23年高三二模積累運用匯編

一、積累應用（10分）1.按要求填空。（1）浴乎沂，_____________，詠而歸。（《論語》）（2）____________，寵命優(yōu)渥。（（）《陳情表》）（3）屈原《離騷》中的“____________，____________”兩句，以眾人嫉妒美女而對她造謠誹謗來形容自己遭受小人讒言的處境。【答案】①.風乎舞雩②.過蒙拔擢③.李密④.眾女嫉余之蛾眉兮⑤.謠諑謂余以善淫【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇和識記文學常識的能力。注意重點字詞的寫法，如“雩”“擢”“嫉”“蛾”“諑”等。2.按要求作答。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）伯林認為：“人類必然擁有一些共同的價值觀，否則他們就不再是人類。”也就是說，，，，。這些普遍的價值追求，無疑可以成為判斷社會是否向更好的方向發(fā)展的標準。①包括物質(zhì)性的、社會性的、精神性的追求②由此必然衍生出一些共通的、普遍地存在于不同社會、不同文化中的價值追求③所有的個體既然都同屬于人類這個物種④就必然有這個物種共通的、普遍的基本需求A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②（2）小寶想要加入李老師的寫作興趣班，他提交的書面申請中有一處語言表達不得體，請在以下四處畫線句中找出并修改。尊敬的李老師：您好！我是高一（3）班的小寶?！炯住吭缇吐犝f您學識淵博，指導學生寫作得心應手，【乙】今日得悉您將要辦班授課，喜出望外?！颈课覜Q定主動請纓，成為興趣班的一員！【丁】期待您的批準，不勝感激！敬祝教安！您的學生小寶2023年4月12日【答案】（1）A（2）主動請纓改為：遞交申請（主動報名、提出請求）【小問1詳解】本題考查學生銜接與排序的能力。根據(jù)前文“人類必然擁有一些共同的價值觀，否則他們就不再是人”可知，此后應圍繞人類的個體與物種之間的關系去論述，故③④應放在前面；而根據(jù)關聯(lián)詞“既然都……就……”可知，排序順序應為③④。根據(jù)后文“這些普遍的價值追求”可知，其前應對應“價值追求”，而且①中“包括物質(zhì)性的、社會性的、精神性的追求”是能夠衍生出共通普遍價值追求的前提，故第四空應填②。故選A?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體的能力?！爸鲃诱埨t”原指主動承擔先鋒任務，也就是指主動請求報國立功的機會。而語境中小寶是申請成為興趣班的一員向老師學習，并非承擔責任或任務，故此處語言表達不當。小寶此處應是提出申請請求老師同意他成為興趣班一員，故應改為“遞交申請（主動報名、提出請求）”。02：2023年上海市虹口區(qū)高三二模一、積累應用10分1.按要求填空。（1）_____，死而不亡者壽。（《老子·第三十三章》）（2）艱難苦恨繁霜鬢，_____。（杜甫《_________》）（3）司馬遷《屈原列傳》中運用對比評價《離騷》意旨遠大的兩句是“_______，__________”?！敬鸢浮竣?不失其所者久②.潦倒新停濁酒杯③.登高④.其稱文小而其指極大⑤.舉類邇而見義遠【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇及文化常識的能力。易錯字詞：潦、濁、邇、見、義。2.按要求作答。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）在傳承與發(fā)揚歷史文化的過程中，網(wǎng)絡文學經(jīng)歷了從觀望、研讀向體驗、領會的轉(zhuǎn)變。廣大網(wǎng)民賦予這一領域充分的動態(tài)和活力。歷史類網(wǎng)絡文學創(chuàng)作，，，，?，F(xiàn)實與想象的雙向貫通，賦予網(wǎng)絡小說向更高精神境界開拓的動力。①不再一味追求戲劇性和場景壯麗②強調(diào)情感和邏輯真實③而是以虛構(gòu)空間為廣闊創(chuàng)作天地④擺脫了早期的英雄夢⑤并逐漸演化出戲謔與平實雙峰并立的幻想共同體A.②⑤④①③B.②④①③⑤C.④②③①⑤D.④①③②⑤（2）下面是學生會干事小虹寫給魯迅紀念館周老師的一段微信，其中有語言不得體情況。請選一處并修改。尊敬的周老師：我是學生會干事小虹。本與您相約，明天下午去貴館商談我校學生來做志愿者的相關事宜【甲】。但因我遇到急事，不能赴約，故決定改期【乙】。請您多多包涵【丙】！不知您下周何時有空，我盡量安排時間前來【丁】?！綺__】處，修改：___________________【答案】（1）D（2）①.乙②.故只得改期。丁修改：我會如約（準時）前來?！拘?詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序能力。