財經(jīng)學(xué)院2019級金融管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE1－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編PAGE2金融管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：金融管理專業(yè)代碼：630201二、入學(xué)要求本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向序號就業(yè)崗位職業(yè)資格（名稱、等級、頒證單位）1銀行綜合柜員崗1.銀行專業(yè)人員職業(yè)資格考試（原銀行從業(yè)人員職業(yè)資格證），中國銀行業(yè)協(xié)會認證委員會頒發(fā)。2.保險從業(yè)資格證（包括保險代理從業(yè)資格證、保險經(jīng)紀從業(yè)資格證等），中國保監(jiān)會頒發(fā)。3.會計從業(yè)資格證書，重慶市財政局頒發(fā)。4.證券從業(yè)人員資格證書，中國證券業(yè)協(xié)會頒發(fā)。5.基金從業(yè)人員資格證書以及其他金融相關(guān)職業(yè)資格證。2銀行保險代理員崗3（小額）信貸員崗4銀行卡業(yè)務(wù)員崗5商業(yè)銀行、保險公司、證券公司等金融企業(yè)客戶經(jīng)理、投資理財咨詢、大堂經(jīng)理崗6各類金融公司風(fēng)控崗7基層管理崗五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，滿足城市生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，主要面向各類商業(yè)銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融公司、保險公司、證券公司、消費金融公司、第三方支付公司、金融服務(wù)外包公司、新型農(nóng)村金融機構(gòu)等各類金融與類金融機構(gòu)一線業(yè)務(wù)處理崗、營銷崗位、客戶理財崗及部分管理崗位，掌握這些崗位工作所必須的基本理論、基本知識和基本專業(yè)技能，具有較強的溝通能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、社會適應(yīng)能力，具有誠實誠信、合作、敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本職業(yè)素養(yǎng)，能從事各相關(guān)金融機構(gòu)一線業(yè)務(wù)處理崗與產(chǎn)品服務(wù)營銷等崗位的具有較強可持續(xù)發(fā)展能力的、德智體美勞勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型金融專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和認識現(xiàn)實問題，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動、綜合教育活動學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，堅定社會主義理想信念，為實現(xiàn)中國特色社會主義“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會思維、學(xué)會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強的職業(yè)能力，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、表達和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認識和分析當今時代有關(guān)問題。同時，還應(yīng)具備與金融工作相關(guān)的專業(yè)文化素質(zhì)，主要包括：商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、消費心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、金融學(xué)、市場營銷學(xué)等方面專業(yè)文化知識，文化知識之間有著密切的聯(lián)系，應(yīng)多了解有關(guān)各國風(fēng)土人情、商業(yè)習(xí)俗、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等知識。理論和實踐課中融入人文知識、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)掌握金融的基本理論，熟悉我國金融管理方針、政策、法規(guī)以及金融運行的國際慣例和規(guī)則；能適應(yīng)各類金融機構(gòu)和類金融機構(gòu)等臨柜崗位或公司金融業(yè)務(wù)和個人金融業(yè)務(wù)營銷崗位工作；擁有利用數(shù)學(xué)統(tǒng)計、計算機、英語等工具檢索、收集、整理金融工作資料，進行溝通、學(xué)習(xí)和拓展的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社會適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達到規(guī)定標準。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動、實用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識要求知識類別知識內(nèi)涵支撐課程通識教育知識體育知識使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語知識培養(yǎng)學(xué)生英語實際運用與實際交際能力，通過大量語言實踐活動，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽力和口語上表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力。實用英語Ⅰ實用英語Ⅱ計算機操作與應(yīng)用知識使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來職業(yè)的需要。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強的法紀意識，遵紀守法，品行端正，講道德，守紀律，吃苦耐勞，樂于奉獻。通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識中國基本國情，了解中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史，堅持走社會主義道路，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的信心和社會責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過對形勢與政策知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國內(nèi)外大事、要事，進一步增強執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，適應(yīng)社會，持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論形勢與政策中文知識通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。