiāng)，心情苦悶，夜不能寐，臥聽(tīng)

北歸春雁的聲聲?shū)Q叫，勾起了無(wú)盡的“鄉(xiāng)思”一一自己被貶之前任西京留守推官的任所洛

陽(yáng)，正如同故鄉(xiāng)一樣令人懷念。然后由往事的回憶聯(lián)想到目下的處境，抱病之身又進(jìn)入了

一個(gè)新的年頭，面對(duì)纏綿病榻的身體不免傷感，面對(duì)時(shí)光流逝，景物變換，不免感慨人生

短暫?？蓳?jù)此作答。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（甲）

修再拜。人至,辱①書(shū)，甚慰。永陽(yáng)②窮僻而多山林之景，又嘗得賢士君子居焉。修在滁

之三年，得博士杜君與處，甚樂(lè)，每登臨覽泉石之際，惟恐其去也。其后徙官?gòu)V陵，忽忽不

逾歲而求潁，在潁逾年，差自適，然滁之山林泉石與杜君共樂(lè)者，未嘗輒一日忘于心也。

今足下在滁，而事陳君與居。足下⑧知道之明者，固能達(dá)于進(jìn)退窮通之理，能達(dá)于此而

無(wú)累于心然后山林泉石可以樂(lè)，必與賢者共，然后登臨之際有以樂(lè)也。

（《答李大臨學(xué)士書(shū)》）

（乙）

某再拜啟。山州窮絕，比?乏水泉……山民雖陋，亦喜遨游。今春寒食見(jiàn)州人靚裝盛服

但于城上巡行便為春游。自此得與郡人共樂(lè)，實(shí)出厚賜也。愧刻愧刻。

（選自《歐陽(yáng)修全集?與韓忠獻(xiàn)王》）

【注】①辱：謙詞，即承蒙。②永陽(yáng)：今安徽來(lái)安。下文的“滁”“潁”分別指安徽的滁縣、

阜陽(yáng)，③足下：對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)。譯為“您”。知道：通曉天地之道，深明人世之理。④比:

比較。

11.下面對(duì)文中字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“每登臨覽泉石之際”的“之”與"在乎山水之間也“（《醉翁亭記》）中的”之“意思

是一樣的。

B.【甲】【乙】?jī)晌闹械摹霸侔荨?，舊時(shí)書(shū)信中用為對(duì)尊長(zhǎng)或朋友的敬語(yǔ)，常見(jiàn)的還有“頓

首”等。

C.“絕”有“斷絕”“隔絕”“停止”“橫渡”“到極點(diǎn)的”“完全”等義項(xiàng)，“山州窮

絕”中的“絕”應(yīng)為“到極點(diǎn)的”之意。

D.“自此得與那人共樂(lè)”中的“樂(lè)”是意動(dòng)用法，可理解為“以……為樂(lè)”。

12.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.今春寒食見(jiàn)州人/靚裝盛服/但于城上/巡行便為春游

B.今春寒食/見(jiàn)州人靚裝盛服/但于城上巡行/便為春游

C.今春寒食/見(jiàn)州人靚裝盛服/但于城上/巡行便為春游

D.今春寒食見(jiàn)州人/靚裝盛服/但于城上巡行/便為春游

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

永陽(yáng)窮僻而多山林之景，又嘗得賢士君子居為。

14.歐陽(yáng)修寫(xiě)的《戲答元珍》中“曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟”雖無(wú)直接寫(xiě)“樂(lè)”，