通讀5個短句我們可以發(fā)現(xiàn)，本段文字講述歷史類網(wǎng)絡文學創(chuàng)作的相關情況，依據(jù)“歷史類網(wǎng)絡文學創(chuàng)作”可知，下文的第一個層次應該是早期的狀態(tài)，即④為開頭，排除AB；依據(jù)“一味追求戲劇性和場景壯麗”應該是早期的狀態(tài)，故①應該排在④后面；②“強調(diào)情感和邏輯真實”應該是后期發(fā)展的情況，不適合接在早期狀態(tài)的句子后，故排除C。故選D?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。分析全文有兩處語言不得體：一是乙處，“故決定改期”的“決定”不符合小虹的身份，一般“決定”都是上級對下級或長輩對晚輩的用詞，故修改為“只得”或“不得不”；二是丁處，“我盡量安排時間前來”的“盡量安排時間”也是上對下的語用詞匯，一般不適合學生對老師，故修改為“會如約（準時）”。03：2023年上海市嘉定區(qū)高三二模一、積累應用10分1.按要求填空。（1）_______________，身死人手，為天下笑者，何也？（_________《過秦論》）（2）艱難苦恨繁霜鬢，______________。（杜甫《登高》）（3）《蘭亭集序》中，王羲之表達人生的長短聽憑造化、終將歸于死亡的句子是“________，__________”?！敬鸢浮竣?一夫作難而七廟隳②.賈誼③.潦倒新停濁酒杯④.況修短隨化⑤.終期于盡【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：隳、誼、潦、修。2.按要求選擇。（1）下列選項哪項作為隱含的前提條件，能夠支持下述論證（）當鳥類面臨棲息地破壞、天敵威脅和環(huán)境污染等生存壓力時，自身就會分泌一種名為皮質(zhì)醇的激素。因此，經(jīng)常處于生存壓力狀態(tài)下的鳥類，其羽毛會變得較為稀疏。A.鳥類體內(nèi)的皮質(zhì)醇含量可能會因全球變暖而發(fā)生變化。B.一些鳥類更換棲息地后，體內(nèi)的激素水平會增高。C.皮質(zhì)醇會影響鳥類羽毛的生長和代謝。D.如果鳥類的羽毛變得稀疏，則它們一定處于長期的壓力狀態(tài)。（2）下列各句中，語言表達得體的一句是（）A.我剛在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，懇請您不吝賜教。C.這種壁紙是最近研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求?！敬鸢浮浚?）C（2）B【小問1詳解】本題考查學生論證推理的能力。A.文段是說鳥類面對生存壓力時，自身會分泌皮質(zhì)醇，而全球變暖不一定給鳥類帶來生存壓力，所以不支持論證；B.文段是說鳥類面對生存壓力時，自身會分泌皮質(zhì)醇這種激素，而更換棲息地不一定給鳥類帶來生存壓力，所以不支持論證；C.文段說到鳥類面對生存壓力時，自身會分泌皮質(zhì)醇這種激素，而鳥類經(jīng)常處于生存壓力狀態(tài)下，其羽毛會變得較為稀疏，所以皮質(zhì)醇會影響鳥類羽毛的生長和代謝。D.鳥類的羽毛變得稀疏是多種因素造成的，而經(jīng)常處于生存壓力狀態(tài)下的鳥類只是其中的一個，所以鳥類的羽毛變得稀疏不一定就是它們一定處于長期的壓力狀態(tài)。故選C。【小問2詳解】本題考查學生對語言表達得體的把握能力。A.“失陪”，表示不能陪伴的客套話。而這里面是說姑姑有事不能陪伴自己，錯誤；B.“不吝賜教”，不吝惜自己的意見，希望他人給予指導，請人指教的客氣話。而這里面是說自己請求別人指教，是正確的。C.“寒舍”，謙辭，指自己的家。而這里是說讓別人的家里，錯誤；D.“千金”，用于稱他人的女兒。而這里是說自己的女兒，錯誤。故選B。04：2023年上海市金山區(qū)高三二模1.按要求填空。（1）無邊落木蕭蕭下，______________。（杜甫《登高》）（2）___________________。憶往昔崢嶸歲月稠。（毛澤東《沁園春·長沙》）（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風，一路酣歌的美麗動人景象：“______，________，_______?！薄敬鸢浮竣?不盡長江滾滾來②.攜來百侶曾游③.浴乎沂④.風乎舞雩⑤.詠而歸【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：滾、攜、侶、沂、舞、雩。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。ChatGPT來了！作為新一代的自然語言處理工具，它是一種能夠與人類對話的“聊天機器人”。與已有的普通聊天機器人不一樣，之前的人機對話，機器人在海量數(shù)據(jù)中尋找并選擇最佳答案展示出來，本質(zhì)為“篩選者”和“搬運者”。ChatGPT則是，，，，。