(季版)一年級語文上冊漢語拼音13angengingong課件9新人教版

池子與河流池子與河流1(季版)一年級語文上冊漢語拼音13angengingong課件9新人教版2池子河流初讀感知

由課題我們知道，課文分別講到了誰？池子河流初讀感知由課題我們知道，課文分別講到了3池塘

通過朗讀課文，結(jié)合插圖我們可以知道“池子”指的是什么？池塘通過朗讀課文，結(jié)合插圖我們可以知道“池子”4

池子每天過著清閑、安逸的生活，嘲笑河流奔流不息，整天忙碌，負(fù)載船只。后來，池子日漸干枯，而河流長流不斷。

讀完之后，用自己的話說說這首寓言詩寫了什么。池子每天過著清閑、安逸的生活，嘲笑河流奔流不息，整天5

再讀課文，分別畫出池子與河流的話。池子河流再讀課文，分別畫出池子與河流的話。池子河流6“這是怎么回事？”親愛的姐姐，你難道不會疲勞？”你總是滾滾滔滔！“我什么時(shí)候看見你，

哪些小節(jié)是池子說的話？讀一讀?！斑@是怎么回事？”親愛的姐姐，你難道不會疲勞？”你總是滾滾滔7“我總是看見，還有小劃子啊小船，一會兒馱著長串的木筏，你一會兒背著沉重的貨船，簡直數(shù)也數(shù)不完?！澳銕讜r(shí)才能拋開這樣的生涯？我的命運(yùn)有多好，我可真要愁死啦！要是換了我，說句老實(shí)話，比起來，你我相差竟這么大！“我總是看見，還有小劃子啊小船，一會兒馱著長串的木筏，你一會8“固然，我并不出名，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。像你那樣蜿蜒地貫穿全國，我沒有出現(xiàn)在地圖上，——這一切其實(shí)都是空的?！肮倘唬也⒉怀雒?，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。像你那樣蜿蜒9“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，小劃子有多重也用不著想，我不用為大船和木筏操心，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩?！翱墒?，我安閑地躺在柔軟的泥土里，小劃子有多重也用不著想，我10“這清閑的生活無憂無慮，我只在睡夢中推究哲理。”任憑人世間忙忙碌碌，還有什么能夠代替？“這清閑的生活無憂無慮，我只在睡夢中推究哲理?！比螒{人世間忙11你難道不會疲勞？反問疑問感嘆

用合適的語氣讀讀這三個(gè)句子！

這些句子應(yīng)該用什么樣的語調(diào)讀呢？我的命運(yùn)有多好，比起來，你我相差竟這么大！你幾時(shí)才能拋開這樣的生涯？你難道不會疲勞？反問疑問感嘆用合適的語氣讀讀這三個(gè)句12也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；有前引號，除了最后一個(gè)像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，天行健，君子以自強(qiáng)不息。比起來，你我相差竟這么大！親愛的姐姐，你難道不會疲勞？”可你早被遺忘，不再有人提起。讀完之后，用自己的話說說這首寓言詩寫了什么。哪些小節(jié)是池子說的話？讀一讀。這些句子應(yīng)該用什么樣的語調(diào)讀呢？池子，不要安于現(xiàn)狀、只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才會有更大的發(fā)展和美好的未來。像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。要是換了我，說句老實(shí)話，一會兒馱著長串的木筏，要是換了我，說句老實(shí)話，

一般來說，前后引號要成對使用，但有一種特殊情況——連續(xù)幾個(gè)自然段是引用同一個(gè)人說的話，則每個(gè)自然段開頭都有前引號，除了最后一個(gè)自然段末尾用一個(gè)后引號，前面自然段的末尾都不用后引號。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些對話小節(jié)，有的只有前引號，沒有后引號？為什么？也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；一般來說，前后引號要成對使用13

過著安逸、得過且過、慵懶的生活。對比志向

池子的志向是什么？你從哪里看出來的？我安閑地躺在柔軟的泥土里，小劃子有多重也用不著想，我不用為大船和木筏操心，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。過著安逸、得過且過、慵懶的生活。對比志向14“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

不顧自身安逸，奔流不息，為人們奉獻(xiàn)。

從河流對池子的回答中，了解河流的志向是什么？“我是一條偉大的河流，不顧自身安逸，奔流不息，為人們15河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。

志向不同，行為不同，池子與河流后來分別有怎樣的命運(yùn)？河流至今長流不斷，志向不同，行為不同，池子與河16角色朗讀

和同桌分別扮演池子與河流，然后換過來讀一讀！角色朗讀和同桌分別扮演池子與河流，然后換過來讀17

河流的話有道理，因?yàn)榍趭^會提升價(jià)值，懶惰會讓才能荒廢，最后一事無成……感悟主題

小組討論，談?wù)勀阌X得池子與河流誰說的話有道理。河流的話有道理，因?yàn)榍趭^會提升價(jià)值，懶惰會讓才能荒廢18

池子，不要安于現(xiàn)狀、只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才會有更大的發(fā)展和美好的未來。

河流，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要積極進(jìn)取、不斷上進(jìn)。

你的生活中有像池子和河流這樣的人嗎？你遇到“河流”和“池子”這樣的人，會說些什么？池子，不要安于現(xiàn)狀、只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才會有更19

作者通過這首詩歌，想要告訴我們什么？才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦被懶惰支配，它就一無所為。生命因奮斗而更有意義。作者通過這首詩歌，想要告訴我們什么？才能不利用就要20像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣?！@一切其實(shí)都是空的。有前引號，除了最后一個(gè)作者通過這首詩歌，想要告訴我們什么？這些句子應(yīng)該用什么樣的語調(diào)讀呢？要是換了我，說句老實(shí)話，你一會兒背著沉重的貨船，“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，我不用為大船和木筏操心，一會兒馱著長串的木筏，哪些小節(jié)是池子說的話？讀一讀。延伸閱讀

將課文里的故事講給家人聽，課外閱讀《克雷洛夫寓言》，了解更多的寓言詩。像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。延伸閱讀將課文里的故事講給21天行健，君子以自強(qiáng)不息。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。

你知道哪些自強(qiáng)不息的名言或句子，積累下來吧！天行