五年級下冊語文課件-第七單元《口語交際·習(xí)作7》-人教新課標(biāo)

2024/3/30五年級下冊語文課件-第七單元《口語交際·習(xí)作7》_人教新課標(biāo)智力大闖關(guān)：第一站描寫人物外貌一定要抓住人物最明顯的特點(diǎn)來寫。智力大闖關(guān)：第二站他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡子使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆存額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。描寫人物外貌時(shí)，可以用比喻、夸張的修辭方法，使句子更加生動(dòng)、準(zhǔn)確！他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來的藝術(shù)品。尋找無名英雄第一步：描述英雄外貌抓住特點(diǎn)，有順序展開（1）、仔細(xì)觀察，抓與眾不同的方面，突出特點(diǎn)。

（2）、抓住“五官”特點(diǎn)，寫出人物面部特征。

（3）、注意身材體型、服飾打扮，體現(xiàn)人物個(gè)性。（4）、注意經(jīng)常習(xí)慣的動(dòng)作神態(tài)。（5）、抓重點(diǎn)，不可蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。

（6）、可以用比喻、夸張，聯(lián)想等修辭手法。第二步：寫出他們的喜好、性格特點(diǎn)等他早饞的不行了，拿過人參果就塞在嘴里。咕咚，連嚼也沒嚼咽了。吃完后眼巴巴的看著二位師兄問：“師兄，人參果好吃嗎

？”大師兄奇怪地問：“你不是剛吃了嗎？怎么問我是什么滋味？”

我喜歡畫畫，一次，我拿出水彩筆想畫一幅《海洋世界》，可是水彩筆沒水了，我便拿出備用水往水彩筆里面注射，誰知一不小心，手一抖，墨水灑了一地，氣的我把水彩筆扔在一邊再也不畫了。我愛畫畫，空閑的時(shí)間，我就拿起畫筆，一陣涂鴉，大肚子的七品芝麻官、短耳朵的兔子、長長的駱駝、星際大戰(zhàn)……都是我的偉大的作品，有一些同學(xué)看了我的畫笑得哈哈樂，我卻不在乎地說：“你們懂什么，再過幾百年，這可是價(jià)值連城的文物呀！”選材一定要突出中心，圍繞中心展開。我的自畫像我的名字叫朱璞，今年九歲了，個(gè)子嘛不算矮，肚子有點(diǎn)胖，不過沒有影響我的體型哦，這都是我經(jīng)常練拉丁舞的成果喲！

我粗粗的眉毛下長著兩顆像寶石般的眼珠，鵝蛋型的腦袋上頂著沖天的短發(fā)，小朋友們都覺得我像一位國際足球明星—貝克漢姆，怎么樣，我長得帥呆了吧！

我的性格熱情、開朗、大膽而調(diào)皮，對世界上的什么東西都充滿好奇。我特別愛看書，爸爸媽媽都叫我“小書迷”，每天到了吃飯的時(shí)候，我還抱著最心愛的書看個(gè)不停；上廁所的時(shí)候，由于看書入迷，經(jīng)常讓就等在門外的人氣的使勁敲門，才能把我從書中揪出來。沒辦法，書對我的誘惑太大了。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我也有，就是做事急噪和粗心，每次考試急噪和粗心這兩個(gè)壞蛋使我的考分越來越低，爸爸媽媽和老師都希望我做事要慢慢來，每次