四年級(jí)語文上9滿山的燈籠火把教案

四年級(jí)語文上9滿山的燈籠火把教案匯報(bào)人：2024-01-24contents目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸教學(xué)目標(biāo)與要求01掌握本課生字新詞，理解“堅(jiān)持、淚如雨下、盲目、聲音”等詞語的意思。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解文章所表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。知識(shí)與技能目標(biāo)采用小組討論、教師講解等方法，幫助學(xué)生理解文章所表達(dá)的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。通過朗讀、默讀、略讀等閱讀方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)“我”在困境中堅(jiān)持下去的勇氣和毅力，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀精神。感受親人對(duì)“我”的關(guān)愛和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和親情觀念。引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02課文背景介紹課文內(nèi)容解讀詞語學(xué)習(xí)句子理解教學(xué)內(nèi)容01020304讓學(xué)生了解《滿山的燈籠火把》的創(chuàng)作背景及作者的相關(guān)信息。通過講解和分析，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受文中描繪的場(chǎng)景和情感。學(xué)習(xí)并掌握本課中的生字詞，理解詞語在文中的含義及用法。分析文中重點(diǎn)句子的含義及表達(dá)效果，提高學(xué)生的閱讀理解能力。讓學(xué)生了解《滿山的燈籠火把》的創(chuàng)作背景及作者的相關(guān)信息，為理解課文打下基礎(chǔ)。通過講解和分析，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受文中描繪的場(chǎng)景和情感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握本課中的生字詞，理解詞語在文中的含義及用法，提高學(xué)生的詞匯積累。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受文中描繪的場(chǎng)景和情感，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。如何幫助學(xué)生理解并掌握本課中的生字詞，特別是一些較為生僻或難以理解的詞語。如何通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備03教具準(zhǔn)備用于寫課題、重要知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)步驟。與黑板配套使用，用于書寫。提供標(biāo)準(zhǔn)的課文朗讀，供學(xué)生模仿和跟讀。制作本課生字詞的卡片，用于課堂展示和學(xué)生互動(dòng)。黑板粉筆課文朗讀音頻生字詞卡片投影儀電腦課件教學(xué)視頻多媒體資源準(zhǔn)備連接電腦，用于展示課件、圖片和視頻等教學(xué)資源。包含本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和課堂練習(xí)等，以PPT或PDF格式呈現(xiàn)。播放課件和教學(xué)視頻，提供多媒體教學(xué)支持。選取與本課相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，用于課堂導(dǎo)入或知識(shí)點(diǎn)講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)方法與手段04引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的與本課主題相關(guān)的課文，如《望廬山瀑布》等，激活學(xué)生對(duì)自然景觀的感知?；仡櫹嚓P(guān)課文讓學(xué)生分享自己見過的美麗山景或燈火景象，與課文內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。討論學(xué)生經(jīng)驗(yàn)激活學(xué)生的前知通過多媒體展示美麗的山景和夜晚的燈火景象，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境。情境創(chuàng)設(shè)提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，如“滿山的燈籠火把給你留下了怎樣的印象？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。問題引導(dǎo)組織學(xué)生分組討論，探究課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。合作探究教學(xué)策略讓學(xué)生分角色朗讀課文，感受課文中的情感變化和語言韻律。朗讀課文鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)滿山的燈籠火把的美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。繪畫表達(dá)組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行情景表演，再現(xiàn)課文中的場(chǎng)景和人物形象，加深學(xué)生的理解和記憶。情景表演設(shè)計(jì)針對(duì)性的課堂練習(xí)，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型，鞏固學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的掌握。課堂練習(xí)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)05通過展示滿山燈籠火把的圖片或視頻，讓學(xué)生感受課文所描述的熱鬧場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。詢問學(xué)生是否有過在夜晚看到滿山燈籠火把的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受，進(jìn)而引入課文。導(dǎo)入環(huán)節(jié)提問導(dǎo)入情境導(dǎo)入朗讀課文講解生字詞分析課文品味語言講授新課重點(diǎn)講解本課生字詞的音、形、義，幫助學(xué)生掌握。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。通過講解、討論等方式，讓學(xué)生了解課文的背景、人物和情節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生品味課文中的優(yōu)美語言，感受語言的韻律和美感。通過朗讀、背誦等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語感。教師范讀課文，學(xué)生跟讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。讓學(xué)生分角色朗讀課文，加深對(duì)課文的理解和記憶。朗讀練習(xí)生字詞練習(xí)閱讀理解練習(xí)寫作練習(xí)通過填空、選擇等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課生字詞的掌握情況。提供與課文相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。讓學(xué)生仿照課文的寫作手法，寫一篇描寫夜晚景象的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。鞏固練習(xí)強(qiáng)調(diào)思想感情強(qiáng)調(diào)作者在課文中所表達(dá)的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀?？偨Y(jié)課文內(nèi)容回顧本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。拓展延伸介紹與課文相關(guān)的文化背景和知識(shí)點(diǎn)，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多積累，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。歸納小結(jié)評(píng)價(jià)與反饋0603小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)，了解他們對(duì)課文的理解和思考能力。01觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)注意學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和專注度，以及他們是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度和理解教學(xué)內(nèi)容。02設(shè)計(jì)測(cè)試題針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)01對(duì)學(xué)生的正確回答和良好表現(xiàn)，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。指出不足之處并提供建議02針對(duì)學(xué)生的不足之處，要明確指出并提供改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)能力。定期總結(jié)和評(píng)價(jià)03定期對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要進(jìn)一步提高的方面。同時(shí)，也可以根據(jù)學(xué)生的反饋，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。為學(xué)生提供反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸07抄寫課文中的生字詞，每個(gè)抄寫3遍，并注意書寫規(guī)范。朗讀課文3遍，做到正確、流利、有感情。思考課文中的問題，并嘗試回答。完成課后練習(xí)題。01020304作業(yè)布置讓學(xué)生收集一些與課文相關(guān)的資料，如作者的其他作品、時(shí)代背景等，加深對(duì)課文的