【三上】數(shù)學-411-三位數(shù)加三位數(shù)(不進位)(人教版)(15張)

人教版數(shù)學三年級上冊三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）課前導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內的加法和減法（二）課堂練習4人教版數(shù)學三年級上冊三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）課前課前導入52+45＝15+43＝17+47＝

56+21＝33+54＝43+28＝1.口算下面各題。975864778771課前導入52+45＝15+43＝22.筆算下面各題。140+250＝260+150＝390410140＋250093260＋15001142.筆算下面各題。390410140＋25009323探究新知這是生活在我國濕地的部分動物。探究新知這是生活在我國濕地的部分動物。4濕地孕育了豐富多樣的野生動物。說一說從中獲得了哪些信息？中國濕地部分動物種類類群種數(shù)鳥類271爬行類122哺乳類31濕地孕育了豐富多樣的野生動物。說一說從中獲得了哪些信息？中國5濕地孕育了豐富多樣的野生動物。我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？中國濕地部分動物種類類群種數(shù)鳥類271爬行類122哺乳類31271+122濕地孕育了豐富多樣的野生動物。我國濕地鳥類和爬行類動物一共有6例1計算：271+122＝想一想，豎式應該怎樣寫？相同數(shù)位對齊；271+122從（）位算起。個393393（種）答：我國濕地鳥類和爬行類動物一共有393種。例1計算：271+122＝想一想，豎式應該怎樣寫？相同數(shù)位7相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位相加的和寫在個位上，以此類推。三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位相加的和寫在個位上，以8課堂練習1.計算。361+323=（）345+151=（）242+327=（）112+103=（）684496569215課堂練習1.計算。361+323=（）6844992.列豎式計算。343+642=213+336=985549343+642589213+336945三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)2.列豎式計算。343+642=213+103.連一連。123＋423221＋612354＋242521＋333833596854546三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)3.連一連。123＋423221＋612354＋24114.一個電熱水壺126元，一臺洗衣機751元，買一個電熱水壺和一臺洗衣機一共多少錢？126＋751＝877（元）答：買一個電熱水壺和一臺洗衣機一共877元。三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)4.一個電熱水壺126元，一臺洗衣機751元，買一個電熱水壺125.草原上有542只羊，牛比羊多232頭，牛有多少頭？542＋232＝774（頭）答：牛有774頭。三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)5.草原上有542只羊，牛比羊多232頭，牛有多少頭？54213課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識？三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位算起。三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識？三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）141.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學課件-4.1.1三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）（人教版）(共15張PPT)1.從教材課后習題中選??；課后作業(yè)三年級上冊數(shù)學課件-4.1151、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準文本所展示的話題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點，找準每則材料和圖表在內容和觀點上的共同點，從而歸納出文本的主要內容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達原來的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。3．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當?shù)卮迕竦囊嘛?、建筑和飲食上，還體現(xiàn)了當?shù)靥厣墓?jié)目和生活習慣等方面的內容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來體驗并參與進來，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習俗和飲食習慣體驗不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內容，不要為了現(xiàn)代化進程的推進，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質文化一樣去保護。7.在對鄉(xiāng)村進行保護的同時，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過落后的設備和設施條件進行現(xiàn)代化建設，將現(xiàn)代化更方便、有利的設施引進到傳統(tǒng)村落中，將現(xiàn)代化理念也灌輸?shù)酱迓渚用竦拇竽X里，