大班手工活動(dòng)《粘土制作甜甜圈》教案

匯報(bào)人：2024-02-06大班手工活動(dòng)《粘土制作甜甜圈》教案目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋拓展延伸與家園共育01教學(xué)背景與目標(biāo)通過粘土制作甜甜圈，可以讓幼兒了解甜品的制作過程和甜品文化。粘土制作甜甜圈是一項(xiàng)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的手工活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。粘土制作是一種適合幼兒的手工活動(dòng)，能夠鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。手工活動(dòng)背景介紹大班幼兒年齡在5-6歲之間，手部精細(xì)動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，能夠完成一些簡(jiǎn)單的粘土制作。幼兒對(duì)甜品有著濃厚的興趣，粘土制作甜甜圈符合他們的審美需求。大班幼兒需要更多的挑戰(zhàn)和刺激，粘土制作甜甜圈可以提供一定的難度，滿足他們的探索欲望。幼兒年齡特點(diǎn)及需求010204教學(xué)目標(biāo)與意義培養(yǎng)幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。讓幼兒了解甜品的制作過程和甜品文化，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。通過合作完成粘土制作甜甜圈，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。03幼兒能夠獨(dú)立完成粘土制作甜甜圈，作品具有一定的創(chuàng)意和美觀度。幼兒能夠簡(jiǎn)單介紹自己的作品，表達(dá)自己的想法和感受。教師將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞和評(píng)價(jià)。通過成果展示，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，激發(fā)幼兒繼續(xù)參與手工活動(dòng)的興趣。01020304預(yù)計(jì)成果展示02教學(xué)內(nèi)容與步驟粘土是一種可塑性很強(qiáng)的手工材料，由多種礦物質(zhì)混合而成。粘土的定義和成分粘土的顏色和質(zhì)地粘土的保存方法粘土有多種顏色可供選擇，質(zhì)地柔軟易塑。粘土應(yīng)保存在陰涼干燥處，避免陽(yáng)光直射和高溫。030201粘土基礎(chǔ)知識(shí)介紹

甜甜圈形狀及特點(diǎn)分析甜甜圈的基本形狀甜甜圈是一種中空的圓形或環(huán)形甜點(diǎn)，外形可愛。甜甜圈的特點(diǎn)甜甜圈表面通常覆蓋有糖霜、巧克力等甜味食材，口感松軟香甜。粘土甜甜圈的制作要點(diǎn)制作粘土甜甜圈時(shí)要注意形狀的對(duì)稱和表面的光滑。準(zhǔn)備工具和材料制作粘土餅底制作甜甜圈中間部分裝飾甜甜圈逐步演示制作流程粘土、刀具、搟面杖、模具等。在餅底中心切割出一個(gè)小圓形，形成甜甜圈的中間部分。取適量粘土搟成薄片，用模具切割出圓形餅底。用糖霜、巧克力等食材裝飾粘土甜甜圈，使其更加逼真誘人。使用刀具和模具時(shí)要小心謹(jǐn)慎，避免劃傷手指。粘土不宜食用，請(qǐng)避免將粘土放入口中或接觸眼睛等敏感部位。制作過程中要保持桌面整潔干凈，避免粘土沾染灰塵和雜質(zhì)。制作完成后請(qǐng)及時(shí)洗手，避免殘留粘土對(duì)皮膚造成刺激。注意事項(xiàng)及安全提示03教學(xué)方法與手段通過提問、引導(dǎo)等方式激發(fā)幼兒對(duì)粘土制作甜甜圈的興趣和好奇心。鼓勵(lì)幼兒自主思考和探索，培養(yǎng)其解決問題的能力和創(chuàng)造力。在幼兒操作過程中，適時(shí)給予啟發(fā)和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用教師或助教進(jìn)行粘土制作甜甜圈的現(xiàn)場(chǎng)演示，讓幼兒直觀了解制作步驟和技巧。演示后，讓幼兒親自動(dòng)手操作，教師在旁輔導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。通過反復(fù)練習(xí)，使幼兒掌握粘土制作甜甜圈的基本技能和方法。直觀演示法結(jié)合實(shí)際操作將幼兒分成若干小組，每組4-5人，共同進(jìn)行粘土制作甜甜圈的活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流和合作，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。小組合作，互相學(xué)習(xí)交流

鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性化表現(xiàn)在粘土制作甜甜圈的過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個(gè)性化的甜甜圈。對(duì)于幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)其更大的創(chuàng)作熱情。引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，促進(jìn)其審美能力和批判性思維的發(fā)展。04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋在幼兒操作過程中，教師需要巡回觀察，注意幼兒使用粘土的方式、創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)技巧。針對(duì)幼兒的不同水平和需求，給予適時(shí)的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力。發(fā)現(xiàn)幼兒操作中的問題和困難，及時(shí)引導(dǎo)幼兒思考并尋找解決辦法。觀察幼兒操作過程并給予指導(dǎo)教師需要對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織幼兒將自己的作品展示出來，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己的作品，表達(dá)自己的感受和想法，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。成果展示，互相欣賞評(píng)價(jià)在活動(dòng)結(jié)束后，教師需要總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和不足，分析活動(dòng)成功和失敗的原因。針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好。教師需要反思自己的教學(xué)方法和手段是否得當(dāng)，是否有效地促進(jìn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。總結(jié)本次活動(dòng)收獲和不足根據(jù)活動(dòng)總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，教師需要制定相應(yīng)的改進(jìn)和優(yōu)化措施。為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和想象力，教師可以豐富教學(xué)素材和表現(xiàn)形式，增加更多的創(chuàng)意元素和互動(dòng)環(huán)節(jié)。針對(duì)幼兒操作過程中的困難和問題，教師可以調(diào)整教學(xué)步驟和難度，提供更加適宜的指導(dǎo)和幫助。針對(duì)問題進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化05拓展延伸與家園共育在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索粘土的創(chuàng)意用法，制作出更多有趣的作品。鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)意教師可以在班級(jí)中展示一些粘土創(chuàng)意作品圖片或?qū)嵨?，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。提供創(chuàng)意靈感可以設(shè)立一個(gè)粘土創(chuàng)意工作坊，讓幼兒在課余時(shí)間自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己的粘土作品。粘土創(chuàng)意工作坊引導(dǎo)幼兒探索更多粘土創(chuàng)意作品邀請(qǐng)有手工特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園助教，與幼兒一起分享粘土制作的技巧和樂趣。家長(zhǎng)助教鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中和孩子一起進(jìn)行粘土制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。家庭親子活動(dòng)通過家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在家中的粘土制作情況，以便教師更好地指導(dǎo)幼兒。家長(zhǎng)反饋家長(zhǎng)參與，共同培養(yǎng)幼兒興趣愛好親子互動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在群中分享孩子在家中的粘土制作過程和成果，增進(jìn)家園互動(dòng)和交流。作品展示將幼兒的粘土作品拍照或錄像，分享到班級(jí)微信群或QQ群，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)成果。教師點(diǎn)評(píng)教師可以針對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定孩子的創(chuàng)意和努力，提高孩子的自信心和積極性。分享到班級(jí)群，增進(jìn)親子互動(dòng)交流03社會(huì)參與可以邀請(qǐng)社區(qū)居民或相關(guān)機(jī)構(gòu)參與展覽或比賽活