2024年讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)

第頁(yè)2024年讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)1

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

讀書(shū)日——送溫馨

二、活動(dòng)目的：

呼吁大家更好的讀書(shū)，相識(shí)讀書(shū)的重要性。讓大家在如今浮躁的生活中，能夠潛心讀書(shū)，安心治學(xué)，讓書(shū)籍更好地指導(dǎo)自己的'學(xué)習(xí)和生活，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。同時(shí)我們還希望通過(guò)同學(xué)之間傳遞信封這種方式，把讀書(shū)日的精神傳遞到各個(gè)宿舍，讓更多的同學(xué)參加到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。同學(xué)摯友之間不僅可以溝通感情，更可以提示自己要通過(guò)讀書(shū)來(lái)開(kāi)闊視野，陶冶情操。

三、活動(dòng)時(shí)間：

4月23日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

二餐東門(mén)前水房西側(cè)

五、活動(dòng)對(duì)象：

山東中醫(yī)藥高校全校學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容：

讀書(shū)日那天，我們會(huì)在宣揚(yáng)板左側(cè)寫(xiě)上教授或老師舉薦過(guò)的書(shū)籍，并懸掛愛(ài)惜書(shū)籍的宣揚(yáng)條幅，參加者只須要在我們提前打算好的便利貼上寫(xiě)上自己的讀書(shū)感悟或者對(duì)于讀書(shū)抑或讀書(shū)日的看法，即可獲得一個(gè)信封，可以給本校同學(xué)或者老師寫(xiě)信，然后裝入我們供應(yīng)的信封當(dāng)中，我們將在下午收回信封，幫他們將信送到對(duì)方手中，化解摯友間的困惑、誤會(huì)或聯(lián)絡(luò)彼此間的感情。信封上會(huì)有讀書(shū)日的一些宣揚(yáng)內(nèi)容，借此更好地宣揚(yáng)讀書(shū)日。

七、活動(dòng)流程：

1、策劃宣揚(yáng)階段：提前2—3天進(jìn)行宣揚(yáng)，通過(guò)海報(bào)、飛信等方式。

文藝部、宣揚(yáng)部：撰寫(xiě)海報(bào)、宣揚(yáng)板內(nèi)容及當(dāng)天廣播稿。

網(wǎng)信部：發(fā)布活動(dòng)通知（網(wǎng)站、飛信）、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、拍攝。

實(shí)踐部：租借桌椅、音響等現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)。

其他部：對(duì)報(bào)名者登記、發(fā)放信封及宣揚(yáng)。

男干事：懸掛活動(dòng)宣揚(yáng)條幅、擺放桌椅、安裝設(shè)備。

2、信封收集階段：下午收集信封，盡快將信封送出。

八、活動(dòng)補(bǔ)充：

信封正面是有關(guān)讀書(shū)的宣揚(yáng)，反面是對(duì)商家的宣揚(yáng)。

九、活動(dòng)預(yù)算：

高校生讀者聯(lián)誼會(huì)

xx年4月13日

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱忱，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量。培育學(xué)生課外閱讀的實(shí)力，大力促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)的更新、思維的.活躍、綜合素養(yǎng)的提高。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

活動(dòng)要求：

1、搞好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校內(nèi)溢滿(mǎn)書(shū)香，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級(jí)圖書(shū)舉薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生舉薦一批好書(shū)；要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行；同時(shí)建立班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)，并管理好圖書(shū)角。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書(shū)方法，讓學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的深厚文化氛圍。

4、把讀書(shū)活動(dòng)與教化教學(xué)工作緊密結(jié)合。

5、深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)安排組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄卡等，也可以實(shí)行主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式，多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；還可以開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書(shū)征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠競(jìng)賽等。

6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書(shū)安排，并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督安排的執(zhí)行狀況。

7、合理支配讀書(shū)時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書(shū)任務(wù)；平常一般每天讀書(shū)不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí))，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

活動(dòng)宣揚(yáng)口號(hào)：

1、我讀書(shū)，我歡樂(lè)。

2、書(shū)香伴童年，才智享一生。

3、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)。

4、與書(shū)籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與才智同行。

活動(dòng)成果展示：

1、實(shí)行讀書(shū)征文競(jìng)賽：征文形式可以是書(shū)評(píng)?？梢允亲x后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事。

2、實(shí)行背古詩(shī)競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽。

3、每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)溝通會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜愛(ài)的___”、“好書(shū)舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、實(shí)行書(shū)簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

5、開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)比活動(dòng)。

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活動(dòng)流程：

1.活動(dòng)宣揚(yáng)：

1）通過(guò)打印版的海報(bào)對(duì)協(xié)會(huì)的本次活動(dòng)進(jìn)行形象生動(dòng)的介紹。

2）通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)、新安論壇和黃山學(xué)院校友論壇等網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行具體的介紹和宣揚(yáng)。

3）通過(guò)校廣播臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

2.活動(dòng)方式：

無(wú)損圖書(shū)展、問(wèn)卷調(diào)查、讀書(shū)詢(xún)問(wèn)、讀者心語(yǔ)

3.活動(dòng)前打算：

1）由圖書(shū)館供應(yīng)100冊(cè)圖書(shū)（無(wú)損30冊(cè)，污損70冊(cè)）作為活動(dòng)的展出圖書(shū)。

2）對(duì)詢(xún)問(wèn)人員進(jìn)行為期兩周的培訓(xùn)，培訓(xùn)的`主要內(nèi)容包括：什么是污損圖書(shū)、為什么有污損圖書(shū)、污損圖書(shū)的具體賠償狀況、本次活動(dòng)的意義等。