大學(xué)語文中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國文化概論應(yīng)用文寫作知識通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識,具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運動技能，并達到國家體能標準；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。大學(xué)生安全教育、大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識金融知識掌握現(xiàn)代金融的基本概論和基本理論金融基礎(chǔ)法律知識掌握經(jīng)濟金融法律法規(guī)的法律規(guī)定金融法規(guī)與案例會計知識掌握會計基本知識、企業(yè)會計核算的基礎(chǔ)知識、核算要求與操作流程；掌握銀行會計業(yè)務(wù)核算的基本知識、核算要求與操作流程會計基礎(chǔ)、銀行會計實務(wù)管理知識熟悉管理的四項基本職能——計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制為主要框架，掌握管理學(xué)的基本概念及管理理論的發(fā)展與演變脈絡(luò)，掌握管理活動的基本規(guī)律、管理學(xué)的一般原理以及管理技術(shù)和方法。管理基礎(chǔ)經(jīng)濟學(xué)知識掌握經(jīng)濟學(xué)的基本概念、研究對象和研究方法等。熟悉價格理論、彈性理論、消費者行為理論等內(nèi)容。、國民收入核算理論、通貨膨脹和失業(yè)理論、宏觀經(jīng)濟政策等內(nèi)容。經(jīng)濟基礎(chǔ)綜合化專業(yè)知識業(yè)務(wù)處理能力具有處理銀行、證券投資、理財、保險等業(yè)務(wù)的能力金融營銷實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理、證券投資實務(wù)、保險理論與實務(wù)、小額信貸實務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、消費金融等金融營銷與服務(wù)能力具有較強的金融服務(wù)、金融產(chǎn)品營銷能力；具備客戶維護管理與拓展的能力。金融營銷實務(wù)、保險營銷實訓(xùn)信息處理能力具有溝通、獲取信息、處理信息以及計算機操作與文字表格處理能力計算機應(yīng)用基礎(chǔ)管理能力能對信貸業(yè)務(wù)、負債業(yè)務(wù)、資金、風(fēng)險進行有效管理商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理、小額信貸實務(wù)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力獲取求職信息能力；撰寫求職自薦書的能力；求職答辯能力；簽訂勞務(wù)合同的能力；創(chuàng)業(yè)能力。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)成功案例講座業(yè)務(wù)處理能力具有處理銀行、證券投資、理財、保險等業(yè)務(wù)的能力金融營銷實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理、證券投資實務(wù)、保險理論與實務(wù)、小額信貸實務(wù)等（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標準通用能力英語應(yīng)用能力具備實用英語聽說能力、具備實用英語閱讀翻譯能力、具備實用英語寫作和自主學(xué)習(xí)能力。實用英語Ⅰ實用英語Ⅱ高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試達到B級及其以上計算機應(yīng)用能力①具備熟練地應(yīng)用計算機操作系統(tǒng)的能力，加強計算機應(yīng)用能力的訓(xùn)練，要求能夠熟練使用計算機進行學(xué)習(xí)和工作；②具有利用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)計算機應(yīng)用能力達高校非計算機專業(yè)應(yīng)用能力等級考試一級語文應(yīng)用能力具備較強的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力，會常用應(yīng)用文體的寫作。大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作考試能達合格及以上標準創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實踐的能力,即在創(chuàng)新活動中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)基本技能收銀與點鈔技能能準確快速進行手工點鈔與機器點鈔。金融操作技能課程考核合格商業(yè)銀行各種業(yè)務(wù)操作技能能熟練掌握商業(yè)銀行各種業(yè)務(wù)操作技能，實現(xiàn)專業(yè)訓(xùn)練與實際工作崗位的有效對接。商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)課程考核合格假幣識別技能能準確鑒別假幣及現(xiàn)金挑殘。金融操作技能反假貨幣上崗資格證書傳票錄入技能能熟練進行數(shù)字鍵盤的傳票錄入金融操作技能課程考核合格會計核算技能能準確進行帳薄的登記與賬目核對、能進行重要憑證、印章的盤點與入庫，能準確計算存款、貨款利息。會計基礎(chǔ)、銀行會計實務(wù)課程考核合格或會計從業(yè)資格證客戶鑒別能力能辨認客戶簽名的準確性、分辨不同類型客戶并能進行有效溝通。商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)、金融營銷實務(wù)課程考核合格專業(yè)綜合能力業(yè)務(wù)處理能力具有處理銀行、證券投資、理財、保險等業(yè)務(wù)的能力。金融營銷實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理、證券投資實務(wù)、保險理論與實務(wù)、小額信貸實務(wù)等銀行從業(yè)人員職業(yè)資格證書、助理理財規(guī)劃師資格證書金融營銷與服務(wù)能力具有較強的金融服務(wù)、金融產(chǎn)品營銷能力；具備客戶維護管理與拓展的能力。金融營銷實務(wù)、保險營銷實訓(xùn)課程考核合格信息處理能力具有溝通、獲取信息、處理信息以及計算機操作與文字表格處理能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程考核合格信貸能力能對信貸業(yè)務(wù)、負債業(yè)務(wù)、資金、風(fēng)險進行有效管理。商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理、小額信貸實務(wù)課程考核合格就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力獲取求職信息能力；撰寫求職自薦書的能力；求職答辯能力；簽訂勞務(wù)合同的能力；創(chuàng)業(yè)能力。