一年級語文下冊執(zhí)教課件-咕咚部編版-

森林里住著許多小動物，它們每天都生活得很快樂，可是突然有一天，意外發(fā)生了……森林里住著許多小動物，它們每天都生活得很快樂，可是突1第一課時第二課時語文一年級下冊20咕咚第一課時第二課時語文一年級下冊20咕咚2木瓜

木瓜樹的果實，水煮或糖水浸泡后可以吃，還能當藥，有解酒、去痰、順氣之效。第一課時木瓜第一課時3朗讀課文掃清障礙請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】朗讀課文掃清障礙請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈4咕咚熟掉嚇羊鹿

逃命象野攔領(lǐng)我會認gū

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lǐng一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】咕咚熟掉嚇羊我會認gūdōng5咕gū咕咚咕咕叫咚dōng咚咚“咕”和“咚”都是擬聲詞，這樣的字一般用形聲結(jié)合的方法識記最方便。咕咚一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】咕gū咕咚咕咕叫咚dōng咚咚“咕”和“咚”都是擬6熟shú熟了成熟嚇xià嚇人驚嚇掉diào掉進掉下羊yàng小羊亡羊補牢一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】熟shú熟了成熟嚇xià嚇人驚嚇掉diào掉進掉下羊y7逃táo逃命逃走象xiàng大象象棋命mìng生命命令鹿lù小鹿梅花鹿一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】逃táo逃命逃走象xiàng大象象棋命mìng生命命令8野yě野牛野外領(lǐng)lǐng領(lǐng)著帶領(lǐng)攔lán攔住阻攔一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】野yě野牛野外領(lǐng)lǐng領(lǐng)著帶領(lǐng)攔lán攔住阻攔一9hèxià嚇兔子嚇了一跳，拔腿就跑。多音字恐嚇威嚇hèxià嚇兔子嚇了一跳，拔腿就跑。多音字恐嚇威嚇10咕咚嚇攔形聲識字識字方法比一比逃→桃熟→熱命→傘一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】咕咚嚇攔形聲識字識字方法比一比逃→桃熟→熱命→傘11嚇跟羊都怕家象xiàgēnyángdōupàjiāxiàng我會寫一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】嚇跟羊都怕家象xiàgēnyángdōupàjiā12左右結(jié)構(gòu)怕嚇都家跟獨體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)羊象動物羊象一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】左右結(jié)構(gòu)怕嚇都家跟獨體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)羊象動物羊象13dōu重難點字書寫指導(dǎo)阝在右側(cè)書寫指導(dǎo)：左寬右窄，右部橫撇彎鉤起筆略高于“者”第三筆。一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】dōu重難點字書寫指導(dǎo)阝在右側(cè)書寫指導(dǎo)：左寬右窄，右部橫撇14xiàng書寫指導(dǎo)：上收下放，捺最舒展。重心要對正，形體偏長。下面三撇有長短，間距勻稱。阝在右側(cè)一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】一年級下冊語文課件-20咕咚人教部編版(54張)【PPT完美】xiàng書寫指導(dǎo)：上收下放，捺最舒展。重心要對正，形體偏長15咕咚木瓜熟了識字游戲逃命野牛攔住領(lǐng)著咕咚木瓜熟了識字游戲逃命野牛攔住領(lǐng)著16咕咚：擬聲詞，重物落下或喝水的聲音。本課指木瓜落入湖中發(fā)出的聲音。大石頭咕咚一聲掉到水里了。詞語解釋咕咚：擬聲詞，重物落下或喝水的聲音。本課指木瓜落入湖中發(fā)出的17逃命：逃走以保全性命。本課指兔子被咕咚聲嚇得逃離湖邊。洪水來了，人們四處逃命。逃命：逃走以保全性命。本課指兔子被咕咚聲嚇得逃離湖邊。洪水來18數(shù)一數(shù)，課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

整體感知7數(shù)一數(shù)，課文一共個自然段。我會給每個自然段標上19

請你借助圖畫閱讀，找出課文中四幅圖對應(yīng)的文字吧！1、2自然段3、4自然段，第5自然段第一句第6自然段第7自然段請你借助圖畫閱讀，找出課文中四幅圖對應(yīng)的文字吧！1、20朗讀課文，遇到不認識的字先圈出來，然后結(jié)合上下文的故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜測字的讀音和意思。在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。（課后第1題）朗讀課文，遇到不認識的字先圈出來，然后結(jié)合上下文的故21自由朗讀課文，結(jié)合插圖，找一找故事中講了幾種小動物。兔子猴子狐貍山羊小鹿大象野牛自由朗讀課文，結(jié)合插圖，找一找故事中講了幾種小動物。22“咕咚”到底是什么呢？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。下節(jié)課，我們一起去看看小動物們對“咕咚”都有怎樣的反應(yīng)！“咕咚”到底是什么呢？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。下節(jié)課23一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。dào（）掉下來diào（）√.shú（）木瓜熟了shóu（）√.課堂演練一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。dào（）掉下來24跟（）（）很（）（）怕（