ChatGPT的橫空出世，是人工智能帶給人類的新一輪沖擊波，成為人類智能與人工智能新的智能競技場和智力搏擊臺。①聯(lián)系會話過程中的上下文②“分析者”“生成者”和“創(chuàng)造者”③通過高速的算法分析④可以依據(jù)檢索而來的海量信息⑤生成不與已有任何信息相同的答案A.①②③④⑤B.③④①⑤②C.②④①③⑤D.②③④⑤①（2）下面是山山同學采訪小金媽媽時說的一段開場白，其中存在語言表達不得體的地方。請在以下畫線句中選擇兩處并加以修改。阿姨，您好！【甲】我是您犬子小金的同學山山。2023年1月8日起，新型冠狀病毒感染調(diào)整為“乙類乙管”，防疫的工作重心也從防控感染轉(zhuǎn)到醫(yī)療救治。作為醫(yī)護人員，【乙】您在一線的辛勞付出廣為流傳，【丙】我作為小金的同學也感同身受?！径　扛兄x您能在百忙之中有幸接受我的采訪，【戊】我對此表示敬謝不敏！【答案】（1）C（2）【甲】我是您愛子小金的同學山山【乙】您在一線辛勞付出的事跡廣為流傳【丙】我作為小金的同學也深受感動【丁】感謝您能在百忙之中抽空接受我的采訪【戊】我對此表示萬分感謝【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。前文提到之前的人機對話“本質(zhì)為‘篩選者’和‘搬運者’”，首先指出ChatGPT的不同，是“分析者”“生成者”和“創(chuàng)造者”，用②與前文銜接，排除AB；下面解說ChatGPT生成答案的過程，按照邏輯，先檢索信息，再聯(lián)系語境，然后進行分析，最后生成答案，后四句的排序應為“④①③⑤”，排除D。故選C?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體的能力?！炯住刻?，“犬子”用于自謙之詞，稱呼自己的兒子，此處用于稱呼別人，改為“愛子”?！疽摇刻?，主謂不搭配，“的辛勞付出廣為流傳”改為“辛勞付出的事跡廣為流傳”?！颈刻?，“感同身受”，指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。此處是說感動，望文生義，改為“深受感動”?！径　刻帲坝行摇?，幸運，用于自己，此處說對方，改為“抽空”?！疚臁刻帲熬粗x不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。此處表示謝意，改為“萬分感謝”。05：2023年上海市閔行區(qū)高三二模一、積累運用10分1.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）____________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（2）____________，不能十步；____________，功在不舍。（《荀子–勸學》）（3）曾皙在侍坐時說的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，__________，___________，詠而歸”，既是孔子之“志”，也常是后世文人所追求的。【答案】①.無邊落木蕭蕭下②.騏驥一躍③.駑馬十駕④.浴乎沂⑤.風乎舞雩【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：蕭蕭、騏驥、駑、沂、雩。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）任何現(xiàn)實問題的解決，都有賴于多學科知識的綜合運用，因此首要任務就是，_____，______，______，______。落實到人才培養(yǎng)上，除了傳授學科的基礎知識，還需要訓練和提升學生運用交叉學科知識解決實際問題的能力。①根據(jù)具體問題整合相關學科的材料、數(shù)據(jù)、理論、方法②整合不同學科的知識③實現(xiàn)知識從簡單疊加到有機結(jié)合的轉(zhuǎn)變④最終得到一個整體的解釋A.④③②①B.③②①④C.①④②③D.②③①④（2）《紅樓夢》對語言、服飾、居室等的描寫往往和人物相對應，請指出下面判斷正確的一項是（）A.“豈不聞‘一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾’?！保主煊瘢〣.“從來沒聽見有個什么‘金剛丸’，若有了‘金剛丸’，自然有‘菩薩散’了！”（王熙鳳）C.頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈。（賈元春）D.雪洞一般，一色玩器全無，案上……供著數(shù)枝菊花，并兩部書，茶奩茶杯而已。（薛寶釵）【答案】（1）D（2）D【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。