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)成功案例講座設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃書，進行職業(yè)規(guī)劃（三）培養(yǎng)模式本專業(yè)以學(xué)校“三個結(jié)合”（“第一課堂與第二課堂結(jié)合、學(xué)校教育與企業(yè)教育結(jié)合、在校成長與在職成長結(jié)合”）為指導(dǎo)思想，實施企業(yè)學(xué)校雙主體共同培養(yǎng)人才，建立中等和高等職業(yè)教育銜接機制，以就業(yè)為先導(dǎo)、以能力為本位，以企業(yè)認知實踐為起點，項目化教學(xué)為中介，頂崗實習(xí)為檢驗，堅持崗位能力與職業(yè)素質(zhì)并重，實施工學(xué)交替結(jié)合、“PSP雙向反饋式”人才培養(yǎng)模式。（四）教學(xué)模式本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€合一”的教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等多種形式的教學(xué)模式：如《金融營銷實務(wù)》、《小額信貸實務(wù)》等課程采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，《銀行會計實務(wù)》、《商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)》等課程主要采用項目導(dǎo)向式教學(xué)模式，另外還采用建構(gòu)主義的支架式、拋錨式和隨機進入式等教學(xué)模式進行教學(xué)；教師在教學(xué)過程中以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為宗旨，進行教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)崗位能力。（五）課程思政實施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過思政課教師聯(lián)系一個學(xué)院、一個專業(yè)、一個班級、一個宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實施專業(yè)課程的課程思政。推進思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時：64，其中實踐學(xué)時：12學(xué)分：3通過對思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認知，積極投身道德實踐，做到明大德、守公德、嚴私德；讓學(xué)生全面把握社會主義法律的本質(zhì)、運行和體系，理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué)時：64，其中實踐學(xué)時：12學(xué)分：4通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅定的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢與政策學(xué)時：64學(xué)分：1通過對形勢政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外大事、要事，增強對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和要求。4．體育訓(xùn)練學(xué)時：92學(xué)分：4.5增強學(xué)生體質(zhì)，增進健康，全面提高學(xué)生的體能和對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5．實用英語學(xué)時：124學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。6．計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時：64學(xué)分：3該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生計算機應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識與能力。7．大學(xué)語文學(xué)時：64學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點，弘揚民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長文史知識，提高學(xué)生鑒賞和寫作能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力。8．中國文化概論學(xué)時：32學(xué)分：1.5通過學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．應(yīng)用文寫作學(xué)時：32學(xué)分：1.5通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)認知和自我認知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，明確職業(yè)目標,制定生涯規(guī)劃,并細化執(zhí)行步驟，確保目標的順利實現(xiàn)。11．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。12．大學(xué)生安全教育（含職場安全與健康）學(xué)時：16學(xué)分：1通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場工作的健康和安全意識，了解國家職場工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場工作的基本安全知識和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實踐。保護自己和他人的安全，防止個人和集體財產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時：30學(xué)分：1.5使學(xué)生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時：30學(xué)分：1.5將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。15．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點、專業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場安全與健康知識與技能，了解專業(yè)職場需求和就業(yè)前景，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（二）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介1．