幼兒園中班美術(shù)教案《夏天的風(fēng)景》

匯報(bào)人:2024-01-25幼兒園中班美術(shù)教案《夏天的風(fēng)景》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法夏天風(fēng)景創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作實(shí)踐作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)反思與拓展01課程介紹與目標(biāo)季節(jié)背景幼兒特點(diǎn)教案背景夏天是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，有著豐富的自然景色和色彩。通過美術(shù)課程，可以讓幼兒更好地感受和理解夏天的美麗。中班幼兒正處于對(duì)周圍事物充滿好奇和探索欲望的階段，他們喜歡觀察、模仿和創(chuàng)造。因此，通過美術(shù)活動(dòng)可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)讓幼兒了解夏天的自然景色和特點(diǎn)，如綠樹成蔭、鮮花盛開、藍(lán)天白云等。培養(yǎng)幼兒觀察、描繪和表現(xiàn)夏天風(fēng)景的能力，提高他們的繪畫技巧和色彩搭配能力。通過欣賞和創(chuàng)作夏天的風(fēng)景畫，讓幼兒感受夏天的美麗和多彩，培養(yǎng)他們的審美情趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察和描繪夏天的自然景色，培養(yǎng)他們的繪畫技巧和色彩搭配能力。教學(xué)重點(diǎn)如何讓幼兒在繪畫中表現(xiàn)出夏天的特點(diǎn)和氛圍，以及如何引導(dǎo)他們運(yùn)用不同的繪畫材料和技巧來表現(xiàn)夏天的美麗。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法80%80%100%教學(xué)內(nèi)容通過欣賞夏天的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)，如綠色的樹葉、藍(lán)色的天空和黃色的太陽等。教授幼兒基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配和畫面的構(gòu)圖等，以提升他們的繪畫能力。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧和色彩知識(shí)，自主創(chuàng)作一幅表現(xiàn)夏天風(fēng)景的畫作。學(xué)習(xí)夏天的色彩表現(xiàn)掌握基本繪畫技巧創(chuàng)作夏天的風(fēng)景畫激活幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)直觀演示與講解實(shí)踐操作與指導(dǎo)教學(xué)方法教師可通過展示夏天的風(fēng)景圖片或?qū)嵨?，結(jié)合生動(dòng)的講解，幫助幼兒更好地理解夏天的色彩和特點(diǎn)。在繪畫過程中，教師應(yīng)給予幼兒充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保幼兒能夠順利完成作品。通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己對(duì)于夏天的印象和感受，為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作提供素材。0102030405導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）觀察與討論環(huán)節(jié)（10分鐘）示范與講解環(huán)節(jié)（10分鐘）幼兒實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（10分鐘）通過提問或講述故事等方式，激發(fā)幼兒對(duì)夏天風(fēng)景的興趣和思考。展示夏天的風(fēng)景圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察并討論夏天的色彩和特點(diǎn)。教師進(jìn)行繪畫示范，講解基本繪畫技巧和色彩搭配方法。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。幼兒展示自己的作品，教師和其他幼兒給予積極的評(píng)價(jià)和建議。教學(xué)步驟與時(shí)間安排03夏天風(fēng)景創(chuàng)作指導(dǎo)色彩夏天的色彩通常是鮮艷且飽滿的，以綠色為主，輔以各種鮮艷的花朵顏色。注意觀察和收集不同的綠色調(diào)，以及其他具有代表性的夏天色彩。天氣和光線夏天通常陽光明媚，光線強(qiáng)烈。注意觀察不同時(shí)間（早晨、中午、傍晚）光線的變化，以及它對(duì)景物產(chǎn)生的影響。自然元素夏天是自然界最豐富的季節(jié)之一。注意觀察樹葉、花朵、水果、昆蟲、鳥類等自然元素的特點(diǎn)，以及它們?cè)谙奶祜L(fēng)景中的表現(xiàn)。觀察夏天風(fēng)景的特點(diǎn)主題選擇可以從夏天的日常生活、夏日郊游、海灘度假、田園風(fēng)光等主題中選擇一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作。素材收集根據(jù)選定的主題，收集相關(guān)的圖片、照片或?qū)嵨镒鳛閯?chuàng)作素材。例如，如果選擇夏日郊游作為主題，可以收集一些野餐用具、帳篷、氣球、風(fēng)箏等與郊游相關(guān)的物品。選取創(chuàng)作主題和素材構(gòu)圖在構(gòu)圖中，可以運(yùn)用對(duì)比、重復(fù)、對(duì)稱等技巧來增強(qiáng)畫面的視覺效果。