《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)課件3

把我的心臟帶回祖國(guó)

把我的心臟帶回祖國(guó)

彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。”彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡詠唱送別曲老師的叮囑贈(zèng)送銀杯

自由朗讀第二自然段，邊讀邊劃，文中描寫了哪些告別的畫面？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。詠唱送別曲老師的叮囑贈(zèng)送銀杯自由朗讀第二自然詠唱送別曲老師的叮囑贈(zèng)送銀杯

再細(xì)讀三個(gè)畫面的描寫，說(shuō)說(shuō)哪兒讓你感觸最深？為什么？詠唱送別曲老師的叮囑贈(zèng)送銀杯再細(xì)讀三個(gè)畫面的

在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。＿在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來(lái)在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》不論你在哪里逗留，不論你在哪里流浪，愿你永遠(yuǎn)不會(huì)把祖國(guó)遺忘，愿你懷著一顆溫暖志誠(chéng)的心，永遠(yuǎn)不停對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，祖國(guó)依然是你生長(zhǎng)的地方。即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，祖國(guó)依然是你靈魂的故鄉(xiāng)。不要忘記祖國(guó)，用你的雙手效力祖國(guó)，銘記祖國(guó)，用你的智慧振興祖國(guó)。即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，祖國(guó)依然是你思念的地方。即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，祖國(guó)依然是你夢(mèng)中的天堂。喚醒你的祖國(guó)吧，用你的音樂(lè)去感染她！贊美你的祖國(guó)吧，用你的激情點(diǎn)燃她！即使在你的生命結(jié)束的那一刻，也別忘了，吻你偉大的祖國(guó)！師：女生：男生：全體：_____________________________《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，師：女生：男生：全體：_

肖邦聽(tīng)著這首意味深長(zhǎng)的送別曲，作為一名音樂(lè)家，他會(huì)想些什么呢？幻燈片5肖邦聽(tīng)著這首意味深長(zhǎng)的送別曲，作為一名音樂(lè)家

埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走在哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)啊！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；脽羝?_________埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。想象、討論，完成句子：他想對(duì)________說(shuō)：“________________________。”

___這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地他鄭重地從老師手里接過(guò)盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。他鄭重地從老師手里接過(guò)盛滿泥土的銀杯，回首望

1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開(kāi)了首都華沙。①在城郊，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他們站在路邊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”肖邦＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿！肖邦再也忍不住了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他鄭重地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄

默讀第三、四自然段，思考：在這18年里，他在異鄉(xiāng)做了些什么？默讀第三、四自然段，思考：在這18年

就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義?？墒?，不久起義失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)?。就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙爆發(fā)了反

就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義?？墒牵痪闷鹆x失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)?。＿＿悲憤欲絕：1、“絕”是什么意思？2、能說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？（氣息中止、死亡）（悲痛憤怒到了極點(diǎn)）就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙爆發(fā)了反《革命練習(xí)曲》表達(dá)了肖邦什么樣的情感？《革命練習(xí)曲》表達(dá)了肖邦什么樣的情感？肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂(lè)創(chuàng)作之中。他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在流逝，可是他已根本沒(méi)有了時(shí)間的概念。此刻，你腦海中跳出了哪些詞語(yǔ)？（廢寢忘食、通宵達(dá)旦、夜以繼日、殫精竭慮、鞠躬盡瘁……）肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途《把我的心臟帶回祖國(guó)》PPT精品教學(xué)課件3

彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。”＿＿＿彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡

肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。。肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。之后，波蘭人民又多次舉行爭(zhēng)取獨(dú)立的武裝起義，終于在１９１８年１１月１１日恢復(fù)獨(dú)立，成立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。但遺憾的是，肖邦再也看不到祖國(guó)恢復(fù)獨(dú)立的那一天了。但是他留下的《革命練習(xí)曲》卻激勵(lì)著全世界人民，他熾熱的愛(ài)國(guó)情懷永遠(yuǎn)地留在了我們的心中。根據(jù)他的遺囑，他的心臟被帶回祖國(guó)，存放于華沙的教堂中；另外朋友們還將他那保存了19年的泥土撒在了他在異國(guó)他鄉(xiāng)的的墓中，他永遠(yuǎn)和他深愛(ài)的祖國(guó)、人民在一起。之后，波蘭人民又多次舉行爭(zhēng)取獨(dú)立的武裝起義，終肖邦，一位＿＿＿＿的音樂(lè)家。我欽佩你，當(dāng)＿＿＿＿＿＿時(shí)，你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我欽佩你，當(dāng)＿＿＿＿＿＿時(shí)，你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；……你對(duì)＿＿＿＿＿＿的愛(ài)，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心靈深處。