首先對四個句子進行分組，②③都與知識有關，分為一組，剩下①④放在一起，排除A；前文說“多學科知識的綜合運用”，因此首要任務就是先整合不同學科的知識，②在前與前文銜接；整合后才能實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)變，②后接③，排除BC；故選D?！拘?詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。A.是妙玉說的話；B.是賈寶玉說的話；C.描述的是王熙鳳。故選D。06：2023年上海市松江區(qū)高三二模一、積累運用10分1.按要求填空。（5分）（1）上有六龍回日之高標，______________。（李白《蜀道難》）（2）______________，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《_______》）（3）在《<論語>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價值追求的句子是：______________,______________。2.閱讀下面的材料，按要求選擇。(5分)（1）《紅樓夢》的哲學意味正是：人類的詩意生命應當生活在泥濁世界的彼岸。人生只是到人間走一遭的瞬間，最高的詩意應該是“質(zhì)本潔來還潔去”。如黛玉、_____等，離世時不帶地球上的濁泥與塵埃。（2分）A.巧姐B.李紈C.晴雯D.襲人（2）學校電子圖書館“科學史文章”欄目將選編《天文學上的曠世之爭》，現(xiàn)面向全體學生征集該文的內(nèi)容摘要。小松提交的稿件中有一處不符合摘要要求，請選出這一項并說明理由。(3分）【甲】為了更多的讀者了解我國歷史上的“渾蓋”之爭，【乙】本文以我國古代關于宇宙結(jié)構(gòu)模式各學說的出現(xiàn)時間為線索，梳理這場論爭的經(jīng)過，分析了論爭的影響、意義、特點及其所體現(xiàn)的科學原則，【丙】“渾蓋”之爭的實質(zhì)是有關宇宙結(jié)構(gòu)問題的論證?！径　咳乃悸非逦?，首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。1.（5分）（1）下有沖波逆折之回川（2）舞幽壑之潛蛟，赤壁賦（3）君子喻于義,小人喻于利。2.（1）（2分）C（2）（3分）【丁】，摘要要求簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容（如研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論），而不加以評論和補充解釋，而丁則是評價。07：2023年上海市楊浦區(qū)高三二模一、積累運用（10分）1.按要求填空。（1）屈平正道直行，__________，讒人間之，可謂窮矣。（《史記·屈原賈生列傳》）（2）__________，__________。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。（曹操《短歌行》）（3）《老子·第十一章》中通過對車子、器皿、屋室的分析總結(jié)出“有”與“無”之間的關系的句子是：“__________，__________?！薄敬鸢浮竣?竭忠盡智②.呦呦鹿鳴③.食野之蘋④.故有之以為利⑤.無之以為用【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：竭、呦、蘋。2.按要求作答。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。；。因此，每當我們創(chuàng)作作品，我們即在進行某種敘事。。。①藝術(shù)對情感的表現(xiàn)，并不是單純地把情感宣泄出來②但不含敘事的情感流露，難以形成作品③情感必須置入一個感性的形象才能真正得到表現(xiàn)并且被保存④只是痛苦了、流淚了、高興了、笑了，都不是作品⑤敘事是藝術(shù)表現(xiàn)和保存情感的基本方式A.⑤④①③②B.⑤①③②④C.③①④⑤②D.③①⑤②④（2）某小區(qū)居委會給XX區(qū)消防支隊寫了一封感謝信，其中有一處語言表達不得體，請在以下四處畫線部分中找出并修改。感謝信【甲】可愛的消防隊員們：你們好！早就聽說你們?yōu)槊窠饫У挠⒂率论E，【乙】昨天，我們都是見證人。昨天早上，強臺風來襲，我小區(qū)【丙】老舊房屋的頂棚發(fā)生翻卷移位，搖搖欲墜，眼看墜物傷人事件就要發(fā)生。居委會報警后，你們反應迅速、深入危險區(qū)域，冒著特大風雨將危機解除。對你們的無私奉獻，【丁】我們謹代表小區(qū)全體居民表示衷心感謝！此致敬禮！XX區(qū)XX街道XX2022年7月23日【答案】（1）B（2）乙處表達不得體，應把“見證人”改為“見證者”【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。