新教材高中化學課時作業(yè)8-1-2石油煉制乙烯

課時分層作業(yè)(十一)石油煉制乙烯(建議用時：40分鐘)[合格過關練]1．石油是重要的工業(yè)原料，被稱為“現代工業(yè)的血液”。下列有關說法正確的是()①石油裂解得到的汽油可與溴水反應②石油的分餾是化學變化③石油的分餾實驗中，溫度計水銀球應插入液面以下，因為它測的是混合液的溫度④石油分餾得到的汽油仍是混合物A．①③ B．②④C．①④ D．②③C[石油的分餾是依據各物質的沸點不同經加熱汽化和冷凝而分離的操作，故為物理變化，②錯；石油分餾實驗中，溫度計水銀球應放在蒸餾燒瓶支管口處，以測量餾出蒸氣的溫度，故③錯。]2．下列說法正確的是()A．乙烯的加成產物為CH3CHBr2B．乙烯的球棍模型為C．乙烯分子是空間平面結構D．乙烯的結構式為CH2CH2C[乙烯的加成產物為CH2BrCH2Br，A錯誤；碳原子半徑應比氫原子半徑大，B錯誤；乙烯的結構式為，D錯誤。]3．下列物質不可能是乙烯加成產物的是()A．CH3CH3 B．CH3CHCl2C．CH3CH2OH D．CH3CH2BrB[做這種類型的題時，一定要抓住加成反應的特點：斷一加二，從哪里斷，從哪里加CH2=CH2加成應該是每個碳原子上加一個原子或原子團，所以加成后的每個碳原子上至少有兩個H原子，B選項不符合。]4．下列各反應中屬于加成反應的是()①CH2=CH2＋H—OHeq\o(→,\s\up10(一定條件))CH3CH2OH②H2＋Cl2eq\o(=,\s\up10(光照))2HCl③＋H2eq\o(→,\s\up10(催化劑))CH3—CH2—OH④CH3—CH3＋2Cl2eq\o(→,\s\up10(光照))CH2Cl—CH2Cl＋2HClA．①② B．②③C．①③ D．②④C[本題的難點是對③的判斷分子里有一個不飽和碳原子，另一個不飽和原子不是碳原子而是氧原子，這些不飽和原子組成的原子團為，反應是H2分子里的氫原子跟里的不飽和原子直接結合的反應。由此可知，反應符合加成反應的概念，是加成反應。]5．既可以用來鑒別甲烷和乙烯，又可以用來除去甲烷中混有的少量乙烯的是()A．氣體通過盛有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶B．氣體通過盛有足量溴水的洗氣瓶C．氣體通過盛有足量蒸餾水的洗氣瓶D．氣體與適量HCl混合B[乙烯可以使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色，可以用來鑒別乙烯和甲烷。酸性高錳酸鉀溶液不能用來除去甲烷中的乙烯，因為酸性高錳酸鉀溶液氧化乙烯時生成二氧化碳等氣體。]6．體育比賽中當運動員肌肉挫傷或扭傷時，隊醫(yī)隨即對準運動員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷(CH3—CH2Cl)(沸點為12.27℃A．乙烷與氯氣發(fā)生取代反應B．乙烯與氯氣發(fā)生加成反應C．乙烷與氯化氫混合D．乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應D[乙烷與Cl2發(fā)生取代反應生成多種氯代烴的混合物；乙烯與Cl2發(fā)生加成反應生成1,2-二氯乙烷；乙烷與氯化氫不反應；乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應生成氯乙烷，D項正確。]7．在下列分子中，能夠在同一個平面內的原子數最多的是()A．甲烷(CH4) B．一溴甲烷(CH3Br)C．乙烯(CH2=CH2) D．CH2=CH—CH3D[甲烷分子是正四面體結構，在一個平面上最多含有3個原子；一溴甲烷分子是甲烷分子中的一個H原子被Br原子取代產生的，在一個平面上最多有3個原子；乙烯分子是平面分子，分子中6個原子在同一個平面上；甲基取代乙烯分子中的一個H原子，甲基中的C原子以及該C原子上的一個H原子與乙烯面共平面，最多有7個原子在同一個平面內，D正確。]8．下列敘述錯誤的是()A．