2022年中考物理試題針對精練電學實驗題

2022年中考物理試題針對精練：電學實驗題

1.（2022陜西）在“探究并聯(lián)電路電流特點''的實驗中，小華設計了如圖-1所示的電路進行實驗。

圖-1圖-3

圖2

實驗序號VAIB/KIc/K

10.460.180.28

20.360.200.16

30.70.320.38

（1）連接電路時，開關應處于狀態(tài);

（2）實驗中，在從反C三處各接入一個電流表，并選擇合適的量程，閉合開關，測得4、B、。三處的電

流分別為4、4、4。更換多組（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的燈泡重復實驗，部分實驗數(shù)據(jù)如

表所示；

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關系是（寫出關系式）；

（4）小華在某次實驗時，測得61處電流入為0.30A,觀察到［處電流表指針位置如圖-3所示，則1處電

流大小為A?

2.（2022四川眉山）小林同學在“探究串聯(lián)電路中用電器兩端電壓與電源兩端電壓的關系”時，如圖所示

電源電壓滬6V保持不變。他閉合開關時發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，用電壓表分別測出勖、be、ac兩點之間的

電壓為應=6V、幾=0V、&=6V。若電路只有一處故障，則應是（）

L,L2

一1~~《一

A.燈泡L短路B.燈泡L斷路

C.燈泡L2短路D.開關S斷路

3.（2022棗莊）小亮想探究“在溫度一定的條件下，導體電阻與長度、橫截面積的關系他已選好代號

為“a”的導體，他還應選用下表中哪兩個導體進行實驗探究（）

導體代號abCde

導體長度Z/m1.50.51.01.01.5

導體橫截面積157mm21.21.20.81.22.0

導體材料鍥鋁鍥輅鎰銅銀輅

A.b、cB.c、eC.c、dD.6、e

4.（2022綏化）"探究影響導體電阻大小的因素”的實驗裝置如圖所示，在實驗中使用四根電阻絲，其材

編號材料長度/m橫截面積/皿？燈泡亮度

A鎰銅合金0.50.8亮

B鎂貉合金0.50.8較亮

C鎂鋁合金0.50.4較暗

D鍥輅合金1.00.4暗

(1)實驗中通過觀察比較電阻絲電阻的大??；

(2)實驗中采用的研究方法是和轉換法；

(3)分別將編號為的電阻絲接入電路進行實驗，可得出結論：導體的電阻大小與導體的材料

有關；

(4)分別將編號為B、C的電阻絲接入電路進行實驗，可得出結論：導體的電阻大小與導體的

有關；

(5)分別將編號為C、D的電阻絲接入電路進行實驗，其得到的實驗結論被實際應用到了的工

作原理中；

A.電壓表B.電流表C.滑動變阻器

(6)實驗過程中某小組同學更換電阻絲后發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度變化不明顯，可用代替小燈泡完成

實驗。

5.(2022蘭州)實驗小組的同學們用如圖甲所示的電路“探究電流與電阻的關系”。電源電壓為6V,滑動

變阻器規(guī)格為“50Q2A”，現(xiàn)有5Q、10Q、15Q、25Q、30Q的定值電阻各一個。

(1)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物連接完整；()

(2)連接電路時，開關應

(3)在該實驗中，若滑動變阻器接觸不良，則閉合開關時，電流表和電壓表的示數(shù)情況是?排除故

障后，接入5c的電阻，移動滑片P到某一位置時電流表示數(shù)如圖丙所示，此時通過電阻的電流為A,

電壓表示數(shù)為?；

（4）將5。的電阻分別換成10。、15Q、25。、30Q的電阻，繼續(xù)實驗。小明發(fā)現(xiàn)當定值電阻為30。時，

無法完成實驗。為了讓30。的電阻也能完成實驗，他設計了如下三個調(diào)整方案，其中錯誤的是（選

填“A”、"B”或"C”）。

A.電源電壓不變，在電路中多串聯(lián)一個10。的電阻，其余操作不變

B.〃不變，改變電源電壓，電源電壓的取值范圍是2V~4.4V

C.電源電壓不變，改變〃的大小（視需要可改變電壓表、電流表的量程），〃的取值范圍是2.25V~6V

6.（2022武威）“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中，實驗器材有：學生電源（6V）,電流表（0-