3）在活動(dòng)前要打印出問(wèn)卷調(diào)查以備活動(dòng)中和活動(dòng)后運(yùn)用。

4）活動(dòng)前要打算好水筆、便利貼等物品以備活動(dòng)中運(yùn)用。

5）在活動(dòng)前對(duì)參加活動(dòng)的人員進(jìn)行合理的支配。

4.活動(dòng)的進(jìn)行：

1）4月23日貼出活動(dòng)的宣揚(yáng)海報(bào)，做好一切的宣揚(yáng)工作。

2）4月25日（南區(qū)），4月26日（北區(qū)）上午8:00前由讀者協(xié)會(huì)成員將桌椅、遮陽(yáng)傘等搭好。把簽字板，條幅等擺設(shè)好。人員到位打算就緒并佩戴工作證。

3）上午8：00由相關(guān)人員將書(shū)刊（約100冊(cè)）搬至現(xiàn)場(chǎng)并安置妥當(dāng)。

4）上午8：30活動(dòng)正式起先。

（1）污損圖書(shū)展:

活動(dòng)期間，支配2名人員負(fù)責(zé)看護(hù)和介紹無(wú)損和污損圖書(shū)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查：

支配3人負(fù)責(zé)分發(fā)和收回調(diào)查問(wèn)卷。對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔。這樣為圖書(shū)館和本協(xié)會(huì)以后的活動(dòng)供應(yīng)有利的參考資料。

（3）讀者詢(xún)問(wèn)：

在詢(xún)問(wèn)臺(tái)支配2人負(fù)責(zé)回答讀者的詢(xún)問(wèn)。

（4）讀者心語(yǔ)：

其它相關(guān)人員則負(fù)責(zé)引導(dǎo)來(lái)往同學(xué)留下自己的讀書(shū)心得、對(duì)污損圖書(shū)的看法和建議等。

5.活動(dòng)后總結(jié)：

1）對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和查閱相關(guān)資料分析產(chǎn)生污損圖書(shū)的緣由，依據(jù)這些緣由作出肯定的對(duì)策。

2）寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)中收集到的讀者對(duì)圖書(shū)館提出的建議、愿望和要求剛好反饋給圖書(shū)館，以供圖書(shū)管理部門(mén)決策參考，幫助圖書(shū)館改進(jìn)讀者服務(wù)工作，徹底杜絕污損圖書(shū)的產(chǎn)生。

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在“4.23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，我校學(xué)生工作處、教務(wù)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)館聯(lián)合舉辦天一中學(xué)其次屆書(shū)香校內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

為了更好地營(yíng)建書(shū)香校內(nèi)，在全校師生中提倡多讀書(shū)、讀好書(shū)的禮貌風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)的提高，推動(dòng)閱讀活動(dòng)深化開(kāi)展，營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好校內(nèi)閱讀氛圍，推動(dòng)群眾性讀書(shū)活動(dòng)深化開(kāi)展，提高青少年的閱讀愛(ài)好和閱讀水平，促進(jìn)人的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

“423世界讀書(shū)日”當(dāng)天為系列活動(dòng)的啟動(dòng)日，活動(dòng)將持續(xù)到5月下旬。

三、活動(dòng)主題

本屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)主題為“閱讀，讓生命更豐潤(rùn)”

四、活動(dòng)目的

宣揚(yáng)“世界讀書(shū)日”，提倡全民閱讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為構(gòu)建書(shū)香校內(nèi)、和諧校內(nèi)、建立校內(nèi)文化特色做出貢獻(xiàn)。

五、活動(dòng)倡議

倡議書(shū)在4月23日這一天，告知親人和摯友：“這天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的歡樂(lè)”;在這一天，走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的校內(nèi)圖書(shū)館;在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己寵愛(ài)的書(shū)，起先閱讀;在這一天，大家互贈(zèng)一本最寵愛(ài)的書(shū)，傳遞完備的感受和新的啟迪;在這一天，關(guān)掉電視一小時(shí)，在溫馨寧?kù)o的環(huán)境里共享閱讀的歡樂(lè);從這一天起先，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟(jì)再困難也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)”;這一天起先，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

六、活動(dòng)資料與支配

1、“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)①4月23日當(dāng)天，天一中學(xué)其次屆“校內(nèi)讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)啟動(dòng)。下午12：0017：00無(wú)錫市新華書(shū)店到校八折實(shí)惠售書(shū)活動(dòng)。(負(fù)責(zé)部門(mén)：圖書(shū)館、學(xué)工處、總務(wù)處、電教組)②組織一期宣揚(yáng)展板，讓學(xué)生們了解“世界讀書(shū)日”，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。(4月23日前)(負(fù)責(zé)部門(mén)：語(yǔ)文組、學(xué)工處)③開(kāi)展師生向圖書(shū)館自愿捐書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生志愿者參與一次圖書(shū)志愿活動(dòng)或到圖書(shū)館做一次“小圖書(shū)管理員”。(負(fù)責(zé)部門(mén)：校志愿者社團(tuán)、圖書(shū)館)④同學(xué)之間互贈(zèng)圖書(shū)，傳遞完備，傳遞和諧。

2、組織讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)(5月17日周二)。少年部讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)展示。(負(fù)責(zé)部門(mén)：學(xué)工處、少年部)

3、修改一期“閱讀，讓生命更豐潤(rùn)”主題版報(bào)(高一高二年級(jí)，5月6日之前)(負(fù)責(zé)部門(mén)：學(xué)工處、高一高二年級(jí)組)

4、組織開(kāi)展天一中學(xué)“營(yíng)建書(shū)香校內(nèi)”青少年優(yōu)秀文學(xué)作品朗誦競(jìng)賽。(負(fù)責(zé)部門(mén)：語(yǔ)文組、藝術(shù)組、高一、高二年級(jí)、少年部、國(guó)際部)。(5月份)

5、舉辦“對(duì)我影響最深的一本書(shū)”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。(負(fù)責(zé)部門(mén)：語(yǔ)文組、高一高二年級(jí)組、少年部)(4月5月)

6、在校內(nèi)報(bào)告廳舉辦天一中學(xué)其次屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)專(zhuān)題講座(時(shí)間地點(diǎn)詳見(jiàn)校內(nèi)海報(bào))主講人唐纓老師主題閱讀：沉潛與創(chuàng)建

