《望海潮》《揚(yáng)州慢》聯(lián)讀 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

雙城記--《望海潮》與《揚(yáng)州慢》對(duì)比閱讀柳永

姜夔學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、語言建構(gòu)與運(yùn)用目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩歌的誦讀技巧，反復(fù)引用，感受詩歌的音韻美。2、思維發(fā)展與提升目標(biāo)：通過對(duì)比分析的方法掌握詩人在意象選取、意境營造、手法使用等角度的不同之處。3、審美鑒賞與創(chuàng)造目標(biāo)：感受體味詩歌中的情感，探尋“詩意”。4、文化傳承與理解目標(biāo)：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到古典詩歌的當(dāng)代價(jià)值，激勵(lì)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化。1因聲求氣品音韻324揣摩意象明詩情比讀文章尋詩意教學(xué)環(huán)節(jié)深入文本析手法

詩中韻腳如大廈之有柱石，此處不牢，傾折立見。——【清】沈德潛因聲求氣品音韻第一章

柳永和姜夔都是深諳音律的此人，《望海潮》與《揚(yáng)州慢》的詞牌都是二人首創(chuàng)，兩首詞作極富聲韻之美。請(qǐng)同學(xué)們自讀文章，感受兩首詞作不一樣的風(fēng)格特色。誦讀要求：1、依據(jù)節(jié)奏自讀詞作，標(biāo)出韻腳；

2、兩人一組，一人朗讀一人聽，互相

點(diǎn)評(píng)

望海潮

柳永

東南/形勝，三吳/都會(huì)，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬/人家。云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。

重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)?。千騎/擁/高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。押ua、ia韻，開口較大，讀來氣脈無阻，輕快自如。

揚(yáng)州慢姜夔

淮左/名都，竹西/佳處，解鞍/少駐/初程。過/春風(fēng)/十里，盡/薺麥/青青。自/胡馬窺江/去后，廢池/喬木，猶厭/言兵。漸/黃昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊賞，算/而今重到/須驚?？v/豆蔻/詞工，青樓/夢好，難賦/深情。二十四橋/仍在，波心/蕩，冷月/無聲。念/橋邊/紅藥，年年/知為/誰生？押eng、ing韻，后鼻音，讀起來氣脈阻滯，低沉壓抑。揣摩意象明詩情第二章初遇雙城：這是一座怎樣的城？（請(qǐng)用原文回答）《望海潮》《揚(yáng)州慢》“錢塘自古繁華”繁華都城“都在空城”

蕭條空城這兩首宋詞都以城市為表現(xiàn)對(duì)象，一寫承平盛世，一寫劫后孤城。詩人在其中看到了那些景象？圈畫詞中的意象，找一找有哪些意象在兩首詞中一起出現(xiàn)了，說一說它們的不同之處。仿照示例，請(qǐng)你選擇兩首詞中的一項(xiàng)進(jìn)行續(xù)寫。示例：同樣是城，在柳永筆下是繁華都城，

在姜夔筆下是蕭條空城。示例：同樣是城，在柳永筆下是繁華都城，在姜夔筆下是蕭條空城。同樣是

，在柳永筆下是

，在姜夔筆下是

。同樣是

，在柳永筆下是

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，在姜夔筆下是

。同樣是

，在柳永筆下是

，在姜夔筆下是

。同樣是

，在柳永筆下是

，在姜夔筆下是

。樹云樹、煙柳喬水花三秋桂子、十里荷花橋邊紅藥水怒濤、霜雪寒水音樂羌管、菱歌、蕭鼓清角天氣晴黃昏身處其中，作者產(chǎn)生了怎樣的情感？（請(qǐng)用原文回答）《望海潮》“歸去鳳池夸”《揚(yáng)州慢》“重到須驚”贊美歌頌傷感無奈

兩首詞一頌承平，一傷離亂，情感色彩截然不同，造成這種不同的原因是什么?《望海潮》寫作背景：

《望海潮》是柳永投贈(zèng)之作。宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永從家鄉(xiāng)前往都城汴京(今河南開封)應(yīng)考，途經(jīng)錢塘(今浙江杭州)。對(duì)杭州的湖光山色、風(fēng)土人情有著親身的體驗(yàn)和深厚的感情。當(dāng)時(shí)舊友孫何正任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，駐守杭州。因身份懸殊，門禁森嚴(yán)，兩人無由相見。柳永就寫下了《望海潮》首詞，先在歌伎中傳唱，結(jié)果很快就讓孫何聽到了。問及詞作者原來是故人，孫何便請(qǐng)柳永前去赴宴。《揚(yáng)州慢》寫作背景：揚(yáng)州自隋開運(yùn)河后即成為南北運(yùn)輸要道，富商大賈，云集其內(nèi)，歌樓舞榭，林立其間。南宋王朝南渡后，金人屢次渡淮，揚(yáng)州變得殘破不堪。紹興三十一年(公元1161年)，金人十萬鐵騎破揚(yáng)州，大肆擄掠，“橫尸二十里”，破壞極其慘重。“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?！?/p>

隆興二年（1164），金兵又大舉進(jìn)犯淮南地區(qū)，揚(yáng)州再次遭到極其慘重的破壞，變成一座空城。。在1176年冬至，詩人因路過揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭洗劫后的揚(yáng)州蕭條景象，撫今追昔，抒寫對(duì)昔日繁華的懷念和對(duì)今日荒涼殘破景象的哀思。深入文本析手法第三章為了表達(dá)治世之幸與亂世之悲，兩首詩歌在手法運(yùn)用上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，具體分析。東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢重湖疊巘清嘉有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)耷T擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞（風(fēng)景優(yōu)美、地理優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)繁榮）(西湖景致清秀美麗）（湖山風(fēng)景之美）（人民歡樂之美）（官員游樂之美）答辯東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華（風(fēng)景優(yōu)美、地理優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)繁榮）云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢重湖疊巘清嘉(西湖景致清秀美麗）有三秋桂子，十里荷花。（湖山風(fēng)景之美）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。（人民歡樂之美）千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。（官員游樂之美）《望海潮》：鋪陳、點(diǎn)染鋪陳：通過景物的層層堆疊表現(xiàn)杭州的繁榮，表達(dá)了喜愛贊美之情。點(diǎn)染：點(diǎn)（正面點(diǎn)名情感的內(nèi)涵）：東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華/重湖疊巘清嘉/異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸；染（用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感）《揚(yáng)州慢》：用典、對(duì)比用典：“春風(fēng)十里”“豆蔻詞工”“青樓夢好”“二十四橋”對(duì)比：今昔對(duì)比淮左名都，竹西佳處過春風(fēng)十里二十四橋仍在盡薺麥青青廢池喬木清角吹寒冷月無聲昔今昔日揚(yáng)州城的繁榮興盛景象對(duì)比現(xiàn)在揚(yáng)州城的凋殘破敗慘狀，寫出了戰(zhàn)爭帶給揚(yáng)州城萬劫不復(fù)的災(zāi)難。比讀文章尋詩意第四章

《望海潮》寫于北宋滅亡前100多年，《揚(yáng)州慢》寫于北宋滅亡后50年。如果我們把《望海潮》和《揚(yáng)州慢》兩首詞放在一起讀，作為讀者，你有什么感悟？請(qǐng)寫一段話概括。（150字