例如，通過大小對(duì)比來突出主體物；通過色彩對(duì)比來增強(qiáng)畫面的層次感；通過重復(fù)相似的元素來創(chuàng)造節(jié)奏感。色彩運(yùn)用在色彩運(yùn)用上，可以嘗試使用鮮艷且飽滿的色彩來表現(xiàn)夏天的熱烈和活力。同時(shí)，也可以運(yùn)用色彩的冷暖對(duì)比來營造畫面的空間感和深度。例如，在前景中使用暖色調(diào)，在背景中使用冷色調(diào)，可以讓畫面更加立體和生動(dòng)。構(gòu)圖和色彩運(yùn)用指導(dǎo)04幼兒創(chuàng)作實(shí)踐顏料畫紙畫筆調(diào)色盤繪畫材料準(zhǔn)備水彩顏料、油畫棒等，供幼兒選擇使用。提供不同種類的畫筆，如毛筆、水彩筆、油畫棒等，讓幼兒嘗試使用不同的工具進(jìn)行繪畫。選擇適合幼兒使用的畫紙，如素描紙、水彩紙等。供幼兒調(diào)配顏料使用。引導(dǎo)幼兒觀察和感受夏天的風(fēng)景，鼓勵(lì)他們用自己的語言描述夏天的色彩、形狀和氛圍。讓幼兒自由選擇繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的繪畫方式和表現(xiàn)手法。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己心目中的夏天風(fēng)景。幼兒自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫過程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒互相交流和學(xué)習(xí)，分享彼此的繪畫經(jīng)驗(yàn)和技巧。在幼兒完成作品后，組織作品展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)彼此的作品。同時(shí)，教師要給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣和自信心。教師巡回指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)05作品展示與評(píng)價(jià)010203將所有幼兒的作品懸掛在教室的墻壁上或擺放在展示臺(tái)上，確保每個(gè)作品都能被看到。鼓勵(lì)幼兒向家長和其他同學(xué)介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程和靈感來源。可以通過拍照或錄像的方式記錄作品展示的過程，以便后續(xù)回顧和分享。作品展示在作品展示后，組織幼兒進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓他們表達(dá)對(duì)自己和他人作品的看法。鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言描述自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及改進(jìn)的方向。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意，培養(yǎng)審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。幼兒自評(píng)和互評(píng)在幼兒自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)幼兒的作品給予肯定和建議。著重表揚(yáng)幼兒在創(chuàng)作過程中所表現(xiàn)出的想象力、創(chuàng)造力和努力程度。針對(duì)幼兒作品中的不足之處，提出具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)方向，幫助幼兒進(jìn)一步提高繪畫技能。教師總結(jié)性評(píng)價(jià)06教學(xué)反思與拓展優(yōu)點(diǎn)本次美術(shù)教案設(shè)計(jì)合理，符合幼兒園中班學(xué)生的認(rèn)知水平。通過引導(dǎo)幼兒觀察、討論夏天的風(fēng)景，有效激發(fā)了他們的創(chuàng)作興趣和靈感。教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足提供了豐富的繪畫材料和紙張，讓幼兒能夠自由發(fā)揮創(chuàng)造力。教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足不足部分幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出一定的畏難情緒，需要老師更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)間的安排上略顯緊張，導(dǎo)致一些幼兒沒有完成作品。教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足在教學(xué)過程中，應(yīng)該充分尊重幼兒的創(chuàng)作自由和想象力，避免過多的干預(yù)和指導(dǎo)。同時(shí)，也要注重引導(dǎo)幼兒觀察生活、積累素材，提高他們的創(chuàng)作水平和表現(xiàn)力。幼兒創(chuàng)作具有鮮明的個(gè)性和想象力，他們不受成人思維的束縛，能夠創(chuàng)作出獨(dú)特、生動(dòng)的作品。對(duì)幼兒創(chuàng)作特點(diǎn)的反思01020304在課程開始前，可以組織幼兒進(jìn)行夏天風(fēng)景的實(shí)地觀察或觀看相關(guān)視頻、圖片，幫助他們更好地理解和表現(xiàn)夏天的風(fēng)景。針對(duì)本課程的拓展建議在課程開始前，可以組織幼兒進(jìn)行夏天風(fēng)景的實(shí)地觀察或觀看相關(guān)視