7、舉辦老師“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。(負(fù)責(zé)部門(mén)：教科室、校黨委)

8、開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。充分利用本校圖書(shū)館資源，在本次活動(dòng)期間，開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“我為父母買(mǎi)(借)本書(shū)”活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的`溝通，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍，提倡全民閱讀。

9、舉辦其次屆讀書(shū)節(jié)“對(duì)我影響深刻的一本書(shū)”獲獎(jiǎng)作品展覽。(5月)(負(fù)責(zé)部門(mén)：語(yǔ)文組)

10、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放(負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處、電教組)免費(fèi)播放《簡(jiǎn)愛(ài)》、《高傲與偏見(jiàn)》等名著改編電影。用影像和聲音協(xié)助學(xué)生閱讀名著，讀懂名著，進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀愛(ài)好，提高他們的閱讀質(zhì)量。

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)5

一、指導(dǎo)思想：

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深化實(shí)施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的愛(ài)好與熱忱，讓每一位師生都親近書(shū)本，寵愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新學(xué)問(wèn)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交摯友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題與口號(hào)：

我讀書(shū)、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)

與書(shū)同行，收獲林小滿(mǎn)園書(shū)香

讀一本好書(shū)，交一個(gè)摯友。

讓讀書(shū)成為習(xí)慣;

書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校內(nèi);

營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，打造人文東小。

多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)

與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

四、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年x月x日20xx年x月x日

五、活動(dòng)內(nèi)容及支配：

(一)日常活動(dòng)支配

1、組建班級(jí)圖書(shū)角，以班級(jí)為單位，開(kāi)展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，接著建立完善班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜愛(ài)的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中，培育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)籍的意識(shí)。

2、開(kāi)展征集名言，制作書(shū)簽活動(dòng)(老師和學(xué)生)把美麗的'名言制作美麗的書(shū)簽，激發(fā)師生的讀書(shū)熱忱。(每班舉薦5張，評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯合成冊(cè)。任課老師每人上交一個(gè))

3、開(kāi)展以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后各教室后邊，每期黑板報(bào)開(kāi)拓一個(gè)有關(guān)讀書(shū)的欄目，如本周薦書(shū)、好書(shū)家讀、讀書(shū)感悟、讀書(shū)心語(yǔ)等。

4、開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)(介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等)展評(píng)活動(dòng)。(每班舉薦5幅手抄報(bào)作品參與學(xué)校展評(píng)。)

5、在師生中舉辦一次“讀書(shū)感悟”征文賽(時(shí)間臨時(shí)確定)。在全校師生中開(kāi)展一次好書(shū)伴我成長(zhǎng)為主題的征文競(jìng)賽。(讀書(shū)心得感想都可以)

6、一、二、三年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“闖關(guān)”(成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典競(jìng)賽等)、朗誦競(jìng)賽等。

7、在四、五、六年級(jí)中舉辦“古詩(shī)積累”賽。通過(guò)背誦或默寫(xiě)優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等，(這項(xiàng)活動(dòng)班主任要支配在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，本屆讀書(shū)節(jié)不參加競(jìng)賽，將在下次讀書(shū)節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平常的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出古詩(shī)積累小能手)

(二)展示階段

1、集體美文誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開(kāi)展，要求老師和學(xué)生共同參加，采納領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝者，學(xué)校給以嘉獎(jiǎng)。2、讀書(shū)成果活動(dòng)展示：每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書(shū)卡，讀書(shū)小報(bào)，成語(yǔ)繪畫(huà)，詩(shī)配畫(huà)，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書(shū)簽，摘抄精華，字畫(huà)作品，課本劇劇本，讀書(shū)筆記等。

3、表彰活動(dòng)

(1)評(píng)比“個(gè)人最佳書(shū)簽獎(jiǎng)”;

(2)評(píng)比“個(gè)人優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)獎(jiǎng)”;

(3)評(píng)比好書(shū)伴我成長(zhǎng)最佳征文獎(jiǎng)(老師和學(xué)生同時(shí)參與)

(4)評(píng)比“集體誦讀獎(jiǎng)”;

(5)評(píng)比書(shū)香班級(jí)獎(jiǎng)。

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)6

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力修建主動(dòng)向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，激勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，進(jìn)步全體學(xué)生閱讀愛(ài)好，增加讀書(shū)實(shí)效，終究享受讀書(shū)之樂(lè),擬在學(xué)校綻開(kāi)閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書(shū)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)(16);

2、爭(zhēng)做讀書(shū)小標(biāo)兵(16);

3、實(shí)行讀書(shū)故事會(huì)(16);

4、實(shí)行我愛(ài)書(shū)征文活動(dòng)(46);

5、綻開(kāi)以讀書(shū)為主題的板報(bào)競(jìng)賽(16);

三、活動(dòng)時(shí)間

4月12日至6月31日

四、參加對(duì)象

全體學(xué)生

五、詳細(xì)支配

(一)、預(yù)備發(fā)動(dòng)階段：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

2、召開(kāi)班主任工作會(huì)議;

3、各班預(yù)備宣揚(yáng)發(fā)動(dòng);

(二)、活動(dòng)綻開(kāi)階段

1、落實(shí)書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則;

2、落實(shí)、綻開(kāi)讀書(shū)故事會(huì)、我愛(ài)書(shū)征文活動(dòng);

3、實(shí)行以讀書(shū)為主題的板報(bào)競(jìng)賽(園地);

(三)、成果匯總呈現(xiàn)，表彰活動(dòng)。

六、參賽規(guī)則

1、活動(dòng)必需在學(xué)校的同一支配下進(jìn)行，分低高年段進(jìn)行;

2、團(tuán)體競(jìng)賽各班須全員參加，每項(xiàng)競(jìng)賽均需參與不得棄權(quán);

3、全部活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)優(yōu)越班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：崔明玉

