幼兒園小班數(shù)學教案詳案《水果接龍》_第1頁
幼兒園小班數(shù)學教案詳案《水果接龍》_第2頁
幼兒園小班數(shù)學教案詳案《水果接龍》_第3頁
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第頁共頁幼兒園小班數(shù)學教案詳案《水果接龍》教案詳案：水果接龍一、教學目標：1.認識了更多的水果名稱。2.能夠正確發(fā)音和拼寫水果名稱。3.培養(yǎng)幼兒對水果的興趣，提高幼兒品嘗水果的意愿。4.激發(fā)幼兒的觀察力、注意力和思維能力。二、教學準備：1.教具準備：水果圖片卡片、橡皮泥、色紙、剪刀、畫筆、彩色毛線、背景布、字卡等。2.課堂布置：將教具擺放整齊，保持課堂的整潔和溫馨。三、教學過程：1.熱身：播放一首關(guān)于水果的歌曲，引導幼兒一起跟著節(jié)奏舞動身體。2.導入新課：出示一張水果圖片卡片，問孩子們認識這個水果嗎?請大家齊聲說出它的名字，教師可提示幼兒發(fā)音和拼寫。3.引入活動：將教室分成幾個小組，在每個小組的中間放一堆用橡皮泥做成的“水果”，教師說出一個水果名稱，每個小組的代表迅速將與所說的水果名稱相對應的水果放入盤子中，完成后舉手示意。選出最快完成的組為勝利組，進行鼓勵表揚。4.創(chuàng)設情境：教師在黑板上畫一個大果盤，并在側(cè)面涂上不同顏色的水果，然后把果盤懸掛在黑板上，并用彩色毛線代表水果與水果之間的聯(lián)系，形成一條水果接龍。問幼兒下一個水果是什么?5.小組合作：將幼兒分為幾個小組，并給每個小組發(fā)放一張彩色水果圖片卡片，要求每個小組通過討論以及觀察黑板上的果盤和接龍，推測并說出黑板上接下來的水果是什么？6.小組競賽：每個小組依次說出自己推測的水果名稱，如果說對了就可以將自己的水果圖片卡片放到黑板上的果盤里，完成任務。最先將所擁有的水果全部連成一條接龍線的小組為勝利組，進行鼓勵表揚。7.整合拓展：讓幼兒取出各自的水果圖片卡片，然后按照指導老師的順序?qū)⒆约旱乃ㄆN在黑板上的果盤上，形成一條完整的水果接龍。8.總結(jié)回顧：教師請孩子們一起回憶剛才學到的水果名稱，鼓勵幼兒用自己的語言表達出來，然后教師逐個核對，糾正發(fā)音和拼寫錯誤。9.延伸活動：教師將黑板上的水果接龍圖給每個孩子發(fā)一份復制品，要求幼兒按照黑板上的順序抄寫水果名稱，并在每個水果后面畫出相應的圖案。10.課堂點評：教師對孩子們的表現(xiàn)進行點評，表揚他們的努力和成果。四、教學反思：本節(jié)課通過水果接龍的游戲形式，既培養(yǎng)了學生對水果的興趣，又讓他們學會了更多的水果名稱，通過觀察和推測的過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力和思維能力。同時，通過小組合作和競賽，增強了幼兒的團隊意識和

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