幼兒園大班語言活動《媽媽的小幫手》說課稿

第頁共頁幼兒園大班語言活動《媽媽的小幫手》說課稿一、教學目標：1.學習兒歌《媽媽的小幫手》的歌詞和內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對媽媽的關愛和感激之情；2.通過歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高他們的口語表達能力；3.通過情境模擬和角色扮演，激發(fā)幼兒的想象力和表演能力；4.提高幼兒的注意力和集中力，培養(yǎng)他們的團體意識和合作精神。二、教學準備：1.兒歌《媽媽的小幫手》的音樂錄音；2.教學畫板、口頭語言提示卡片；3.家庭相關物品：針線盒、刷子、紙巾、圍裙、花瓶等；4.小飯桌、小椅子、小鏟子、小勺子、紙板等；5.小朋友們?yōu)閶寢寽蕚涞男《Y物。三、教學過程：1.熱身導入（10分鐘）（1）教師掛上《媽媽的小幫手》的海報，引起學生的興趣，詢問他們對這首歌的了解。預測歌曲內(nèi)容。（2）播放歌曲《媽媽的小幫手》，大聲唱跟唱，引導學生拍打節(jié)奏。2.歌曲學唱（10分鐘）（1）教師通過指引動作和語言，教學兒歌《媽媽的小幫手》的歌詞和曲調(diào)。（2）進行分段學唱，先教唱第一段歌詞，學生跟隨教師齊唱。（3）逐漸學習其他段落的歌詞，進行整首歌的唱。3.歌曲相關活動（15分鐘）（1）教師展示家庭相關物品給學生，詢問他們在家里常常幫助媽媽做什么。（2）利用示范和角色扮演，讓學生互相幫助，模擬在家里幫助媽媽的情景。（3）教師提供小飯桌、小椅子等，讓學生自己組織起小家庭，分配任務，互相幫助。4.創(chuàng)設情境模擬（15分鐘）（1）教師利用圖片和話語提示，引導學生展開想象，假裝成為自己媽媽的“小幫手”。（2）建議學生展示自己幫助媽媽做事的過程，可以是描述，也可以是動作表演。5.合作小游戲（10分鐘）（1）教師組織學生分成小組，進行小游戲“媽媽的小幫手”。（2）所有小組一起比賽，看哪個小組完成任務最快最好。（3）教師安排學生分工合作：一個負責疊紙巾，一個負責刷子，一個負責擺放桌椅等。6.情感體驗和總結（10分鐘）（1）教師布置作業(yè)：讓學生設計一張感謝媽媽的賀卡，并用自己的話表達對媽媽的愛和感激之情。（2）放音樂，讓學生自由舞動，表達對媽媽的愛。（3）幼兒向媽媽致以問候和感謝，齊唱《媽媽的小幫手》，并展示自己為媽媽準備的小禮物。四、教學反思：本節(jié)課以兒歌《媽媽的小幫手》為教學內(nèi)容，通過活動和角色扮演，讓孩子們體驗到站在媽媽的角度，感受媽媽的辛勞和付出。通過互動和合作，激發(fā)了幼兒的想象力和表演能力，提升了他們的語言表達能力和團隊合作意識。整堂課活動生動有趣，讓孩子們在玩中學，學中玩，達到了預期的教學效果。同