但也可以看出“樂(lè)”之所在；甲乙兩文中也都寫(xiě)了“樂(lè)”，請(qǐng)問(wèn)這三種“樂(lè)”有何不同？

請(qǐng)結(jié)合前面的詩(shī)歌與甲乙兩文內(nèi)容進(jìn)行分析。

【答案】11.D

12.B

13.永陽(yáng)是一個(gè)貧瘠偏僻的地方，多山川樹(shù)林的美景，又曾經(jīng)有有才能有道德的人在此居住。

14.詩(shī)歌中“不須嗟”意思是“不需放在心上”，此“樂(lè)”展現(xiàn)了作者身處逆境的樂(lè)觀與豁

達(dá)。

（甲）文“然滁之山林泉石與杜君共樂(lè)者”或者“然后山林泉石可以樂(lè)，必與賢者共，然后

登臨之際有以樂(lè)也?！笨煽闯黾那樯剿目鞓?lè)/登臨之樂(lè)以及與友人（杜君/賢者）一起游玩

的快樂(lè)。

（乙）文給韓忠獻(xiàn)王的信中，敘述與郡官、山民一起遨游的快樂(lè)，或者從“自此得與郡人共

樂(lè)”，體現(xiàn)了歐陽(yáng)修為官期間“與民同樂(lè)”。

【解析】

【11題詳解】

本題考查文言實(shí)詞含義的理解。

D.該句意為：從此能夠和郡中百姓一起享受快樂(lè)。樂(lè)：享受快樂(lè)，并非意動(dòng)用法。

故選D。

【12題詳解】

本題考查文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情地朗讀

文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間

應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

此句大意：今年春天寒食節(jié)，見(jiàn)州中人穿戴著艷妝麗服，只消在城上巡行一番，就當(dāng)是春

游了。

“今春寒食”點(diǎn)明時(shí)間，“見(jiàn)州人靚裝盛服”點(diǎn)明所見(jiàn)，“但于城上巡行”點(diǎn)明所作，

“便為春游”表判斷；

正確斷句：今春寒食/見(jiàn)州人靚裝盛服/但于城上巡行/便為春游。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分

補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：窮僻，貧瘠偏僻。嘗，曾經(jīng)。

【14題詳解】

本題考查本題考查比較閱讀。

《戲答元珍》作于作者降職任峽州夷陵縣令時(shí)，“曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟”是

詩(shī)的尾聯(lián)，意思是我曾在洛陽(yáng)做官觀賞過(guò)那里的奇花異草，山城野花開(kāi)得雖遲也不必為此

嗟嘆驚訝。這句詩(shī)寫(xiě)自己早年作客洛陽(yáng)，稔熟洛陽(yáng)牡丹，今日山城野花雖晚，但自己全不

在意。歐陽(yáng)修在這樣一首普通的詩(shī)中表達(dá)了決不屈服的昂揚(yáng)之志，由此可見(jiàn)其“樂(lè)”為樂(lè)