0.6A,0?3A）、電壓表（0~3V,0?15V）、定值電阻（5。、10Q、20Q各一個）、開關、滑動變阻器（甲

"5001A”，乙“10。2A”）和導線若干。

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線,將圖乙所示的實物連接成完整電路圖（要求連線不得交

叉）；（）

（2）連接電路時，開關應處于（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應放

在（選填或“夕）端；

（3）連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表始終無示數(shù)，造成這一現(xiàn)象

的原因可能是（填序號）；

A.定值電阻7?短路

B.定值電阻A開路

C.滑動變阻器開路

D.電流表開路

（4）實驗中依次接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù),

利用描點法得到如圖丙所示的電流/隨電阻A變化的圖像。由圖像可以得出結論：電壓一定時，導體中的

電流跟導體的電阻成（選填“正比”或“反比”）；

（5）上述實驗中，小強用廬5Q電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Q的

電阻接入電路，閉合開關，他應向（選填“心或"H’）端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表

示數(shù)為V時，讀出電流表的示數(shù)；

（6）為完成整個實驗，應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器（選填“甲”或"乙

7.（2022百色）在探究電流與電阻關系的實驗中，小華設計了如圖甲所示的電路，定值電阻的阻值分別為

10。、15C、20C、30C,滑動變阻器規(guī)格為“20。；1A”。

甲乙

（1）如圖甲所示，在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移到端（選填或"歹）；

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其原因可能是定值電阻（選填“斷路”

或“短路”）；

（3）排除故障后，分別用10。、15C、20。的電阻進行實驗，正確操作，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，則實

驗中控制電壓表的示數(shù)為V不變。將10。的電阻換成15。后，為了保持電壓表的示數(shù)不變，

應將滑動變阻器的滑片向端移動（選填"A”或"B”）。當使用30c的電阻做實驗時，為了使

電壓表的示數(shù)與前三次相同，電源電壓應不高于V；

實驗次數(shù)1234

R/Q.10152030

I/K0.30.20.15

(4)分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：當電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成關系；

(5)小華想利用圖甲電路改做測定小燈泡電功率的實驗：將圖甲中的定值電阻更換為標有“3.8V”字樣的

小燈泡，重新連接電路。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為V時，小燈泡正

常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W.

8.(2022湖南邵陽)小芳和同學們一起做“探究電流與電阻的關系”的實驗，她們準備了電壓為3V的電

源，規(guī)格為“30C1A”的滑動變阻器，阻值分別為5。、10。、15。、20。的四個定值電阻，電流表，

電壓表、開關各一個，導線若干。她們利用這些器材設計了如圖甲所示的電路。實驗中控制定值電阻兩端

電壓為2V不變，請幫助小芳和同學們完成以下問題：

e0so

J-0.6(3

乙

(1)小芳和同學們先將5。的電阻接人電路中，滑動變阻器阻值調(diào)至最大，檢查連接無誤之后閉合開關,

發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)接近零，電壓表示數(shù)接近于電源電壓，經(jīng)分析可能是定值電阻處發(fā)生了(選填“短

路”或“斷路”)；

(2)電路故障排除后，繼續(xù)進行實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖

乙所示，為A,填入表格；

(3)接下來，小芳和同學們將5。的電阻更換成10。的電阻接入電路，要使電壓表的示數(shù)保持2V不變,

應向（選填“左”或“右”）移動滑片;

（4）小芳和同學們通過實驗得到了以下實驗數(shù)據(jù):

電阻/C5101520

電流/A0.20.130.1

分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結論：當電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成比。

9.（2022江蘇連云港）某同學在“探究通過導體的電流與電阻的關系”時，他用圖甲所示的電路進行實驗,

實驗中電阻R兩端的電壓始終保持2.5V不變，電路中儀表均完好無損。

（1）某同學將最后一根導線a接入滑動變阻器的4接線柱后就完成電路的連接，該同學連接過程中存在的

問題是;

（2）連接好電路后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P,電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路故障的原

因可能是;

（3）排除故障后，某同學將不同阻值的電阻接入電路進行實驗，某次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此

時電阻R的阻值為

（4）在實驗過程中，當把電阻R由10。更換為15。時，滑動變阻器接入電路中的電阻應___________（選

填“變大”“變小”或“不變”）。

10.（2022四川涼山州）在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了電阻石

和花的尸〃圖像如圖所示，則石與花的阻值之比為,完成實驗后分析數(shù)據(jù)可以得出：在電阻

一定時，電流與電壓成比。

11.(2022山西)在“探究電流與電壓的關系”實驗中:

甲

(1)請你用筆畫線代替導線把圖甲電路連接完整(導線不得交叉)；()

