大班其他教案：飛舞的小紙屑

大班其他教案：飛舞的小紙屑匯報(bào)人：2024-01-31contents目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)安排教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)成果展示與分享01課程背景與目標(biāo)本課程是一場(chǎng)旨在激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望的活動(dòng)。科學(xué)探索活動(dòng)通過(guò)簡(jiǎn)單的靜電實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察并了解小紙屑在靜電作用下的飛舞現(xiàn)象。飛舞的小紙屑實(shí)驗(yàn)課程背景介紹大班幼兒對(duì)周圍世界充滿好奇，喜歡觀察和探索新奇事物。好奇心強(qiáng)動(dòng)手能力強(qiáng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感興趣他們具備一定的動(dòng)手能力，愿意嘗試并參與到實(shí)驗(yàn)中去。幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有著濃厚的興趣，本課程旨在滿足他們的這一需求。030201幼兒年齡特點(diǎn)與興趣

教學(xué)目標(biāo)與意義培養(yǎng)科學(xué)探究能力通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。激發(fā)好奇心與探索欲望激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。促進(jìn)全面發(fā)展本課程旨在促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感、態(tài)度等方面的全面發(fā)展。教師需要提前了解靜電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原理，以便更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。了解靜電現(xiàn)象教師需要熟練掌握實(shí)驗(yàn)方法，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性。掌握實(shí)驗(yàn)方法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師需要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。同時(shí)，也需要教育幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持安靜、遵守紀(jì)律，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。幼兒安全須知預(yù)備知識(shí)與技能02教學(xué)內(nèi)容與方法0102小紙屑飛舞現(xiàn)象描述引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述紙屑的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，如飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等。描述小紙屑在特定條件下（如靜電作用）的飛舞現(xiàn)象。介紹靜電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因，如摩擦起電等。解釋電荷間的相互作用力，以及其對(duì)小紙屑運(yùn)動(dòng)的影響。科學(xué)原理簡(jiǎn)單解釋電荷作用靜電原理提供實(shí)驗(yàn)所需材料，如小紙屑、塑料尺、毛皮等。準(zhǔn)備材料引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟提示學(xué)生注意控制實(shí)驗(yàn)中的變量，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。變量控制探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路鼓勵(lì)學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及科學(xué)原理，分享彼此的看法和發(fā)現(xiàn)。小組討論引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象變化，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。觀察記錄激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并尋求答案。思考提問(wèn)互動(dòng)討論與觀察記錄03教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)安排通過(guò)吹氣球等方式，使小紙屑在空中飛舞，引起幼兒的興趣。展示飛舞的小紙屑現(xiàn)象詢問(wèn)幼兒小紙屑為什么會(huì)飛舞，引導(dǎo)幼兒思考并猜測(cè)原因。提出問(wèn)題導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，提出問(wèn)題觀察記錄引導(dǎo)幼兒觀察小紙屑飛舞的現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。分組實(shí)驗(yàn)將幼兒分成若干小組，每組提供氣球、小紙屑等材料，讓幼兒自行嘗試吹氣球使小紙屑飛舞。分析原因通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄，讓幼兒初步了解小紙屑飛舞的原因與空氣流動(dòng)有關(guān)。探究環(huán)節(jié)：分組實(shí)驗(yàn)，觀察記錄分享發(fā)現(xiàn)每組選派一名代表分享本組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，其他幼兒傾聽(tīng)并補(bǔ)充。討論原因引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論小紙屑飛舞的原因，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。交流環(huán)節(jié)：分享發(fā)現(xiàn)，討論原因歸納知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小紙屑飛舞的原因，即空氣流動(dòng)產(chǎn)生的力量使小紙屑在空中飛舞。評(píng)價(jià)表現(xiàn)對(duì)幼兒的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、觀察記錄、分享討論等表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在今后的探究活動(dòng)中積極參與。總結(jié)環(huán)節(jié)：歸納知識(shí)點(diǎn)，評(píng)價(jià)表現(xiàn)04教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教具準(zhǔn)備白色小紙屑、靜電發(fā)生器、實(shí)驗(yàn)盤、塑料尺、彩色筆等。