金融營銷實務(wù)學(xué)時：60學(xué)分：3本課程屬于理論課+實踐課的技能型課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，了解商業(yè)銀行營銷管理的基本原理，了解商業(yè)銀行營銷管理的基本原理；掌握商業(yè)銀行營銷理念的更新,戰(zhàn)略思想、市場定位的確立,營銷方法與營銷組合的選擇以及銀行文化的建設(shè)；掌握商業(yè)銀行客戶經(jīng)理制度及實務(wù)操作技巧,包括商業(yè)銀行客戶經(jīng)理制度的建立與推廣、客戶經(jīng)理的管理與培訓(xùn)、客戶開發(fā)、客戶關(guān)系維護、客戶風(fēng)險防范管理等?？己朔绞剑阂皂椖糠绞?，結(jié)合平時表現(xiàn)進行考試。2．證券投資實務(wù)學(xué)時：72學(xué)分：3.5本課程屬于理實一體化技能課程，也是考取證券從業(yè)資格、證券經(jīng)紀人資格等職業(yè)資格證書的重點課程。開設(shè)本課程是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟要求、全面了解證券投資及證券市場的基礎(chǔ)知識、具備證券投資分析的基本方法和和專業(yè)技能、正確進行投資決策的現(xiàn)代理財應(yīng)用性技能人才，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)證券投資分析、投資運作與管理工作打下堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，使學(xué)生的崗位適應(yīng)能力與操作技能達到本專業(yè)上崗標準?？己朔绞剑阂员荣惙绞竭M行分組模擬證券投資操作，結(jié)合平時成績和期末考試。3．商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理學(xué)時：60學(xué)分：3本課程屬于理論課+實踐課的技能型課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，能掌握商業(yè)銀行存款、貸款、銀行卡、國際業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)；掌握商業(yè)銀行經(jīng)營管理的基本理論；掌握商業(yè)銀行組織管理、資本管理、負債管理、風(fēng)險管理、業(yè)務(wù)創(chuàng)新和績效管理?？己朔绞剑阂栽嚲硇问?，結(jié)合平時表現(xiàn)進行考試。4．小額信貸實務(wù)學(xué)時：60學(xué)分：3本課程屬于理論課+實踐課的技能型課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握小額信貸的發(fā)展模式和基礎(chǔ)理論；掌握貸款的基本程序；掌握小企業(yè)貸款實務(wù)；掌握小本貸款實務(wù)；掌握農(nóng)戶貸款實務(wù)；掌握貸款質(zhì)量評估和有問題貸款的處理方法；掌握貸款五級分類的方法。考核方式：以項目方式，結(jié)合平時表現(xiàn)進行考試。5．商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)學(xué)時：76學(xué)分：4本課程屬于理論課+實踐課的技能型課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，了解銀行柜員管理相關(guān)的制度規(guī)定，掌握銀行柜員的基本業(yè)務(wù)規(guī)范；熟悉銀行現(xiàn)金、印章、帳簿憑證的管理規(guī)定，并遵照執(zhí)行；能按銀行業(yè)務(wù)的操作流程進行個人儲蓄存款業(yè)務(wù)、個人貸款業(yè)務(wù)、個人結(jié)算業(yè)務(wù)、個人外匯買賣業(yè)務(wù)、個人代理業(yè)務(wù)的規(guī)范操作；能對銀行柜面突發(fā)事件進行應(yīng)急處理；能對電子銀行業(yè)務(wù)進行柜面接待處理；能熟練進行金融綜合業(yè)務(wù)技能的操作練習(xí)；具備與客戶溝通的能力，具備良好的職業(yè)道德?？己朔绞剑阂皂椖糠绞?，結(jié)合平時表現(xiàn)進行考試。6．銀行會計實務(wù)學(xué)時：72學(xué)分：3.5本課程屬于理論課+實踐課的技能型課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉銀行會計核算的基本處理方法與操作流程；熟悉銀行現(xiàn)金、印章、賬簿憑證的管理規(guī)定，并遵照執(zhí)行；能按銀行業(yè)務(wù)的操作流程進行單位存款業(yè)務(wù)、單位授信業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)、單位外匯業(yè)務(wù)、單位代理業(yè)務(wù)、資金清算和金融機構(gòu)往來業(yè)務(wù)、年終決算準備和決算日工作進行規(guī)范處理；能進行銀行會計業(yè)務(wù)的綜合操作練習(xí)；具備與客戶溝通的能力，具備良好的職業(yè)道德。考核方式：以項目方式，結(jié)合平時表現(xiàn)進行考試。（三）職業(yè)技能課程（集中實踐課程）名稱、教學(xué)目標及周（時）數(shù)1．會計基礎(chǔ)實訓(xùn)學(xué)時：28（1周）學(xué)分：1.5本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：通過實訓(xùn)，掌握借貸記賬法的基本內(nèi)容、企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)核算內(nèi)容，掌握會計憑證填制、會計賬簿設(shè)置與登記，熟悉會計報表的編制，提高實際動手能力?？己朔绞剑阂皂椖抗ぷ鳌鎴蟾嫘问?，結(jié)合平時表現(xiàn)進行考查。2．保險營銷實訓(xùn)（含保險實務(wù)）學(xué)時：22學(xué)時（1周）學(xué)分：1本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：通過本實訓(xùn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課的同時，增強對實務(wù)和營銷工作的了解。使學(xué)生熟悉保險公司營銷的基本流程，熟悉保險的產(chǎn)品，以及客戶服務(wù)業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容和基本流程，掌握其業(yè)務(wù)要求?？己朔绞剑阂詧F隊合作、個人表現(xiàn)和實訓(xùn)報告的成績進行考查。3．銀行會計實訓(xùn)學(xué)時：28（1周）學(xué)分：1.5本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：通過實訓(xùn)，系統(tǒng)地掌握銀行會計崗位設(shè)置及職責(zé)、銀行會計核算程序規(guī)范、銀行的主要管理事項、存款和貸款業(yè)務(wù)、往來業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)、現(xiàn)金出納與外匯買賣業(yè)務(wù)、內(nèi)部財務(wù)的核算及銀行會計報表編制與分析等銀行會計實務(wù)的基本方法和基本技能?？己朔绞剑阂皂椖抗ぷ?、書面報告形式，結(jié)合平時表現(xiàn)進行考查。4．金融操作技能Ⅰ學(xué)時：30（0周）學(xué)分：1.5本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，能正確清點、辨?zhèn)吴n票，能使用多種手法進行快速點鈔，運用多種方法使用腰條進行捆扎，能運用計算器和電腦的小鍵盤進行數(shù)據(jù)的快速錄入，能使用智能全拼、五筆等輸入法進行字符的快速錄入，以期到達讓學(xué)生獲得具備勝任銀行綜合柜員工作的專業(yè)技能，為將來從事金融工作打下堅實基礎(chǔ)。?？