《背影》錄課課件

歌曲導入，創(chuàng)設情境

想想你的背影，我感受了堅韌

撫摸你的雙手，我摸到了艱辛

不知不覺你鬢角露了白發(fā)

不聲不響你眼角上添了皺紋

我的老父親，我最疼愛的人

人間的甘甜有十分，你只嘗了三分

這輩子做你的兒女，我沒有做夠

央求你呀下輩子，還做我的父親劉和剛的一首《父親》讓我們蕩氣回腸，朱自清的《背影》又會給我們留下什么印象呢？背影朱自清東岔中心學校：奚興平

學習目標1．

知識與技能：有感情地朗讀課文，能夠?qū)W會作者運用語言樸素而又飽含深情的特點。

2．過程與方法：通過小組合作，學會抓住人物形象的一個特征，在特定的環(huán)境下進行細致描寫的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀：感受父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，江蘇省揚州市人，著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》以及一些文藝論著，收在《朱自清文集里》。

寫作背景本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母去世，任徐州煙酒公賣局局長的父親——朱鴻鈞也被解除了職務，沒有積蓄，兩手空空，還欠下五百元外債。作者當時在北京大學讀書，得到祖母去世的噩耗，便從北京趕到徐州和父親一起奔喪回家。到了揚州，父親當了一件狐皮袍和拿出金銀首飾才還上欠債。又借錢辦了喪事，辦完喪事，作者回北京念書，父親到南京找工作，父子二人便在浦口車站依依惜別?！侗秤啊匪鶎懙木褪沁@一段史實。作者簡介和寫作背景一、自主學習整體感知，理清文脈

用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文，并勾畫出最感動的地方。

（1）讀了這篇課文后，你感受到什么？

（2）這篇文章記敘的主要事件是什么？

（3）貫穿全文的線索是什么？（4）“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！钡谝淮巍氨秤啊逼鹗裁醋饔?？（5）文中一共出現(xiàn)了幾次背影？請從課文中圈畫出來，并用個小標題的形式寫出來．3、貫穿全文的線索是什么？以背影為線索。二、展示交流點撥指導4、“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！钡谝淮巍氨秤啊逼鹗裁醋饔?？

作文開頭方法:

開門見山，點明中心，引出下文。5、文中一共出現(xiàn)了幾次背影？請從課文中圈畫出來，并用個小標題的形式寫出來．出現(xiàn)了四次背影。<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）

<3>惜別背影（父子分別）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）展示交流點撥指導選材：難忘的“背影”寫作啟示—選材要突出文章中心請找出父親送別兒子過程中說的四句話，并體會它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進去吧，里邊沒人。

這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？三、能力提升語言揣摩佳句賞析

不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。金玉良言:在父母的眼里,我們永遠是孩子。②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。

——父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便去給兒子買橘子。雖然過鐵道不容易自己會受累，但能讓兒子受用，他便心甘情愿。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。③我走了，到那邊來信!

——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。④進去吧，里邊沒人。

——走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。四、本課小結(jié)：

一、（1）思念父親點出背影

二、（2-6）回憶往事描繪背影

三、（7）思念父親懷念背影線索

請同學們一起老朗讀買橘子那段，然后完成下列的填空。五、精心賞析當堂訓練這段動詞準確精當，請根據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。可是他

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。

戴穿走探穿爬攀縮傾流

這一段作者描寫父親的背影，先作描寫，然后作描寫。用特寫鏡頭精細地描寫父親過鐵道、爬月臺的動作，形象地寫出了父親吃力地攀爬的困難，寫出了強烈的愛子之心，流露了父愛力量的巨大，催人淚下。外貌動作寫作啟示：作文中寫人時經(jīng)常會運用動作描寫和外