【人教部編版小學(xué)語文】惠崇春江晚景課件下載1

部編三年級(jí)下

1課：惠崇春江晚景

蘇軾部編三年級(jí)下

1課：惠崇春江晚景蘇軾新知導(dǎo)入導(dǎo)入語

碧草如茵，桃花芬芳，燕子銜泥，鴛鴦嬉戲，鴨子戲水，黃鸝鳴叫……大自然中，旖旎的風(fēng)光無處不在，只要你用心去觀察、去體會(huì)，全都是一首首美妙的詩篇。今天我們要欣賞的三首古詩，又描繪了怎樣的美景呢？讓我們一起走進(jìn)詩中去看看吧！新知導(dǎo)入導(dǎo)入語碧草如茵，桃花芬芳，燕子銜泥，鴛惠崇春江晚景

詩題意思：這是一首題畫詩，是蘇軾在惠崇所畫的《春江晚景》上寫的。解詩題新知講解惠崇春江晚景詩題意思：這是一首題畫詩，是蘇軾在惠崇所畫的《新知講解讀詩句

新知講解讀詩句新知講解讀準(zhǔn)字音惠huìchóng崇豚tún減jiǎn新知講解讀準(zhǔn)字音惠huìchóng崇豚tún減jiǎn新知講解再讀詩句

惠崇春江晚景［宋］蘇軾竹外/桃花/三兩/枝，春江/水暖/鴨/先知。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，正是/河豚/欲上/時(shí)。

新知講解再讀詩句惠崇春江晚景新知講解知作者

蘇軾(1037-1101)，文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)稱東坡居士。漢族，眉州眉山人。與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇。為唐宋八大家之一；詩清新豪健，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開豪放一派，對(duì)后代很有影響，與辛棄疾并稱蘇辛；詩文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂府》。新知講解知作者蘇軾(1037-1101)，文學(xué)新知講解知背景

惠崇春江晚景是元豐八年蘇軾在江陰期間，為惠崇所繪的鴨戲圖而作的題畫詩。蘇軾的題畫詩內(nèi)容豐富，取材廣泛。鮮明地體現(xiàn)了蘇軾雄健豪放、清新明快的藝術(shù)風(fēng)格，顯示了蘇軾靈活自如的高超才能。而這首《惠崇<春江晚景>》歷來被看作蘇軾題畫詩的代表作。新知講解知背景惠崇春江晚景是元豐八年蘇軾在江陰新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯竹外桃花三兩枝，詞語解釋：竹外：指竹林的外面。三兩枝：指開放著三兩枝桃花。詩的大意：

竹林外的桃花剛開放了三兩枝，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯竹外桃花三兩枝，詞語解釋：新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：春江：指春天里的江水。先知：首先知道。詩的大意：在江水中嬉戲的鴨子最先察覺到江水已經(jīng)變暖。春江水暖鴨先知。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：春江水暖鴨先知。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：竹蒿：生長(zhǎng)在洼地里的一種野草，嫩芽可以吃。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?，蘆筍。詩的大意：江邊蔞蒿遍地、蘆葦也生出嫩芽，蔞蒿滿地蘆芽短，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：蔞蒿滿地蘆芽短，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：河豚：一種肥而美味的魚，有毒。欲：要。上：逆游而上。詩的大意：這正是河豚將要沿江而上的時(shí)候。正是河豚欲上時(shí)。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：正是河豚欲上時(shí)。

畫家惠崇僅用竹子、三兩枝桃花、鴨子、蔞蒿滿地、蘆芽短寥寥幾筆，就勾畫出了早春江景的優(yōu)美畫面，可見他的“畫中有詩”。新知講解畫家惠崇僅用竹子、三兩枝桃花、鴨子、蔞蒿滿地、蘆芽短寥課堂練習(xí)背古詩按詩的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩。

惠崇春江晚景［宋］蘇軾竹外/桃花/三兩/枝，春江/水暖/鴨/先知。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，正是/河豚/欲上/時(shí)。課堂練習(xí)背古詩按詩的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩?；莩绱航砭靶轮v解明詩意古詩今譯：

竹林外的桃花剛開放了三兩枝，在江水中嬉戲的鴨子最先察覺到江水變暖。江邊蔞蒿遍地、蘆葦也生出嫩芽，這正是河豚將要沿江而上的時(shí)候。新知講解明詩意古詩今譯：課堂總結(jié)賞古詩

這首詩既保留了惠崇畫面的形象美，也發(fā)揮了詩的長(zhǎng)處。詩人用他饒有風(fēng)味、虛實(shí)相間的筆墨，將原畫所描繪的春色展現(xiàn)得那樣令人神往。最令人叫絕的是“春江水暖鴨先知”這一句，他把詩人沒法畫出來的水溫冷暖，描繪得如此富有情趣、美妙傳神！此外，他的高妙還表現(xiàn)在幽默的想象上，以畫上并沒有的“河豚欲上”來點(diǎn)染初春的氣息，深化畫中的意境。如果說惠崇的畫“畫中有詩”，那么這首詩就是“詩中有畫”了。

課堂總結(jié)賞古詩這首詩既保留了惠崇畫面的形象美，也發(fā)揮了課堂總結(jié)古詩簡(jiǎn)析：

《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，詩人運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，將畫中所繪之景展現(xiàn)得令人神往，表達(dá)了詩人熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。析古詩【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1課堂總結(jié)古詩簡(jiǎn)析：析古詩【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT寫實(shí)竹桃花江水惠崇春江晚景想象—河豚欲上—充滿情趣喜愛春天贊美春天鴨蔞蒿蘆芽層次梳理板書設(shè)計(jì)【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1寫實(shí)竹桃花江水惠崇春江晚景想象—河豚欲上—充滿情趣

（1）這是蘇軾的一首著名的題畫詩。這首詩描寫的是（）季的景色。

（2）此詩的畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有

、

、

、

和

，動(dòng)態(tài)的景物有

和

。

（3）這是一首題畫詩。畫幅中沒有，而詩中出現(xiàn)的景物是什么？

拓展提高悟詩情河豚（或“河豚欲上時(shí)”）春竹桃花江水蔞蒿蘆芽河豚鴨【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1

（1）這是蘇軾的一首著名的題畫詩。這首詩描寫的是（4、從物候?qū)W角度看，這首詩描寫的是什么時(shí)令的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？（列舉兩例即可）。

5、這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？拓展提高悟詩情表達(dá)了詩人對(duì)這幅畫的欣賞、贊美之情。早春（初春）。示例：三兩枝的桃花、滿地的蔞蒿、抽出短芽的蘆筍。。【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版14、從物候?qū)W角度看，這首詩描寫的是什么時(shí)令的景物？詩中哪些意人口手勤努奮力【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人教部編版1人口手勤努奮力【新教材小學(xué)語文】惠崇春江晚景PPT課件下載人1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成