觀豁達(dá)。

甲文，根據(jù)第一段“修在滁之三年，得博士杜君與處，甚樂(lè)”及第二段“能達(dá)于此而無(wú)累

于心然后山林泉石可以樂(lè)，必與賢者共，然后登臨之際有以樂(lè)也”可知，本文所寫(xiě)之

“樂(lè)”是與朋友暢玩山水的樂(lè)趣，能夠真正的寄情山水，全身心投入美景之中。

乙文，根據(jù)“自此得與郡人共樂(lè)，實(shí)出厚賜也”可知，本文所表達(dá)的“樂(lè)”是為官期間能

夠和人民一同歡樂(lè)，這種“樂(lè)”如上天的恩賜一般。

參考譯文：

【甲】歐陽(yáng)修再次拜啟。人到了這里，承蒙有書(shū)，感到很欣慰。永陽(yáng)是一個(gè)貧瘠偏僻

的地方，多山川樹(shù)林的美景，又曾經(jīng)有有才能有道德的人在此居住。歐陽(yáng)修在滁州的三

年，幸得和博士杜君一起相處，很快樂(lè)。每次登山觀覽泉石山水之際，只是擔(dān)心杜君離

開(kāi)。他后來(lái)遷官?gòu)V陵，很快不到一年就要到穎這個(gè)地方，在穎超過(guò)一年了，比較悠然閑適

自得其樂(lè)，然而在滁州與杜君一起享受的山林泉石的樂(lè)趣，在心里不曾有一天忘記啊。

現(xiàn)在您在滁州，與陳君生活共事。您是通曉天地之道、深明人世之理的聰明人，當(dāng)然

能達(dá)到窮極變通、知道進(jìn)退的道理，能達(dá)到這樣心智就不會(huì)勞累了，這樣以后才能夠領(lǐng)略

山林泉石的樂(lè)趣，一定是與賢能的人在一起，這樣以后才有登山臨水游覽的樂(lè)趣。

【乙】我再次拜啟。山州窮困到了極點(diǎn)，還缺少水泉……山野之民（指山州百姓）

雖然淺陋，也喜歡暢懷悠游。今春寒食節(jié)，見(jiàn)州中人穿戴著艷妝麗服，只消在城上巡行一

番，就當(dāng)是春游了。（我）在這里能夠和郡中百姓一起享受快樂(lè)，實(shí)在是上天給我的豐厚的

賞賜。慚愧之至，慚愧之至啊。

（二）非文學(xué)作品閱讀（6分）

【材料一】

①2022年7月，習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“閱讀是人類(lèi)獲

取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩

然之氣?！?/p>

②習(xí)近平總書(shū)記的重要論述深刻揭示了閱讀對(duì)于人類(lèi)發(fā)展的重要意義、對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的

極端重要性。我們要把閱讀作為成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)閱讀獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德。

【材料二】

①根據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院的統(tǒng)計(jì),2020年中國(guó)在線(xiàn)閱讀行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到307億元，

同比增長(zhǎng)18%,在線(xiàn)閱讀行業(yè)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭，2021年我國(guó)在線(xiàn)閱讀市場(chǎng)規(guī)模

可達(dá)約346億元（如圖所示）。

①同時(shí)，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國(guó)居民人均可支配收入35128元，

比上年名義增長(zhǎng)9.1%；比2019年增漲14.3%,兩年平均增長(zhǎng)6.9%。此外，全國(guó)居民人均消

費(fèi)支出24100元，比上年名義增長(zhǎng)13.6%；比2019年增長(zhǎng)11.8%,兩年平均增長(zhǎng)5.7%o人

均教育文化娛樂(lè)消費(fèi)支出為2599元，占人均收入的10.8%,為人均消費(fèi)支出的第四名。隨

著人均消費(fèi)水平的提升，人們的消費(fèi)能力也不斷提高。對(duì)文娛方面的需求不斷增加，且更愿

意在此方面進(jìn)行消費(fèi)。這一現(xiàn)象為數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

②另外，由于經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，用戶(hù)的消費(fèi)欲望較弱，對(duì)大宗商品的投資減少，轉(zhuǎn)而

擁抱文娛產(chǎn)業(yè)。疫情期間不能方便外出時(shí)，視頻閱讀游戲等線(xiàn)上文娛都經(jīng)歷了一番發(fā)展，因

此在這個(gè)大背景下，用戶(hù)對(duì)數(shù)字閱讀的需求會(huì)持續(xù)增加。

【材料三】

①調(diào)查一：隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重

要組成部分。報(bào)告顯示，51%的受訪(fǎng)者每天會(huì)用超過(guò)1個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀社交媒體上的信息

（刷微信、看微博或通過(guò)電子設(shè)備看新聞等），而每天讀紙質(zhì)書(shū)超過(guò)1個(gè)小時(shí)的受訪(fǎng)者僅占

36虬數(shù)據(jù)還顯示，“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中”仍

是讀者主要的閱讀時(shí)間，在閱讀時(shí)間的選擇上越來(lái)越碎片化。利用“上下班、上下學(xué)或出差

途中”等零散時(shí)間閱讀的比例明顯上升。2014年利用零散時(shí)間閱讀的受訪(fǎng)者比例達(dá)39%,而

2013年這一比例僅為29%。

②調(diào)查二：讀者購(gòu)買(mǎi)、閱讀電子書(shū)的主要原因是“電子書(shū)攜帶方便以及更低的價(jià)錢(qián)”，

而讀者最看重的電子書(shū)閱讀器功能前三名為“快速翻書(shū)功能”“內(nèi)置智能詞典”“跨設(shè)備

無(wú)間斷閱讀”。

——出自《當(dāng)代社會(huì)電子閱讀比例上升調(diào)查報(bào)告》

【材料四】

打造全民閱讀時(shí)代，就需要出版部門(mén)轉(zhuǎn)變觀念，不是只有閱讀紙質(zhì)書(shū)籍才叫閱讀。我們

是不是該將更多紙質(zhì)書(shū)籍的精彩內(nèi)容搬到網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)絡(luò)上的電子書(shū)不少內(nèi)容低劣，這何嘗不

是傳統(tǒng)出版部門(mén)的拱手相讓?zhuān)覀兪遣皇且苍撘罁?jù)年輕人的閱讀喜好，多創(chuàng)作短小精悍的優(yōu)

