幼兒園教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃（通用5篇）

幼兒園教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃（通用5篇）光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的幼兒園教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃（通用5篇），希望能夠幫助到大家。幼兒園教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃1一、研修目標結(jié)合本次培訓的具體要求，在培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，獲取更多多媒體教學輔助知識，提高教育教學能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教育管理智慧。并把理論積極賦予實踐，增強教育專業(yè)知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。二、研修內(nèi)容1、根據(jù)研修學習時間表，按時對每一階段任務(wù)進行保質(zhì)保量的學習，同時按規(guī)定動作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動：研修時間表1.1月30日2月7日，完成第一階段任務(wù)：登錄完善個人信息。2.2月8日2月28日，完成第二階段學習，并完成階段作業(yè)。3.3月1日3月21日，完成第三階段學習，并完成階段作業(yè)。4.3月22日4月11日，完成第四階段學習，并完成階段作業(yè)。5.4月12日6月1日，完成第五階段學習，并完成階段作業(yè)。6.線下集中培訓時間以上級通知安排為準。2、在自主學習階段，除了觀看相應(yīng)視頻，我將盡可能地參與到相應(yīng)的討論活動中，發(fā)表自己的感受與看法，并與大家交流討論，從中去獲得更大的收獲;3、建好個人研修工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起來，在研修平臺上提升自我的同時，結(jié)交更多志同道合的朋友。三、研修方式1.積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2.聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。3.反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學中應(yīng)用能力。4.學以致用爭取通過學習，在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。四、研修措施1.每天必須上研修網(wǎng)1小時，學習新的技術(shù)，新方法，新教育理論。2.每周要至少上傳一篇學習日志。3.在教學中加強新技術(shù)應(yīng)用。幼兒園教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃2一、指導思想以區(qū)學前科及進修下發(fā)的20xx年工作計劃為依據(jù)，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，以深入學習貫徹《幼兒園教師專業(yè)標準》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為重點。以園本研修為載體，以創(chuàng)建市級示范幼兒園整改為契機，促進內(nèi)涵發(fā)展，努力通過市教育局專家組的驗收。傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使幼兒園各項工作邁上一個新臺階。二、工作目標：1、規(guī)范管理。提升管理質(zhì)量。2、加強隊伍建設(shè)。努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的高水平的教師隊伍。3、彰顯藝術(shù)特色。深化藝術(shù)特色教育，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)感受美、表現(xiàn)美、體驗美的條件。4、規(guī)范保教工作流程，提高保教質(zhì)量。5、做好后勤保障工作。6、家園共育。創(chuàng)新家長工作模式，提高家園共育的質(zhì)量。7、做好爭創(chuàng)示范幼兒園的整改工作，力爭通過驗收。三、主要工作及措施（一）創(chuàng)新管理觀念，提升管理質(zhì)量1、加強班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代管理觀念，樹立“精心，精細”的工作觀念，嚴格執(zhí)行計劃，把細節(jié)管理與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來，進一步健全各項規(guī)章制度，提高辦事效率。2、充分調(diào)動教工工作的積極性，發(fā)揮教工的自主性，形成教職工自我管理的新格局。（二）加強隊伍建設(shè)，促進教師發(fā)展1、通過教研活動，崗位練兵、游戲活動的研究及數(shù)字故事制作等活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。2、以“園本培訓”為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，完善學習制度，組織各種形式的學習，深入學習《指南》精神，激勵教師自主學習，閱讀報刊雜志，幼教書籍等，將學習過程中獲得的信息及知識技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結(jié)合。3、指導教師規(guī)范整理各種資料。（三）深化藝術(shù)特色教育，開發(fā)園本紙工藝術(shù)教育課程。1、以教科研為抓手，重點搞好園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展，通過幼兒評價，提高幼兒園保教質(zhì)量。2、開展園本教研，不斷探索與研發(fā)具有幼兒園特色的園本紙工課程，指導教師根據(jù)幼兒年齡特點，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，循序漸進地制定園本紙工活動課程。3、園本教研通過上“示范課、觀摩課”多樣化的方式活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng).（四）規(guī)范保教工作流程，提高保教質(zhì)量1、加強園內(nèi)教育常規(guī)管理，合理制定幼兒一日生活作息制度，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動的良好常規(guī)。2、打造“美術(shù)、音樂教育”特色。探索“美術(shù)、音樂教育”新的教育模式；針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。4、努力做好教學檔案資料的規(guī)范管理，注意各種教學資料的'積累。5、管理人員要深入教師集體備課，了解教師所想、所需，幫助教師解決疑難問題，深入班級看評課，及時向教師反饋意見，提高保教水平。（五）認真做好后勤保障工作1、更新觀念，增強服務(wù)意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師幼利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務(wù)。2、抓好幼兒保健管理。（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。（2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。（3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。3、常抓不懈，提高安全防范意識。（1）強化安全責任重于泰山、安全人人有責的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。（2）強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。安全小組成員每周一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。（3）提高安全意識，加強有關(guān)業(yè)務(wù)學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進行消防模擬演習等活動。（4）結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力（5）加強校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。（六）家園共育，形成教育的合力。1、積極開展豐富多彩的家長活動：通過家委會、組織親子活動、開好家長會。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式做好家長工作。2、每周更新家長園地，通過“家長園地”、“調(diào)查問卷”、“家長開放日”、等形式積極采納家長的好建議。（七）積極整改，力爭通過示范幼兒園驗收工作。月份安排：一月：1、對照市教育局創(chuàng)建示范園評估組反饋的意見進行整改。2、聽華愛華教授報告后的座談。3、組織全體教師參觀XX區(qū)春童幼兒園及210部隊幼兒園并進行座談。4、學習《指南》藝術(shù)領(lǐng)域。5、學習十八大報告《努力辦好人民滿意的教育》。二月：1、學習《指南》藝術(shù)領(lǐng)域并進行筆試。2、組織教工學習幼兒冬季保健常識3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、召開家長委員會會議。