(2)正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，其原因可能是

(3)排除故障后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為0.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙

所示，則電流表示數(shù)為A；

(4)繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如右下表，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中描點作出圖像;分析圖像可以

得到結論是O

電阻后5Q

電壓U/N0.51.01.52.02.53

電流7/A0.20.30.380.506

12.(2022荊州)某學習小組計劃探究電流與電阻的關系。可供使用的實驗器材有：電源(電壓恒為6V)、

電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，阻值分別為5C、15Q、25Q的定值電阻各一個、導線若干。

Mj

(1)連接電路時開關應該(選填“斷開”或“閉合”)。

(2)如圖甲所示的實物電路中存在錯誤，小蘭發(fā)現(xiàn)只需要改接一根導線就可以了，請在那一根錯誤的導線

上畫“X”，再畫線把它改到正確的位置上________。(導線不允許交叉)

(3)圖乙是小組根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流/隨電阻火的變化圖像，由圖像可知電阻月兩端的電壓為

V,為保證分別使用三個定值電阻均能順利完成實驗，滑動變阻器的最大阻值至少是Q。

13.(2022錦州)小明在“探究電流與電阻關系”的實驗中，所用電源是兩節(jié)新的干電池，定值電阻的阻

值分別為5Q、10Q、15Q、20Q、25

(1)小明將5c的定值電阻接入如圖甲所示的電路中，閉合開關，向右移動滑動變阻器的滑片，電壓表示

數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導

線上畫“X”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確；

(2)改正電路后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為某一值時，電流表示數(shù)如圖乙所

示。接著小明用10Q電阻替換5。電阻，并移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)仍為V；

(3)小明將5Q和15。電阻分別接入電路，并將電壓表示數(shù)調(diào)到所控制的電壓時，兩次實驗整個電路消耗

的電功率之比為

(4)為確保所給的定值電阻接入電路后都能正常進行實驗，那么，滑動變阻器的最大阻值至少為

Q

(5)通過實驗探究，小明得出的結論是：當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻;

(6)實驗結束后，小明想測一個額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，但電流表損壞。他用四節(jié)新干電池

串聯(lián)作電源，另有規(guī)格為“20Q1A”的滑動變阻器兄和一個銘牌不清的滑動變阻器兄，設計了如圖丙所示

的電路。請你幫他完成測量過程：

①閉合開關，將滑動變阻器兄的滑片移至最左端，調(diào)節(jié)滑動變阻器兄的滑片，使電壓表示數(shù)為V,

小燈泡正常發(fā)光；

②保持滑動變阻器尼的滑片位置不動，將滑動變阻器兄的滑片移至最右端，讀出電壓表的示數(shù)為0.5V；

③小燈泡的額定功率為Wo

14.(2022舟山)小舟和小嘉兩位同學分別探究“電流和電阻的關系”小舟探究過程如下：

【實驗步驟】

I、根據(jù)設計的方案將阻值為5。的電阻接入電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，觀察并記錄相關數(shù)

據(jù)；

II、換用限值為10。、20Q的電阻，重復上述過程。

記錄表

次數(shù)電阻/Q電流/A

150.30

2100.20

3200.12

請你用筆畫線代替導線，將電壓表接入圖甲電路中。

【得出結論】小舟對記錄的數(shù)據(jù)進行處理，并繪制成圖乙，據(jù)此得出的結論是O

【交流反思】小嘉用和小舟同樣的器材進行實驗卻無法得出正確結論，其記錄的數(shù)據(jù)如丙，請你幫他分析

原因：.

15.(2022濱州)如圖甲所示，是某實驗小組“探究電流與電阻的關系”的實物圖。選用的實驗器材是：

電源(電壓恒為3V)、電流表、電壓表，電阻月有4個阻值(5Q、10Q、20。、30Q)供選用，滑動變

(1)請用筆畫線代替導線將圖甲中的實物圖連接完整_______;

(2)連接電路時，開關應保持；開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應滑到(選填或

“,)端；

(3)檢查電路連接無誤后閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表幾乎無示數(shù)，電壓表有

示數(shù)且不變，原因可能是;

A.E短路B.A斷路C.滑動變阻器斷路

(4)排除故障后繼續(xù)實驗，實驗過程中，當把10C電阻換成20。電阻后，為保持(選填“電流

表”或“電壓表”)示數(shù)不變，滑片P應向(選填或"8”)端移動。

(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖像，得出電流與電阻的關系是：;