秀作品，是不是也能出版更多的正規(guī)電子書(shū)。

（根據(jù)光明網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)等媒體資料整理）

15.下列說(shuō)法或推斷不正確的是（）

A.從【材料一】習(xí)近平主席的講話(huà)中，我們可以看出：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都倡導(dǎo)讀書(shū)，重視讀

書(shū)。

B.【材料二】畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了數(shù)字化閱讀趨勢(shì)比例上

升。

C.根據(jù)【材料二】的柱狀圖可知，中國(guó)在線(xiàn)閱讀市場(chǎng)規(guī)模逐年遞增。

D.【材料四】提到，當(dāng)今社會(huì)，很多傳統(tǒng)書(shū)店面臨倒閉，都是因?yàn)殡娮娱喿x大行其道，所

以應(yīng)該抵制電子閱讀。

16.小雅一直只看紙質(zhì)書(shū)，不明白為什么當(dāng)代社會(huì)電子閱讀比例會(huì)上升，請(qǐng)你結(jié)合閱讀【材

料三】向她作出解釋。

【答案】15.D

16.小雅，現(xiàn)在社交網(wǎng)絡(luò)興起，社交媒體信息豐富，很多人都是在社交媒體上進(jìn)行閱讀。而

且電子書(shū)攜帶方便，價(jià)錢(qián)也更低廉。電子書(shū)閱讀器功能很強(qiáng)大。所以，當(dāng)代社會(huì)電子閱讀比

例會(huì)上升。

【解析】

【15題詳解】

本題考查信息的提取和辨析。

D.有誤，結(jié)合材料四中的“我們是不是也該依據(jù)年輕人的閱讀喜好，多創(chuàng)作短小精悍的優(yōu)

秀作品，是不是也能出版更多的正規(guī)電子書(shū)”可得“應(yīng)該抵制電子閱讀”理解有誤。

故選Do

【16題詳解】

本題考查開(kāi)放性回答。

結(jié)合材料三①段”數(shù)據(jù)還顯示，’睡前''節(jié)假日’工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出

差途中'仍是讀者主要的閱讀時(shí)間在閱讀時(shí)間的選擇上越來(lái)越碎片化”可得：電子閱讀在

兌讀時(shí)間的選擇上越來(lái)越碎片化；結(jié)合“讀者購(gòu)買(mǎi)、閱讀電子書(shū)的主要原因是電子書(shū)攜帶

方便以及更低的價(jià)錢(qián)'”可得：電子書(shū)攜帶方便以及價(jià)錢(qián)更低。

示例：小雅，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的淺閱讀己經(jīng)成為很多讀者生活的重

要組成部分。電子書(shū)攜帶方便以及更低的價(jià)錢(qián)。電子書(shū)閱讀器功能前三名為“快速翻書(shū)功

能”“內(nèi)置智能詞典”“跨設(shè)備無(wú)間斷閱讀”。所以，當(dāng)代社會(huì)電子閱讀比例會(huì)上升。

（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）

監(jiān)控下的娘

①奇怪，我給老娘屋里安的遠(yuǎn)程監(jiān)控探頭老是壞，難道是質(zhì)量問(wèn)題？不可能。

②兩個(gè)月前,我下基層搞調(diào)查，發(fā)現(xiàn)轄區(qū)有一家大型飼養(yǎng)場(chǎng)老板通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控飼養(yǎng)動(dòng)物,

省時(shí)省力又省心，十分方便。

③于是，我受到啟發(fā)。爹不在了，娘上了年紀(jì)，怕給我添麻煩，一個(gè)人在老家獨(dú)守空房。

我平時(shí)工作忙，只有逢年過(guò)節(jié)，才有時(shí)間回去探望她。如果給娘屋里裝上監(jiān)控探頭，我就可

以通過(guò)電腦或者手機(jī)隨時(shí)了解娘的情況，還能跟娘說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)題不就解決了嗎？