根據(jù)語段內(nèi)容分析可知，⑤是這段話的總括句，總括敘事對藝術(shù)表現(xiàn)和保存情感的作用，①接著⑤解釋藝術(shù)對情感的表現(xiàn)，所以①在⑤后面；根據(jù)下兩空的分號可知，所填第二句和第三句內(nèi)容是并列的并互相照應的，③與①照應解釋情感在藝術(shù)表現(xiàn)上的保存，所以③在①后；根據(jù)題干中句子“每當我們創(chuàng)作作品，我們即在進行某種敘事”可知下邊說“作品”與“敘事”的關系，②用“但”字與上文形成轉(zhuǎn)折關系，說明不含敘事的情感流露，難以形成作品，所以文中第四個空是②；④是對②“不含敘事的情感流露，難以形成作品”的具體解釋，所以④在②后面。故選B?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。乙處，“見證人”是指被司法人員邀請在現(xiàn)場觀察并為此作證的人，此處只是說小區(qū)居民看到了消防隊員為民解困的英勇事跡，沒有涉及到案件，所以“見證人”使用不當，應把“見證人”改為“見證者”，“見證者”是指某件事情發(fā)生的時候，某個人看到了它的發(fā)生。08：2023年上海市長寧區(qū)高三二模一積累運用1.按要求填空。（1）________，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，_______。（屈原《離騷》）（2）其稱文小而其指極大，___________。（司馬遷《史記·屈原賈生列傳》）（3）杜牧在《阿房宮賦》中以“_____，_____”兩句指出后人若不吸取秦亡教訓則后果嚴重，借此表明創(chuàng)作意圖。【答案】①.余雖好修姱以羈兮②.又申之以攬茝③.舉類邇而見義遠④.后人哀之而不鑒之⑤.亦使后人而復哀后人也【詳解】本題考查學生默寫常見名句名篇的能力。注意以下字詞的寫法：姱、羈、茝、邇等。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。街道一級的“權(quán)威淡化”直接體現(xiàn)在文化上關于“人”與“日常”的地方治理品牌建設。“權(quán)威淡化”還體現(xiàn)在街道一級的制度打開，通過，，，。①吸引優(yōu)質(zhì)外來資源進入②實現(xiàn)資源內(nèi)外流動③并匹配合適空間使其扎根④在科層體系外再建一套更靈活、柔性的溝通銜接機制A.①②③④B.①③④②C.④①③②D.④②①③（2）以下和費孝通《鄉(xiāng)土中國》所說“差序格局”中的社會關系契合度最低的一項是（）。A.家有千口，主事一人B.認理不認人，幫理不幫親C.在家靠父母，出門靠朋友D.遠親不如近鄰，近鄰不抵對門【答案】（1）C（2）B【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。由上句“‘權(quán)威淡化’還體現(xiàn)在街道一級的制度打開”可知，在講制度，只有④在講制度，所以④排在最前面，排除AB；優(yōu)質(zhì)外來資源進入并扎根了，才是實現(xiàn)資源的內(nèi)外流動，所以②在最后，排除D。故選C?！拘?詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。A.體現(xiàn)了每個網(wǎng)絡都有其網(wǎng)絡中心的觀點。B.“差序格局”中的社會關系應該是“認人，幫親”，“不認人，不幫親”契合度最低。C.體現(xiàn)的是“友緣”。D.體現(xiàn)的是“地緣”。故選B。09：2023年上海市黃浦區(qū)高三二模一、積累應用（10分）1.按要求填空。（1）______________，競周容以為度。（屈原《_______》）（2）蓋將自其變者而觀之，__________________。（_______《赤壁賦》）（3）草木在傳統(tǒng)文化中除指向?qū)徝拦δ芡?，還有《論語》中孔子論《詩》提到“______”的功用。【答案】①背繩墨以追曲兮②.離騷③.則天地曾不能以一瞬④.蘇軾⑤.多識于鳥獸草木之名【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：背、墨、騷、曾、瞬。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）在數(shù)字交換條件下，商品是以數(shù)據(jù)、圖片、文字、用戶評價等數(shù)字化信息所構(gòu)筑的“虛幻形式”展現(xiàn)出來的，_________，_________，_________，_________，_________，繼而產(chǎn)生虛擬性。①為此很可能會出現(xiàn)利益驅(qū)動下的數(shù)字操控和數(shù)字偏離②但同時又獨立于真實的商品③這個“虛幻形式”源于真實的商品④是其數(shù)字化映射⑤并成為交換過程的決策依據(jù)A.③⑤④②①B.⑤③④②①C.①③④⑤②D.②④①③⑤（2）班級排演以“對抗世俗”為主題的《紅樓夢》經(jīng)典片斷，以下人物與情節(jié)不適合這個主題的一項是（）A.