5、幼兒園進行開學典禮。6、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》公民道德建設(shè)的重要性。三月：1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)考核。2、組織全園教師觀摩骨干教師信息課。3、學習幼兒手足口病癥狀及其危害4、組織教師學習幼兒教師專業(yè)標準。5、組織教師座談《在幼兒游戲中的師幼互動》。6、學習《教師法》的主要內(nèi)容第一部分。7、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范細則》內(nèi)容，并結(jié)合學雷鋒活動座談。四月：1、園內(nèi)進行游戲活動的觀摩、練兵活動。2、組織教師討論手足口病預(yù)防措施3、組織中、大班幼兒進行種植活動。4、學習《教師法》的主要內(nèi)容第二部分。5、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容第一部分。6、迎接市級示范幼兒園的復檢工作。7、學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容》中的嚴謹治學，勇于探索。五月：1、積極參加區(qū)內(nèi)組織的游戲大賽活動。2、學習如何預(yù)防春季傳染病3、邀請家長參與的幼兒慶“六一”及大班畢業(yè)典禮活動。4、學習《教師法》第三部分。5、學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容》中的團結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導。6、做好幼小銜接活動六月：1、園內(nèi)教師制作數(shù)字故事比賽。2、幼兒園活動區(qū)活動考核。3、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》中的第二部分公民道德建設(shè)的指導思想和方針原則。4、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》愛崗敬業(yè)部分。七月：1、參加區(qū)幼兒園數(shù)字故事制作比賽。2、學習兒童意外傷害應(yīng)急措施3、做好各類總結(jié)及上報工作。4、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》中的第三部分公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容。5、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》熱愛幼兒園部分。八月：1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、學習幼兒園消毒常規(guī)3、創(chuàng)編、學習幼兒新操。4、幼兒園開學典禮。5、學習《幼兒園教師專業(yè)標準》。6、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》中的第四部分大力加強基層公民道德教育。幼兒園教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃320xx年度第一學期，我園信息技術(shù)工作將緊緊圍繞市教科局電教室工作的總體要求：全面提高教育教學質(zhì)量，深入學習實踐科學發(fā)展觀，大力推進教育信息化進程，強化信息技術(shù)設(shè)備的管理和應(yīng)用；深入開展教師教育技術(shù)能力培訓，積極探索和建立教育資源共建、共享機制，努力提升我園教育現(xiàn)代化水平。一、主要任務(wù)電教工作的主要任務(wù)是：網(wǎng)絡(luò)的完善和充分利用、完善教學資源庫、提高教師隊伍電教素質(zhì)、完成信息技術(shù)教學工作、完善電教管理制度和電教設(shè)備的維護保養(yǎng)等工作。做好幼兒園電化教育的各項組織工作，建立良好的運行機制，切實抓好隊伍建設(shè)，爭取多方支持是實現(xiàn)上述目標的保障。二、主要工作1、組織教師積極參加各項信息技術(shù)應(yīng)用能力提升活動。2、加強幼兒園門戶網(wǎng)站建設(shè)以及網(wǎng)站管理，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，及時更新教育新聞網(wǎng)頁。3、加強對視頻會議室管理，做好維護，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。4、加強對信息設(shè)備的管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。三、加強對電化教學常規(guī)工作的管理1、加強對各種常規(guī)教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋2、及時做到電教設(shè)備的檢修、維護。3、保持計算機網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施處于正常運行狀態(tài)。四、做好教學服務(wù)工作在完成份內(nèi)任務(wù)的同時，還要為教育教學工作服務(wù)，如電教設(shè)備的調(diào)試與維護、教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)的維護、網(wǎng)站的建設(shè)、各項活動的攝影攝像工作!為幼兒園教育教學現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。幼兒園教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃4“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著國培的春風走近了我們的身邊。經(jīng)過在平臺上的自我測評，我發(fā)現(xiàn)自己在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學習的地方，下面就結(jié)合診斷測評的結(jié)果制定出我個人的研修學習計劃：一、指導思想信息技術(shù)個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學習，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對幼兒園教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。三、研修方式及內(nèi)容1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天按時上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，遇到問題請教各位學員，與大家共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在幼兒教學中的應(yīng)用能力。4、學以致用爭取通過學習，在今后幼兒課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，提高課堂效率。從而培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。“好學才能博學，博學才能生動教學”。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能在導師的指導下，使我在知識與技能應(yīng)用，思路與方法等方面都有很大的提高。四、預(yù)期研修成果適應(yīng)教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路，在網(wǎng)絡(luò)研修中要做到目標明確、重點突出、保證時間。幼兒園教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃5為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計劃。一、研修主題自己在思想態(tài)度，教育教學觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認識不到位，通過校本教研，全面認識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。3、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修內(nèi)容(一)個人讀書1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。2、制訂個人研修計劃。3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。4、做好學科知識的更新。5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。(二)聽評課積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。(三)公開課：學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。(四)課題研究方面：積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。(五)“專家講座”方面：積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠程培訓方面：積極參加“20XX國培計劃”，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合。四、預(yù)期效果1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位