④媳婦一聽(tīng)，直夸我聰明，還說(shuō)裝視頻監(jiān)控好，老太太平平安安大家都放心，以后沒(méi)事

不用老往家里跑，騰出時(shí)間可以帶孩子出去旅游。

⑤監(jiān)控很快安裝好了，娘指著衣柜頂上的探頭問(wèn)：“兒呀，以后你就用那只黑眼睛看

我？”“是的。娘，我天天都能看見(jiàn)你，還能跟你說(shuō)話(huà)呢?！蹦锫?tīng)了，喜上眉梢，說(shuō)：“那

敢情好，兒子天天看著我，就像在跟前一樣?！?/p>

⑥后來(lái)，我在手機(jī)上通過(guò)監(jiān)控跟娘對(duì)話(huà)，有說(shuō)有笑。娘告訴我她今天吃了什么，明天想

做什么上午去張嬸家拉家常，下午去李叔地里摘豆，有說(shuō)不完的話(huà)。有時(shí)她回憶爹在世的情

形，嘴里還念叨：“要是你爹在就好了……”說(shuō)著說(shuō)著，扯著衣袖拭眼角，坐在監(jiān)控下面，

久久不愿離開(kāi)。

⑦一開(kāi)始，我不厭其煩地傾聽(tīng)娘的講述，遇到有事，不得不打斷她的話(huà)：“娘，我有事

了?！闭f(shuō)完，退出連接，收起手機(jī)。

⑧后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)娘講的都是家長(zhǎng)里短重復(fù)的內(nèi)容，沒(méi)有什么要緊的事，就草草應(yīng)付幾句，

找個(gè)借口中斷信號(hào)，去忙別的事。

⑨再后來(lái)，我堅(jiān)持每天傍晚打開(kāi)監(jiān)控，看看娘在干什么，腿腳是不是利索，吃飯睡覺(jué)是

不是按時(shí)，不再驚動(dòng)她。

⑩再往后，我隔三岔五看一眼，知道娘一切安好，心里就踏實(shí)了。

?恰恰在這個(gè)時(shí)候，監(jiān)控出現(xiàn)故障，我這邊兩眼一抹黑屏幕上啥也看不見(jiàn)，不知道娘在

家里干什么。

?我委托親戚找人上門(mén)檢修，檢修工說(shuō)問(wèn)題不大，是探頭連接線(xiàn)斷了，接上就行了。果

然，線(xiàn)路很快修復(fù)，娘又出現(xiàn)在監(jiān)控畫(huà)面上；癡癡地盯著我，好像是在尋找我。她不知道,

我在屏幕上能看見(jiàn)她，她在探頭下面是看不見(jiàn)我的。

?時(shí)隔兩天，又出現(xiàn)黑屏，估計(jì)是維修工做事馬虎，線(xiàn)路沒(méi)有接牢，我打電話(huà)過(guò)去要求

返工。維修工說(shuō)明明接好了的，怎么會(huì)這么快就斷了呢？是不是老鼠咬斷了？沒(méi)辦法，他只

好再次上門(mén)接線(xiàn)，還特地用膠帶在接頭上多纏幾層，加強(qiáng)防護(hù)。

?修好后，娘沖監(jiān)控探頭說(shuō)：“兒呀，這個(gè)黑眼睛不好使，你還是出來(lái)吧。”

?我忍不住“嗤嗤”笑出聲來(lái)：“娘啊，這個(gè)跟電視機(jī)一樣，里面的人是出不來(lái)的?！?/p>

娘失望地說(shuō)：“哦，出不來(lái)啊?！?/p>

?沒(méi)多久，監(jiān)控又失靈了，親戚告訴我，探頭從柜頂上掉下來(lái)，摔壞了，修不好了。

?我決定再買(mǎi)一個(gè)新的寄回老家。我精心挑選一個(gè)高清的性能更好的遠(yuǎn)程攝像頭，要人

把它裝在梁柱子上，老鼠爬不上去。心想，這回一勞永逸，用個(gè)兩三年應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧。老

話(huà)說(shuō)一分錢(qián)一分貨，果然不假，新的攝像頭用了一個(gè)多月都沒(méi)有問(wèn)題。

?眼看快過(guò)年了，媳婦提醒我：“咱們?cè)诰W(wǎng)上給娘買(mǎi)些年貨吧，讓快遞送貨上門(mén)，娘坐

在家里接貨，咱們通過(guò)監(jiān)控看，保準(zhǔn)錯(cuò)不了。”