在你的心中，肖邦是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容完成下面的詩(shī)歌。肖邦，在你的心中，肖邦是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合作業(yè)：1、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2、欣賞肖邦的鋼琴曲，感受其音樂(lè)的魅力。作業(yè)：

肖邦（1810─1849）波蘭作曲家、鋼琴家，肖邦1810年3月1日生于華沙近郊，父親是法國(guó)人，僑居華沙任中學(xué)法文教員，母親是波蘭人。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲，8歲登臺(tái)演出，不足20歲已出名。。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂(lè)史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。肖邦（1810─1849）波蘭作曲家、鋼琴家欺凌深淵肖邦霧靄詠唱鄭重回首悲憤欲絕一腔熱血催人奮起憂慮勉勵(lì)蠟燭巴黎憂憤彌留之際與世長(zhǎng)辭欺凌深淵肖邦霧靄

默讀第一自然段，結(jié)合課前搜集的資料，思考：肖邦那么愛(ài)國(guó)，為什么又要離開(kāi)自己的祖國(guó)呢？

國(guó)土淪陷，難以生存，國(guó)內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)作的環(huán)境。在這樣一種動(dòng)蕩不安的形勢(shì)下，肖邦的親人、老師和朋友們敦促著肖邦出國(guó)去深造，并通過(guò)他的音樂(lè)創(chuàng)作和演奏去為祖國(guó)獲取榮譽(yù)。為此，肖邦處于激烈的思想斗爭(zhēng)之中，愛(ài)國(guó)心使他想留下；事業(yè)心又使他想離去。離別的痛苦、永別的預(yù)感折磨著他，但是，親友們的勉勵(lì)、囑咐和期望又鼓舞著他，使他意識(shí)到自己有責(zé)任去國(guó)外用藝術(shù)來(lái)歌頌祖國(guó)和自己的民族，為此他又感到激動(dòng)。作為音樂(lè)家，他想用自己的作品喚起民眾進(jìn)行抗?fàn)幉攀歉玫膼?ài)國(guó)方式……幻燈片4默讀第一自然段，結(jié)合課前搜集的資料，思考完成以下作業(yè)：

A：1、摘抄文中反映肖邦愛(ài)國(guó)的句子。

2、寫出幾個(gè)我國(guó)的愛(ài)國(guó)音樂(lè)家的名字。

B：拓展：肖邦彌留之際還想著國(guó)家，我國(guó)古代也有一位詩(shī)人在臨終前還不忘祖國(guó)，并寫下了一首詩(shī)，這位詩(shī)人是全詩(shī)是：完成以下作業(yè)：

A：1、摘抄文中反映肖邦愛(ài)國(guó)的句子?！?/p>

我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間。

──達(dá)爾文●

我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。

──牛頓●

我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧?，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。

──愛(ài)迪生●

我平生從來(lái)沒(méi)有做過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮，嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。──愛(ài)迪生●

我認(rèn)為再?zèng)]有比那些只顧自己鼻子尖底下一點(diǎn)事情的人更可悲的了。

──盧瑟?！?/p>

我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。

──達(dá)爾文●

我喜歡離開(kāi)人們通行的小路，而走荊棘叢生的崎嶇山路。

──倫琴●

我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服。

──貝多芬●

我一貫力求思想不受束縛。

──達(dá)爾文●

信仰，是人們所必須的。什么也不信的人不會(huì)有幸福。

──雨果●

幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。

──魯迅●

幸運(yùn)并非沒(méi)有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒(méi)有許多的安慰與希望。

──培根●

許多偉大的真理開(kāi)始的時(shí)候都被認(rèn)為是褻瀆的行為。

──肖伯納●

學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。

──孔子●

學(xué)習(xí)──永遠(yuǎn)不晚。

──高爾基●

要是沒(méi)有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。

──愛(ài)因斯坦●

要想一下子全知道，就意味著什么也不會(huì)知道。

──巴甫洛夫●

要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想。

──卡萊爾●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大的作用。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人就好象是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。

──托爾斯泰●

一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用，舒服。

──愛(ài)迪生●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。

──高爾基●

一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)。

──肖伯納●

一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。

──別林斯基●

應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩）ぉご陌蜖枴?/p>

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。