大班藝術(shù)教案我們都是好朋友

大班藝術(shù)教案我們都是好朋友匯報人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法藝術(shù)創(chuàng)作實踐與指導(dǎo)團(tuán)隊合作與溝通技巧培養(yǎng)情感教育與價值觀塑造家長參與及家園共育拓展01課程介紹與目標(biāo)大班幼兒已具備一定的社交能力和情感表達(dá)能力，通過藝術(shù)活動可以進(jìn)一步加深他們之間的友誼和合作。背景通過本課程，使幼兒能夠更深入地理解友誼的含義，學(xué)會用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情感，增進(jìn)同伴之間的友誼。目的教案背景及目的了解友誼的含義和重要性，知道如何與朋友相處。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用繪畫、手工等藝術(shù)形式表達(dá)友誼的主題，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。激發(fā)幼兒對友誼的珍視和熱愛，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時間共2課時，每課時40分鐘。課程安排第一課時為繪畫課，引導(dǎo)幼兒通過繪畫表達(dá)友誼的主題；第二課時為手工課，組織幼兒進(jìn)行手工制作，進(jìn)一步鞏固友誼的主題。課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》，掌握歌曲旋律和歌詞。通過繪畫、手工等藝術(shù)形式，表達(dá)對“好朋友”的理解和感受。了解友誼的重要性，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容通過創(chuàng)設(shè)與“好朋友”相關(guān)的情境，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)和表達(dá)。情境教學(xué)法運(yùn)用游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲和進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。游戲教學(xué)法利用音頻、視頻等多媒體手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)感受力。多媒體教學(xué)法教學(xué)方法與手段掌握歌曲旋律和歌詞，理解友誼的重要性。如何引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)形式表達(dá)對“好朋友”的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達(dá)能力。教學(xué)重點與難點教學(xué)難點教學(xué)重點鼓勵幼兒分享自己與好朋友的故事和經(jīng)歷，激發(fā)其表達(dá)欲望。提供多種藝術(shù)材料和紙張，讓幼兒自由選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師給予適時的指導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒完善作品。通過作品展示和評價環(huán)節(jié)，讓幼兒互相欣賞和交流作品，培養(yǎng)其自信心和社交能力。01020304教學(xué)重點與難點03藝術(shù)創(chuàng)作實踐與指導(dǎo)創(chuàng)作主題以“我們都是好朋友”為主題，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)友情、互助和團(tuán)結(jié)等積極情感。靈感來源從孩子們的日常生活和情感體驗中汲取靈感，如一起玩耍、分享快樂、互相幫助等場景。創(chuàng)作主題及靈感來源1.引導(dǎo)觀察與討論引導(dǎo)孩子們觀察身邊的好朋友，討論他們的特點、相處時的趣事等。鼓勵孩子們分享自己與好朋友之間的故事和感受。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)2.創(chuàng)作構(gòu)思幫助孩子們明確創(chuàng)作主題和情感表達(dá)方向。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，構(gòu)思與主題相關(guān)的場景、人物和情節(jié)。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)3.選擇藝術(shù)形式和材料根據(jù)孩子們的興趣和特長，選擇適合的藝術(shù)形式，如繪畫、手工、雕塑等。提供豐富的藝術(shù)材料，如顏料、畫筆、彩紙、粘土等，供孩子們選擇和使用。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)4.創(chuàng)作過程指導(dǎo)在創(chuàng)作過程中，給予孩子們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽嘗試和表達(dá)。關(guān)注孩子們的創(chuàng)作進(jìn)展，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)03鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個性和情感表達(dá)力的作品。015.作品完善與修飾02指導(dǎo)孩子們對作品進(jìn)行完善和修飾，如添加背景、調(diào)整色彩、增加細(xì)節(jié)等。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)1231.作品展示將孩子們的作品集中展示在教室或?qū)W校藝術(shù)角等公共場所。鼓勵孩子們互相欣賞和交流彼此的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得和感受。學(xué)生作品展示與評價2.作品評價采用多種方式進(jìn)行評價，如教師點評、學(xué)生自評、互評等，確保評價公正客觀。制定簡明扼要的評價標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、技巧運(yùn)用等。重視評價過程中的反饋與指導(dǎo)，幫助孩子們認(rèn)識不足并鼓勵他們不斷進(jìn)步。學(xué)生作品展示與評價04團(tuán)隊合作與溝通技巧培養(yǎng)根據(jù)孩子們的性格、興趣和能力進(jìn)行分組，確保每個小組內(nèi)的成員能夠互補(bǔ)并協(xié)同工作。合理分組為每個小組成員分配明確的角色和任務(wù)，確保每個人都能夠參與到活動中來，發(fā)揮自己的特長。明確分工引導(dǎo)孩子們在小組內(nèi)互相協(xié)作，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。鼓勵協(xié)作分組合作策略