林黛玉讀西廂B.尤三姐自刎C.襲人改嫁D(zhuǎn).鴛鴦拒婚【答案】（1）B（2）C【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。該文段主要講述數(shù)字交換條件下商品虛擬性的問題，第一空根據(jù)前文對商品以“虛幻形式”展現(xiàn)出來的介紹以及第⑤句的連接詞“并”，可知商品同時成為數(shù)字交換過程的決策依據(jù)，所以第一空填⑤；但是“虛幻形式”并不是無本之源，它來源于真實的商品，所以第二空填③；第三空根據(jù)“虛幻形式”來源于真實的商品，可知“虛幻形式”也即真實商品的數(shù)字化映射，故填④；第四空根據(jù)前文可知，“虛幻形式”畢竟和真實的商品不同，故填②；第五空根據(jù)數(shù)字交換條件下商品所具有的“虛幻形式”可知，因為虛幻所以可能會出現(xiàn)利益驅(qū)動下的數(shù)字操控和數(shù)字偏離，繼而導致虛擬性，所以填①。故選B?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體，對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。C.“襲人改嫁”，襲人原是服侍賈母之婢，為賈母房中八大丫鬟之一。也服侍過史湘云。因賈母溺愛寶玉，覺得她心地純良、恪盡職守，恐寶玉之婢不足使，就將她與了寶玉。她與寶玉有情，是《紅樓夢》中，與寶玉唯一發(fā)生性關系的女子。襲人的結(jié)局續(xù)書中為：寶玉出家，襲人有實無名，只得奉王夫人之命最后嫁給了戲子蔣玉菡?？梢姡u人改嫁不能體現(xiàn)“對抗世俗”的主題。故選C。10：2023年上海市靜安區(qū)高三二模一積累應用10分1.按要求填空。（5分）（1）飛湍瀑流爭喧豗，。（李白《》）（2）物有本末，事有終始，，。（《禮記·大學之道》）（3）賈誼在《過秦論》中總結(jié)秦由盛轉(zhuǎn)衰原因的句子是：“。”2．按要求選擇。（5分）（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。（2分）儒家主張尊君，這是從孔子開始的。但是，孔子并不主張君主個人獨裁。君對于臣，也要遵守一定的制度；對君的行為要有一定的約束。（摘自張岱年《孔子哲學解析》）①人君如有過失，應該進行諫諍。②孔子認為不辨是非的“言莫予違”（不要違背“國君”的話）足以喪邦。③人臣事君，要有一定的原則；④孔子也要求君主遵守一定的原則，他說：“君使臣以禮，臣事君以忠?！雹葸@也意味著，孔子雖然主張尊君，卻不同意一人獨裁。A.②⑤④①③B.③①④⑤②C.②⑤③①④D.③④①②⑤（2）有些小說寫人，好人好得十全十美，壞人壞得徹頭徹尾；《紅樓夢》注意塑造豐富立體的人物形象，打破讀者的思維定勢。下面不能體現(xiàn)這一觀點的選項是（）。（3分）A.薛蟠誤將唐寅說成“庚黃”時自嘲：“誰知他‘糖銀’‘果銀’的”，透出不呆的機智。B.薛蟠與馮公子爭買香菱，放縱家奴打死人，竟如同沒事人一走了之，顯出他的暴虐可惡。C.柳湘蓮因尤三姐事出走，薛蟠派人尋柳未果，陷入悲痛中，顯示他待人真誠可愛的一面。D.小說常寫好人被冤枉；寶玉挨打，薛蟠被誣作告密者，這種寫法能打破讀者的思維定勢。1.（5分）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷蜀道難知所先后，則近道矣仁義不施而攻守之勢異也2.（5分）（1）（2分）C（2）（3分）B11：2023年上海市崇明區(qū)高三二模一、積累應用1.按要求填空。（1）萬里悲秋常作客，_____________。（杜甫《登高》）（2）_____________，偭規(guī)矩而改錯。（屈原《離騷》）（3）荀子《勸學》一文中“_____________，_____________，_____________”三句，借日常所見之動物從反面設喻來說明用心專一的重要?！敬鸢浮竣?百年多病獨登臺②.固時俗之工巧兮③.蟹六跪而二螯④.非蛇鱔之穴無可寄托者⑤.用心躁也【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：蟹、螯、鱔、躁。2.按要求選擇。（1）小明同學閱讀下列文字時，對中國人群體凝聚力產(chǎn)生的原因不解。在世界各地的人類歷史無處沒有人類的集體組織：有的是村落，有的是部落，到了近代，則是民族和國家，這些團體都不如所謂的社區(qū)和社群更有凝聚個人的能力。中國幾千年來，凝聚個人的群體，大家都以為是親緣團體和親緣團體的延伸。相對于雅利安種族（大多數(shù)的白種人），中國人的親緣凝聚力遠遠比其戰(zhàn)斗集團更為持久和具有彈性。（許倬云《共生共存的人際網(wǎng)絡》）如果請你選擇《鄉(xiāng)土中國》中的概念為小明答疑，下列最合適的一項是（）A.鄉(xiāng)土本色B.差序格局C.禮治秩序D.