廣東中山市七年級(jí)生物下冊(cè)444輸血與血型課件5新版新人教版

歐姆定律的應(yīng)用

第十四章探究歐姆定律歐姆定律的應(yīng)用第十四章探究歐姆定律1教學(xué)目標(biāo).1.知道伏安法測(cè)電阻。2.會(huì)分析短路的危害.3.會(huì)利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)目標(biāo).1.知道伏安法測(cè)電阻。2實(shí)驗(yàn)室有一只阻值不明的電阻器，怎樣測(cè)出它的電阻呢？使電阻器中通過(guò)電流，并測(cè)出電流值和電阻器兩端的電壓值，應(yīng)用歐姆定律求出Rx的值。(這是一種間接測(cè)量)這種方法叫做伏安法AVRxAVRx伏安法測(cè)電阻電路圖實(shí)驗(yàn)室有一只阻值不明的電阻器，怎樣測(cè)出它的電阻呢？使電阻器中3------在不同發(fā)光情況下的燈泡的電阻值一、用伏安法測(cè)小燈泡工作時(shí)的電阻------在不同發(fā)光情況下的燈泡的電阻值一、用伏安法測(cè)小燈4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖：燈泡兩端的電壓不能超過(guò)燈泡標(biāo)注的電壓值實(shí)驗(yàn)原理:根據(jù)歐姆定律的變形公式：實(shí)驗(yàn)器材:直流電源（干電池）、電流表、電壓表、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖：燈泡兩端的電壓不能超過(guò)燈泡標(biāo)注的電壓值實(shí)驗(yàn)原5實(shí)驗(yàn)步驟:1.設(shè)計(jì)并畫出電路圖.2.斷開開關(guān),按電路圖連接好電路,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置.3.檢查無(wú)誤后閉合開關(guān),接通電路.4.多次改變滑動(dòng)變阻器阻值，分別讀出兩表示數(shù)，逐一填入記錄表格中；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要立即斷開開關(guān).5.整理實(shí)驗(yàn)器材.實(shí)驗(yàn)步驟:1.設(shè)計(jì)并畫出電路圖.2.斷開開關(guān),按電路圖連接好6二、測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻先使用電學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室作實(shí)物連接電學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室二、測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻先使用電學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室作實(shí)物連接電學(xué)7實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(小燈泡電阻):實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/AR燈

/Ω燈泡亮度10.5

21.031.542.50.160.280.383.13.63.9由本實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么?思考:燈泡由不亮逐漸變?yōu)檎０l(fā)光,燈泡燈絲的溫度是否在變化?從實(shí)驗(yàn)中可以看出:燈絲的電阻是__________變化的不亮燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光0.465.4燈絲（金屬導(dǎo)體）的電阻跟溫度有關(guān)，溫度越高，電阻越大實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(小燈泡電阻):實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/AR燈/Ω燈泡8學(xué)生活動(dòng)：1.比較燈泡在較低電壓下和較高電壓下測(cè)得電阻值有何區(qū)別？能否將3次電阻的平均值作為小燈泡的電阻？為什么？較低電壓下電阻較小，較高電壓下電阻較大。為什么?不能。因?yàn)闊艚z發(fā)光時(shí)溫度升高,使得電阻相差較大,每次測(cè)得的數(shù)值是燈絲在不同溫度下的電阻值,所以不能取平均值。討論:如果是測(cè)一個(gè)普通電阻器的阻值,能否用多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減小實(shí)驗(yàn)誤差?學(xué)生活動(dòng)：1.比較燈泡在較低電壓下和較高電壓下測(cè)得電阻值9（2）用描點(diǎn)法作出小燈泡的U-I圖線，會(huì)不會(huì)是一條直線呢？為什么？不是。

因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大，電流與電壓不成正比關(guān)系。2.（1）如果用描點(diǎn)法作出定值電阻的U-I圖線，應(yīng)該是一條______線，為什么？直因?yàn)楫?dāng)電阻不變時(shí),電流與電壓成正比關(guān)系。（2）用描點(diǎn)法作出小燈泡的U-I圖線，會(huì)不會(huì)是一10二、研究短路有什么危害選用短路部分分析及練習(xí)學(xué)生活動(dòng):家庭電路中短路有什么危害?請(qǐng)同學(xué)們完成教材62頁(yè)活動(dòng)2第1小題.學(xué)生活動(dòng):電流表并聯(lián)在電器兩端并發(fā)生短路時(shí),會(huì)造成什么危害?請(qǐng)同學(xué)們完成教材62頁(yè)活動(dòng)2第2小題.家庭電路中短路，導(dǎo)線將產(chǎn)生大量的熱,引起火災(zāi)或燒壞供電設(shè)備.電流表并接在用電器兩端造成的短路，會(huì)造成電流表?yè)p壞,甚至?xí)p壞電源；電線發(fā)熱溫度升高,嚴(yán)重時(shí)會(huì)發(fā)生火災(zāi).二、研究短路有什么危害選用短路部分分析及練習(xí)學(xué)生活動(dòng):家庭電11返回返回12返回返回13【精選】廣東中山市七年級(jí)生物下冊(cè)414

安培表內(nèi)接法

RX＞＞RARXAV

安培表外接法

RX＜＜RVRXVAAV伏安法測(cè)電阻的電路待測(cè)電阻的阻值比較大待測(cè)電阻的阻值比較小RXAVRXVAAV伏安法測(cè)電阻的電路待測(cè)電阻的阻值比較大待15一、伏安法測(cè)某電阻器的電阻：1.測(cè)量原理：2.實(shí)驗(yàn)電路圖：3.實(shí)驗(yàn)器材：直流電源（干電池）、電流表、電壓表、開關(guān)、未知電阻R、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線等根據(jù)歐姆定律的變形公式：一、伏安法測(cè)某電阻器的電阻：1.測(cè)量原理：2.實(shí)驗(yàn)電164.

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）按電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，開關(guān)斷開，P移到最大電阻值的位置；（2）檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)，三次改變滑動(dòng)變阻器阻值，分別讀出兩表示數(shù)，填入表格一；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要立即斷開開關(guān).（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)算出三次電阻R，并求出R的平均值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/AR/Ω

R

平均值/Ω123

表格一

模擬實(shí)驗(yàn)6.3測(cè)電阻02.swf4.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）按電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，開關(guān)斷開，P17注意事項(xiàng)1、連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)____閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_________位置。斷開電阻最大2、滑動(dòng)變阻器的作用（2）改變電路中的電流和電壓,便于多次測(cè)量求平均值減小誤差。（1）保護(hù)電路；用伏安法測(cè)電阻注意事項(xiàng)1、連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)____閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的18實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)次序電壓U/V電流I/A電阻R/Ω（1）20.2（2）2.50.25（3）30.32上表是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,則被測(cè)電阻的阻值應(yīng)為_________101010.710.2Ω分析比較上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？保持電阻不變時(shí)，電流和電壓成正比。用伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)次序電壓U/V電流I/A電阻R/Ω（1）2019作業(yè)與預(yù)習(xí)1.作業(yè)1.2.3預(yù)習(xí)：什么是電能，電能表的使用作業(yè)與預(yù)習(xí)1.作業(yè)1.2.320讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能