溝通交流技巧訓(xùn)練傾聽技巧教育孩子們學(xué)會傾聽他人的意見和想法，尊重他人的觀點，這是有效溝通的基礎(chǔ)。表達(dá)技巧指導(dǎo)孩子們清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言和語氣與他人交流。反饋技巧鼓勵孩子們在溝通過程中給予他人積極的反饋，肯定他人的貢獻(xiàn)，同時接受他人的建議和批評。經(jīng)驗分享鼓勵孩子們分享在團(tuán)隊合作過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓大家共同學(xué)習(xí)和成長。成果展示讓每個小組都有機(jī)會展示他們的作品或成果，讓其他小組和老師給予評價和建議。反思與改進(jìn)引導(dǎo)孩子們對團(tuán)隊合作的過程和結(jié)果進(jìn)行反思，找出存在的問題和不足，提出改進(jìn)的建議和措施。團(tuán)隊成果分享及反思05情感教育與價值觀塑造通過故事、歌曲、舞蹈等藝術(shù)形式，引導(dǎo)幼兒理解友誼、互助、包容等情感概念。組織幼兒參與角色扮演、情境模擬等活動，體驗友誼、互助、包容帶來的積極情感。鼓勵幼兒在日常生活中實踐友誼、互助、包容等行為，培養(yǎng)其積極的社會情感。友誼、互助、包容等情感培養(yǎng)

尊重他人、平等相處等價值觀樹立通過講解、示范等方式，引導(dǎo)幼兒了解尊重他人、平等相處的重要性。組織幼兒參與團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)其尊重他人、平等相處的意識和能力。鼓勵幼兒關(guān)注和理解他人的感受和需求，學(xué)會換位思考。通過繪畫、手工等藝術(shù)創(chuàng)作活動，鼓勵幼兒表達(dá)自己對友誼、互助等主題的理解和感受。組織幼兒參與藝術(shù)表演，展示其在情感教育和價值觀塑造方面的成果，傳遞積極向上的信息。選擇積極向上、富有感染力的藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其中的正能量。通過藝術(shù)形式傳遞正能量06家長參與及家園共育拓展家長志愿者邀請家長作為志愿者參與到課程中，協(xié)助老師進(jìn)行課堂活動，如準(zhǔn)備材料、組織游戲等。家長講師鼓勵有專業(yè)背景或特殊技能的家長擔(dān)任講師，為孩子們帶來豐富多彩的藝術(shù)體驗。家長觀察者讓家長作為觀察者參與到課堂中，了解孩子在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，從而更好地支持孩子的發(fā)展。家長在課程中角色扮演家?；悠脚_建立家校互動平臺，如微信群、QQ群等，方便家長和老師隨時溝通交流，共同關(guān)注孩子的成長。家庭作業(yè)與課堂內(nèi)容的結(jié)合鼓勵家長根據(jù)課堂內(nèi)容為孩子布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓孩子在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固和拓展藝術(shù)知識。定期舉辦家長會通過家長會的形式，讓老師和家長共同探討孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，分享教育經(jīng)驗和資源。家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合探討關(guān)注孩子的興趣和特長家長應(yīng)關(guān)注孩子的興趣和特長，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域得到更好的發(fā)展