(6)該小組用電流表和一個定值電阻段,測量未知電阻段的阻值。他們設計了如圖丙所示的電路圖，并

進行如下實驗操作:

①閉合S、斷開S“此時電流表的示數(shù)為L；

②閉合S和S“此時電流表的示數(shù)為，2；

③則&=(用凡、L、12表示)。

16.(2022徐州)在“探究通過導體的電流與電阻的關系”實驗中:

圖甲圖乙

實驗序號fi/QI/K

①50.40

②100.20

③200.10

(1)小明連接的電路如圖甲所示，請用筆畫線代替導線把電路連接完整

(2)小華連接的電路，電流表在電池和開關之間，其他和小明的電路一致。對于電流表的這兩種接入位置

A.小明的可以，小華的不可以

B.小華的可以，小明的不可以

C.兩種都可以

D.兩種都不可以

(3)實驗時保持電阻兩端的電壓不變，如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為V；

(4)根據(jù)表格中記錄的三組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電阻越大則電流越小，要判斷電流與電阻是否成反比，在不畫坐標

圖像的前提下，應該如何對數(shù)據(jù)進行處理：

17.(2022株洲)用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”,電源為兩節(jié)干電池，實驗室提供了阻值分

別為30。、15Q、10Q、7.5Q的電阻各一個。

實驗次數(shù)1234

電阻必Q3015107.5

電流I/K0.080.160.24

(1)用筆劃線代替導線，在圖甲中請將實驗電路連接完整。(要求滑片向右移，電流表示數(shù)變大)

(2)實驗時，從大到小依次更換不同的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器，保證電阻兩端電壓不變，分別記錄每

次電阻A和電流表示數(shù)/,數(shù)據(jù)如上表，其中第4次實驗的電流表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為A；電壓

表示數(shù)應為V,

(3)在現(xiàn)有實驗器材不變的條件下，某同學通過實驗還獲得一組“5Q,0.48A”的數(shù)據(jù)，請寫出他所使用

的方法.

18.(2022朝陽)小明利用兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、阻值為5。、10。和20。的

定值電阻各一個以及導線若干等器材，進行了“探究電流與電阻的關系”的實驗:

(1)請用筆畫線代替導線將圖甲實物圖連接完整,要求滑動變阻器的滑片向左移動時電流表示數(shù)變大

(2)先把5c的電阻接入電路中，將滑片移至阻值最大端，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且接近電源電

壓，電流表無示數(shù)，其原因可能是

次數(shù)電阻A/Q電流〃A

15

2100.2

3200.1

(3)排除故障后繼續(xù)實驗，電流表示數(shù)如圖乙，為A；接下來換上10。的電阻進行實驗，閉合

開關后，滑片應該向端移動，使電壓表的示數(shù)保持不變；

(4)通過表中實驗數(shù)據(jù)可以得出結論是：；

(5)上述實驗完成后，他想測量另一個銘牌模糊不清的滑動變阻器兄的最大阻值，在保證電路安全的情況

下，設計了如圖丙所示的電路(電源電壓恒定但未知，定值電阻的阻值為凡)，請將他的實驗步驟補充完整：

①閉合開關S,將滑動變阻器的滑片移至最左端，讀出電壓表的示數(shù)為〃；

②___________,讀出電壓表的示數(shù)為處

③滑動變阻器最大阻值兄=（用已知量和測量量的符號表示）。

19.（2022金昌）“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中，實驗器材有：學生電源（6V）,電流表（0-

0.6A,0?3A）、電壓表（0~3V,0?15V）、定值電阻（5。、10。、20Q各一個）、開關、滑動變阻器（甲

“50。1A”,乙“10C2A"）和導線若干。

甲

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙所示的實物連接成完整電路圖（要求連線不得交

叉）；（）

（2）連接電路時，開關應處于（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應放

在（選填uAn或”端；

（3）連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表始終無示數(shù)，造成這一現(xiàn)象

的原因可能是（填序號）；

A.定值電阻公短路

B.定值電阻A開路

C.滑動變阻器開路

D.電流表開路

（4）實驗中依次接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，

利用描點法得到如圖丙所示的電流/隨電阻公變化的圖像。由圖像可以得出結論：電壓一定時，導體中的

電流跟導體的電阻成（選填“正比”或“反比”）；

（5）上述實驗中，小強用戶5Q電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把??換為10Q的

電阻接入電路，閉合開關，他應向（選填“4”或"夕'）端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表