己朔绞剑阂皂椖抗ぷ?、實訓(xùn)報告，結(jié)合在金融職業(yè)技能中的綜合表現(xiàn)和平時表現(xiàn)進行考查。5．金融操作技能Ⅱ?qū)W時：64（0周）學(xué)分：4本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，能正確清點、辨?zhèn)吴n票，能使用多種手法快速點鈔，能快速開展傳票錄入，能快速使用智能全拼、五筆等輸入法進行字符錄入，能正確采用相應(yīng)的知識對人民幣、外幣進行假幣鑒定，以期到達讓學(xué)生獲得具備勝任銀行綜合柜員工作的專業(yè)技能，為將來從事金融工作打下堅實基礎(chǔ)。。考核方式：以項目工作、實訓(xùn)報告，結(jié)合在金融職業(yè)技能中的綜合表現(xiàn)和平時表現(xiàn)進行考查。6．金融認知實訓(xùn)學(xué)時：28（0周）學(xué)分：1.5本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：通過認識企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)并分組研討、總結(jié)，旨在讓學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)、企業(yè)、崗位有一個初步的了解，對金融相關(guān)部門機構(gòu)設(shè)置和基本運行方式有初步的感性認識、拓展視野，了解金融行業(yè)應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德與職業(yè)操守。明確自己將來可能從事的職業(yè)崗位方向及目標，明確工作任務(wù)及崗位任職要求以及在金融行業(yè)從事相關(guān)工作應(yīng)具備的綜合素質(zhì)能力。為今后更好地將理論和實踐結(jié)合、從事相關(guān)的金融操作與管理工作打下基礎(chǔ)，也為將來步入職場作好鋪墊。?？己朔绞剑阂皂椖抗ぷ鳌嵱?xùn)報告，結(jié)合在認知學(xué)習(xí)中的綜合表現(xiàn)和平時表現(xiàn)進行考查。7．金融職場形象設(shè)計與禮儀實訓(xùn)學(xué)時：22學(xué)時（1周）學(xué)分：1本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：通過實訓(xùn)，提升學(xué)生在金融職場儀容儀表、穿著打扮、見面打招呼、社交語言藝術(shù)等方面的素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握禮儀基本常識的基礎(chǔ)上，能在具體的金融職場社會交往活動中有意識地運用禮儀，樹立良好的職業(yè)形象，以便在今后的職業(yè)生涯中更好地發(fā)揮自己?？己朔绞剑阂郧榫澳M演練、實訓(xùn)報告，結(jié)合在職場形象設(shè)計與禮儀模擬演練時的綜合表現(xiàn)和平時表現(xiàn)進行考查。8．商業(yè)銀行經(jīng)營網(wǎng)點沙盤模擬實訓(xùn)學(xué)時：44學(xué)時（2周）學(xué)分：2.5本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：本課程是讓學(xué)員置身于模擬現(xiàn)實的復(fù)雜環(huán)境之中，模擬商業(yè)銀行支行管理工作的主要內(nèi)容，并突出重點環(huán)節(jié)。包括經(jīng)濟形勢調(diào)查分析、市場定位、銀行產(chǎn)品設(shè)計、個人金融市場管理、公司金融市場管理、信貸管理、投資管理、人員管理、客戶服務(wù)等都能在沙盤模擬系統(tǒng)中完美地體現(xiàn)出來。學(xué)生進行四年的銀行管理活動，通過團隊合作，努力使銀行在競爭的市場中獲得成功，并掌握商業(yè)銀行經(jīng)營管理的全過程?？己朔绞剑阂詧F隊合作、個人表現(xiàn)和實訓(xùn)報告，結(jié)合在商業(yè)銀行沙盤模擬中的綜合表現(xiàn)（軟件會根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)自動評分）和平時表現(xiàn)進行考查。9．頂崗實習(xí)學(xué)時：532（20周）學(xué)分：19本課程屬于技能型課程，集中實踐課。教學(xué)目標：通過實習(xí)，熟悉和掌握村鎮(zhèn)銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行等金融機構(gòu)的存款、貸款、中間業(yè)務(wù)及理財業(yè)務(wù)及綜合柜臺業(yè)務(wù)的操作程序及管理要求；能夠在行業(yè)兼職老師的指導(dǎo)下，掌握各項業(yè)務(wù)實際業(yè)務(wù)流程和處理程序；掌握各種金融職業(yè)崗位群的基本技能、服務(wù)規(guī)范及各類業(yè)務(wù)的具體處理過程等等；具備準銀行職員及相關(guān)崗位從業(yè)人員的能力與素質(zhì)?？己朔绞剑簩嵺`現(xiàn)場觀察、校內(nèi)指導(dǎo)老師與企業(yè)（行業(yè)）指導(dǎo)老師共同鑒定。（四）建議三年期間獲得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書名稱及要求金融管理專業(yè)學(xué)生可以取得銀行專業(yè)人員職業(yè)資格考試（原銀行從業(yè)人員職業(yè)資格證）、證券從業(yè)人員一般從業(yè)資格證、保險從業(yè)資格證（包括保險代理從業(yè)資格證、保險經(jīng)紀從業(yè)資格證等）以及金融相關(guān)資格證中的任何一個職業(yè)資格證。1．銀行專業(yè)人員職業(yè)資格考試銀行專業(yè)人員職業(yè)資格考試要求：必須報考《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》和《銀行業(yè)專業(yè)實務(wù)》2個大科目。在《銀行業(yè)專業(yè)實務(wù)》科目中又分設(shè)“個人理財”、“風(fēng)險管理”、“公司信貸”和“個人貸款”4個專業(yè)類別，考生在報名時應(yīng)根據(jù)實際工作需要選擇相應(yīng)的專業(yè)類別。取得銀行業(yè)職業(yè)資格證書的人員，應(yīng)當具備的職業(yè)素質(zhì)：了解銀行業(yè)及相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定；能夠運用本專業(yè)崗位的業(yè)務(wù)知識；處理一般性銀行業(yè)務(wù)、有與本專業(yè)崗位相適應(yīng)的分析判斷能力和良好的職業(yè)操守；具備處理與本專業(yè)崗位相關(guān)的，銀行其他業(yè)務(wù)的基本能力?？己髓b定說明：取得《銀行業(yè)職業(yè)資格證書》需在主辦方舉辦的連續(xù)兩次考試中通過《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》與《銀行業(yè)專業(yè)實務(wù)》科目下任意一個專業(yè)類別方可取得。獲得證書后，需要每年進行繼續(xù)教育，從而獲得年檢通過。2．證券從業(yè)人員一般從業(yè)資格證證券從業(yè)人員一般從業(yè)資格證考試要求：從2015年7月證券業(yè)從業(yè)人員一般從業(yè)資格考試的考試科目將由原《證券市場基礎(chǔ)知識》、《證券發(fā)行與承銷》、《證券交易》、《證券投資分析》、《證券投資基金》五個科目調(diào)整為《證券市場基本法律法規(guī)》和《金融市場基礎(chǔ)知識》兩個科目。