使用方法通過(guò)靜電發(fā)生器使塑料尺帶電，吸引小紙屑飛舞；用彩色筆在實(shí)驗(yàn)盤上繪制圖案，增加活動(dòng)趣味性。教具準(zhǔn)備及使用方法場(chǎng)景布置及氛圍營(yíng)造場(chǎng)景布置在教室內(nèi)選擇一個(gè)較為寬敞的區(qū)域，方便幼兒自由活動(dòng)。將實(shí)驗(yàn)盤、靜電發(fā)生器等教具擺放整齊，方便幼兒取用。氛圍營(yíng)造通過(guò)播放輕快的音樂(lè)，營(yíng)造出輕松愉快的氛圍。鼓勵(lì)幼兒積極參與，大膽嘗試。確保教具完好無(wú)損，無(wú)安全隱患；提醒幼兒在使用過(guò)程中注意輕拿輕放，避免劃傷或誤食小紙屑。安全注意事項(xiàng)如遇幼兒誤食小紙屑等緊急情況，立即停止活動(dòng)，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生處理。應(yīng)急處理安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理在科學(xué)區(qū)投放更多材料，如不同顏色、形狀的小紙屑、不同材質(zhì)的帶電物體等，供幼兒繼續(xù)探索靜電現(xiàn)象。鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)共同進(jìn)行靜電實(shí)驗(yàn)，增進(jìn)親子互動(dòng)和科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合其他科學(xué)現(xiàn)象，如磁力、重力等，開(kāi)展系列科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。延伸活動(dòng)建議05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)VS在活動(dòng)過(guò)程中，老師需要密切觀察幼兒的操作過(guò)程、交流情況、合作能力等，并及時(shí)記錄下來(lái)，以便對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。參與度評(píng)價(jià)幼兒的參與度，主要是看幼兒是否積極投入到活動(dòng)中，是否主動(dòng)與同伴交流、合作，以及是否能夠堅(jiān)持完成任務(wù)等。觀察記錄過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察記錄、參與度等在活動(dòng)結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)幼兒撰寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，讓幼兒回顧自己的操作過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法等，以便了解幼兒對(duì)活動(dòng)的理解和掌握程度。幼兒可以將自己的小紙屑作品展示出來(lái)，讓同伴和家長(zhǎng)欣賞。通過(guò)作品展示，可以評(píng)價(jià)幼兒的創(chuàng)意、手工技能以及審美能力等。實(shí)驗(yàn)報(bào)告作品展示結(jié)果性評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作品展示等自我評(píng)價(jià)：反思總結(jié)、改進(jìn)方向等在活動(dòng)結(jié)束后，老師需要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思總結(jié)，讓幼兒回顧自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)。反思總結(jié)在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上，老師需要引導(dǎo)幼兒明確自己的改進(jìn)方向，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中更加努力地表現(xiàn)自己。改進(jìn)方向同伴意見(jiàn)同伴之間的評(píng)價(jià)也是非常重要的。在活動(dòng)過(guò)程中，同伴之間可以相互觀察、交流，了解彼此的表現(xiàn)，并給出自己的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)反饋家長(zhǎng)也是評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)的重要參與者。在活動(dòng)結(jié)束后，老師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒表現(xiàn)的看法和建議，以便更好地指導(dǎo)幼兒的發(fā)展。他人評(píng)價(jià)：同伴意見(jiàn)、家長(zhǎng)反饋等06成果展示與分享03教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)教師對(duì)孩子們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定創(chuàng)意和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)孩子們不斷提高。01展示環(huán)境布置在教室內(nèi)設(shè)置專門的展示區(qū)域，利用墻面、展板等展示孩子們的作品和活動(dòng)照片。02互動(dòng)交流環(huán)節(jié)鼓勵(lì)孩子們互相欣賞作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。班級(jí)內(nèi)部展示交流邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩通過(guò)邀請(qǐng)函、微信群等方式邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子們的成果展示活動(dòng)。家長(zhǎng)反饋收集在活動(dòng)結(jié)束后向家長(zhǎng)收集反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議，為今后的活動(dòng)提供參考。親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起參與到活動(dòng)中來(lái)，增進(jìn)親子之間的感情。家長(zhǎng)參與觀摩活動(dòng)123將孩子們的作品和活動(dòng)照片制作成宣傳冊(cè)、海報(bào)等宣傳資料，用于幼兒園內(nèi)外的宣傳推廣。制作宣傳資料利用幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息和孩子們的作品，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布與當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)系，邀請(qǐng)他們來(lái)園采訪報(bào)道孩子們的成果展示活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。聯(lián)系媒體報(bào)道幼兒園內(nèi)外宣傳推廣完善活動(dòng)流程提高作品質(zhì)量加強(qiáng)家園合作拓展活動(dòng)形式持續(xù)改進(jìn)方向和目標(biāo)0