幼兒園中班美術教案夏天的雨

匯報人：幼兒園中班美術教案《夏天的雨2024-01-26目錄課程介紹與目標教學內容與方法夏天雨景欣賞與感受繪畫技巧指導與示范幼兒自主創(chuàng)作與表現作品展示與評價01課程介紹與目標Chapter夏季是一個多雨的季節(jié)，雨水給大自然帶來了生機和變化，也為孩子們提供了豐富的創(chuàng)作靈感。中班幼兒正處于對周圍事物充滿好奇和探索欲的階段，他們喜歡觀察、模仿和表達，夏天的雨恰好提供了一個很好的創(chuàng)作主題。季節(jié)背景幼兒特點教案背景讓幼兒了解夏天的雨的特點和表現形式，感受雨水帶給大自然的美麗和生機。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高他們的繪畫技巧和手眼協(xié)調能力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術素養(yǎng)。030201教學目標引導幼兒觀察和感受夏天的雨，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和表現欲望。教學重點如何讓幼兒在繪畫中表現出夏天的雨的特點和意境，以及如何培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。教學難點教學重點與難點02教學內容與方法Chapter引導幼兒欣賞和感受夏天雨景的美麗和變化。學習運用各種線條、色彩表現夏天的雨。培養(yǎng)幼兒對自然景象的觀察力和表現力。教學內容通過播放下雨的聲音或展示下雨的圖片，引導幼兒進入下雨的情境，激發(fā)他們的學習興趣。情境導入法引導幼兒觀察夏天雨的特點，如雨滴的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察力和表現力。觀察法通過繪畫、手工等實踐活動，讓幼兒親身體驗和表現夏天的雨，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。實踐法教學方法1.導入新課播放下雨的聲音或展示下雨的圖片，引導幼兒進入下雨的情境。詢問幼兒對下雨的感受和經歷，激發(fā)他們的學習興趣。教學步驟2.觀察與討論出示幾幅不同風格的夏天雨景的繪畫作品，引導幼兒觀察并討論。詢問幼兒畫面中表現了哪些內容？運用了哪些線條和色彩？有什么感受？教學步驟3.教師示范教師示范用各種線條和色彩表現夏天的雨。邊示范邊講解繪畫技巧和注意事項，如線條的粗細、色彩的搭配等。教學步驟4.幼兒實踐幼兒自由創(chuàng)作，表現自己眼中的夏天的雨。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現，注意畫面的布局和色彩的搭配。教學步驟03教師對每幅作品進行點評，肯定幼兒的表現和創(chuàng)造力，提出改進意見。015.作品展示與評價02將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和評價。教學步驟03夏天雨景欣賞與感受Chapter0102夏天雨景圖片展示引導幼兒觀察圖片中的色彩、線條和構圖，感受雨天的獨特美感。展示不同場景和角度的夏天雨景圖片，如城市雨景、鄉(xiāng)村雨景、山林雨景等。播放雨天音效，如雨滴聲、雷聲、風聲等，讓幼兒身臨其境地感受雨天的氛圍。0102鼓勵幼兒閉上眼睛，用聽覺和想象去感受雨天，引導他們表達聽到的聲音和想到的畫面。引導幼兒感受雨天的氛圍請幼兒分享自己印象中的雨天場景和經歷，鼓勵他們用語言描述自己的感受。引導幼兒交流對雨天的不同感受和理解，如有的幼兒覺得雨天很美妙，有的幼兒覺得雨天有些憂傷等。通過分享和交流，豐富幼兒對雨天的情感體驗。分享幼兒對雨天的印象和感受04繪畫技巧指導與示范Chapter繪畫材料水彩顏料、畫筆、調色盤、水杯等。紙張選擇選擇吸水性較好的水彩紙，以便更好地表現水彩的暈染效果。介紹繪畫材料和紙張選擇

指導幼兒掌握基本繪畫技巧畫筆握法指導幼兒正確握筆，大拇指和食指捏住筆桿，中指輕輕托住，筆桿傾斜于虎口處。調色方法教授幼兒如何調色，將顏料擠到調色盤上，加水調和，注意顏色的深淺變化。繪畫步驟引導幼兒先畫背景再畫主體，注意畫面的層次感和色彩搭配。教師示范如何用水彩畫出夏天的天空和遠處的山巒，引導幼兒觀察顏色的漸變和過渡。背景繪制教師示范如何用畫筆點出雨滴，注意雨滴的大小和疏密變化，引導幼兒模仿。雨滴表現教師根據幼兒繪畫的實際情況，進行針對性的指導和調整，幫助幼兒完善作品。畫面調整教師示范繪畫過程，引導幼兒觀察和學習05幼兒自主創(chuàng)作與表現Chapter準備各種顏色的顏料、畫筆、畫紙等繪畫材料，為幼兒創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)作環(huán)境。鼓勵幼兒自由選擇繪畫材料和紙張，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和想象力。讓幼兒隨意發(fā)揮，不拘泥于特定的繪畫主題或技巧，充分展現他們的創(chuàng)造力和個性。提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒自主創(chuàng)作引導幼兒運用所學的繪畫技巧，如點、線、面的組合和色彩的搭配，來表現夏天雨景的特點。鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫方式和技巧，探索適合自己的表現方式?；仡櫤陀懻撓奶煊昃暗奶攸c，如雨滴的形狀、大小、顏色以及雨中的景象等。引導幼兒運用所學技巧，表現夏天雨景的特點密切觀察每個幼兒的創(chuàng)作過程，了解他們的繪畫意圖和表現方式。及時給予幼兒指導和幫助，引導他們解決繪畫中遇到的問題和困難。對每個幼兒的創(chuàng)作給予積極的評價和鼓勵，增強他們的自信心和成就感。關注每個幼兒的創(chuàng)作過程，給予及時的指導和鼓勵06作品展示與評價Chapter在教室的墻壁上或特定展示區(qū)域，將幼兒們的作品展示出來，確保每個作品都能被看到。鼓勵幼兒們互相欣賞彼此的作品，激發(fā)他們的交流欲望。教師可以引導幼兒們從色彩、構圖、創(chuàng)意等方面去欣賞和評價作品。將幼兒作品展示出來，互相欣賞和交流

引導幼兒分享自己的創(chuàng)作思路和感受邀請每個幼兒向大家介紹自己的作品，分享他們在創(chuàng)作過程中的想法和感受。鼓勵幼兒們表達自己在繪畫中遇到的問題以及如何解決這些問題的過程。通過分享，增強幼兒們的自信心和語言表達能力，同時也能讓其他幼兒學習到新的創(chuàng)作方法和思路。避免對幼兒的作品進行簡單的比較或