幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵云》

匯報人:2024-02-05幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵云》目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)與要求教材內(nèi)容分析與解讀學(xué)前準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程設(shè)計與實施孩子們表現(xiàn)評價與反饋下次活動預(yù)告及準(zhǔn)備01教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解故事《小仙女頭上的一朵云》的主要情節(jié)和角色。培養(yǎng)幼兒對故事中云彩、天氣等自然現(xiàn)象的感知和理解能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握描述云彩的基本詞匯和表達(dá)方式。知識技能目標(biāo)010203激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。通過故事中的角色形象和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解友誼、互助和分享等積極的社會情感。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想象和感受，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)目標(biāo)采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒身臨其境地感受故事氛圍。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助幼兒更直觀地理解故事內(nèi)容。鼓勵幼兒參與互動，通過角色扮演、討論等方式，提高幼兒的參與度和理解能力。教學(xué)方法與手段選擇課堂組織采用小組活動的形式，方便幼兒進(jìn)行交流和合作。時間安排合理，保證每個環(huán)節(jié)的充分展開和有效實施。在故事講述環(huán)節(jié)，注重控制講述速度和節(jié)奏，以便幼兒更好地理解和吸收故事內(nèi)容。在互動環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會和時間，鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。課堂組織形式及時間安排02教材內(nèi)容分析與解讀小仙女與云朵之間的互動，展現(xiàn)了她的善良、愛心和責(zé)任感。故事以小仙女用云朵幫助他人為結(jié)局，傳遞了分享、互助和友愛的正能量。小仙女因為頭上的云朵而變得與眾不同，引來了其他仙子的羨慕和關(guān)注?！缎∠膳^上的一朵云》故事梗概通過小仙女與云朵的故事，表達(dá)了分享、互助和友愛的主題。主題思想鼓勵幼兒學(xué)會分享自己的東西，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的友愛意識。教育意義主題思想及教育意義闡述難點重點難點和重點剖析如何讓幼兒理解小仙女與云朵之間的關(guān)系，以及小仙女用云朵幫助他人的意義。引導(dǎo)幼兒理解分享、互助和友愛的含義，鼓勵幼兒在實際生活中踐行這些品質(zhì)。可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演小仙女和云朵，加深對故事內(nèi)容的理解。引導(dǎo)幼兒討論如何在生活中分享自己的東西、幫助他人，培養(yǎng)幼兒的分享意識和助人精神?？梢越Y(jié)合繪畫、手工等活動，讓幼兒創(chuàng)作與小仙女和云朵相關(guān)的作品，進(jìn)一步感受故事的魅力。拓展延伸內(nèi)容提示03學(xué)前準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)將教室打造成一個夢幻的童話世界，利用彩色氣球、串燈、貼紙等裝飾物，營造出夢幻、神秘的氛圍。準(zhǔn)備小仙女服飾、翅膀、魔法棒等道具，供孩子們在扮演角色時使用，增強(qiáng)他們的代入感和興趣。教室布置及道具準(zhǔn)備道具準(zhǔn)備教室布置激發(fā)興趣向孩子們介紹小仙女的故事背景，讓他們對小仙女和神秘的云朵產(chǎn)生濃厚的興趣。鼓勵想象引導(dǎo)孩子們想象自己成為小仙女后的情景，以及他們想和小仙女一起做的事情，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。孩子們心理準(zhǔn)備引導(dǎo)角色扮演讓孩子們扮演小仙女和故事中的其他角色，與老師一起互動，共同演繹故事情節(jié)。情境模擬模擬小仙女在云朵上飛翔、施展魔法的情境，讓孩子們身臨其境地感受故事的奇妙和有趣。師生互動氛圍營造策略在使用小仙女服飾、翅膀等道具時，要確保孩子們的安全，避免因為道具的不當(dāng)使用而發(fā)生意外。