高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)散文閱讀之賞析語(yǔ)言品味詞句

高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)散文閱讀專題之賞析語(yǔ)言，品味詞句

答題技巧：

1、審清題意，看清分值

2、選準(zhǔn)賞析角度

3、牢記語(yǔ)境意識(shí)、整體意識(shí)，牢記字不離詞，詞不離句，句不

離段，段不離篇。

4、反復(fù)品讀，圈劃關(guān)鍵點(diǎn)

5、思考周全，表述準(zhǔn)確

規(guī)范表述：

賞析角度+作用+內(nèi)容+蘊(yùn)含情感、哲理等

賞析的角度：修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、描寫(xiě)方法、用

詞、句式等方面

內(nèi)容：對(duì)象的特點(diǎn)、事情的表現(xiàn)力、人物的性格、品質(zhì)等

鑒賞角度：

1、常用修辭及表達(dá)效果

(1)比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出XX事物的XX特點(diǎn)

(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人

格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出XX事物的XX特點(diǎn)；也可使行文親切可感。

(3)夸張：夸大特點(diǎn)，突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而

強(qiáng)烈的印象。

(4)排比：條理清晰，句式整齊，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)

情感，增加感染力、說(shuō)服力。

（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，意韻鏗鏘，互相映襯，互為

補(bǔ)充。

（6）反復(fù)：突出重點(diǎn)，凸顯層次，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，節(jié)奏感強(qiáng)，

音韻和諧。

（7）引用：增添文采，具有文學(xué)色彩。

（8）對(duì)比：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的義義特

征，更好地表現(xiàn)主題。

（9）雙關(guān)：使語(yǔ)言含蓄、委婉，或風(fēng)趣、幽默，加深語(yǔ)句的寓

意，或留有無(wú)盡的余味，給人深刻的印象。

（10）反語(yǔ)：含蓄幽默，耐人尋味；或辛辣的諷刺、強(qiáng)烈的否定。

（Il）通感：突破語(yǔ)言的局限，使造句新奇，豐富審美情趣，增

加文采。

（12）互文：使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，表意豐富，別有韻致。

（13）頂真：表現(xiàn)事物之間的關(guān)系，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)意連貫，音韻

流暢。

例1：賞析《春》的最后三段的表達(dá)效果。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

答案：通過(guò)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天

是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)

特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。

答題格式：修辭手法+作用+內(nèi)容+情感

2、表現(xiàn)手法：

象征（托物言志）、諷刺、襯托、聯(lián)想、想象、借景抒情、抑

揚(yáng)結(jié)合、動(dòng)靜映襯、虛實(shí)結(jié)合、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、正反對(duì)比、

開(kāi)門見(jiàn)山、以小見(jiàn)大、卒章顯志、鋪墊伏筆、一線串珠、雙線串文、

伏筆和鋪墊、正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托、多感官/多角度描寫(xiě)、三種人

稱運(yùn)用的特性等。

例2：體會(huì)“滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕?！?/p>

一句的表達(dá)效果。

答案：這幾句話運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了口技表演時(shí)聽(tīng)

眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了口技藝術(shù)的魅力，烘托出口技人技藝的高超，表達(dá)

了作者對(duì)口技藝術(shù)的贊美。

答題格式：表現(xiàn)手法+作用+內(nèi)容+情感

3、抓富有表現(xiàn)力的詞

特別關(guān)注形容詞，動(dòng)詞，擬聲詞、副詞、疊詞，富有感情色彩的

詞……

（1）擬聲詞：通過(guò)模擬聲音，使語(yǔ)言更加形象生動(dòng)具體，突出

事物的特點(diǎn)、人物的形象，給人如臨其境、如聞其聲的實(shí)感，給人留

下深刻的印象。

（2）疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美；

起強(qiáng)調(diào)作用。

例3：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”一句

中“嫩嫩的”，“綠綠的”有何表達(dá)效果？

答案：“嫩嫩的”和“綠綠的”運(yùn)用疊詞，讀起來(lái)朗朗上口，富

有音樂(lè)美，強(qiáng)調(diào)了小草破土而出時(shí)柔嫩和青翠的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)

小草的喜愛(ài)之情。

答題格式：用詞特點(diǎn)+作用+內(nèi)容+情感

4、描寫(xiě)手法

描寫(xiě)分景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)