）（

）拍（

）（

）

怕羞跟著腳跟很好很快害怕拍打拍球二、辨一辨，再組詞。跟（）（）怕羞跟著腳跟很好很快害怕拍打25咕咚來了，小動物們反應(yīng)不一，大家為什么害怕咕咚呢？我們今天一起來學(xué)習(xí)！第二課時咕咚來了，小動物們反應(yīng)不一，大家為什么害怕咕咚呢？我們今26

齊讀第一自然段，用自己的話說一說，這里發(fā)生了什么事？互動課堂齊讀第一自然段，用自己的話說一說，這里發(fā)生了什么事？互動27木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！從這里就可以知道，“咕咚”是木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。shúdiàohú木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！28誰聽到了“咕咚”的聲音？它是怎樣做的？誰聽到了“咕咚”的聲音？它是怎樣做的？29兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

快速起步，迅速跑開，形容動作非常迅速。這是對兔子的動作描寫。

這也是對兔子的動作描寫。

說明兔子非常害怕，覺得“咕咚”特別恐怖。jí兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。302.

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例：兔子嚇了一跳，拔腿就跑。1.

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上課鈴聲響了，同學(xué)們拔腿就跑田徑比賽中，裁判員一聲槍響，選手們立刻拔腿就跑詞語運用2.31兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”句子拓展運用________一邊_________一邊____________。________一邊_________一邊____________。奶奶喝茶看電視爸爸聽音樂看書兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”句子拓展運用32其他小動物聽到兔子的叫喊聲都是什么樣的反應(yīng)呢？我們齊讀二至四自然段。其他小動物聽到兔子的叫喊聲都是什么樣的反應(yīng)呢？我們齊33小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

沒有問為什么，就跟著兔子跑，還喊著和兔子一樣的話。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦34這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”大象看見了，也跟著跑起來。這些小動物竟然都跟著跑起來，誰也沒有問一句為什么。atáomìng這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個35景象繁盛活躍，喧鬧。這一下可熱鬧了。景象繁盛活躍，喧鬧。這一下可熱鬧了。36想象當時“熱鬧”的場景，快來演一演。一邊跑一邊大叫......想象當時“熱鬧”的場景，快來演一演。一邊跑一邊大叫.....37動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?？（課后第2題）動物們遇事不動腦筋，盲目跟從，認為“咕咚”是一種可怕的東西，所以都跟著兔子一起跑。動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?？（課后第2題）動38默讀課文第五自然段，想一想：正當小動物們都跟著跑的時候，野牛是怎么做的呢？畫出相關(guān)語句，讀一讀。（課后第2題）默讀課文第五自然段，想一想：正當小動物們都跟著跑的時39大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。野牛與其他動物的做法不同，不僅沒跟著跑，還攔住大家問出了自己的疑惑。yě大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’40朗讀指導(dǎo)大象看見了，也跟著/跑起來。野牛/攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你/看見/了？↗”大象說：“沒看見，大伙/都說‘咕咚’來了?！小币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后/問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在/那邊的湖里。↘”語氣冷靜朗讀指導(dǎo)大象看見了，也跟著/跑起來。野牛/攔住他，問41

兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個（）從（）的樹上掉進湖里，咕咚！

大伙（），（），都（）。湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文最后兩個自然段填一填。兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個（42

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！聯(lián)系生活識字你在哪里見過這個字呢？領(lǐng)兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉43評一評：從野牛和其他動物的不同表現(xiàn)中，你看出了什么？盲目跟風(fēng)勇敢有主見對問題追根究底評一評：從野牛和其他動物的不同表現(xiàn)中，你看出了什么？盲目跟風(fēng)44遇事先問個為什么，弄清事實真相。

說一說：學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？遇事先問個為什么，弄清事實真相。說一說：學(xué)完這篇課文，你有45說一說你學(xué)了這篇課文的感受。

故事中被咕咚嚇到的小動物們都太盲從了。

野牛真勇敢，我們應(yīng)該像野牛那樣，遇到事情的時候多問為什么，并勇于去探索。說一說你學(xué)了這篇課文的感受。故事中被咕咚嚇到的小動物們46讀了這篇故事，說說你最喜歡故事里的誰？為什么？我最喜歡野牛，因為他遇到事情的時候不慌張，也不盲目跟風(fēng)，敢于問出心里的疑惑。讀了這篇故事，說說你最喜歡故事里的誰？為什么？47遇事要多動腦筋、不要盲從兔子咕咚跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野?；厝タ词焱傅哪竟辖Y(jié)構(gòu)梳理遇事要多動腦筋、兔子咕咚跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象48課文講的是一只

偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物

，只有

問“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原來是

發(fā)出的聲音。這個故事告訴我們：聽到任何事情，一定要

或

，不要

。兔子也跟著逃跑野牛成熟的木瓜掉到湖