幼兒園大班科學(xué)教案《下雨早知道》

匯報(bào)人：幼兒園大班科學(xué)教案《下雨早知道》2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)天氣現(xiàn)象與雨水形成觀察與實(shí)驗(yàn)：預(yù)測(cè)下雨動(dòng)物行為與下雨關(guān)系探討植物生長(zhǎng)與雨水關(guān)系研究環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter天氣變化與日常生活密切相關(guān)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，了解天氣現(xiàn)象及其變化規(guī)律有助于培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。0102《下雨早知道》這一課程旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)下雨前的自然征兆，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索興趣。教案背景使幼兒了解下雨前的自然征兆，如天色變暗、風(fēng)向改變、氣壓變化等。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們描述自己觀察到的下雨前的征兆。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索精神。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)如簡(jiǎn)易雨量計(jì)等，用于幼兒實(shí)踐操作和體驗(yàn)。如風(fēng)向標(biāo)、氣壓計(jì)等，用于演示和講解相關(guān)概念。播放下雨前征兆的相關(guān)視頻或圖片，幫助幼兒更直觀地了解下雨前的自然變化。展示下雨前征兆的示意圖，幫助幼兒理解和記憶。實(shí)物模型投影儀教學(xué)掛圖實(shí)驗(yàn)器材教具和多媒體資源02天氣現(xiàn)象與雨水形成Chapter天氣現(xiàn)象是指大氣中發(fā)生的各種氣象變化，包括晴、雨、雪、風(fēng)、霧、霾等。天氣現(xiàn)象與人們的日常生活密切相關(guān)，影響著人們的出行、衣著、農(nóng)作物生長(zhǎng)等方面。了解天氣現(xiàn)象有助于預(yù)測(cè)天氣變化，做好相應(yīng)的防范措施。天氣現(xiàn)象簡(jiǎn)介空氣中的水蒸氣在遇冷時(shí)會(huì)凝結(jié)成小水滴或冰晶，形成云。當(dāng)云中的小水滴或冰晶增大到一定程度時(shí)，由于重力作用會(huì)下落形成降水。在下落過(guò)程中，小水滴會(huì)與其他小水滴合并成更大的水滴，最終落到地面形成雨水。雨水形成過(guò)程根據(jù)降水強(qiáng)度的不同，降水可分為小雨、中雨、大雨、暴雨等級(jí)別。根據(jù)降水持續(xù)時(shí)間的不同，降水可分為陣性降水、連續(xù)性降水和間歇性降水等類(lèi)型。根據(jù)降水形態(tài)的不同，降水可分為雨、雪、雹等類(lèi)型。不同類(lèi)型降水03觀察與實(shí)驗(yàn)：預(yù)測(cè)下雨Chapter

觀察天空和云朵變化觀察天空的顏色和亮度在天氣變化之前，天空的顏色往往會(huì)變得暗淡或呈現(xiàn)特定的色調(diào)，如灰暗或黃橙色。觀察云朵的形狀和高度不同類(lèi)型的云朵可以提供關(guān)于天氣即將變化的線索。例如，積雨云通常較低、黑暗且形狀不規(guī)則，預(yù)示著即將下雨。注意風(fēng)向和風(fēng)力的變化風(fēng)向和風(fēng)力的改變可能是天氣變化的先兆。例如，風(fēng)力增強(qiáng)或風(fēng)向突然改變可能預(yù)示著暴風(fēng)雨的到來(lái)。03使用風(fēng)速計(jì)和風(fēng)向標(biāo)測(cè)量風(fēng)和風(fēng)向持續(xù)觀測(cè)風(fēng)的變化可以提供有關(guān)天氣系統(tǒng)移動(dòng)的重要信息。01使用溫度計(jì)測(cè)量溫度溫度的下降通常是天氣轉(zhuǎn)壞的跡象。連續(xù)觀測(cè)溫度的變化可以幫助預(yù)測(cè)天氣。02使用濕度計(jì)測(cè)量濕度濕度的增加通常意味著空氣中的水分增多，可能預(yù)示著降雨。使用簡(jiǎn)易氣象儀器進(jìn)行測(cè)量分析數(shù)據(jù)分析記錄的數(shù)據(jù)，尋找天氣變化的模式和趨勢(shì)。例如，觀察是否在特定的云朵類(lèi)型和溫度、濕度條件下更容易下雨。