1molCH2=CH2先與HCl發(fā)生加成反應，再與Cl2發(fā)生取代反應，最多消耗2.5molCl2B．實驗室中可用如圖所示方法除去CH3CH3氣體中的CH2=CH2氣體C．實驗室中可用酸性KMnO4溶液鑒別CH3CH3氣體和CH2=CH2氣體D．工業(yè)上可利用CH2=CH2與HCl的加成反應制得純凈的CH3CH2ClA[A項，CH2=CH2＋HCleq\o(→,\s\up10(催化劑),\s\do8(△))CH3CH2Cl，CH3CH2Cl＋5Cl2→CCl3CCl3＋5HCl，最多消耗5molCl2；B項，CH3CH3氣體不溶于溴水且不反應，CH2=CH2氣體在溴水中發(fā)生加成反應生成液態(tài)CH2Br—CH2Br；C項，CH3CH3氣體不溶于酸性KMnO4溶液且不反應，CH2=CH2氣體在酸性KMnO4溶液中被氧化，使酸性KMnO4溶液褪色；D項，CH2=CH2與HCl的加成反應生成唯一產物CH3CH2Cl。]9．如圖是某種有機物分子的球棍模型圖。圖中的“棍”代表單鍵或雙鍵，不同大小的“球”代表三種不同的短周期元素的原子。對該有機物的敘述不正確的是()A．該有機物的分子式可能為C2HCl3B．該有機物的分子中一定有鍵C．該有機物分子中的所有原子在同一平面上D．該有機物可以由乙烯和氯化氫加成得到D[據球棍模型知該有機物可為C2HCl3，A正確；據碳的成鍵特點知B正確；類比C2H4的結構知C正確；若為C2H4與HCl加成，則產物為C2H5Cl，D錯誤。]10．烷烴是單烯烴R和H2發(fā)生加成反應后的產物，則R可能的結構有()A．4種 B．5種C．6種 D．7種B[烷烴是單烯烴R和H2發(fā)生加成反應后的產物，原烯烴分子結構中碳碳雙鍵可能存在的位置有①、②、③、④、⑤5個位置，故R的可能結構有5種。][素養(yǎng)培優(yōu)練]11．角鯊烯是一種高度不飽和烴類化合物，最初是從鯊魚的肝臟中發(fā)現的，分子中含有多個雙鍵，分子式為C30H50，具有生物氧化還原作用，從而增強機體的耐力與改善心臟功能，可用于癌癥的防治，是一種無毒性的具有防病、治病作用的海洋生物活性物質。下列敘述中正確的是()①角鯊烯能使酸性KMnO4溶液褪色②角鯊烯能與氫氣發(fā)生加成反應③角鯊烯只含碳、氫兩種元素④角鯊烯易被氧化A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④D[①角鯊烯含雙鍵，能使酸性KMnO4溶液褪色，故正確；②角鯊烯含雙鍵，能與氫氣發(fā)生加成反應，故正確；③由分子式可知，角鯊烯只含碳、氫兩種元素，故正確；④角鯊烯中含雙鍵，易被氧化，故正確。]12．據報道，近來發(fā)現了一種新的星際分子氰基辛炔，其結構簡式為HC≡C—C≡C—C≡C—C≡C—C≡N。下列對該物質的判斷正確的是()A．屬于不飽和烴B．不能使酸性KMnO4溶液褪色C．所有原子都在同一條直線上D．可由乙炔和含氮化合物加聚制得C[此物質組成中含有氮元素，不屬于烴；分子中存在碳碳三鍵，能使酸性KMnO4溶液褪色，能發(fā)生加成反應；該化合物不是高分子化合物，不能通過加聚反應制得。]13．相同狀況下，1體積某氣態(tài)烴只能與1體積Cl2發(fā)生加成反應，生成氯代烷，1mol此氯代烷可與4molCl2發(fā)生完全取代反應，則該烴的結構簡式為()A．CH2=CH2 B．CH3CH=CH2C．CH3CH3 D．CH2=CH—CH=CH2A[1體積烴只能與1體積Cl2發(fā)生加成反應，說明該烴分子中只含1個；生成的1mol氯代烷可與4molCl2發(fā)生完全取代反應，說明1分子該氯代烷中含有4個氫原子。則結構簡式為CH2Cl—CH2Cl，原氣態(tài)烴結構簡式為CH2=CH2。]14．現有9g某氣態(tài)的烷烴A與烯烴B的混合氣體9g，其密度為同狀況下H2密度的11.2倍。將混合氣體通過足量的溴水，溴水增重4.2g。(1)寫出結構簡式：A.________，B.________。(2)B與丁烯互為________(填“同分異構體”或“同系物”)。