?諛，這主意好，還是媳婦聰明！

?在監(jiān)控畫(huà)面里，我看見(jiàn)娘不費(fèi)吹灰之力收到了年貨，家里堆滿(mǎn)大大小小的紙箱。娘特

別驚訝，左看右看，好像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多東西。我問(wèn)娘家里還缺什么，盡管說(shuō)，兒子都幫

你買(mǎi)回去。

?良眼巴巴地看著攝像頭，支支吾吾，一時(shí)想不起要買(mǎi)什么，最后說(shuō)：“兒呀，家里啥

都不缺啊。娘老了，東西嚼不動(dòng)，衣服穿不爛，沒(méi)啥指望了。你……你就別惦記娘了……”

?I息婦把腦袋湊過(guò)來(lái)，沖娘說(shuō)：“媽?zhuān)履旰?！祝您長(zhǎng)命百歲！”

?良咧開(kāi)嘴巴朝探頭方向笑一笑，連聲說(shuō)“好，好，活一百歲，一千歲，一萬(wàn)歲！”不

知道為什么，跟娘通話(huà)之后，我心里有一種惴惴不安的感覺(jué)。

彼里，我翻來(lái)覆去睡不著，尋思娘一個(gè)人在家年夜飯?jiān)趺闯?？下雪天出不了門(mén)怎么辦?

她的類(lèi)風(fēng)濕毛病會(huì)不會(huì)再犯？

型著想著，下意識(shí)從枕頭下面摸出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)監(jiān)控視頻。沒(méi)想到，這一點(diǎn)，點(diǎn)得我的

心提到嗓子眼里了。

面里亮著燈，年近八旬的老娘顫顫巍巍走到攝像頭下面，十分費(fèi)力地爬上一張板凳，

舉起掃帚去捅攝像頭。因?yàn)楦叨炔粔颍粨u搖晃晃，一下，兩下，三下……連捅了五六下，仿

佛一定要把攝像頭捅壞似的，但是直到力氣用盡，都沒(méi)有捅下來(lái)。

?良生氣了，扔掉掃帚，一屁股坐在地上，雙手捂臉，痛哭起來(lái)……

（作者：烏有先生。有刪改）

17.請(qǐng)圍繞“攝像頭”梳理小說(shuō)中的情節(jié)，補(bǔ)全下面表格。

情節(jié)“娘”的心情或行為

第一次安裝攝像頭①

攝像頭兩次失靈“娘”癡癡地盯著攝像頭，希望我能夠出現(xiàn)

②“娘”眼巴巴看著攝像頭，晚上偷偷捅攝像頭

18.第④自然段和第?自然段寫(xiě)的是媳婦的行為，有人認(rèn)為這兩處可以刪掉，你認(rèn)為呢？請(qǐng)

說(shuō)出理由。

19.你認(rèn)為安裝攝像頭對(duì)于“娘”來(lái)說(shuō)是不是一件好事？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)和主旨說(shuō)說(shuō)你的看

法和理由。

【答案】17.①喜上眉梢，向我講述家長(zhǎng)里短；②購(gòu)買(mǎi)性能更好的攝像頭安裝在梁上

18.不可以刪掉①“媳婦”關(guān)于安裝監(jiān)控和購(gòu)買(mǎi)年貨的話(huà)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

