(正稿)只有一個(gè)地球

(正稿)只有一個(gè)地球(正稿)只有一個(gè)地球(正稿)只有一個(gè)地球(正稿)只有一個(gè)地球(正稿)只有一個(gè)地球(正稿)只有一個(gè)地球1(正稿)只有一個(gè)地球2通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常──（），但同宇宙相比又是顯得非常──（）。她所蘊(yùn)含的──（），如果她被破壞，人類(lèi)根本──（）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類(lèi)發(fā)出了呼吁──（）。美麗壯觀渺小自然資源有限無(wú)法移居只有一個(gè)地球通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常──（3通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你對(duì)地球有哪些了解?

我了解到了地球的可愛(ài)，因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)晶瑩透亮的球體，裹著水藍(lán)色的“紗衣”。地球是人類(lèi)生命的搖籃，既美麗壯觀又和藹可親。了解到了地球的脆弱，因?yàn)樗诿ＣＳ钪嬷芯拖翊蠛Ｖ械摹耙蝗~扁舟”。還了解到了地球資源的有限，不加節(jié)制的開(kāi)采和隨意的破壞，地球不僅會(huì)受到破壞，人類(lèi)生存也會(huì)有嚴(yán)重威脅。通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你對(duì)地球有哪些了解?我了解到了地球的可4課文從以下幾個(gè)方面介紹了地球的概況

課文從以下幾個(gè)方面介紹了地球的概況

5地球的美地球的美6

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)7(正稿)只有一個(gè)地球8課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法

一、地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。1、這句話是作者對(duì)

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的

。地球可愛(ài)及美麗熱愛(ài)之情2、這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法？打比方句中將

比作

。3、打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上

。通俗易懂又生動(dòng)形象地球母親,搖籃課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法一、地球,這位人類(lèi)的母親,9(正稿)只有一個(gè)地球10⑴從地球在整個(gè)宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半徑“只有”6300多公里，在整個(gè)宇宙中，就像一葉“扁舟”，一個(gè)數(shù)字，一個(gè)比喻，說(shuō)明地球在宇宙中的渺小。地球的渺?、艔牡厍蛟谡麄€(gè)宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的渺小11⑵人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小很小。

地球表面積是5.1億平方公里，而人類(lèi)生活的陸地“只占”其中的五分之一。⑵人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小很小。

12課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法

二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。1、這段話運(yùn)用了

、

、

.等說(shuō)明方法。列數(shù)字打比方作比較2、作者這樣寫(xiě)的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。下一頁(yè)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法二、但是,同茫茫宇宙相比,13同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.為什么這么說(shuō)？同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.14資源有限⑶地球的資源有限而又遭受無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和隨意破壞。

礦物資源的形成需要經(jīng)過(guò)“幾百萬(wàn)年甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開(kāi)采”，就可能面臨“枯竭”的危險(xiǎn)。水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等各種可以再生的資源，由于人們“隨意毀壞”，“濫用化學(xué)品”，不但不能“再生”，還釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類(lèi)的生存。資源有限⑶地球的資源有限而又遭受無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和隨意破壞。

15讀三,四自然段,你看到怎么地球一、地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，他不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)制地開(kāi)采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)字句子。數(shù)字說(shuō)明的什么？說(shuō)明礦產(chǎn)資源形成時(shí)間久來(lái)之不易。2、為什么要節(jié)制，說(shuō)明什么？由于人類(lèi)無(wú)知的破壞。說(shuō)明地球的無(wú)私及人類(lèi)的自私。3、讀后你心情如何？氣憤、可惜讀三,四自然段,你看到怎么地球一、地球所擁有的自然資源也是有16讀三,四自然段,你看到怎么地球二、人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。2、本來(lái)是什么意思？說(shuō)明了什么？先前，原本。說(shuō)明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞體現(xiàn)寫(xiě)作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性1、什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）(可以再生)讀三,四自然段,你看到怎么地球二、人類(lèi)生活所需要的水資源、17

不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。青海湖生態(tài)環(huán)境惡化工廠的化學(xué)煙霧地球上被污染的一角不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。18干旱正威脅著地球的沙漠化干旱正威脅著地球的沙漠化19耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬(wàn)公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬(wàn)公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬(wàn)公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬(wàn)人死于環(huán)境污染。耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬(wàn)公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬(wàn)公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬(wàn)公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬(wàn)人死于環(huán)境污染。你知道嗎？下一頁(yè)耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬(wàn)公頃。耕地：每20課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法

三、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。1、這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法？舉例子列數(shù)字2、“40萬(wàn)億千米”直觀地表明了

。范圍之大，大到人類(lèi)根本無(wú)法到達(dá)。3、說(shuō)明方法的作用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的

。科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性返回課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法三、科學(xué)家已經(jīng)證明,至21“至少”是“最少”的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬(wàn)億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)性?！?0萬(wàn)億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類(lèi)根本無(wú)法到達(dá)。

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑迹瑥?qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范22

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源23

在火星或月球上建造移民基地。

這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？在火星或月球上建造移民基地。這些設(shè)想即使能實(shí)24我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！

我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！25宇航員為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆？

說(shuō)地球可愛(ài)，是因?yàn)樗裏o(wú)私地奉獻(xiàn)源，為人類(lèi)的生存提供保障；說(shuō)地球容易破碎其實(shí)是指她很容易遭受破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害等。這句話表現(xiàn)了宇航員對(duì)地球的贊美之情，同時(shí)更體現(xiàn)了宇航員對(duì)地球的擔(dān)憂之情。宇航員為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆？說(shuō)地球可愛(ài)，是因?yàn)樗裏o(wú)26

雖然地球美麗壯觀，和藹可親，但是同茫茫宇宙相比它太渺小了，并且不會(huì)長(zhǎng)大。

雖然地球慷慨的提供各種資源，但是如果人們不加節(jié)制的開(kāi)采會(huì)加速資源的枯竭。

雖然地球球上有些資源可以不斷再生，但是人們隨意毀壞，是他們不能再生，還造成了嚴(yán)重的災(zāi)難。

雖然宇宙中有無(wú)數(shù)顆星，但是沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。

雖然科學(xué)家提出了很多的設(shè)想，但是沒(méi)有多少人能去居住。雖然地球美麗壯觀，和藹可親，但是同茫茫宇宙相27地球媽媽?zhuān)乙孕牡刭澝滥骸癬_________________________________________________。”地球媽媽?zhuān)乙孕牡刭澝滥骸癬______________28

此時(shí)此刻，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)人類(lèi)，對(duì)那些無(wú)情地破壞地球的人們說(shuō)些什么呢？此時(shí)此刻，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)人類(lèi)，對(duì)那些無(wú)情地破壞地球的29“人類(lèi)啊人類(lèi)，________________________________________________________________________________________________。”“人類(lèi)啊人類(lèi)，_________________30我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！理解句子意思

我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛(ài)地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

——宣誓人：______我們鄭重宣誓！我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于31你知道嗎？環(huán)保紀(jì)念日有哪些？

國(guó)際濕地日--2月2日世界水日--1993年1月18日世界氣象日--3月23日地球日--4月22日世界無(wú)煙日--5月31日世界環(huán)境日--6月5日世界防治荒漠化和干旱日--6月17日世界人口日--7月11日國(guó)際保護(hù)臭氧層日--9月16日世界動(dòng)物日--10月4日世界糧食日

--10月16日國(guó)際生物多樣性日--12月29日

你知道嗎？環(huán)保紀(jì)念日有哪