人物描寫(xiě)手法：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。

例4：他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬

蓬的花白胡子。

答案：這幾句話運(yùn)用外貌描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)出孔已己窮困潦倒的

形象,暗示了他的生活遭遇,表現(xiàn)作者對(duì)他的同情。

答題格式：描寫(xiě)手法+作用+內(nèi)容+情感

5、句式

（1）整句指整齊勻稱、句子結(jié)構(gòu)相類似的句式，往往構(gòu)成對(duì)偶、

排比的修辭格。作用：句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，氣勢(shì)貫

通，給人留下深刻的印象。

（2）散句指字?jǐn)?shù)多少不等，參差錯(cuò)落的句式。作用：自由活潑，

生動(dòng)可感，語(yǔ)氣舒緩，舒卷自如。

（3）整散結(jié)合作用：整句與散句結(jié)合，句式富于變化，使行文

生動(dòng)活潑，句式整齊中間有變化，語(yǔ)氣急促中有舒緩，整散相間，使

文章語(yǔ)勢(shì)激蕩而又意味綿長(zhǎng)。

（4）長(zhǎng)句：邏輯性強(qiáng)，表意周密、嚴(yán)謹(jǐn)、精確、細(xì)致。

短句：生動(dòng)活潑，富于變化，表意簡(jiǎn)潔、明快靈活。

一、閱讀選文，完成下面小題。

山楂是甜的

肖于

①我媽是一個(gè)知青，我爸是一個(gè)農(nóng)民。在我幼年的歲月里，我爸

應(yīng)該很辛苦，只有他一個(gè)農(nóng)村戶口，卻有三個(gè)城里人要養(yǎng)活，他種的

田地太少了。但他勤快，愿意為生活付出所有氣力，據(jù)說(shuō)我家永遠(yuǎn)是

每畝地里出錢最多的人家，而他的女兒們卻幾乎沒(méi)去過(guò)那片田地。

②粗糊、辛苦的農(nóng)村生活讓我媽也異常艱辛，但她盡心盡力地養(yǎng)