(3)寫出B與溴水反應的化學方程式：_______________________________________________________________________________________________。[解析]混合氣體的平均相對分子質量是11.2×2＝22.4>16，所以混合氣體中烷烴A是甲烷，且其物質的量是(9g－4.2g)÷16g·mol－1＝0.3mol，而混合氣體的物質的量是：9g÷22.4g·mol－1≈0.4mol，故烯烴的物質的量是0.4mol－0.3mol＝0.1mol，因此烯烴的相對分子質量是4.2÷0.1＝42，烯烴的碳原子數是42÷14＝3，即C3H6，結構簡式是CH2=CHCH3，與丁烯互為同系物，與溴水反應的化學方程式為CH2=CHCH3＋Br2→CH2BrCHBrCH3。[答案](1)CH4CH2=CHCH3(2)同系物(3)CH2=CHCH3＋Br2→CH2BrCHBrCH315．如圖是實驗室制乙烯的發(fā)生裝置和乙烯性質實驗裝置，反應原理為CH3CH2OHeq\o(→,\s\up10(濃硫酸),\s\do8(170℃))CH2=CH2↑＋H2O?；卮鹣铝袉栴}：圖1圖2(1)圖1中儀器①、②的名稱分別為________、________。(2)收集乙烯氣體的最好的方法是____________________。(3)向溴的四氯化碳溶液中通入乙烯(如圖2)，溶液的顏色很快褪去，該反應屬于________(填反應類型)，反應的化學方程式為_______________________。[答案](1)溫度計燒瓶(或圓底燒瓶)(2)排水集氣法(3)加成反應CH2=CH2＋Br2→CH2BrCH2Br16．[素養(yǎng)題]為探究乙烯與溴的加成反應，甲同學設計并進行了如下實驗：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OHeq\o(→,\s\up10(濃硫酸),\s\do8(170℃))CH2=CH2↑＋H2O)，生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現在甲同學的實驗中，產生的氣體有刺激性氣味，推測在制得的乙烯中還可能含有少量還原性的雜質氣體，由此提出必須先除去雜質，再與溴水反應。請回答下列問題：(1)甲同學設計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應，其理由是________(選填字母)。A．使溴水褪色的反應未必是加成反應B．使溴水褪色的反應就是加成反應C．使溴水褪色的物質未必是乙烯D．使溴水褪色的物質就是乙烯(2)乙同學推測此乙烯中必定含有的一種雜質氣體是________，它與溴水反應的化學方程式是________________________________________________________________________________________________________________，在驗證過程中必須全部除去。為此，乙同學設計了如圖所示的實驗裝置：請回答：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中可盛放的試劑是Ⅰ________、Ⅱ________、Ⅲ________(填字母)。A．品紅溶液 B．NaOH溶液C．溴水 D．酸性高錳酸鉀溶液(3)為驗證這一反應是加成反應而不是取代反應，丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性，理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________。[解析]在實驗室制備乙烯的過程中，由于濃硫酸具有強氧化性，可以將一部分乙醇氧化，本身被還原成SO2，SO2具有較強的還原性，可以將溴水還原。所以，要證明乙烯能與溴水反應，必須除去SO2。一般來說，除SO2要用NaOH溶液；驗證SO2有沒有被徹底除去，在Ⅰ裝置后必須加一個盛有品紅溶液的洗氣瓶，則Ⅱ中盛放的是品紅溶液