同意權(quán)力（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）學與問相連，所以學問不只是記憶而必是思想，不只是因襲而必是創(chuàng)造。，，，。由記憶生思想，由因襲生創(chuàng)造，猶如吸收食物加以消化之后變?yōu)樯膭恿?。①?chuàng)造究竟須從因襲出發(fā)②所以思想究竟須從記憶出發(fā)③凡是思想都是由已知推未知④創(chuàng)造多是舊材料的新綜合A.③①④②B.①④③②C.③④②①D.①③②④【答案】（1）B（2）C【小問1詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著重要概念的理解能力。材料中“中國幾千年來，凝聚個人的群體，大家都以為是親緣團體和親緣團體的延伸”體現(xiàn)的是“差序格局”?！安钚蚋窬帧笔前l(fā)生在親屬關系、地緣關系中的，以自己為中心像水波紋一樣推及開，愈推愈遠，愈推愈薄且能放能收，能伸能縮的社會格局，且它隨自己所處時空的變化而產(chǎn)生不同的圈子。中國鄉(xiāng)土社會以宗法群體為本位，人與人之間的關系，是以親屬關系為主軸的網(wǎng)絡關系，是一種差序格局。在差序格局下，每個人都以自己為中心結(jié)成網(wǎng)絡，中國人的親緣凝聚力就產(chǎn)生了。故選B?！拘?詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。前文先說“思想”后說“創(chuàng)造”，③②說的是“思想”，④①是說“創(chuàng)造”，再根據(jù)句式一致的特點，③④與②①分為兩組，應該先說③④后說②①，呼應前文語序。排除ABD。故選C。12：2023年上海市青浦區(qū)高三二模一、積累運用（10分）1.按要求填空。（1）故木受繩則直，____________。（《勸學》）（2）____________，破滅之道也。（蘇洵《________》）（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“____________，____________”兩句由對大自然雄奇景象的贊嘆，引出英雄豪杰的事跡?！敬鸢浮竣?金就礪則利②.賂秦而力虧③.六國論④.江山如畫⑤.一時多少豪杰【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇和掌握文學常識的能力。默寫的時候要注意如下詞語：“礪”“利”“賂”。2.按要求選擇。（1）以下是青浦某中學高一學生閱讀完《鄉(xiāng)土中國》后歸納的閱讀這類著作的策略，不適合的一項是（）A.關照全篇來把握作者的觀點和論述邏輯。B.分析日常生活描寫，領悟作品社會意義。C.抓住核心概念，以找出概念之間的聯(lián)系。D.梳理出作者所形成結(jié)論的相關研究思路。（2）將下列編號語句依次填入空白處，正確的一項是（）元宇宙是一個以眾多用戶為中心的無限世界，，，，，它是一個源于科幻小說的概念，首創(chuàng)于1992年的小說《雪崩》。作品描寫了現(xiàn)實與虛擬這兩個既關聯(lián)又分離的平行世界，現(xiàn)實中的人通過虛擬現(xiàn)實設備，以虛擬化身的形態(tài)投射在虛擬世界中。①也有被現(xiàn)實化的虛擬想象②而人們可以通過現(xiàn)實世界中的入口進入其中③一個與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連的多維數(shù)字時空④里面既有基于實用目的被增強的現(xiàn)實A.②④①③B.②①④③C.③①④②D.③④①②【答案】（1）B（2）D【小問1詳解】本題考查學生理解選項內(nèi)容，及對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。B.《鄉(xiāng)土中國》是一部學術(shù)著作，其理論性強，其內(nèi)容以理論、概念及相關闡述為主，沒有“日常生活描寫”，策略不對。故選B?！拘?詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。首句對應“一個以眾多用戶為中心的無限世界”，應為③“一個與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連的多維數(shù)字時空”；排除AB；“既有”“也有”對應，應是④①的順序，排除C。故選D。13：2023年上海市浦東新區(qū)高三二模一、積累應用（10分）1.按要求填空。（1）一日克己復禮，________________。（《論語》）（2）___________________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《______》）（3）蘇軾的名篇《赤壁賦》中，主客飲酒樂甚扣舷而歌，其中詩句“_____________，_____________”用了“美人”意象，令人遐想?！