育我和妹妹。那時(shí)，東北沒(méi)什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)算水

果吧。有一次，家里買了一堆山楂。對(duì)于這堆山楂，我恐怕要記上一

輩子，拿到手里，連咬了兩三個(gè)，真雞牙，嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水，

我一把把它們?nèi)釉诘厣稀＿@堆山楂如一張張長(zhǎng)滿麻子、滿是皺紋的臉。

我越看越氣，趁著我媽不注意，把這堆山楂全扔了。

③我媽發(fā)現(xiàn)后竟沒(méi)有批評(píng)我，而是默默的把這些討厭的家伙撿了

回來(lái)。我媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅

直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖,

多放，再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，又漫長(zhǎng)，

可終究能通過(guò)努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。酸酸甜甜的山楂醬放在罐子

里，想吃的時(shí)候去挖一勺，現(xiàn)在想想，那種甜還能浸到心里。尤其是

在寒天，把罐子放在耳房里，山楂醬處于半凍不凍的狀態(tài)，不會(huì)壞了

味道，也能隨時(shí)挖出來(lái)吃。

④東北幾乎有半年的冬天，冬天里沒(méi)有農(nóng)活可做，很多種地的人

就貓冬了。貓冬怎么可能有收入？我父母腦子活，也不怕吃苦受累。

他們養(yǎng)了一頭奶牛，按我媽的話說(shuō)：“家里又多了一個(gè)人上班。"奶牛

產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天都有收入。就算貓冬，田地里不生錢,

家里的牛也能賺錢。

⑤入冬了，我爸在電影院燒鍋爐，我媽在水泥廠上班。我媽下了

班，要到托兒所接我和妹妹，然后回家擠牛奶，又要帶著兩桶沉句句

的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯在家。我

媽一咬牙，騎著二八大杠自行車，把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后

面，兩個(gè)女兒坐在自行車的大梁上。天有點(diǎn)冷了，我們都穿著厚厚的

棉衣。夜幕來(lái)得快，天色很快就沉下來(lái)。

⑥我媽帶不動(dòng)我們了，就放下我和妹妹。路過(guò)綜合商店時(shí).，我和

妹妹不走了，我們的目光定在了那里-----店門口擺著的一串串冰糖

葫蘆。不一會(huì)兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃,

一邊在深沉的暮色里跟我媽走。我媽騎一會(huì)兒自行車，再推著自行車

走一會(huì)兒。我和妹妹跑跑走走，一點(diǎn)兒也不冷。暮色很深，帶著冬季

里冰冷的，濃霧。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的引領(lǐng)下，

按時(shí)趕到遙遠(yuǎn)的奶站。

⑦天冷，我媽是熱的，蹬自行車出了一身的熱汗。我和妹妹坐在

車大梁上，遇到天橋、上坡時(shí)，都下來(lái)幫忙推自行車，手和臉蛋是冷

的，可我們的身子、心里是熱的。

⑧那些年，我父母從來(lái)沒(méi)機(jī)會(huì)休息，除了種地、上班，他們還干

過(guò)很多營(yíng)生，只要能賺錢，他們從不吝惜自己的時(shí)間和力氣。他們一

心要兩個(gè)女兒過(guò)更好的日子，雖然他們并不知道這個(gè)愿望要如何實(shí)現(xiàn),

但他們從未放棄過(guò)努力一一過(guò)更好的日子的努力。

⑨城市化改革的大潮中，種田為生的我爸改換了城鎮(zhèn)戶口。我媽

也在企業(yè)改革后，開(kāi)始領(lǐng)退休金，退休金每年都在增長(zhǎng)。

⑩現(xiàn)在回到我父母家，假如是冬天，他們一定會(huì)提前買了冰糖葫

蘆，放在冰箱里，等我吃。吃著這冰糖葫蘆，我就會(huì)想起那堆曾被我

扔掉又被我媽撿回來(lái)熬成山楂醬的苦山楂，還有暮色中我和妹妹無(wú)限

期盼的冰糖葫蘆。仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山楂從始至終都是甜的！

（選自《讀者》，有刪改）

1.品析選文第⑥段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里一一店門口擺著的一串

串冰糖葫蘆。

【答案】

“定”這個(gè)字的意思是定住，移動(dòng)不了的意思。在這里是寫(xiě)出了

我們當(dāng)時(shí)對(duì)于糖葫蘆的渴望。

【解析】本題考查賞析字詞。

“定”的意思是“固定”，在這里是說(shuō)我們的眼神都定在了糖葫

蘆上，寫(xiě)出了我們對(duì)于糖葫蘆的渴望，同時(shí)也是表現(xiàn)出我們對(duì)于糖葫

蘆的喜愛(ài)之情。

二、現(xiàn)代文閱讀，回答問(wèn)題

喜鵲在枝頭

①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個(gè)鳥(niǎo)的世

界。

②這次來(lái)北京出差的目的地，是一個(gè)頗為偏僻的地方。下車后還

有約兩公里的路程，我為了欣賞沿途風(fēng)光，回絕了接待單位的接車,

原地小跳熱身后，趁熱趕路。

③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣

的隆隆響。突然不知從哪飛來(lái)一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不

遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲?！盎?/p>

喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒?！边@是小時(shí)候村子里流行的歌謠，

我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣

一個(gè)可愛(ài)的伙伴，我一時(shí)忘記了疲憊和寒冷。

④這是一只極有分寸的可愛(ài)生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一

段距離，但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步，讓行李箱的動(dòng)靜盡可

能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過(guò)身別著小腦袋不

解地看我一眼，然后扯開(kāi)翅膀倏地飛走了。我心頭頓時(shí)一陣失落?；?/p>

望來(lái)路，不知不覺(jué)間，已經(jīng)將下車的站臺(tái)落在了另一座山頭。

⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹(shù)

林里傳來(lái)，像是在空寂的山林里點(diǎn)燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我

停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過(guò)，又一

只喜鵲落在三五步開(kāi)外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它

是不是剛才的那只。這次它動(dòng)作輕靈且友善，很快我便明白了它的心

思，是想帶我去一個(gè)地方。

⑥在那里，矗立著一棵我所見(jiàn)過(guò)的最大的柿子樹(shù)。枝頭幾乎不見(jiàn)

樹(shù)葉，沉甸甸的果實(shí)將樹(shù)枝壓得很低。深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在

陽(yáng)光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚，生動(dòng)。這里是鳥(niǎo)雀的天堂，有

喜鵲，白頭鴨，還有一些鳥(niǎo)兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交

織一片。

⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。

它的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹(shù)枝上觀察一陣兒,

挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉

深處，美美地吸食一通。然后抽身出來(lái)跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的

另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子

轉(zhuǎn)了半個(gè)圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個(gè)殼兒,

它才像打完一場(chǎng)勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是

觀察幾次，我才明白鳥(niǎo)雀?jìng)儗?duì)一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩

頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過(guò)程中保持平衡，防

止掉落。瞞，多么聰明的小家伙！

⑧“姑娘，您這是干什么呢?”

⑨“看鳥(niǎo)?！蔽一卦挄r(shí)，一位臂上戴著的袖標(biāo)的護(hù)林老人出現(xiàn)在

我身旁。他向我講述這片山上有很多柿子樹(shù)，每年結(jié)了果子幾乎無(wú)人

采摘，就任由其自然生長(zhǎng)、掉落。即便是沿公路邊的樹(shù)，有人來(lái)打柿

子的時(shí)候，也會(huì)特地在枝頭留下一部分。

⑩“為啥？”

?“留給鳥(niǎo)兒們過(guò)冬。”

?說(shuō)這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動(dòng)，進(jìn)

而聯(lián)想到一樹(shù)枇杷。

年俄以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房?jī)?nèi)。跨進(jìn)黑

色鐵柵欄門，院角有一棵不小的枇杷樹(shù)。每年五、六月份，一串串鵝

黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從

不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，靜看鳥(niǎo)兒們你來(lái)我往爭(zhēng)