副組長(zhǎng)：權(quán)菊花安文華尹香蘭薛錦玉

成員：各班班主任漢語(yǔ)老師韓春姬張銀姬

書(shū)香班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則

一、書(shū)香班級(jí)

[評(píng)比條件]

1、有爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)的安排與總結(jié)。安排或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路，并且主題明顯，切實(shí)可行;有總結(jié)閱歷或論文，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀主動(dòng)綻開(kāi)。

2、班級(jí)人均具有合適本年段閱讀的圖書(shū)兩本，成立班級(jí)讀書(shū)角，建立借閱制度，構(gòu)成肯定的活動(dòng)，并落實(shí)專(zhuān)人管理。

3、班級(jí)讀書(shū)氛圍深厚，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)柜布滿(mǎn)著濃郁的書(shū)香。人人仔細(xì)閱讀舉薦書(shū)目，經(jīng)典朗誦鍥而不舍。

4、每人每學(xué)期閱讀合適本年段閱讀水平的讀書(shū)量，從班級(jí)圖書(shū)借閱登記本體現(xiàn)。

5、建立好書(shū)交換站。

同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立好書(shū)交換站，定期實(shí)行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

6、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)。(也叫采蜜本)

每個(gè)學(xué)生都要建立一本讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的'精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來(lái)。

7、綻開(kāi)富有特點(diǎn)的課外閱讀活動(dòng)，構(gòu)成自己班級(jí)的活動(dòng)特性。如：班級(jí)可實(shí)行讀書(shū)展覽會(huì)，以名人名言、書(shū)海拾貝、我最喜愛(ài)的__、好書(shū)舉薦等小板塊，向同學(xué)們先容自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交換自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。還可以實(shí)行故事會(huì)、演講競(jìng)賽、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等。

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)7

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力修建主動(dòng)向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，激勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，進(jìn)步全體學(xué)生閱讀愛(ài)好，增加讀書(shū)實(shí)效，終究享受讀書(shū)之樂(lè),擬在學(xué)校綻開(kāi)閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書(shū)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)(16);

2、爭(zhēng)做讀書(shū)小標(biāo)兵(16);

3、實(shí)行讀書(shū)故事會(huì)(16);

4、實(shí)行我愛(ài)書(shū)征文活動(dòng)(46);

5、綻開(kāi)以讀書(shū)為主題的板報(bào)競(jìng)賽(16);

三、活動(dòng)時(shí)間

4月12日至6月31日

四、參加對(duì)象

全體學(xué)生

五、詳細(xì)支配

(一)、預(yù)備發(fā)動(dòng)階段：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

2、召開(kāi)班主任工作會(huì)議;

3、各班預(yù)備宣揚(yáng)發(fā)動(dòng);

(二)、活動(dòng)綻開(kāi)階段

1、落實(shí)書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則;

2、落實(shí)、綻開(kāi)讀書(shū)故事會(huì)、我愛(ài)書(shū)征文活動(dòng);

3、實(shí)行以讀書(shū)為主題的板報(bào)競(jìng)賽(園地);

(三)、成果匯總呈現(xiàn)，表彰活動(dòng)。

六、參賽規(guī)則

1、活動(dòng)必需在學(xué)校的同一支配下進(jìn)行，分低高年段進(jìn)行;

2、團(tuán)體競(jìng)賽各班須全員參加，每項(xiàng)競(jìng)賽均需參與不得棄權(quán);

3、全部活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)優(yōu)越班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：崔明玉

副組長(zhǎng)：權(quán)菊花安文華尹香蘭薛錦玉

成員：各班班主任漢語(yǔ)老師韓春姬張銀姬

書(shū)香班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則

一、書(shū)香班級(jí)

[評(píng)比條件]

1、有爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)的.安排與總結(jié)。安排或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路，并且主題明顯，切實(shí)可行;有總結(jié)閱歷或論文，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀主動(dòng)綻開(kāi)。

2、班級(jí)人均具有合適本年段閱讀的圖書(shū)兩本，成立班級(jí)讀書(shū)角，建立借閱制度，構(gòu)成肯定的活動(dòng)，并落實(shí)專(zhuān)人管理。

3、班級(jí)讀書(shū)氛圍深厚，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)柜布滿(mǎn)著濃郁的書(shū)香。人人仔細(xì)閱讀舉薦書(shū)目，經(jīng)典朗誦鍥而不舍。

4、每人每學(xué)期閱讀合適本年段閱讀水平的讀書(shū)量，從班級(jí)圖書(shū)借閱登記本體現(xiàn)。

5、建立好書(shū)交換站。

同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立好書(shū)交換站，定期實(shí)行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

6、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)。(也叫采蜜本)

每個(gè)學(xué)生都要建立一本讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來(lái)。

7、綻開(kāi)富有特點(diǎn)的課外閱讀活動(dòng)，構(gòu)成自己班級(jí)的活動(dòng)特性。如：班級(jí)可實(shí)行讀書(shū)展覽會(huì)，以名人名言、書(shū)海拾貝、我最喜愛(ài)的__、好書(shū)舉薦等小板塊，向同學(xué)們先容自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交換自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。還可以實(shí)行故事會(huì)、演講競(jìng)賽、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等。

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)8

一、活動(dòng)意義

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，促進(jìn)班級(jí)良好的讀書(shū)風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了呈現(xiàn)學(xué)生的特性化閱讀，在同伴之間共享和溝通閱讀感受，展示閱讀成果，特實(shí)行本次活動(dòng)。

二、參與對(duì)象：三～六年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)步驟

第一階段：

學(xué)生利用課余時(shí)間自行閱讀必讀書(shū)目，激勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)仔細(xì)做好讀書(shū)筆記，剛好登記閱讀感受。

其次階段：

開(kāi)展一節(jié)班級(jí)讀書(shū)課，組織學(xué)生溝通讀書(shū)心得體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你最寵愛(ài)的地方或情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教化。

第三階段：

在仔細(xì)閱讀完一書(shū)本后，把自己的.感受和啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)，在班級(jí)里展示閱讀成果。