示數(shù)為V時，讀出電流表的示數(shù)；

（6）為完成整個實驗，應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器（選填“甲”或“乙”）。

20.（2022大慶）小明想探究光敏電阻的特性，他身邊有以下器材：電壓為6V的電源，滑動變阻器、電流

表、小燈泡、阻值為20。的定值電阻兆、光敏電阻，開關及導線若干。但他發(fā)現(xiàn)這塊電流表的刻線是清晰

的，所標數(shù)值是模糊的。

（1）為了測量電流表的量程他設計了如圖甲所示的電路圖，實驗步驟如下：

①用筆畫線替代導線補上實物圖乙中所缺的四根導線；（）

②閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于最端（填“左”或“右”）；

③開關S接a,調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表指針指向最大刻度值處，然后保持滑動變阻器滑片位置不變，

開關S接瓦發(fā)現(xiàn)電流表指針指向最大刻度值的三分之一處；

④由以上信息可知，滑動變阻器接入電路的阻值為。，該電流表的最大刻度值為Ao

（2）小明利用上述部分元件來探究光敏電阻的特性，他設計的實驗電路如圖丙所示，并進行如下操作：

---1|-------------------

-?-------

嗎——

光敏電阻

.丙

①實驗中保持小燈泡正對光敏電阻（不考慮其他光源對光敏電阻阻值的影響，忽略小燈泡阻值變化），由左

向右緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器，會發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光（填“變亮”或“變暗”）；

②同時觀察到電流表的示數(shù)變大，由以上實驗現(xiàn)象可知：光敏電阻的阻值隨著光照強度的增大而

（填“增大”或“減小

21.（2022廣東）圖甲是測量小燈泡在不同電壓下電阻的實驗電路圖（小燈泡額定電壓為1.5V）。

（1）小明按電路圖連接實物，剛接上最后根導線，看到電流表指針立刻有偏轉。若電路連線正確，造成這

種異?，F(xiàn)象的原因是o

（2）實驗中，調(diào)節(jié)滑動變阻器，分別記錄電壓表和電流表的示數(shù)如下:

測量次序12345

電壓U/V1.81.51.0—0.3

電流I/A0.320.300.26—0.18

①第4次測量對應的電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端的電壓是V,通過它的

電流是Ao

②小燈泡正常發(fā)光時的電阻是

③第5次測量中，小燈泡不發(fā)光。小明斷定是燈絲斷了。這個判斷是（選填“正確”或“錯誤”）

的，理由是。

22.（2022湖南岳陽）在“伏安法測電阻”的實驗中:

實驗次數(shù)123

電壓/V1.52.12.8

電流/A0.10.14

(1)如圖甲，閉合開關前，滑片尸應置于滑動變阻器的(填“左”或“右”)端；

(2)閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)。經(jīng)檢查，導線連接完好，則可能是待測電阻R

(填“斷路”或“短路”)；

(3)排除故障后，測得幾組數(shù)據(jù)如上表，第三次實驗時電流表示數(shù)如圖乙，為A；

(4)三次所測電阻的平均值為C;(結果保留一位小數(shù))

(5)若要測一個額定電壓為4的小燈泡正常工作時的電阻，電源電壓〃不變，定值電阻7?的阻值已知。在

不改變電路連接的情況下，下列電路能實現(xiàn)的是(僅一項正確

23.（2022鞍山）在“伏安法測電阻''的實驗中，實驗器材有干電池3節(jié)（電源電壓4.5V）、電流表和電壓

表各一個、規(guī)格為“20Q1A”的滑動變阻器一個、待測電阻一個、開關和導線若干。

（D小亮連接了如圖甲所示電路，若閉合開關，電壓表的指針將（選填“正向偏轉”、“反向偏轉”

或“不動檢查電路時發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上打“X”，畫出正確連線；

（2）排除故障后，閉合開關，小亮多次調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)12345

電壓U/N1.01.62.02.43.0

電流〃A0.100.180.260.30

圖乙為第2次實驗電流表的示數(shù)，讀數(shù)為A；

（3）老師看完數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)有一次數(shù)據(jù)不是實際測量得到的，請你分析它是第次的數(shù)據(jù)，判斷的

依據(jù)是_______

（4）利用剩余四次實驗數(shù)據(jù)，算出待測電阻的阻值為Q（結果保留整數(shù)）；本實驗多次測量的目的

是_______

（5）上述實驗結束后，小亮和同學們想測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞,

于是利用原有的部分器材，又找來一個阻值為30Q的定值電阻尼和一個電壓表，設計了如圖丙所示的電路。

實驗步驟如下:

①閉合開關S、S“斷開開關S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表匕的示數(shù)為V,此時小燈泡正常

發(fā)光；

②閉合開關S、S2,斷開開關Si,滑動變阻器滑片(選填“向左移動”、“向右移動”或“保持不動”),

讀出電壓表V2的示數(shù)為3V；

③小燈泡的額定功率為Wo

24.(2022煙臺)在“測量電阻的阻值”實驗中：

(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲所示實驗電路補充完整，要求滑動變阻器的滑片尸向右移動時，電流表

示數(shù)變大;

(2)連接完電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表有示數(shù)均很小，但無論怎樣移動滑片產(chǎn)都不能改變兩

只電表的示數(shù)。出現(xiàn)這個問題的原因是什么;

(3)解決問題后，閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片尸，進行多次測量并記錄數(shù)據(jù)。當電壓表示數(shù)為2V

時，電流表示數(shù)如圖乙所示為A,則電阻區(qū)的阻值為Q；

(4)把圖甲的電阻A換成小燈泡L,重復上述實驗，測量小燈泡的電阻。圖丙是根據(jù)兩次實驗數(shù)據(jù)繪制的

〃圖像，其中表示小燈泡電阻的圖像是(選填"a”或"b”)，判斷的依據(jù)是?

25.(2022江蘇揚州)用一串小彩燈扮靚教室，發(fā)現(xiàn)一個小彩燈熄滅后，其他小彩燈依然發(fā)光，小麗猜想

小彩燈并聯(lián)；取下這個小彩燈，整串彩燈都會熄滅，小麗認為每個小彩燈應該是串聯(lián)的。她決定將小彩燈

接入圖1所示的電路，測其電阻，探尋奧秘。已知電源電壓為3V,小彩燈的額定電壓為2.5V。

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圖2

(1)請用筆畫線代替導線，在圖1中將實物電路連接完整；()

(2)接入未損壞的小彩燈，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,電流表的示數(shù)如圖2所示，示

數(shù)為A,則小彩燈正常發(fā)光時接入電路的電阻為Q;

(3)接入燈絲斷裂的小彩燈，當電壓表示數(shù)為0.4V時，電流表示數(shù)為0.5A,可知小彩燈燈絲斷裂后接入

電路的電阻為

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，燈絲斷裂后，小彩燈并未斷路，而是相當于一段導線，起到連接電路的作用，可

使其他小彩燈繼續(xù)工作，但其余小彩燈實際功率會o

26.(2022四川眉山)在電阻一定時“探究電流與電壓關系”的實驗中，小凱所在的興趣小組用導線將開

關、電源、定值電阻、電流表、電壓表和規(guī)格為“20C2A”的滑動變阻器連接成如圖所示的電路。

(1)連接電路時，開關應處于狀態(tài)。連接好電路閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于

(選填或“d)端；

(2)小凱正準備閉合開關時，旁邊的小蘭急忙告訴他，電路連接有錯，只要改接一根導線就可以了。請你

在圖中把小凱接的那根導線找出來，并打上“X”符號，再用畫線代替導線連接到正確的位置上______；

（3）小凱排除故障閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

數(shù)據(jù)序號12345

電壓U/N0.51.01.52.02.5

電流〃A0.10.20.30.40.5

①實驗中，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的目的是

②分析表格中的數(shù)據(jù)可得出結論：;

（4）小凱想將定值電阻換成小燈泡完成以上實驗，但這種方案其實是不可行的，其原因主要是o

27.（2022山東泰安）物理創(chuàng)新實驗小組連接了如甲圖所示的電路，測量定值電阻兄的阻值。電源電壓有4V

和6V兩檔可選，上的阻值約為10C,滑動變阻器有（a：“15C3A”和慶“50O2A"）兩種規(guī)格。

（1）李華同學發(fā)現(xiàn)甲圖連接的電路有一處錯誤，請把接錯的那一根導線找出來打“X”，用筆畫線代替導

線畫出正確的連接（只改接一根導線）；

（2）李華正確連接導線后，將滑動變阻器的滑片P移至最右端，閉合開關后，電壓表示數(shù)為IV,電流表

示數(shù)為O.1A。由此判斷電源電壓選擇的是（選填“4V”或“6V”）檔，滑動變阻器選擇的

是（選填"a"或"b”）規(guī)格；

（3）繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P完成后續(xù)測量，第3次實驗時，電流表的示數(shù)如乙圖所示，請根據(jù)實驗

