幼兒英語教學策劃方案

Word文檔1/1幼兒英語教學策劃方案教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀活動方案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、閱歷、獨特和教學藝術(shù)性的綜合表達。以下是我為大家細心整理的幼兒英語教學策劃方案五篇，歡迎閱讀。

幼兒英語教學策劃方案1

活動目標：

1.讓幼兒學會感恩節(jié)美食英文單詞;

2.通過感恩節(jié)活動，讓家長和幼兒在快樂的氣氛中感受西方文化;

3.讓幼兒學會感恩，培育幼兒感恩意識。

活動參與人員：家長,幼兒和老師。(200人左右)

預備工作:邀請函;

每位孩子一份報紙《都市快報》,紅黃綠藍四種顏色的球,及備注。

活動形式：大班年級組為單位。

活動地點：舞蹈房

活動時間：60分鐘。3:20-4:20

班級布置：感恩節(jié)食物的擺放

備注：☆幼兒園預備煮熟的土豆,南瓜餅，蘋果,桔子,香蕉等水果

☆每個家庭帶感恩節(jié)食品：感恩節(jié)美食(南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉餡餅mincepie、小紅莓醬cranberrysauce等)

☆感恩節(jié)音樂刻錄

家進步場：請家長簽名進入

備注：☆紅地毯鋪在舞蹈房門口

☆感恩節(jié)海報

☆簽名大愛心貼在舞蹈房門口

活動前,確保一人放音樂

每班兩位老師在舞蹈房維持班級紀律,一人布置教室(感恩節(jié)宴會要吃的食物,播放的音樂)每班請一位空班老師關(guān)心!

一.活動流程：

1.化妝舞會

請幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫上五顏六色的油彩……

備注：☆請家長為孩子預備節(jié)日盛裝,可以購置,也可用廢舊的材料制作

☆請購置深色眼影(油彩)

(孩子化妝后喊著onetwoone的節(jié)奏來到舞蹈房按秩序站好),

2.開場律動(5分鐘)

律動歌詞：AnIndianiscoming.Wherearethepumpkinpieandturkey?

Sweetpotatoesareyummy.HaveahappyThanksGiving!

教授一遍,語統(tǒng)

孩子做一遍

家長孩子一起跳

備注：☆請各班級老師教授歌曲律動

☆此環(huán)節(jié)要放律動

2.Topic(10分鐘)

2教授單詞turkeypumpkin

游戲名稱1：大小聲

游戲名稱2：冰山一角

游戲名稱3：炸彈游戲

3.親子游戲(15分鐘)

游戲1:傳球

游戲規(guī)則：聽音樂《goodmorning》邊做動作邊傳球,當音樂停止時,球在誰手上,誰上來;

當臺上的孩子到達確定數(shù)量，請臺上那個孩子的家長也上來，

臺下孩子當小melody老師教家長跳英語第一課律動。

游戲玩兩遍，跳英語第二課律動。

游戲2.《大家動起來》

游戲規(guī)則：請家長站到孩子的左邊，老師發(fā)給每位家長一張報紙，請家長和孩子站在報紙上，跟著老師的節(jié)奏，不斷的折報紙，請本班老師留意觀看當報紙折到最終最小時，倒計時20下，仍屹立不倒的，有禮物贈送。

游戲3.親子英語律動《Iloveyoumommy》

游戲規(guī)則：請家長和孩子面對面，做鏡面律動。

4.感恩的心(10)

u手語《感恩的心》

u贈送賀卡

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?如今的小伴侶們，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的環(huán)境中成長。父母給了太多的呵護。那寶寶們，在這個特別的日子里，有沒有想對自己的爸爸媽媽說點什么呢?我們要不要感謝下每天都很辛苦的爸爸媽媽們呢?那今日小伴侶也特意制作了一份感恩賀卡，要送給爸爸媽媽們。老師把卡片發(fā)動孩子手上。

請小伴侶起立面朝爸爸媽媽贈送賀卡并說：“Thankyoudaddymummy,Thankyouteacher,Thankyoufriends…”。

備注：☆此環(huán)節(jié)要放背景音樂英文版《感恩的心》

☆請各班在活動前制作感恩賀卡。

5.感恩節(jié)宴會(20分鐘)