四、作品上交及評(píng)比

1、各班組織初選后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上)，以年級(jí)組為單位將參賽作品統(tǒng)一上交到四年級(jí)組辦公室傅興紅老師處。

2、各年級(jí)上交一份班級(jí)讀書(shū)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)將活動(dòng)中精彩的照片通過(guò)辦公系統(tǒng)發(fā)給負(fù)責(zé)人。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各10名。

3、學(xué)校將對(duì)評(píng)比出的作品展出。

五、各年級(jí)舉薦書(shū)目

三年級(jí)舉薦書(shū)目《愛(ài)的教化》四年級(jí)舉薦書(shū)目《假如給我三天光明》

五年級(jí)舉薦書(shū)目《城南舊事》六年級(jí)舉薦書(shū)目《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)9

一、活動(dòng)背景

“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是希望散居在世界各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧困還是富有，無(wú)論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能敬重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣揚(yáng)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

為慶祝這個(gè)莊重而神圣的日子，也為提高高校生對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好，更多的'閑逛于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)到更多學(xué)問(wèn)，提升綜合素養(yǎng)，院圖書(shū)館特舉辦其次屆世界讀書(shū)日宣揚(yáng)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在讓高校生更多地了解“世界讀書(shū)日”，向他們展示讀書(shū)的魅力，從而培育對(duì)閱讀的愛(ài)好，加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的溝通。

三、活動(dòng)主題：

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”——讀書(shū)變更人生

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月——20xx年5月

五、活動(dòng)宣揚(yáng)形式

1、在學(xué)院各電子屏上打出標(biāo)語(yǔ)：“山西國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館‘與書(shū)同行，滿(mǎn)園書(shū)香’系列宣揚(yáng)活動(dòng)”。

2、由圖書(shū)館書(shū)友會(huì)成員全程跟蹤活動(dòng)、主動(dòng)寫(xiě)稿，通過(guò)院報(bào)(《校內(nèi)生活》)、校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道。

3、利用校內(nèi)報(bào)欄對(duì)活動(dòng)有關(guān)內(nèi)容制作宣揚(yáng)專(zhuān)欄進(jìn)行宣揚(yáng)。

4、書(shū)友協(xié)會(huì)宣揚(yáng)部制作海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)。

5、印發(fā)系列活動(dòng)宣揚(yáng)材料，由各班輔導(dǎo)員在班內(nèi)組織宣揚(yáng);書(shū)友會(huì)成員持宣揚(yáng)材料深化學(xué)生宿舍做全面宣揚(yáng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、3月組織學(xué)生觀(guān)看《名人傳記》等系列視頻講座

2、4月初展示“4·23世界讀書(shū)日”宣揚(yáng)展板

從3月中旬起先，進(jìn)行宣揚(yáng)月活動(dòng)中各系列活動(dòng)主題和“4·23世界讀書(shū)日”相關(guān)資料相結(jié)合的征文，并從征文中選出優(yōu)秀作品制作成宣揚(yáng)展板進(jìn)一步進(jìn)行宣揚(yáng)?；顒?dòng)設(shè)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)若干名。

3、舉辦第六屆讀書(shū)征文活動(dòng)

主題：溝通讀書(shū)閱歷，共受讀書(shū)樂(lè)趣。

宣揚(yáng)展板展出的同時(shí)，舉辦以“溝通讀書(shū)閱歷，共享讀書(shū)樂(lè)趣”為主題的征文競(jìng)賽，賽后舉辦讀書(shū)閱歷溝通會(huì)，主要由征文獲獎(jiǎng)?wù)邆魇陂啔v，和廣闊讀書(shū)愛(ài)好者共享讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。

征文要求：征文緊扣主題，題目自擬，體裁不限，內(nèi)容主動(dòng)向上、觀(guān)點(diǎn)顯明、結(jié)合實(shí)際、語(yǔ)言流暢、生動(dòng)感人，能具體生動(dòng)地記錄讀者的閱讀閱歷及深刻的閱讀心得，對(duì)啟發(fā)他人閱讀起到促進(jìn)作用。篇幅在20xx字以?xún)?nèi)，同時(shí)交電子版與紙質(zhì)版各一份，來(lái)稿不退。

4、舉辦第六屆學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)

主題：與好書(shū)相約，與歡樂(lè)同行，與經(jīng)典相伴，與才智攜手。

讀書(shū)豐富人生，學(xué)問(wèn)創(chuàng)建財(cái)寶。為更好地體現(xiàn)讀書(shū)的價(jià)值，檢驗(yàn)讀書(shū)的成果，我館于20xx年5月舉辦“學(xué)海無(wú)涯其樂(lè)無(wú)窮”第六屆趣味學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

5、舉辦世界讀書(shū)日主題講座

主題：多讀好書(shū)提升自我

20xx年5月為全院學(xué)生舉辦一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題講座。旨在指導(dǎo)廣闊師生在有限的閱讀時(shí)間里，正確地選書(shū)、高效地閱讀，獲得更多的學(xué)問(wèn)和信息，并借此引導(dǎo)高校生加強(qiáng)自身獲得信息實(shí)力的培育，以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)個(gè)人獲得信息實(shí)力日益增加地要求。

七、活動(dòng)組織形式

主辦單位：山西國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館

組織成員：圖書(shū)館全體老師、書(shū)友會(huì)成員及服務(wù)生

協(xié)辦單位：山西國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院團(tuán)委、各系部

八、活動(dòng)總結(jié)和表彰

1、總結(jié)本次活動(dòng)取得的成果和閱歷。

2、感謝院領(lǐng)導(dǎo)的支持和相關(guān)部門(mén)的幫助;對(duì)學(xué)生志愿

者集體進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)組織本次活動(dòng)的先進(jìn)工作者和優(yōu)秀書(shū)友會(huì)成員、服務(wù)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)10

活動(dòng)主題：

“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就幻想”