記錄觀察結(jié)果將觀察到的天空、云朵、溫度、濕度、風(fēng)和風(fēng)向等變化記錄在筆記本或表格中。制定預(yù)測(cè)規(guī)則基于分析結(jié)果，制定一套簡(jiǎn)單的規(guī)則來(lái)預(yù)測(cè)下雨的可能性。例如，如果觀察到積雨云且溫度下降、濕度增加，則可以預(yù)測(cè)即將下雨。記錄并分析結(jié)果04動(dòng)物行為與下雨關(guān)系探討Chapter動(dòng)物感知天氣變化的方式動(dòng)物可以通過(guò)觀察天空顏色、感受氣壓變化、聆聽(tīng)遠(yuǎn)處雷聲等方式來(lái)感知天氣變化。動(dòng)物感知天氣變化的生理機(jī)制動(dòng)物的生理機(jī)制使它們能夠比人類(lèi)更敏感地感知天氣變化。例如，一些動(dòng)物可以感知到大氣中的靜電變化，從而預(yù)測(cè)即將到來(lái)的風(fēng)暴。動(dòng)物如何感知天氣變化一些昆蟲(chóng)，如螞蟻和蜜蜂，會(huì)在下雨前忙碌地搬運(yùn)食物和封閉巢穴，以防止雨水侵入。昆蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物的表現(xiàn)在下雨前，魚(yú)類(lèi)會(huì)游到水面附近呼吸新鮮空氣，而兩棲動(dòng)物則可能會(huì)變得更加活躍，尋找適合產(chǎn)卵的水域。魚(yú)類(lèi)和兩棲動(dòng)物的表現(xiàn)一些哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)可能會(huì)表現(xiàn)出不安或?qū)ふ艺诒翁幍男袨椤＠?，貓可能?huì)變得更加親近人，而一些鳥(niǎo)類(lèi)則可能會(huì)飛回巢穴或?qū)ふ覙?shù)蔭避雨。哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的表現(xiàn)不同動(dòng)物在下雨前表現(xiàn)觀察動(dòng)物行為人類(lèi)可以通過(guò)觀察動(dòng)物的行為來(lái)預(yù)測(cè)天氣。例如，如果螞蟻在地面上形成高高的土堆，這可能意味著即將下雨。結(jié)合其他自然現(xiàn)象人類(lèi)還可以將動(dòng)物行為與其他自然現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)預(yù)測(cè)天氣。例如，觀察到蜻蜓低飛、蜘蛛收網(wǎng)等現(xiàn)象時(shí)，可能預(yù)示著即將下雨。科學(xué)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)也提供了更多預(yù)測(cè)天氣的方法和工具，如氣象衛(wèi)星、雷達(dá)和天氣預(yù)報(bào)模型等。這些工具可以提供更準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)信息，幫助人們更好地了解天氣情況并做出相應(yīng)的準(zhǔn)備。人類(lèi)如何利用動(dòng)物行為預(yù)測(cè)天氣05植物生長(zhǎng)與雨水關(guān)系研究Chapter水是植物生長(zhǎng)不可或缺的重要因素，它參與植物的光合作用、營(yíng)養(yǎng)吸收和運(yùn)輸、細(xì)胞膨壓維持等生理過(guò)程。植物通過(guò)根部吸收土壤中的水分，主要依靠根毛細(xì)胞的滲透作用。此外，植物還可以通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行水分吸收，即蒸騰作用。植物對(duì)水分的需求植物吸收水分的方式植物對(duì)水分需求及吸收方式123雨季為植物提供了充足的水分，有利于植物的生長(zhǎng)和繁殖。不同類(lèi)型的植物在雨季的生長(zhǎng)情況會(huì)有所不同。雨季對(duì)植物的影響選擇具有代表性的不同類(lèi)型的植物，如喬木、灌木、草本植物等，觀察它們?cè)谟昙镜纳L(zhǎng)情況。觀察對(duì)象選擇在雨季前后對(duì)選定的植物進(jìn)行定期觀察，記錄它們的生長(zhǎng)狀況、葉片顏色、株高等指標(biāo)的變化。觀察方法不同類(lèi)型植物在雨季生長(zhǎng)情況觀察水分利用效率的概念01水分利用效率是指植物在消耗單位水量時(shí)所生產(chǎn)的干物質(zhì)量，它是評(píng)價(jià)植物水分利用狀況的重要指標(biāo)。測(cè)定方法02通過(guò)測(cè)定植物的蒸騰速率、光合速率以及植株的干物質(zhì)量等指標(biāo)，計(jì)算植物的水分利用效率。影響因素03植物的水分利用效率受到多種因素的影響，如土壤水分狀況、氣候條件、植物種類(lèi)和品種特性等。