②有關(guān)“媳婦”的一些語(yǔ)言描寫(xiě)，代表了許多人對(duì)待老人的真實(shí)想法、做法，只關(guān)心老人的

物質(zhì)生活，卻忘記老人的精神生活，缺少對(duì)老人的陪伴，為揭示文章主旨作鋪墊：

③設(shè)計(jì)“媳婦”這個(gè)人物，使故事更貼近真實(shí)生活：

19.觀點(diǎn)：不是好事/最開(kāi)始是好事，后面則不是一件好事

文中的娘多次故意損壞監(jiān)控

文中的娘讓兒子從黑眼睛中出來(lái)，可見(jiàn)監(jiān)控中不能真實(shí)地看到兒子，她思念兒子

文中的娘想讓兒子回家，但是由于監(jiān)控的存在，減少了兒子媳婦回家的頻率

主旨：本文反映了留守老人對(duì)親人的思念和獨(dú)處時(shí)的孤獨(dú)、悲苦心境

提醒人們，對(duì)父母的孝敬，不僅僅是物質(zhì)上的，更是對(duì)父母的陪伴。陪伴才是最好的孝敬。

【解析】

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理。

由“第一次安裝攝像頭”可以定位到文章⑤段，由⑤段“娘聽(tīng)了，喜上眉梢：‘那敢情

好，兒子天天看著我，就像在跟前一樣'"，"后來(lái)，我在手機(jī)上通過(guò)監(jiān)控跟娘對(duì)話(huà)，有

說(shuō)有笑。娘告訴我她今天吃了什么，明天想做什么上午去張嬸家拉家常，下午去李叔地里

摘豆，有說(shuō)不完的話(huà)……”概括為：喜上眉梢，向“我”講述家長(zhǎng)里短；

由“‘娘’眼巴巴看著攝像頭，晚上偷偷捅攝像頭”可定位到文章嫩，結(jié)合?段“我精

心挑選一個(gè)高清的性能更好的遠(yuǎn)程攝像頭，要人把它裝在梁柱子上老鼠爬不上去”，可概

括為：購(gòu)買(mǎi)性能更好的攝像頭安裝在梁上。

據(jù)此回答即可。

【18題詳解】

本題考查段落作用分析。

由第④段內(nèi)容“還說(shuō)裝視頻監(jiān)控好，老太太平平安安大家都放心”可知，裝監(jiān)控的初衷是

關(guān)心老太太的生活；由第?段內(nèi)容“咱們?cè)诰W(wǎng)上給娘買(mǎi)些年貨吧，讓快遞送貨上門(mén)，娘坐

在家里接貨，咱們通過(guò)監(jiān)控看，保準(zhǔn)錯(cuò)不了”可知，監(jiān)控變成了一種工具，是我們我們偷

懶關(guān)心老太太的借口了，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；設(shè)計(jì)“媳婦”這個(gè)人物，使故事更貼近

真實(shí)生活；

由“以后沒(méi)事不用老往家里跑，騰出時(shí)間可以帶孩子出去旅游”“咱們?cè)诰W(wǎng)上給娘買(mǎi)些年

貨吧，讓快遞送貨上門(mén)，娘坐在家里接貨，咱們通過(guò)監(jiān)控看，保準(zhǔn)錯(cuò)不了”可知，這些描

寫(xiě)，代表了許多人對(duì)待老人的真實(shí)想法、做法，只關(guān)心老人的物質(zhì)生活，卻忘記老人的精

神生活，缺少對(duì)老人的陪伴；為“娘”眼巴巴看著攝像頭，晚上偷偷捅攝像頭作鋪墊，同

時(shí)為深化文章主旨做鋪墊一一我們不僅要關(guān)系老年人的物質(zhì)生活，也要注意來(lái)年人的精神

陪伴。

據(jù)此回答即可。

【19題詳解】

本題考查文章主旨把握。

首先表明觀點(diǎn)：不是好事。

由?段“沒(méi)多久，監(jiān)控又失靈了，親戚告訴我，探頭從柜頂上掉下來(lái)，摔壞了，修不好

了"，鞭“里亮著燈，年近八旬的老娘顫顫巍巍走到攝像頭下面，十分費(fèi)力地爬上一張

板凳，舉起掃帚去捅攝像頭”可知，文中的母親多次故意損壞監(jiān)控，原因是監(jiān)控中不能真

實(shí)地看到兒子，她思念兒子，想讓兒子回家。生活中，年輕人因忙于事業(yè)，疏于陪伴父母

的事例非常普遍。

本文意在提醒讀者：對(duì)老人的孝順，不僅僅是物質(zhì)上的，更應(yīng)是精神上的。應(yīng)多陪伴老

人，減少他們的孤獨(dú)寂寞和對(duì)親人的思念。文章反映了老年人孤獨(dú)留守的社會(huì)現(xiàn)狀。

回答時(shí)要結(jié)合小說(shuō)情節(jié)并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面的片段，完成下面小題。

【片段一】

撲的又一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸

的、酸的、辣的一發(fā)都滾來(lái)，鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”

魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠

迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。

兩邊看的人懼怕提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。

鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)垼斶_(dá)喝道：“咄，你是個(gè)破落戶(hù)；若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！