敬鸢浮竣?天下歸仁焉②.艱難苦恨繁霜鬢③.登高④.渺渺兮予懷⑤.望美人兮天一方【詳解】本題考查學生默寫名句名篇的能力。注意以下字詞的寫法：焉、繁、鬢、予等。2.按要求選擇。（1）下列《紅樓夢》中內(nèi)容，與《鄉(xiāng)土中國》中相關觀點不符合的一項是（）A.元妃省親——“鄉(xiāng)土社會是‘禮治’社會”B.賈母做壽——“倫是有差等的次序”C.寶玉挨打——“橫暴權(quán)力強制維系壓迫關系”D.探春理家——“血緣所決定的社會地位不容個人選擇”（2）將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項是（）王羲之在《蘭亭集序》里說：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！边@是東晉大書法家在尋找美的蹤跡。達到這樣深入的美感和發(fā)現(xiàn)這樣深度的美，，，，，才成為藝術(shù)。中國古代把這個過程喚做“移我情”。①才能把美如實和深入地反映到心里②是要在主觀心理方面具有條件和準備的③需要把整個情緒和思想改造并移動方向④再把它放射出去，憑借物質(zhì)創(chuàng)造形象給表達出來A.④③①②B.②③④①C.③②①④D.②③①④【答案】（1）C（2）D【小問1詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。C.“橫暴權(quán)力強制維系壓迫關系”錯誤。寶玉挨父親賈政打，是賈政作為家長對兒子的教育，在《鄉(xiāng)土中國》中講每一個年長的人都握有強制年幼的人的教化權(quán)力。故選C。【小問2詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。結(jié)合“才成為藝術(shù)”可知，“憑借物質(zhì)創(chuàng)造形象給表達出來”才成為藝術(shù)，所以④放在最后，排除AB；“把整個情緒和思想改造并移動方向”是“把美如實和深入地反映到心里”的條件，所以③在①前面，并且挨著，排除C。故選D。14：2023年上海市奉賢區(qū)高三二模一、積累運用1.填空。（1）舞幽壑之潛蛟，_______________（蘇軾《赤壁賦》）（2）___________________，枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》）（3）張桂梅在接受頒獎時曾說“傾盡全力，奉獻所有，九死亦無悔”，這句化用了屈原《__________》中的名句“__________________，____________________”。【答案】①.泣孤舟之嫠婦②.連峰去天不盈尺③.離騷④.亦余心之所善兮⑤.雖九死其猶未悔【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇和了解并掌握常見的文學文化常識的能力。注意重點字的寫法，“孤”“嫠”“盈”“騷”“善”“兮”“猶”。2.按要求選擇。（1）暮春時節(jié)，學校詩社擬從詩詞中選取合適的詩句來編入《暮春吟唱》詩集，以下選項中不合適的一句是（）A.落花夜雨辭寒食，塵香明日城南陌。B.柳色千家與萬家，輕風細雨落殘花。C.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。D.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（2）學校攝影社納新，團長在迎新大會上做發(fā)言，請選出用語不當?shù)囊豁検牵ǎ贁z影記錄的是光影，反映的是瞬間，留下的是永恒，表達的是思想。②我們攝影愛好者必須以德藝雙馨的標準嚴格要求自己，③以孜孜以求、鍥而不舍的鉆研精神，積累知識、吸收營養(yǎng)、提高自己。④相信我們通過刻苦的錘煉，定能攀登藝術(shù)高峰。A.①B.②C.③D.④【答案】（1）C（2）B【小問1詳解】本題考查學生語言表達準確的能力。C.詩句的意思是：河灘上長滿了蔞蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕＿@是早春的景象。故選C?！拘?詳解】本題考查學生語言表達準確、得體的能力?！暗滤囯p馨”的意思是：形容一個人的德行和藝術(shù)（技藝）都具有良好的聲譽。屬于敬辭，不能與“我們”搭配使用。故選B。15：2023年上海市普陀區(qū)高三二模一、積累運用（10分）1.按題目要求填空。（1）為之于未有，_______。（《道德經(jīng)·第六十四章》）（2）_______，偭規(guī)矩而改錯。（屈原《_______》）（3）《赤壁賦》中寫蘇子與客乘舟在廣闊江面從流飄蕩的語句是“_______，_______”。【答案】①.治之于未亂②.固時俗之工巧兮③.離騷④.縱一葦之所如⑤.凌萬頃之茫然【詳