3．保險從業(yè)資格證保險從業(yè)資格證書是一種職業(yè)資格證書，有了該證書相關(guān)人員才可以從事保險行業(yè)。保險從業(yè)資格證書可分為保險代理從業(yè)人員、保險經(jīng)紀和保險公估從業(yè)人員資格證書。4．基金從業(yè)資格證基金從業(yè)資格是根據(jù)《中華人民共和國證券投資基金法》、《證券投資基金銷售管理辦法》《證券投資基金銷售人員執(zhí)業(yè)守則》的相關(guān)規(guī)定，從事基金宣傳、推銷、咨詢等業(yè)務(wù)的人員應(yīng)當具備從事基金銷售活動所必需的法律法規(guī)、金融、財務(wù)等專業(yè)知識和技能，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定取得協(xié)會認可的證券從業(yè)資格”。5．金融其他相關(guān)職業(yè)資格證：其他金融相關(guān)職業(yè)資格證，如金融分析師等。建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)證書中的1項，專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對應(yīng)關(guān)系如下表。序號職業(yè)資格證書對應(yīng)專業(yè)課程1銀行專業(yè)人員職業(yè)資格考試（原銀行從業(yè)人員職業(yè)資格證）金融基礎(chǔ)、銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力、個人理財、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理2證券從業(yè)人員一般從業(yè)資格證金融基礎(chǔ)、證券投資實務(wù)3保險從業(yè)資格證（包括保險代理從業(yè)資格證、保險經(jīng)紀從業(yè)資格證等）金融基礎(chǔ)、保險理論與實務(wù)4金融其他相關(guān)職業(yè)資格證個人理財?shù)绕?、教學(xué)進程總體安排（一）教育教學(xué)活動按周時間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進程表（附表二）（三）實踐模塊教學(xué)進程表（附表三）（四）專業(yè)課時、學(xué)分統(tǒng)計表（附表四）八、實施保障（一）師資隊伍金融管理專業(yè)教師團隊概況描述：本專業(yè)共有專任教師7名、兼課教師4名，全部為碩士研究生學(xué)歷，其中專業(yè)帶頭人一名、骨干教師3名；兼職教師12名，含行業(yè)兼職專業(yè)帶頭人一名，全部為來自于金融行業(yè)的專家和從業(yè)人員。參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1重慶市小二投資中心冒朝鈺職業(yè)崗位、課程設(shè)置中國建設(shè)銀行重慶市分行穆小華課程設(shè)置、職業(yè)崗位2長沙惠邦網(wǎng)絡(luò)科技有限公司王春嫦選修課模塊的課程設(shè)置3平安銀行重慶市分行朱小宗課程設(shè)置、職業(yè)崗位4中國建設(shè)銀行重慶市分行蔡安利課程設(shè)置、職業(yè)崗位5北京恒昌惠誠信息咨詢有限公司楊大勇課程設(shè)置、職業(yè)崗位6中國民生銀行重慶市分行周峰金融認知實訓(xùn)（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實踐教學(xué)場地與功能介紹序號實驗室、實訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實踐教學(xué)內(nèi)容備注1會計應(yīng)用軟件實訓(xùn)室（1）銀行會計實訓(xùn)、會計基礎(chǔ)實訓(xùn)、綜合柜臺業(yè)務(wù)模擬實訓(xùn)2金融軟件實訓(xùn)室綜合柜臺業(yè)務(wù)模擬實訓(xùn)、小額信貸實務(wù)、金融職業(yè)技能、證券投資實務(wù)3財會仿真實訓(xùn)室會計基礎(chǔ)綜合實訓(xùn)4會計應(yīng)用軟件實訓(xùn)室（2）銀行會計實訓(xùn)、會計基礎(chǔ)實訓(xùn)、綜合柜臺業(yè)務(wù)模擬實訓(xùn)5稅務(wù)與理財實訓(xùn)室信貸業(yè)務(wù)實訓(xùn)、跨專業(yè)綜合實訓(xùn)6金融實務(wù)實訓(xùn)室等金融職場形象設(shè)計與禮儀實訓(xùn)、保險營銷實訓(xùn)、商業(yè)銀行網(wǎng)點管理沙盤模擬實訓(xùn)2．校外實踐教學(xué)基地介紹序號校外實習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實踐教學(xué)內(nèi)容備注1中國民生銀行重慶市分行認知實習(xí)、頂崗實習(xí)2重慶農(nóng)村商業(yè)銀行沙坪壩支行認知實習(xí)、商業(yè)銀行綜合柜員實習(xí)3中國建設(shè)銀行重慶沙坪壩支行小額信貸實務(wù)實訓(xùn)、銀行會計實習(xí)4中國銀行重慶江北支行反假貨幣實習(xí)、商業(yè)銀行服務(wù)營銷實習(xí)、外匯交易實習(xí)5重慶銀雁金融配套服務(wù)有限公司大堂經(jīng)理助理崗位實習(xí)、金融營銷實訓(xùn)6重慶亞信圓通投資信息咨詢有限公司頂崗實習(xí)7湖南長沙網(wǎng)絡(luò)惠邦有限公司認知實訓(xùn)、頂崗實習(xí)8北京恒昌惠誠信息咨詢有限公司石柱分公司認知實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、教師下企業(yè)實踐（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書文獻、網(wǎng)絡(luò)在線資源開展課堂教學(xué)，鼓勵利用智能化教學(xué)資源開展線上線下混合式教學(xué)改革。1．課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時間安排序號講座內(nèi)容時間安排備注1軍事理論第一學(xué)期2新生入學(xué)教育第一學(xué)期3高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃第一學(xué)期5大學(xué)生心理健康教育第二學(xué)期6我國農(nóng)村金融發(fā)展現(xiàn)狀與前景第三學(xué)期行業(yè)、企業(yè)專家7形勢與政策第一至四學(xué)期政府部門、黨校領(lǐng)導(dǎo)、專家8大學(xué)生職業(yè)能力與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題探析第四學(xué)期9創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新教育第四至第五學(xué)期行業(yè)成功人士10面試技巧第六學(xué)期11成功職場個人形象設(shè)計第七學(xué)期2．