過程將表格填寫完整，并將①②兩處的數(shù)據(jù)填寫在答題卡上（尺的平均值精確到O.1C）。

實驗次數(shù)電壓q/v電流4/A電阻凡/。&平均值/

Q

110.110

②

22.50.2410.4

32.8①___________

（4）該實驗小組進行了實驗創(chuàng)新，利用阻值為4的定值電阻和電流表A1、A2等器材，測出了額定電壓

為U額的小燈泡L正常發(fā)光時的電阻，小組成員共同設計了如丙圖所示的電路，經(jīng)檢查無誤后進行實驗。

請你幫助他們將實驗過程補充完整：

①閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P,使電流表（選填"AJ或“AJ）的示數(shù)為等，

同時記下另一個電流表的示數(shù)，記為，2；

②用已知物理量和測量量的符號表示出小燈泡L正常發(fā)光時的電阻&=?

28.（2022赤峰）在“測量小燈泡電阻”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V,正常工作時阻值大約

為8Q。

(1)如圖甲所示，小濤同學即將連好最后一根導線A,他的同桌制止了他，說小濤連接的電路有兩處錯誤,

分別是：;o小濤根據(jù)同桌的意見進行了改正;

(2)實驗過程中某一時刻，電壓表指針位置如圖乙所示，電壓表示數(shù)為V；

(3)小濤將數(shù)據(jù)記錄在下表，數(shù)據(jù)都正確，請你指出他設計的表格中的錯誤：

實驗次數(shù)電壓U/N電流7/A電阻7Q電阻平均值

10.50.163.1

21.30.216.26.1

32.50.288.9

29.(2022云南)小明用“伏安法”測量未知電阻火的阻值。

(1)根據(jù)圖甲的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物圖補充完整。要求滑動變阻器滑片向右滑動時

它的電阻增大、電壓表選擇合適的量程；()

(2)閉合開關前要將滑動變阻器的滑片調(diào)到端;

(3)電壓表的示數(shù)為L5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示為A,可算出電阻區(qū)的阻值為

___________Q;

(4)他接著移動滑動變阻器的滑片測出多組電壓和電流的值，算出對應的電阻值及電阻的平均值，計算電

阻的平均值的目的是；

(5)測出電阻火的阻值后，小明還對標有2.5V的小燈泡的電阻進行了測量，他測量了多組數(shù)據(jù)，如下表

所示

次數(shù)12345

電壓U/N2.52.11.70.90.1

電流7/A0.280.260.240.190.05

電阻7Q8.938.087.084.742.00

小燈泡亮度亮度越來越暗

小明發(fā)現(xiàn)5次測量的電阻值相差較大，和其他小組交流發(fā)現(xiàn)都存在類似情況，且小燈泡的電阻隨電壓減小

而減小，亮度也變暗。同學們認為這種情況不是誤差造成的，而是小燈泡電阻受影響；亮度越

來越暗，是小燈泡兩端電壓越來越小，實際功率變的緣故。

30.(2022宿遷)某物理實驗小組正在使用“伏安法”測量未知電阻R.阻值，實驗電路如圖甲所示(電源電

壓3V)。

甲乙丙

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整，導線不得交叉；團合開關S前，應將滑動變

阻器滑片P移到最端（選填“左"或“右"）。

（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且示數(shù)接近3V,則電路故障原因可能是o

（3）排除故障后，當滑片移到某一位置時，電壓表示數(shù)為L6V,電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為A,

則未知電阻&=接下來測量多組實驗數(shù)據(jù)算出此平均值，這是為了減小測量帶來的o

（4）利用圖甲實驗器材還能完成下列探究實驗（選填"A”或"B”）。

A.探究電流與電壓的關系B.探究電流與電阻的關系。

（5）實驗中電流表突然損壞，小組同學經(jīng)過討論設計了一種實驗方案也可測出R、阻值。電路如圖丙所示，

電源電壓未知且恒定不變，a、6為滑動變阻器左右兩個端點，滑動變阻器最大阻值為Rmax，請你把以下測

量步驟補充完整。

①閉合開關S,滑片p移到a端時，讀出電壓表示數(shù)為Q;