相分食。原來(lái)，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。

?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個(gè)。不然你咋知道鳥(niǎo)兒

們吃的是什么滋味兒！”

?從柿子樹(shù)上落下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得

那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥(niǎo)兒的心情。

（文/魏麗饒，節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改。）

1.請(qǐng)按要求分析文中畫(huà)線的句子。

②先是站在旁邊的樹(shù)枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去,

又啄一口。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

【答案】

加點(diǎn)詞語(yǔ)是描寫(xiě)喜鵲啄食時(shí)的動(dòng)詞；“觀察”“挑”運(yùn)用了擬人的

修辭手法，把喜鵲人格化，寫(xiě)出喜鵲的聰明可愛(ài)；三個(gè)動(dòng)詞詳細(xì)寫(xiě)出

喜鵲啄食柿子的動(dòng)作，生動(dòng)、具體，蘊(yùn)含著作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。

【解析】

②句要求從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。這個(gè)句子是對(duì)喜鵲啄食柿子動(dòng)

作的描寫(xiě)，“觀察”“挑”把喜鵲人格化，運(yùn)用了擬人手法，具有生動(dòng)、

形象、幽默的表達(dá)效果。這三個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)都是動(dòng)詞，詳細(xì)地寫(xiě)出喜鵲

啄食柿子的動(dòng)作，先是“觀察”，再是“挑”，然后“啄”，有序的動(dòng)

作寫(xiě)出喜鵲的聰明可愛(ài)，蘊(yùn)含著作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。

三、現(xiàn)代文閱讀，回答問(wèn)題

端午時(shí)節(jié)“粽”是情

劉平

①那年六月，高考的大幕即將拉開(kāi)，端午的粽子也開(kāi)始飄香，不

過(guò)，這粽香飄不到我們這里。九年級(jí)的學(xué)生成天埋頭在書(shū)山題海里,

忙得早已忘了季節(jié)的變換，哪里還記得端五、端六？

②那天中午，下課鈴聲剛響，我就跑向食堂，擠在喧鬧的人流中，

打到了飯菜：四兩米飯，一小份土豆絲。我端著飯盒，小心翼翼地穿

過(guò)洶涌人潮，低頭走出飯?zhí)?。沒(méi)料在門口竟被一串粽子撞了個(gè)滿懷!

③我驚訝地抬起頭，見(jiàn)到了粽子的主人一一常青哥。他笑瞇瞇地

看著我，遞給我一個(gè)清香撲鼻的大粽子。

④我疑惑地看著他，支支吾吾地說(shuō)：“這……怎么可以……”

⑤“拿著！”常青哥眨了眨眼鏡片后面的小眼晴，又沖我一笑，

轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

⑥常青哥姓陳，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。那年，他不到四十

歲，中等個(gè)，偏瘦，為人隨和。因?yàn)槌Ｄ甏┮簧砬嗌路?，我們戲稱

他為“常青哥二

⑦常青哥上課很滑稽，講課語(yǔ)速不急不緩。不過(guò)有時(shí)講到得意處,

他的眼睛會(huì)閃光，語(yǔ)調(diào)提高八度，語(yǔ)速加快，并且雙腿會(huì)有節(jié)奏地抖

動(dòng)，帶動(dòng)上半身也跟著上下起伏，整個(gè)人如同跳躍的琴鍵。

⑧雖然常青哥跟同學(xué)們很親近，但我怎能隨便要老師的粽子？雖

說(shuō)常青哥月月有工資，但是他家境一般，愛(ài)人在家務(wù)農(nóng)。有一次放假

回家，我親眼見(jiàn)過(guò)他挑一擔(dān)禾草行走在田間路上。

⑨呆立片刻，我終于回過(guò)神來(lái)，看到許多老師從飯?zhí)美镒叱鰜?lái),

每個(gè)人手上也拎著幾串粽子。哦，端午節(jié)到了，是學(xué)校給老師們發(fā)粽

子。也許常青哥已經(jīng)吃飽了，就隨意送給他所見(jiàn)到的某一個(gè)同學(xué)。

⑩我不再糾結(jié)，意外的收獲讓我興奮不已。我快步走進(jìn)教室。教

室里已經(jīng)坐下了七八個(gè)同學(xué)，奇怪，他們?cè)趺匆彩侨耸忠粋€(gè)大粽子？

?因急于要吃美食,我也懶得打聽(tīng)。坐下來(lái)，便開(kāi)始拆粽子?！斑?？

這是什么？”一張極細(xì)的紙條從纏粽子的線頭下露了出來(lái)。我疑惑地

打開(kāi)紙條，上面有幾個(gè)用藍(lán)色墨水寫(xiě)的字：“一舉高粽！”這字體，行

云流水，是常青哥寫(xiě)的！

?“快看，我的粽子！”一個(gè)同學(xué)大喊起來(lái)，“定粽頭名！”