道具使用安全在活動過程中，要時刻關(guān)注孩子們的活動區(qū)域，確保區(qū)域內(nèi)沒有安全隱患，如尖銳物品、易碎品等。同時，要合理安排孩子們的活動空間，避免因為空間狹小而發(fā)生碰撞等意外。活動區(qū)域安全安全注意事項提醒04活動過程設(shè)計與實施創(chuàng)設(shè)情境提出問題引出主題利用故事、圖片或視頻等方式，向幼兒展示小仙女的形象，激發(fā)幼兒對小仙女的興趣。詢問幼兒是否見過小仙女，小仙女有哪些特點，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的看法。結(jié)合幼兒的回答，引出本次活動的主題——小仙女頭上的一朵云，讓幼兒對活動充滿期待。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題80%80%100%探究環(huán)節(jié)：觀察、思考和表達(dá)展示小仙女頭上有一朵云的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察并描述云朵的形狀、顏色和特點。引導(dǎo)幼兒思考為什么小仙女頭上會有一朵云，這朵云有什么作用和意義。鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的看法和想法，與其他幼兒進(jìn)行交流和分享。觀察圖片思考問題表達(dá)交流制作云朵裝飾小仙女游戲體驗實踐環(huán)節(jié)：動手操作，親身體驗讓幼兒將制作好的云朵裝飾在小仙女的頭上，讓小仙女變得更加美麗和神秘。組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的游戲，如“云朵飄飄”、“小仙女飛飛”等，讓幼兒在游戲中親身體驗和感受云朵的輕盈和飄逸。提供棉花、彩紙等材料，指導(dǎo)幼兒動手制作屬于自己的小云朵。引導(dǎo)幼兒回顧整個活動過程，分享自己的感受和收獲?；仡欉^程展示成果提升認(rèn)識讓幼兒展示自己的作品和游戲成果，鼓勵幼兒相互欣賞和評價。通過總結(jié)和評價，讓幼兒更深入地了解小仙女和云朵的相關(guān)知識，提升對美的認(rèn)識和感受。030201總結(jié)評價環(huán)節(jié)：回顧分享，提升認(rèn)識05孩子們表現(xiàn)評價與反饋觀察孩子們在聽故事、看圖畫時的專注程度，以及能否保持較長時間的注意力集中。注意力集中情況留意孩子們在活動中的積極性，是否愿意主動舉手發(fā)言、參與角色扮演等互動環(huán)節(jié)?；訁⑴c程度觀察孩子們在聽到故事中的情感變化時，是否能夠產(chǎn)生共鳴，并通過表情、語言等方式表達(dá)出來。情感表達(dá)與共鳴觀察記錄孩子們在活動中的表現(xiàn)對于孩子們在活動中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和嘗試精神，要及時給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)其自信心和興趣。及時表揚(yáng)關(guān)注孩子們在活動中的點滴進(jìn)步，即使是小小的一步，也要及時指出并加以鼓勵。強(qiáng)調(diào)進(jìn)步通過樹立榜樣，讓孩子們明白只要努力就能取得進(jìn)步，從而培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)。樹立榜樣鼓勵肯定孩子們積極嘗試和進(jìn)步

針對性指導(dǎo)幫助個別需要關(guān)注孩子發(fā)現(xiàn)問題在觀察孩子們表現(xiàn)的過程中，要敏銳地發(fā)現(xiàn)個別孩子在理解、表達(dá)、交往等方面存在的問題。分析原因針對發(fā)現(xiàn)的問題，要深入分析其產(chǎn)生的原因，以便采取更有效的指導(dǎo)措施。個別指導(dǎo)根據(jù)孩子的具體情況，制定個性化的指導(dǎo)方案，通過一對一的交流、輔導(dǎo)等方式幫助其解決問題。征求建議主動征求家長對幼兒園教育教學(xué)的意見和建議，以便更好地改進(jìn)工作，滿足家長和孩子的需求。及時反饋在活動結(jié)束后，要及時將孩子們的表現(xiàn)和進(jìn)步反饋給家長，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。家園合作通過家園聯(lián)系欄、家長會等方式加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。家園聯(lián)系溝通共同促進(jìn)孩子成長06下次活動預(yù)告及準(zhǔn)備01020304活動名稱活動形式活動目標(biāo)活動流程簡要介紹下次活動內(nèi)容培養(yǎng)孩子們的想象力、觀察力和團(tuán)隊協(xié)作能力室內(nèi)情境模擬與戶外觀察相結(jié)合《小仙女頭上的一朵云》續(xù)集——云朵探險記故事導(dǎo)入、角色扮演、云朵制作、戶外觀察與分享服裝準(zhǔn)備請家長為孩子準(zhǔn)備輕便、舒適的服裝和鞋子，方便戶外活動物品準(zhǔn)備請家長協(xié)助孩子準(zhǔn)備一些可用于制作云朵的材料，如棉花、紙巾等安全教育提醒家長對孩子進(jìn)行必要的安全教育，如不亂跑