活動(dòng)時(shí)間：

4月x日——4月x日。

活動(dòng)對(duì)象：

廣闊讀者及在校大中小學(xué)生。

主辦單位：

xx區(qū)文體局、xx區(qū)圖書(shū)館。

活動(dòng)內(nèi)容：

(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就幻想”閱讀推廣主題講座

時(shí)間：4月x日

地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館多功能室。

內(nèi)容：邀請(qǐng)xx青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培育少兒閱讀愛(ài)好、閱讀書(shū)目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為深厚、活躍的閱讀氛圍。

(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀

主辦方精選xx冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的舉薦書(shū)目。廣闊讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣揚(yáng)浮標(biāo)登錄xx省圖書(shū)館“xx悅讀”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)舉薦的經(jīng)典著作。

(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文

為培育讀者良好的`閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：

1、依據(jù)舉薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫(xiě)下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在xx字以?xún)?nèi)。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年x月x日。

3、評(píng)比方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參與最終評(píng)比。

(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀

為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品嘗文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀歡樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：

1、誦讀內(nèi)容選自舉薦書(shū)目，參賽者用一般話(huà)朗誦，吐字清楚、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有肯定的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽只設(shè)少兒組。

3、評(píng)比方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)。

報(bào)名日期：即日起至4月x日。

活動(dòng)時(shí)間：4月x日上午。

活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心x樓xx區(qū)少兒圖書(shū)室。

(五)評(píng)比20xx年度“悅讀獎(jiǎng)”

通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)借書(shū)量的多少，評(píng)比出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

(六)舉辦“xx區(qū)圖書(shū)館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書(shū)日活動(dòng)閉幕式

以茶話(huà)會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類(lèi)讀者活動(dòng)，并給參與讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。實(shí)行本次讀書(shū)日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。

時(shí)間：4月x日下午。

地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館多功能室。

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)11

一、活動(dòng)目的

通過(guò)“4.23”世界讀書(shū)日系列活動(dòng)，弘揚(yáng)敬重學(xué)問(wèn)、崇尚文明的閱讀理念，養(yǎng)成我縣公眾良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造文明的學(xué)習(xí)氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的圖書(shū)館氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓讀者更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書(shū)日”，更進(jìn)一步了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館。

二、活動(dòng)主題

這個(gè)春天書(shū)香正濃

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月23日

四、詳細(xì)活動(dòng)支配

1、展板宣揚(yáng)(時(shí)間：全天地點(diǎn)：圖書(shū)館坪內(nèi))

通過(guò)展板的形式，向廣闊讀者弘揚(yáng)敬重學(xué)問(wèn)、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關(guān)閱讀及圖書(shū)發(fā)展史等學(xué)問(wèn)，同時(shí)向廣闊讀者展示我館近幾年來(lái)的發(fā)展勵(lì)程及取得的成果。讓更多人了解圖書(shū)館，關(guān)切圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。

2、數(shù)字化閱讀新體驗(yàn)(時(shí)間：上午9：30起先地點(diǎn)：電子閱覽室)

由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導(dǎo)讀者提高廣闊讀者的'閱讀實(shí)力。

3、新書(shū)推介(時(shí)間：全天地點(diǎn)：外借處)

為新書(shū)上架作新書(shū)推介，調(diào)動(dòng)廣闊讀者的借閱主動(dòng)性，擴(kuò)大讀者群，對(duì)各類(lèi)書(shū)籍做分類(lèi)及重點(diǎn)推介，引領(lǐng)讀書(shū)借閱高潮。

4、免費(fèi)辦證(時(shí)間：全天地點(diǎn)：外借處)

在節(jié)日當(dāng)天，我們將對(duì)前來(lái)辦證的讀者，賜予免工本費(fèi)、年檢費(fèi)(共計(jì)15元)，只需交納50元風(fēng)險(xiǎn)押金(可退)。

5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(dòng)(時(shí)間：下午地點(diǎn)：電子閱覽室)

送科學(xué)春耕學(xué)問(wèn)等農(nóng)業(yè)數(shù)字資源到資源共享基層點(diǎn)。

五、活動(dòng)人員支配

活動(dòng)總指導(dǎo)：劉敏強(qiáng)陳佳林

數(shù)字化閱讀新體驗(yàn)：肖力敏

文化共享工程助春耕：肖力敏羅海波

展板供應(yīng)：陳佳林

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)服務(wù)：段夏歡

平安保衛(wèi)：李容毛

新書(shū)推介：陳玲

免費(fèi)辦證：吳菊媛

后勤保障及活動(dòng)用品購(gòu)置：羅海波

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)12

一、活動(dòng)背景：1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧困還是富有，無(wú)論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能敬重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)?！弊阅菚r(shí)以來(lái)，這個(gè)獨(dú)樹(shù)一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽(yù)日隆，受到全世界人們的關(guān)注和歡迎，其宗旨和意義也漸漸深化人心。以節(jié)日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回來(lái)，向那些為人類(lèi)開(kāi)拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喊，這是深厚的緬懷。不論膚色，無(wú)分國(guó)別，人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里表達(dá)對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的信念和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱忱也日趨高漲——多讀書(shū)、讀好書(shū)，正成為今日我們?nèi)鐣?huì)的共識(shí)與需求，一股股清爽的讀書(shū)之風(fēng)撲面而來(lái)。