?“粽情粽意！”“負(fù)粽前行！”“粽任在肩！”驚喜的喊聲此起彼

落，原本安靜的教室熱鬧起來(lái)了。這事兒，有點(diǎn)兒意思。

?“你們的粽子是哪兒來(lái)的？”我疑惑地問(wèn)?！俺Ｇ喔缃o的，剛

剛碰到他?！贝蠹液卮?。

?原來(lái)常青哥不只送了我一個(gè)人，還送給了大家。他不光送給大

家粽子，還悄悄地在粽子里塞進(jìn)了他的祝愿。

(g教室里安靜下來(lái)了，那一刻，我們拿著粽子的手竟有點(diǎn)兒發(fā)抖。

在這個(gè)遇上端午節(jié)的高考前夕，我們的心被常青哥，不，被陳老師的

粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的……

?那年高考，也許是陳老師的粽子祝福得好，我們班大獲全勝！

三年后我如愿考上了師范大學(xué)，最終也成為了一名教師。

?今年的端午節(jié)，我也拎著一大包粽子，站在畢業(yè)班教室門口，

我的學(xué)生們也將吃到附帶著字條的香甜粽子。此時(shí)此刻，我很想跟陳

老師說(shuō)一聲：“長(zhǎng)大后我就成了你！”

（選自2022年5月26日《南國(guó)今報(bào)》，有改動(dòng)）

1.常青哥寫(xiě)在細(xì)紙條上的那些詞語(yǔ)妙在何處？傳達(dá)出他怎樣的

情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

【答案】

示例一：那些詞語(yǔ)運(yùn)用了諧音（雙關(guān)）的手法，通過(guò)“粽”與“中”

“重”等字的諧音（雙關(guān)），表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的祝福（關(guān)懷、期待、

厚望），祝福他們勵(lì)志前行，高考成功。

示例二：老師運(yùn)用化用（借字、仿詞）的手法，把“一舉高中”

“定中頭名”“重情重意”“負(fù)重前行”“重任在肩”等替換成帶“粽”

字的詞語(yǔ)，巧妙地向?qū)W生送出關(guān)愛(ài)與祝福，既應(yīng)景，又有趣。

【解析】

本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。

“一舉高粽！”即，一舉高中；“定粽頭名！”即，定中頭名；“粽

情粽意！”即，重情重意；“負(fù)粽前行！”，即，負(fù)重前行；“粽任在肩！”，

即重任在肩。這些詞語(yǔ)運(yùn)用了諧音的手法，通過(guò)“粽”與“中”“重”

等字的諧音，表達(dá)老師對(duì)即將參加高考的學(xué)生的美好祝福、關(guān)懷、期

待、厚望，祝福他們勵(lì)志前行，考取理想的高中。從“粽”到“中”

“重”，一語(yǔ)雙關(guān)。

從另外一個(gè)角度來(lái)講，陳老師把“一舉高中”“定中頭名”“重情

重意”“負(fù)重前行”“重任在肩”等替換成帶“粽”字的詞語(yǔ)，運(yùn)用的

是仿詞的修辭手法，仿詞是根據(jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成詞語(yǔ)的某個(gè)語(yǔ)