②閉合開關S,,讀出電壓表示數(shù)為。2；

③待測電阻凡=（用已知和測量出的物理量符號表示）。

31.（2022金華）研究小組同學設計實驗探究“電流與電阻的關系

【實驗器材】

兩節(jié)新干電池，滑動變阻器（10Q,1A）,電流表（0~0.6A、0~3A）,電壓表（0~3V、0~15V）,定值電阻（2

Q、4Q,6。、8Q）,開關，導線若干（所有器材均完好）。

【實驗探究】

小組同學連接的電路如圖甲所示，檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤。

圖甲圖乙

(1)圖甲電路開關閉合后，電流表、電壓表會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

(2)找出圖甲中連接錯誤的導線并畫“X”，再補充一根導線，使電路連接正確；

(3)正確連接電路，依次接入電阻進行實驗，實驗中出現(xiàn)如圖乙所示情況，為了此次讀數(shù)更精確，在不更

換電路元件的前提下，需要做的調(diào)整是;

【問題討論】

(4)為確保電路安全，并能使所有定值電阻接入電路都能完成實驗，定值電阻兩端電壓最大不能超過

__________V。

32.(2022濟寧)小明測量某電阻R的阻值，收集實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖像。

圖1圖2

(1)分析圖像信息，可得：R=

(2)請用筆畫線表示導線，在圖2中完成小明的實驗電路連接。(導線不得交叉)

(3)小華也連接了圖2中的實驗電路。閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都有示數(shù)，但移動滑動變阻器的

滑片時，兩表的示數(shù)均保持不變，經(jīng)判斷是連線有誤，其錯誤可能是。(寫出一種即可)

（4）小華依據(jù)歐姆定律得出一個與電阻有關的推論：一段導體的電阻和這段導體兩端的電壓成正比，與通

過它的電流成反比。請解釋這一推論為什么是錯誤的：o

33.（2022長春）如圖是一種測定油箱內(nèi)油量的裝置。豎直放置的均勻圓弧形電阻絲長20cm,規(guī)格為1

Q/cm?滑片P與滑桿連接，滑桿可繞固定軸。轉動。。是滑桿的中點，且與電阻絲公的中點在同一高度,

滑桿的另一端通過輕質(zhì)細桿連接一個浮子。油箱中的油量減少時，浮子隨油面一起下降，帶動滑桿使滑片

向上移動，電流表的示數(shù)始終隨之改變。

（1）油量逐漸減少，電阻而兩端的電壓逐漸;

（2）當油箱加滿油時，滑片剛好位于A的下端，電流表指針指在最大刻度處，此時示數(shù)為0.6A；油面緩

慢下降，當K接入電路的長度為4cm時，電流表示數(shù)為0.3A；油面繼續(xù)緩慢下降到最低位置時（油箱底部

還有少許油可忽略不計），滑片剛好位于??的上端。電源電壓為V；

（3）對（2）中的設計進行調(diào)整，在保證油箱加滿油時，電流表指針仍指在最大刻度的前提下，只改變電

阻尼和電源電壓，就能實現(xiàn)還剩半箱油時，指針剛好指在電流表表盤刻度的中央。則電阻麻的阻值為

___________Q?

34.（2022齊齊哈爾）如圖所示是“探究電鏡通過導體產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關”的實驗裝置。若

探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與電流的關系，實驗前應選擇（選填“甲”或“乙”）裝置。如果

甲裝置中通過5Q電阻絲的電流為0.6A,則甲裝置中10。電阻絲在lmin內(nèi)產(chǎn)生的熱量是J?

35.（2022株洲）圖10是探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關”的實險裝置，通電前4B

兩個U形管內(nèi)的液面相平，通電一定時間后，通過吊、花的電流分別為7；、12,則

A.h=Ii,4管中的液面較低

B.八"力管中的液面較高

C.h>I2,4管中液面較低

D.L>I2,4管中的液面較高

36.（2022江蘇揚州）如圖1所示，將限值為兄=5。，兄=10。，兄=15。的3段電阻絲分別浸沒在質(zhì)量和初

溫均相同的煤油中，可以通過比較來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。按圖2連接電路，將S置于

1,通電1分鐘，A、B兩溫度計示數(shù)分別升高A和弓，眉的功率為R,則6t2（選填

或“="，下同）。斷開S,待煤油溫度降到初溫，將S置于2,通電1分鐘，A溫度計示數(shù)升高與，花的功率

為8,則44,P、P"。

圖2

圖1

37.（2022營口）如圖所示，甲乙兩個透明容器中密封著等量的空氣，通電一段時間后（選填“甲”

或“乙”）容器連接的U形管液面高度差較大，實驗表明：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟（選填“電

流”或“電阻”）的大小有關；當電流為0.2A時，通電10s甲容器中的電阻產(chǎn)生的熱量是Jo

38.（2022臺州）某興趣小組在研究“電阻絲