二、活動(dòng)目的：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的起先。我們提倡師生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書(shū)熱忱。一部好書(shū)就是一堂生動(dòng)的人生教化課，是一次鮮活的人文精神教化。培育并提高同學(xué)們的人文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，讓同學(xué)們成為一個(gè)真正的有內(nèi)涵有文化的人。讀書(shū)是提高個(gè)人素養(yǎng)的重要途徑。不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)都要有自己的人生觀(guān)，對(duì)人生都會(huì)有自己的感悟。而一個(gè)不具備人文素養(yǎng)的人，即使專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)得再好，也是一個(gè)缺少靈魂的人。書(shū)籍教會(huì)人表達(dá)個(gè)人情感，用更豐富的.內(nèi)心去理解世界，不接觸書(shū)籍，可能會(huì)有精彩的人生，但精神世界會(huì)比較貧乏。在高校階段接觸書(shū)籍必不行少，可以豐富對(duì)人生的內(nèi)心體悟，提高個(gè)人表達(dá)、溝通實(shí)力。進(jìn)一步營(yíng)造“書(shū)香校內(nèi)”的良好文化氛圍，使學(xué)生在“書(shū)香校內(nèi)”中盡情享受讀書(shū)的歡樂(lè)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓更多的人了解“世界讀書(shū)日”并培育對(duì)閱讀的愛(ài)好；加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的溝通為慶祝這個(gè)莊重而神圣的日子，也為提高高校生對(duì)讀書(shū)的重視，讓更多的人閑逛于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多。

4月23日是世界讀書(shū)日，這一天，請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂(lè)，請(qǐng)相互介紹一本最寵愛(ài)的書(shū)，傳遞美妙感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書(shū)日，讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用學(xué)問(wèn)激發(fā)才智泉涌。

在全院提倡多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)高校生素養(yǎng)的提高，推動(dòng)高校生閱讀活動(dòng)深化開(kāi)展，營(yíng)造終身讀書(shū)的良好校內(nèi)文化氛圍，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深化開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，提高高校生的閱讀熱忱，特殊是提高高校生的閱讀愛(ài)好和閱讀水平，促進(jìn)和諧校內(nèi)的構(gòu)建和文化校內(nèi)的創(chuàng)建做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓思索伴隨人生（“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”——讀書(shū)變更人生）

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式：由社會(huì)科學(xué)系系主任陳錄生教授宣布世界讀書(shū)日活動(dòng)正式起先，并宣讀《世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)》。

（1）組織寧?kù)o閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，沉醉在書(shū)香的世界里。

在這一天，告知親人和摯友：“今日是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的歡樂(lè)”；

在這一天，關(guān)閉電腦一小時(shí)，在溫馨寧?kù)o的環(huán)境里共享閱讀的歡樂(lè)；

在這一天，走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)?！獔D書(shū)館；

在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己寵愛(ài)的書(shū)，起先閱讀；

在這一天，大家互贈(zèng)一本最寵愛(ài)的書(shū)，傳遞美妙的感受和新的啟迪；

從這一天起先，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟(jì)再困難也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)”，確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)和畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

（2）好書(shū)共享——請(qǐng)您舉薦一本好書(shū)。同學(xué)之間互贈(zèng)圖書(shū)，傳遞美妙，傳遞和諧。

（3）展覽名家名著。以名家的一句名言為導(dǎo)言。把有關(guān)資料打印好了用繩子懸掛；把有關(guān)資料貼在宣揚(yáng)板上。

（4）“傳承文明，傳遞愛(ài)心”圖書(shū)捐獻(xiàn)活動(dòng)。此活動(dòng)所得圖書(shū)將分類(lèi)捐獻(xiàn)給貧困學(xué)校。

（5）策劃組織學(xué)生到圖書(shū)館做一天“圖書(shū)管理員”及清潔整理圖書(shū)館活動(dòng)。

（6）開(kāi)展“我與數(shù)字圖書(shū)館”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。激勵(lì)學(xué)生參加有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐，廣泛開(kāi)展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀。激勵(lì)師生充分利用數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)上資源，為教化教學(xué)服務(wù)。

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)13

一、活動(dòng)目的:

4月23日是"世界讀書(shū)日",為激發(fā)廣闊青少年的閱讀熱忱,同時(shí)加強(qiáng)與冀版社的店社合作,我店聯(lián)合河北教化出版社、河北少兒出版社、河北青年報(bào)社共同舉辦"4.23世界讀書(shū)日,讓我們?cè)陂喿x中一起成長(zhǎng)"讀書(shū)沙龍活動(dòng),為廣闊青少年創(chuàng)建一個(gè)溝通讀書(shū)心得體會(huì)的平臺(tái),大家齊聚一堂共享喜愛(ài)的好書(shū),探討圖書(shū)創(chuàng)作、共享讀書(shū)的樂(lè)趣,營(yíng)造深厚的世界讀書(shū)日全民閱讀氛圍.

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生閱讀愛(ài)好,引導(dǎo)學(xué)生從"閱讀"走向"悅讀",享受讀書(shū)的歡樂(lè);

2.培育良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素養(yǎng);

3.激勵(lì)老師讀書(shū),全校形成人人讀書(shū)的校內(nèi)文化,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校內(nèi);

4.營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍,讓家庭充溢書(shū)香.

三、活動(dòng)主題:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)

四、活動(dòng)口號(hào):閱讀悅美,書(shū)香xx

五、活動(dòng)時(shí)間:4月21日-5月30日

六、參與人員:xx校區(qū)全體師生、家長(zhǎng)

七、活動(dòng)過(guò)程

第一階段:啟動(dòng)階段(9月1日9月4日)

1、啟動(dòng)儀式

①實(shí)行"讀書(shū)節(jié)"開(kāi)幕式.

②明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題,活動(dòng)口號(hào).

③提倡師生共讀.

2、做好環(huán)境布置,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍.

①校內(nèi)掛條幅,出宣揚(yáng)窗.

②班級(jí)出黑板報(bào)、讀書(shū)角,讓班級(jí)充溢濃濃的書(shū)香.

其次階段:活動(dòng)階段(9月5日9月28日)

1、"相約好書(shū),牽手美文"讀書(shū)溝通活動(dòng).

語(yǔ)文老師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生歡樂(lè)讀書(shū),共享讀書(shū)的樂(lè)趣.開(kāi)展"好書(shū)舉薦會(huì)"、"故事會(huì)"、"讀書(shū)博覽會(huì)"、"名人名言"、"換一本書(shū),交一個(gè)摯友"、"報(bào)刊剪輯"等活動(dòng).