素或詞，臨時(shí)仿造出新的詞語(yǔ)，改變?cè)瓉?lái)特定的詞義，創(chuàng)造出新意

的修辭手法?！耙慌e高粽！”“定粽頭名！”“粽情粽意！”等詞語(yǔ)利用諧

音借字仿造出新的詞語(yǔ)，巧妙地向?qū)W生送出關(guān)愛(ài)與祝福，既應(yīng)景，又

有趣。四、閱讀下文，完成問(wèn)題。

①我離開(kāi)烏魯木齊時(shí)，正值漫天飛雪。天山山脈，這條大約四億

年前從茫茫古海中騰沖出世的巨龍，此刻更是銀裝素裹，氣宇雄渾，

鱗甲飛揚(yáng)。天山路上，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，確是一

番壯美的景觀。

②想象中，氣溫較高的天山南麓，縱然沒(méi)有“楊柳依依”的江南

秀色，起碼也該是“雨雪霏霏”的塞外風(fēng)光?？墒?，翻過(guò)天山脊背一

望，迎接我的是渾然一色的茫茫戈壁灘。四野蒼黃，天高地迥，空中

沒(méi)有一絲云氣氤氤、雨意迷離的情調(diào)，氣候干燥得很。與北麓天低云

暗的冰雪世界可謂懸同霄壤。

③還在上中學(xué)時(shí)，我就曾面對(duì)著祖國(guó)的大西北赭黃色的地圖，睜

大了向往的雙眸，鼓振著玄想的羽翼，描繪著它歷史、現(xiàn)在、未來(lái)的

諸般色相。而今實(shí)地游觀，才覺(jué)察到自己的想象力之貧乏，與大自然

的瑰奇特異恰成了鮮明的對(duì)照。

④那天，我還寫(xiě)下了這樣兩句詩(shī)：自此敢夸心眼闊，茫茫瀚海任

漂游。你看，坦坦蕩蕩的大戈壁，無(wú)丘無(wú)壑，無(wú)樹(shù)無(wú)草，平展展一直

伸向天際。蒼茫的大地托著浩瀚的天穹，顯得格外開(kāi)闊，格外壯觀。

⑤我想，只有身歷南疆，才能真正體會(huì)到祖國(guó)之廣袤。在這里乘

車，往往以百公里計(jì)程。烏魯木齊到庫(kù)爾勒五百公里，庫(kù)爾勒到阿克

蘇五百公里，阿克蘇到喀什五百公里，喀什到和田又是五百公里。怎

么這樣湊巧？就是因?yàn)榈赜蛱珡V了，像億萬(wàn)富翁計(jì)算收支一樣，四舍

五入，取其大略而已?？臻g的代價(jià)是時(shí)間。巴音郭楞州轄區(qū)，面積相

當(dāng)于蘇、浙、閩、贛四省的總和。從自治州首府到最遠(yuǎn)的末縣，即使

乘坐飛機(jī)，也要花上一兩個(gè)小時(shí)一；若是公路馳車走遍全州，大概沒(méi)有

半個(gè)月時(shí)間是下不來(lái)的。

⑥我在近千萬(wàn)人口的沈陽(yáng)，朝朝暮暮，常以人滿為患。徜徉鬧市，

常見(jiàn)萬(wàn)頭攢動(dòng)，摩肩接踵，仿佛滿城人口全都涌到身邊?？墒?，置身

戈壁灘上，卻又嫌周圍世界過(guò)于荒涼、孤寂了。即使百輛汽車齊驅(qū)并

駕，任性撒歡，也絕無(wú)闖燈、落澗、撞人之虞。這里聽(tīng)不到喧囂的市

聲和各種都市的噪音，空中偶爾有一兩聲老鴉的鳴叫，盡管并不怎么

動(dòng)聽(tīng)，卻也如莊子所言，“逃虛空者”“聞人足音望［注］了然而喜矣”。

（摘自王充閭《國(guó)粹?絲綢之路》）

［注堤:qiongo

（1）作者在第②段用哪幾個(gè)詞寫(xiě)天山南麓景色？

【答案】

渾然一色、蒼黃、天高地迥、干燥。

【解析】

本題考查景物特點(diǎn)詞語(yǔ)的提煉。

根據(jù)第②段“氣溫較高的天山南麓，縱然沒(méi)有‘楊柳依依’的江

南秀色，起碼也該是‘雨雪霏霏'的塞外風(fēng)光?？墒牵^(guò)天山脊背

一望，迎接我的是渾然一色的茫茫戈壁灘。四野蒼黃，天高地迥，空

中沒(méi)有一絲云氣氤氤、雨意迷離的情調(diào)，氣候干燥得很”可知，作者

在第②段用“渾然一色、蒼黃、天高地迥、干燥”寫(xiě)天山南麓景色的

特點(diǎn)。

五、閱讀下面選文，完成下面小題。

母親禪

①十一歲那年，我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問(wèn)題傷了

和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天

兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。

②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾，直嗆得全

家人咳嗽連天。

③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰

居所為，便氣不過(guò)，順手抄起一捆干草要以牙還牙。

④母親出來(lái)制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在

煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大

概也自感無(wú)趣，就停止了他的惡作劇。

⑤兩個(gè)月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小

跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過(guò)滿月的嬰兒剃頭。那可是

個(gè)技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會(huì)割破頭

皮。方圓幾個(gè)村子，此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^(guò)我們家的煙筒,

鄰居青年自是沒(méi)臉向母親開(kāi)口，就托了村上一個(gè)長(zhǎng)輩先來(lái)打前站。沒(méi)

想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后,

鄰居小兩口自是感動(dòng)不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家

和好如初，再無(wú)爭(zhēng)端。事后，母親對(duì)我們?nèi)胰苏f(shuō)：“煙道堵了不要

緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病??！”

⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過(guò)日子怎么可以沒(méi)有

花呢二

⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹(shù)。每年初夏，一

簇簇火紅的花朵競(jìng)相開(kāi)放，滿院飄香。石榴樹(shù)是母親嫁給父親后的第

二年春天，專門從娘家的園子里移栽過(guò)來(lái)的，而且是一棵酸石榴，一

棵甜石榴。母親說(shuō)：“這日子本來(lái)就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅

紅火火地開(kāi)?！蔽疫@才恍然，原來(lái)母親之所以從娘家特意移栽石榴樹(shù)

過(guò)來(lái)，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。

⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里

的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的

兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣

派的大門樓，不配栽花的?！蹦赣H卻說(shuō)：“門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門，這

花開(kāi)得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門，偏偏遇到'鐵將軍'（鎖頭），這

時(shí)他們要是看到門口這些花開(kāi)得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把

門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個(gè)詮釋，讓我一下子想到汪

曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我

門外的花坐一會(huì)兒J

⑨不識(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意

與汪先生不謀而合。

⑩母親愛(ài)花，幾近癡迷，在她眼里可謂無(wú)處不花。平日里很多根

本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來(lái)。房

頂上的炊煙，她說(shuō)那是咱莊稼人灶臺(tái)上開(kāi)出的花,花一開(kāi)，就有飯香；

熬小米粥，她說(shuō)那是小米粒在鍋里樂(lè)開(kāi)了花。最有意思的一回是剛過(guò)

門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居

然全綻開(kāi)了。大嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“這是包子開(kāi)

花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時(shí)聞聽(tīng)此言，大嫂也

忍不住“撲哧”一聲笑了。

?后來(lái)我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望

見(jiàn)美好；心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過(guò)成花；心里有花，才

得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大。

（文/劉世河，選自《意林》，略有改動(dòng)）

1.結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)。

【答案】

“特意”這里指母親不僅在院子里栽上月季，還特地在大門外栽

上了十幾株，怕來(lái)訪親朋看到“鐵將軍”心涼，突出了母親熱愛(ài)生活,

心地善良，為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

【解析】

此題考查詞句的賞析。文章第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽

上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上

了十幾株”，“特意”指母親特地為之，聯(lián)系“門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門，

這花開(kāi)得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門，偏偏遇到'鐵將軍'（鎖頭），

這時(shí)他們要是看到門口這些花開(kāi)得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花

把門，總比鐵將軍把門好多啦”可知突出了母親熱愛(ài)生活，心地善良，

為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

六、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

孫景坤：不忘共產(chǎn)黨人初心使命

①每當(dāng)國(guó)歌和軍歌旋律響起時(shí)，“七一勛章”獲得者孫景坤目光

總飽含敬意，深情致以軍禮。昔日沙場(chǎng)，他曾戰(zhàn)功赫赫，九死一生；

回鄉(xiāng)建設(shè)，他卻深藏功名，造福一方。孫景坤說(shuō)，他不是英雄。但這

一切，卻又是一個(gè)英雄的真正底色。

②1950年10月，從海南戰(zhàn)場(chǎng)撤回的孫景坤隨部隊(duì)入朝參戰(zhàn)。沖

鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回遼寧丹東治療。養(yǎng)了一個(gè)多月傷，

孫景坤心里時(shí)刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的部隊(duì)和戰(zhàn)友。腿傷還沒(méi)好利索,

就又再次入朝奔赴前線。他只有一個(gè)信念，只有打了勝仗，才能回家

過(guò)好日子。

③1952年10月27日，殘酷的爭(zhēng)奪戰(zhàn)在坪村南山161高地進(jìn)行，

陣地上的8連血戰(zhàn)了18個(gè)小時(shí)，打退了美軍14次沖鋒，副連長(zhǎng)支全

勝已經(jīng)握緊了爆破筒，準(zhǔn)備與沖上來(lái)的敵人同歸于盡?！皩O景坤，帶

隊(duì)在20分鐘內(nèi)送8箱手榴彈和2箱轉(zhuǎn)盤槍子彈到高地上去！”營(yíng)長(zhǎng)下

達(dá)命令。7連副排長(zhǎng)孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士冒著彈雨增援上去。一箱彈

藥重達(dá)90斤，所有的道路和交通溝都已被封鎖?！皬纳綅徤蠜_過(guò)去！”

孫景坤帶隊(duì)冒著敵人密集的火力進(jìn)攻，通過(guò)了封鎖區(qū)，到達(dá)高地。敵

人又開(kāi)始進(jìn)攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午一直到半夜，又

打退了敵人6次進(jìn)攻。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們從被炮彈掀起的泥土中，找到了

受傷昏迷的孫景坤。如今，孫景坤身上留下20多處傷疤。

④抗美援朝復(fù)員后，孫景坤選擇回到自己的家鄉(xiāng)丹東市元寶區(qū)金

山鎮(zhèn)?；剜l(xiāng)后，他擔(dān)任了山城村一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。這山城村一隊(duì)的山是光