Teachersays:”Let‘sgototheThanksGivingparty.”在去班級的路上，讓小孩子唱英文歌曲《TenlittleIndianboys》，在進班級門口時，老師問kid密碼是什么?幼兒和家長必需說出火雞的叫聲(gobble)才可以進去用餐。

備注：☆老師要提前把英文歌曲《TenlittleIndianboys》教會幼兒;

☆感恩節(jié)宴會的食物建議讓家長帶。

《TenlittleIndianboys》

1=f4/4

onelit-tle,twolit-tle,threelit-tlein—dians;

fourlit-tle,fivelit-tle,sixlit-tleindians;

sevenlit-tle,eightlit-tleninelit-tleindians;

tenlit-tleindians，boys。

幼兒英語教學策劃方案2

活動目標：

1.傾聽歌曲《Greetings》，培育幼兒的語感

2.能夠用肢體動作表達對唱詞內(nèi)容的理解。

活動預備：

教學魔法棒(點讀機)、教學用書

活動過程：

一、復習

1.歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟識明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么狀況下說“hello”，在什么狀況下說“goodbye”。

2.能夠用“Hello，Iam。。?！弊龊啙嵉淖晕医榻B。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟識歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2.教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作并讓幼兒仿照。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou?

C:I’mfine，I’mfine.

T:Ihopethatyouaretoo.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

4.小伴侶之間互相問答式的律動。

5.活動延長：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增添他們的表現(xiàn)欲

幼兒英語教學策劃方案3

活動目標

鼓舞幼兒大膽學說單詞;milk

培育幼兒對英語活動的興趣。

活動預備

milkbook的實物。

活動過程

一、WarmUp熱身復習《eightducks》

Onelittletwolittlebabyducks

Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!Comeforlittlebabyducks

Fivelittlesixlittlebabyducks

Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!comeforlittlebabyducks

教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bed的實物,引導幼兒大膽學說，留意糾正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit?(并做出夸張聞的動作)

幼：嗯

師：it’skmilk(幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍)。

2、Agame游戲:瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來的實物放在地上，老師說：“Showmeyourbook，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis?！?/p>

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song:《eighterducks》幼兒跟唱歌曲。

幼兒英語教學策劃方案4

活動目標：

傾聽并學會歌曲，能夠用肢體語言表達對唱詞的理解

活動預備：

教學魔法棒，掛圖、布娃娃，一張幼兒床。

活動過程：

Step1:warm—up

教師播放動畫教學VCD，帶著幼兒聽著音樂做律動，在歡快的氣氛中進入本堂活動。

Step2prensentation

教師預備一個布娃娃，抱著布娃娃哄她睡覺并唱“GOODNIGHT，BABY”，然后指著旁邊的床唱“Itistimetogotobed“,在手里搖著布娃娃唱“merrilywerollalong,rollalong,rollalong“,最終把布娃娃放在床上唱“asofftobedwego“

Step3pratice

1、教師用魔法棒點擊掛圖中歌曲的單句，讓幼兒跟讀學唱每句歌曲。

2、game：教師選幼兒到前面抱著布娃娃哄她睡覺并唱歌曲。

Step4production

游戲：擊鼓傳花，教師讓幼兒圍成一個圓圈，選一名幼兒手拿布娃娃，教師播放音樂，音樂開始，幼兒把布娃娃傳給下一名幼兒，當音樂停止時，布娃娃傳到哪名幼兒，此幼兒就要站在圈內(nèi)做睡覺狀，然后再繼續(xù)游戲。

幼兒英語教學策劃方案5

一.熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學習

⑴當老師說OK?時要求學生回答OK!并加手勢反復大聲練習幾次

⑵Whowantstotry?Letmetry!反復大聲練習幾次

⑶up,downStandup!Sitdown!反復操練幾次后學習兒歌

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三.問候：Hello,hi,howareyou手偶仿照

表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四:認顏色:redyellowbluegreen

拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.

小游戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,并大聲讀出來.勝者發(fā)小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rockpapersciors

老師提問:Whatcolorisit?

學生回答:It’s…(回答時擊打卡片.onebyone)

歌:let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yello