三學(xué)期教學(xué)安排說明學(xué)期教學(xué)安排備注第三學(xué)期《商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)》、《公共基礎(chǔ)（考證）》、《個人理財（考證）》授課、講座（《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》及我國農(nóng)村金融發(fā)展現(xiàn)狀與前景） 專職教師與行業(yè)、企業(yè)專家第六學(xué)期《金融法規(guī)與案例》授課、實訓(xùn)課授課（《金融職場形象設(shè)計與禮儀實訓(xùn)》）、講座《職場安全與健康》、《專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專職教師與行業(yè)、企業(yè)專家（四）學(xué)習(xí)評價1．課程評估的方法介紹成立由院長、專業(yè)帶頭人、教研室主任、課程負責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)員組成的課程評估領(lǐng)導(dǎo)小組，以聽課為主，兼顧學(xué)生座談和問卷調(diào)查，三方面結(jié)合進行。①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表進行評估。②經(jīng)常與學(xué)生進行課后交流溝通，了解課程建設(shè)與教學(xué)情況。③召開學(xué)生座談會進行評估。④鼓勵學(xué)生經(jīng)常對課程的建設(shè)和教學(xué)提出意見和建議。⑤制作課程評估問卷調(diào)查表。2．學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹序號課程名稱鑒定方法與程序1英語口語練習(xí)、作業(yè)、考試、考級2計算機上機操作、作業(yè)、考試、考證3銀行會計實務(wù)手工操作、考試、考證4商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)實際操作、作業(yè)、理論考試5個人理財實訓(xùn)、作業(yè)、考試、考證6金融營銷實務(wù)實訓(xùn)(業(yè)務(wù)推廣)、作業(yè)7小額信遞實務(wù)實訓(xùn)(業(yè)務(wù)推廣)、作業(yè)、考試8其他類似課程比照上述方法和程序進行，并鼓勵教師開展學(xué)生能力鑒定方法改革。（五）質(zhì)量管理學(xué)院聘請企業(yè)行業(yè)專家、經(jīng)驗豐富的專兼職教師作為院級督導(dǎo)組，各二級院系組織專業(yè)帶頭人、教研室主任、專任教師成立二級督導(dǎo)，同時開展對教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控，保障高質(zhì)量的教學(xué)效果。主要通過開展檢查性聽課，了解教與學(xué)的實際狀況，同行聽課，并開展評教評學(xué)活動；教研室組織檢查教案和作業(yè)布置批改；教務(wù)處組織教考分離、考核、分析學(xué)生試卷；定期召開教師、學(xué)生座談會；檢查實踐教學(xué)情況；檢查教學(xué)設(shè)施、設(shè)備情況；按章認定、追究、處理教學(xué)事故；各個教學(xué)層面整理、分析、匯總、評價、總結(jié)、表彰先進、找出差距、提出和落實整改措施，達到教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)信息反饋調(diào)控工作。九、其他（1）本專業(yè)學(xué)生可輔修第二專業(yè)，只要修完輔修專業(yè)所開理論和實踐課程獲得相應(yīng)學(xué)分，或考試成績合格，即可獲取輔修專業(yè)證書。（2）關(guān)于理論課程中的實踐課說明：為達到培養(yǎng)目標，將教學(xué)重點放在應(yīng)用能力與基本技能、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上。本次培養(yǎng)計劃的制訂，要求專業(yè)技能型課程教學(xué)過程中實施理實一體化教學(xué)。（3）關(guān)于全校選修模塊（8學(xué)分）全校（公共）選修課分人文社科類、經(jīng)濟管理類、自然科學(xué)類、藝術(shù)體育類課程，其內(nèi)容可以涉及科學(xué)知識、文學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、體育技巧、身心健康、公共關(guān)系、團隊精神、管理技能、環(huán)保知識等方面，這些課程的開設(shè)由系根據(jù)教務(wù)處要求每學(xué)期報教務(wù)處。要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年內(nèi)選修8學(xué)分全校（公共）選修課；開設(shè)形式可以為課程講授或講座，但須開設(shè)8學(xué)時以上。（4）關(guān)于素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展是指對我校全日制高職生，在校學(xué)習(xí)期間根據(jù)自己的特長和愛好從事超出本專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求的“第二課堂”學(xué)習(xí)活動、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動及技能比賽等取得具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動成果或其他優(yōu)秀成果等。學(xué)生素質(zhì)拓展、社會實踐與志愿服務(wù)活動的內(nèi)容包括：在校大學(xué)生利用課余、假期時間走向社會，參與學(xué)校民主管理，參與社區(qū)服務(wù)，參與經(jīng)濟建設(shè)的實際，以社會調(diào)查、咨詢輔導(dǎo)、科技服務(wù)、公益活動、“三下鄉(xiāng)”、職業(yè)技能認證等為基本內(nèi)容的實踐活動，以及學(xué)生利用課余時間，以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，立足校園，走向社會，志愿無償?shù)貐⑴c扶貧幫困和社會公益事業(yè)為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)活動。素質(zhì)拓展的內(nèi)容主要包括：本校組織的各種校級比賽、全國性各類學(xué)科競賽,科技制作,科技比賽(如大學(xué)生數(shù)學(xué)建模,大學(xué)生英語競賽,全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽,電子設(shè)計大賽,創(chuàng)業(yè)大賽等)和省部級各類學(xué)科競賽,創(chuàng)新設(shè)計大賽,科技小制作,科技比賽，競技比賽等。大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分共計6個學(xué)分，與學(xué)校開設(shè)的其他課程學(xué)分效力相同。素質(zhì)拓展學(xué)分包括思想政治與道德素養(yǎng)學(xué)分、社會實踐與志愿服務(wù)學(xué)分、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、文體藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分、社會工作與社團活動工作學(xué)分、職業(yè)能力培訓(xùn)學(xué)分六個模塊，（與素質(zhì)拓展證書相應(yīng)名稱有沖突）學(xué)生可根據(jù)自身實際，至少在2個以上模塊選修，且學(xué)生在同一模塊所得學(xué)分累計不能超過2分（學(xué)生在學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國家級一等獎的情形除外），要修滿6個學(xué)分方可畢業(yè)，鼓勵學(xué)生積極選修素質(zhì)拓展學(xué)分。