禿禿的山，1958年建硫黃廠，熏得前山寸草不生。后來(lái)，硫黃廠停

窯下馬，看著荒棄的山，孫景坤心疼。上世紀(jì)60年代初，他帶著山

城村一隊(duì)的社員，扒了破損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小

苗逐漸長(zhǎng)高，幾年下來(lái)，把整座山都鋪綠了。種植落葉松，給村莊穿

上綠裝，是留給子孫的財(cái)富。孫景坤又立馬想到如何借助自然生態(tài)優(yōu)

勢(shì)，增加社員的收入。后山的土質(zhì)很好，適合種板栗，孫景坤又是培

植又是嫁接，使出渾身力氣。二十幾年時(shí)間里，隊(duì)里種活的落葉松和

板栗樹(shù)，至少也有13萬(wàn)株。

⑤遼沈戰(zhàn)役中，榮立三等功；平津戰(zhàn)役中，榮立二等功；解放海

南島戰(zhàn)役中，榮立二等功；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，榮立一等功一次、三等

功一次。清瘦的孫景坤輕撫軍裝上的軍功章，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，60多年

前，就將這些功名塵封了。

⑥村里上了年紀(jì)的村民說(shuō)，只是知道老爺子去過(guò)前線，還是第一

次聽(tīng)說(shuō)立過(guò)一等功，當(dāng)過(guò)大英雄。孫景坤的大女兒孫美麗說(shuō)，父親只

是偶爾在這幾年深夜睡不著時(shí)，才會(huì)給她講當(dāng)年抗美援朝的故事。這

些軍功章，她只在40年前見(jiàn)過(guò)一回，那時(shí)由孫景坤的母親保管，包

在一條繡著“贈(zèng)給最可愛(ài)的人”毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶

然的機(jī)會(huì)，村里孩子張德勝到東風(fēng)造紙廠玩，在一本書(shū)上發(fā)現(xiàn)了一篇

文章《奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長(zhǎng)孫景坤》，他立即拿到孫景坤家，

指著篇名旁的畫(huà)像，興奮地說(shuō)，二大爺，你是書(shū)上的英雄。孫景坤卻

否認(rèn)：“那不是我?！?/p>

⑦張德勝一字一句地往下念，孫景坤還在說(shuō)，重名了，不是他。

直到念到副連長(zhǎng)支全勝的名字時(shí)，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都

打沒(méi)了?！彪S后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書(shū)收起來(lái)。

⑧軍功章能深藏，共產(chǎn)黨人的初心使命從未忘卻。

L請(qǐng)分析選文第③段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進(jìn)攻。

【答案】寫(xiě)出戰(zhàn)斗持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，突出堅(jiān)守之難，戰(zhàn)績(jī)之大。

【解析】本題考查從用詞的角度賞析語(yǔ)句。

“一直到”指一直持續(xù)，沒(méi)有停止到某個(gè)時(shí)候；根據(jù)語(yǔ)句“從中

午一直到半夜，又打退了敵人6次進(jìn)攻”，聯(lián)系第③段“孫景坤帶隊(duì)

冒著敵人密集的火力進(jìn)攻，通過(guò)了封鎖區(qū)，到達(dá)高地。敵人又開(kāi)始進(jìn)

攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊”可知，“一直到”體現(xiàn)了戰(zhàn)斗持續(xù)

時(shí)間長(zhǎng)，敵人進(jìn)攻猛烈，我軍堅(jiān)守困難，但成功打退敵人的進(jìn)攻，體

現(xiàn)其戰(zhàn)績(jī)大。

七、閱讀下面的文章，完成下面小題。

與稻田重逢

謝枚瓊

①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一

樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名

字，一貫粗嗓門，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”

“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。

②老家地處丘陵地帶，在起伏的版圖上，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的

形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。

三角形的就叫三角丘，荷葉狀的叫荷葉丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，

在尖子山腳的就是尖子丘；從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來(lái)的，就

叫新開(kāi)丘了。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。

③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)

整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見(jiàn)。大

丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以

叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒(méi)來(lái)由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜

溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。

④長(zhǎng)豐大丘以前可是誰(shuí)家都想耕作的一塊田。包產(chǎn)到戶時(shí)，爺爺

抓閹分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田

邊轉(zhuǎn)上幾趟。田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生

水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。

⑤幾年之后，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整。這次，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家

的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實(shí)，爺爺已八十高

齡，即便身體再健康，也種不動(dòng)長(zhǎng)豐大丘了?？伤€是喜歡到田邊去

轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來(lái)后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無(wú)非是讓他提醒一下新

初，田里要放水了，田里要治蟲(chóng)了，田里又要媳草了。有次新初隨口

回了一句：“老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍?，F(xiàn)在種田也有新法子

了呢