通過(guò)了解這些影響因素，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理用水，提高作物的水分利用效率。了解植物對(duì)水分利用效率06環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)踐活動(dòng)Chapter培養(yǎng)節(jié)水習(xí)慣教育幼兒在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，如關(guān)緊水龍頭、合理用水等。實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行節(jié)水實(shí)驗(yàn)，如比較不同水龍頭的節(jié)水效果，讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)水的重要性。了解水的重要性和稀缺性通過(guò)圖片、視頻等形式向幼兒展示地球水資源的分布情況，讓他們了解到水資源的寶貴和稀缺性。節(jié)約用水，珍惜水資源了解水污染的危害通過(guò)圖片、故事等形式向幼兒展示水污染對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的影響，讓他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)水環(huán)境的重要性。培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)教育幼兒不亂扔垃圾、不隨意排放污水等，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)和污水處理的實(shí)驗(yàn)，讓他們了解垃圾和污水對(duì)環(huán)境的危害，并學(xué)習(xí)正確的處理方法。減少污染，保護(hù)水環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)：制作簡(jiǎn)易雨量計(jì)或風(fēng)向標(biāo)組織幼兒在雨天或風(fēng)天使用自制的雨量計(jì)或風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行觀察和記錄，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。同時(shí)讓他們了解天氣變化對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的影響。觀察和記錄提供材料如塑料瓶、刻度尺、膠帶等，指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)易雨量計(jì)，讓他們了解測(cè)量雨量的原理和方法。制作簡(jiǎn)易雨量計(jì)提供材料如吸管、輕質(zhì)紙片、大頭針等，指導(dǎo)幼兒制作風(fēng)向標(biāo)，讓他們了解風(fēng)向標(biāo)的原理和使用方法。制作風(fēng)向標(biāo)07總結(jié)回顧與拓展延伸Chapter學(xué)生了解了天氣變化的基本特征，包括溫度、濕度、氣壓等方面的變化。天氣變化的基本特征學(xué)生明白了天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，學(xué)會(huì)了如何獲取天氣預(yù)報(bào)信息。天氣預(yù)報(bào)的重要性學(xué)生學(xué)會(huì)了使用溫度計(jì)、濕度計(jì)、氣壓計(jì)等氣象觀測(cè)儀器，掌握了觀測(cè)天氣的基本技能。氣象觀測(cè)儀器的使用關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣學(xué)生對(duì)科學(xué)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極與同伴合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。知識(shí)掌握情況學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述天氣變化的基本特征和天氣預(yù)報(bào)的重要性，掌握了使用氣象觀測(cè)儀器的基本技能。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)過(guò)程建議家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子每天觀察天