所修學(xué)分可以累計，超過6個學(xué)分之外的學(xué)分可以代替選修課學(xué)分。素質(zhì)拓展學(xué)分原則上要求在第1-2學(xué)年內(nèi)修完。原則上每學(xué)期完成2個學(xué)分，大一大二學(xué)年共計6個素質(zhì)拓展學(xué)分。評分標準詳見《重慶城市管理職業(yè)學(xué)院財貿(mào)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法》。（5）金融教研室教師集體討論通過本專業(yè)人才培養(yǎng)方案本方案具有可調(diào)整性，根據(jù)社會對金融人才的需求、經(jīng)濟發(fā)展需要等，可以動態(tài)調(diào)整課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、在校學(xué)習(xí)時間等。十、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，堅定中國特色社會主義理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀；實現(xiàn)德智體美勞勞全面發(fā)展，成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達到合格標準，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，并修滿6學(xué)分；獲得社會實踐活動學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)素養(yǎng)——獲得與本專業(yè)相關(guān)的、若干職業(yè)技能等級證書；誠信合作，敬業(yè)愛崗。人文身心素養(yǎng)——具備一定的人文知識和審美能力，具有健康的體魄，完整的人格，良好的社會適應(yīng)能力。職業(yè)技能——通過課程學(xué)習(xí)、集中實踐、頂崗實習(xí)等環(huán)節(jié)，掌握各類金融與類金融機構(gòu)（包括各類商業(yè)銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融公司、保險公司、證券公司、消費金融公司、第三方支付公司、金融服務(wù)外包公司、新型農(nóng)村金融機構(gòu)等）業(yè)務(wù)處理技能、金融會計核算技能、金融業(yè)務(wù)營銷技能。鼓勵學(xué)生具備下列任意一項職業(yè)資格證：銀行專業(yè)人員職業(yè)資格考試（原銀行從業(yè)人員職業(yè)資格證）、證券業(yè)從業(yè)人員資格證、基金從業(yè)資格證、保險從業(yè)資格證（包括保險代理從業(yè)資格證、保險經(jīng)紀從業(yè)資格證等）以及其他金融相關(guān)職業(yè)資格證等。其他證書——獲得全國高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機等級考試一級及以上證書（重慶考區(qū)），國家高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級及以上證書。十一、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動按周時間分配表（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進程表（三）附表三集中實踐教學(xué)進程表（四）附表四專業(yè)課時、學(xué)分統(tǒng)計表

附表一：教育教學(xué)活動按周時間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實踐教學(xué)考試入學(xué)教育畢業(yè)教育機動周合計頂崗實習(xí)（包含撰寫頂崗實習(xí)報告）其它集中實踐一一1621120二15116三44二四181120五15116六314三七163120八01616九044

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進程表平臺及模塊課程代碼課程名稱考核方式學(xué)分教學(xué)時數(shù)按學(xué)期分配的周數(shù)及周學(xué)時總計學(xué)時講授學(xué)時實踐學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九16154181531600人文通識教育平臺公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.53232206030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.53030206030027體育訓(xùn)練Ⅲ1.53030206040041實用英語Ⅰ√3643232406040042實用英語Ⅱ√36030304040200173642044406020001大學(xué)語文√36464406020014中國文化概論√1.53030206020004應(yīng)用文寫作√1.530302小計19.540420619814100020000思想政治理論類06010016思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3645212406010026毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4645212406010004形勢與政策Ⅰ0.51-2學(xué)期開設(shè)10020001形勢與政策Ⅱ0.53-4學(xué)期開設(shè)，5-6學(xué)期自學(xué)，16學(xué)時/學(xué)期08010001軍事理論√1第1學(xué)期開設(shè)，18學(xué)時小計91281042444000000006080001大學(xué)生心理健康教育1.5303011W000111616109010001職業(yè)生涯規(guī)劃11616107030016專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)116161-2學(xué)年學(xué)期講座（含職場安全與健康講座），16學(xué)時11010041實用禮儀1201010109010002就業(yè)指導(dǎo)11616107030009創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1.53015152小計812910425240020000合計37.565743422320180040000專業(yè)模塊通用技術(shù)課程03040062金融基礎(chǔ)√36464406010246溝通與口才1.53030207030002經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)1.530300203040006會計基礎(chǔ)√3604020404030004經(jīng)濟數(shù)學(xué)1.53030207010026管理學(xué)基礎(chǔ)23636207030023銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力（考證）√1.53232807030022個人理財（考證）√1.53232807