你如今對(duì)俺討?zhàn)?，酒家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，

磐兒、錢(qián)兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣,

動(dòng)彈不得。

——《水滸傳》第三回

【片段二】

話(huà)休絮繁。卻說(shuō)北京大名府梁中書(shū)，收買(mǎi)了十萬(wàn)貫慶賀生辰禮物完備，選日差人起程。

當(dāng)下一日在后堂坐下，只見(jiàn)蔡夫人問(wèn)道：“相公，生辰綱幾時(shí)起程？”梁中書(shū)道：“禮物都

已完備，明后日便用起身。只是一件事在此躊躇未決?！?/p>

——《水滸傳》第十六回

【片段三】

宋江見(jiàn)了這個(gè)大漢走得蹊蹺，慌忙起身趕出茶房來(lái)，跟著那漢走。約走了三二十步，那

漢回過(guò)頭來(lái)看了宋江，卻不認(rèn)得。宋江見(jiàn)了這人，略有面熟，“莫不是那里曾廝會(huì)來(lái)？”心

中一時(shí)思量不起。那漢見(jiàn)宋江，看了一回，也有些認(rèn)得；立住了腳，定眼看那宋江，又心中

一時(shí)思量不起。宋江尋思道：“這個(gè)人好作怪！卻怎地只顧看我？”宋江亦不敢問(wèn)他。

——《水滸傳》第二十回

【片段四】

說(shuō)猶未了，只見(jiàn)一個(gè)道：“差撥官人來(lái)了！”眾人都自散了。武松了解了包裹，坐在單

身房里。只見(jiàn)那個(gè)人走將入來(lái)，問(wèn)道：“那個(gè)是新到囚徒武松？”武松道：“小人便是?！?/p>

差撥道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開(kāi)口說(shuō)。你是景陽(yáng)岡打虎的好漢，陽(yáng)谷縣做都頭，

只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)？你敢來(lái)我這里，貓兒也不吃你打了!

——《水滸傳》第二十八回

【片段五】

武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被武

松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一楚，楚將過(guò)來(lái)，那只右腳

早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋

缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神頭上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，

卻先飛起左腳；踢中了便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。

——這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打得蔣門(mén)神在地下叫饒。

——《水滸傳》第二十九回

20.下面選項(xiàng)對(duì)以上片段的品讀和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.【片段二】中“話(huà)休絮繁”，是我國(guó)古代章回小說(shuō)常用寫(xiě)作技巧，用于故事情景的轉(zhuǎn)

換，即兩事同時(shí)發(fā)生，將兩件事分開(kāi)說(shuō)，上文的事說(shuō)完，下文繼續(xù)說(shuō)相關(guān)的另一件事，這

樣寫(xiě)條例清楚，脈絡(luò)分明。

B.【片段三】通過(guò)對(duì)宋江、劉唐二人的動(dòng)作如“起身”“跟”“走”“看”、神態(tài)“慌

忙”、心理的描寫(xiě)如“心中一時(shí)思量不起”“不敢問(wèn)”“尋思道”等，體現(xiàn)二人的小心謹(jǐn)

慎、機(jī)警過(guò)人。

C.【片段四】劃線(xiàn)句子是武松發(fā)配至孟州后，在牢房中不肯行賄時(shí)差撥說(shuō)的話(huà)。這種俚俗

的語(yǔ)言，貼近生活，活靈活現(xiàn)把一個(gè)惱羞成怒、狐假虎威的差撥形象刻畫(huà)出來(lái)了。

D.【片段五】中鄭屠挨了打，口里還說(shuō)“打得好”，之后又接連討?zhàn)垼梢?jiàn)已有悔過(guò)之

心，而魯達(dá)還是用三拳打死了他，可見(jiàn)魯達(dá)性格中濫殺無(wú)辜的一面。

21.《水滸傳》中打打殺殺的情節(jié)俯拾皆是。如【片段一】和【片段五】，分別寫(xiě)了魯達(dá)和

武松打人的情節(jié)，但二者在“義”的體現(xiàn)上是有所不同的，請(qǐng)結(jié)合材料和相關(guān)情節(jié)做簡(jiǎn)要

分析。

【答案】20.D

21.片段一的情節(jié)是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯達(dá)為了救受惡霸欺壓的金氏父女，仗義出手，三

拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，他救的是真正需要幫助的與自