2、一次好書(shū)交換活動(dòng)

以班級(jí)為單位,發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展"獻(xiàn)一本看百本"活動(dòng),并借助此活動(dòng),豐富班級(jí)圖書(shū)角.要求每個(gè)同學(xué)把自己喜愛(ài)的書(shū),在讀書(shū)節(jié)期間,帶到班級(jí),由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成"好書(shū)都來(lái)讀,我來(lái)讀好書(shū)"的讀書(shū)氛圍.同時(shí)提倡班級(jí)間、年段間的圖書(shū)交換,在交換圖書(shū)的過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本的意識(shí).

3、開(kāi)設(shè)"導(dǎo)讀課"

語(yǔ)文老師開(kāi)設(shè)閱讀導(dǎo)讀課.為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航,讓學(xué)生從中駕馭讀書(shū)的方法,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣.

4、誦讀"經(jīng)典古詩(shī)詞"

開(kāi)展誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好,讓學(xué)生走進(jìn)唐詩(shī)宋詞,走進(jìn)書(shū)林年,與經(jīng)典同行,與大師對(duì)話(huà),與才智撞擊,暢游書(shū)海,收獲才智!

5、開(kāi)展校級(jí)征文及演講競(jìng)賽

實(shí)行"讀后感"征文、讀書(shū)筆記、演講競(jìng)賽.各班推舉優(yōu)秀學(xué)生參與校級(jí)競(jìng)賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng).

6、童話(huà)劇競(jìng)賽.各班打算優(yōu)秀節(jié)目參與校級(jí)競(jìng)賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng).

第三階段,評(píng)比總結(jié)、閉幕式(9月29日--9月30日)

1、評(píng)比班、校兩級(jí)"讀書(shū)之星"(各班在班級(jí)讀書(shū)之星中推選1名校級(jí)"讀書(shū)之星",學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng).)

2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話(huà)劇.

八、活動(dòng)要求:

1、學(xué)校的宣揚(yáng)工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),開(kāi)拓專(zhuān)欄,剛好報(bào)道信息,把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈.

2、老師是學(xué)生的'表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生.

3、語(yǔ)文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,仔細(xì)組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng).各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng).

4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的相識(shí),要把它作為"營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)"的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性.

5、各班要盡量限制書(shū)面作業(yè),精簡(jiǎn)習(xí)題,保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間.

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)14

4月23日是一年一度的世界讀書(shū)日，在這一天，愛(ài)書(shū)的人們都要舉辦各種活動(dòng)來(lái)宣揚(yáng)節(jié)日的宗旨，也即是推動(dòng)越來(lái)越多人參加到閱讀和寫(xiě)作中去，而孩子們正在讀書(shū)的年紀(jì)，在他們中間開(kāi)展世界讀書(shū)日活動(dòng)更具有深刻意義。那么就讓我們來(lái)看一份世界讀書(shū)日策劃書(shū)，一起構(gòu)建完備活動(dòng)日。

一、活動(dòng)主題：我的讀書(shū)故事

二、活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)目的：

1、協(xié)作小學(xué)課程改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。

2、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱忱，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、活躍校內(nèi)文化，發(fā)展學(xué)生特性，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高廣闊師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和觀(guān)賞水平。

4、推動(dòng)圖書(shū)室建設(shè)，提高圖書(shū)借閱率。

四、活動(dòng)時(shí)間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織競(jìng)賽。

其次階段：5月13日，XX小學(xué)選出2名選手，其它村小學(xué)選出1名選手參與中心小學(xué)的競(jìng)賽；

五、演講內(nèi)容

圍繞“我的`讀書(shū)故事”這一主題，一、二年級(jí)以“我的讀書(shū)故事”、“朗誦一篇（首）關(guān)于書(shū)的文章（詩(shī)歌）”為內(nèi)容參與競(jìng)賽。中高年級(jí)選手以“向您介紹一本好書(shū)”、“我的讀書(shū)故事”為內(nèi)容參與競(jìng)賽，講解并描述自己的讀書(shū)故事、讀書(shū)體會(huì)等。

六、活動(dòng)要求：

1、參賽作品必需是主體顯明，主動(dòng)健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學(xué)生的讀書(shū)故事，要結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感，表現(xiàn)童真童趣。避開(kāi)網(wǎng)上抄襲。同時(shí)激勵(lì)參賽形式的多樣性，如配樂(lè)朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講，演講時(shí)間限制在3—5分鐘。

3、各班仔細(xì)重視，細(xì)心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

4、各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織學(xué)生參加此次活動(dòng)，主動(dòng)營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確保活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

5、各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12：30到中心小學(xué)報(bào)道，由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊(duì)，留意平安。

七、嘉獎(jiǎng)方法

一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。

八、評(píng)分細(xì)則：

競(jìng)賽采納100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其他評(píng)委的平均分為選手最終得分（得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

1、演講內(nèi)容：（計(jì)45分）

（1）、緊扣主題、充溢生動(dòng)（20分）；

（2）、語(yǔ)言流暢自然，有感召力（20分）；

（3）、演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘（5分）。

2、語(yǔ)言實(shí)力：（計(jì)40分）

（1）、一般話(huà)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)精確，表達(dá)流暢（20分）；

（2）、脫稿演講（10分）；

（3）、節(jié)奏美麗，富有感情，肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)（10分）。

3、綜合印象：（計(jì)15分）

（1）、上下場(chǎng)致意、答謝（5分）；

（2）、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳（5分）；

（3）、觀(guān)眾反映好（5分）。

讀書(shū)日活動(dòng)策劃書(shū)15

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

風(fēng)飄書(shū)香滿(mǎn)學(xué)校

二、活動(dòng)背景：

當(dāng)今時(shí)代，信息潮涌而來(lái)，種.種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野的同時(shí)，亦在擠占人們讀書(shū)的時(shí)間。尤令人關(guān)切者，社會(huì)浮躁之風(fēng)、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的綻開(kāi)和