第一單元總復(fù)習(xí)（課件）-2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)期末備考【統(tǒng)編版】

第一單元知識(shí)梳理強(qiáng)化人教部編版三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件新課導(dǎo)入：

今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第一單元，老師將從單元主體目標(biāo)、字詞句以及語(yǔ)文園地相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)入手，帶領(lǐng)大家回顧知識(shí)，加深理解！

本單元圍繞“可愛(ài)的生靈”這個(gè)主題編排了《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》這三首古詩(shī)和《燕子》《荷花》《昆蟲(chóng)備忘錄》三篇課文，多角度展現(xiàn)了大自然中生靈的可愛(ài)與美麗?！豆旁?shī)三首》呈現(xiàn)的是古代詩(shī)人眼中美麗的春夏景象；《燕子》一文簡(jiǎn)筆勾勒了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，展現(xiàn)了燕子的活潑可愛(ài)；《荷花》一文細(xì)膩地描寫(xiě)了荷花的姿態(tài)，把一池荷花描繪成“一大幅活的畫(huà)”；《昆蟲(chóng)備忘錄》則描寫(xiě)了有趣的小昆蟲(chóng)，將昆蟲(chóng)寫(xiě)得情趣盎然。單元概覽單元重點(diǎn)本單元需要我們做到——

試著一邊讀一邊想象畫(huà)面?！豆旁?shī)三首》要求我們結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)描繪的景象；《燕子》要求我們邊讀邊想象畫(huà)面，并讀出對(duì)燕子的喜愛(ài)之情；《荷花》要求我們體會(huì)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”。體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句?！堆嘧印芬笪覀冋页稣n文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，朗讀并抄寫(xiě)；《荷花要求我們畫(huà)出課文中自己覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句并與同學(xué)交流。課文單元重點(diǎn)本單元交流平臺(tái)教會(huì)了我們——

“交流平臺(tái)”進(jìn)一步引導(dǎo)我們?cè)陂喿x時(shí)關(guān)注優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。交流平臺(tái)單元重點(diǎn)習(xí)作本單元的習(xí)作要求我們——

本單元的習(xí)作要求是“試著把觀察到的事物寫(xiě)清楚”，引導(dǎo)學(xué)生借助記錄卡寫(xiě)一種植物。《荷花》安排了仿寫(xiě)一種植物，為寫(xiě)清楚植物的樣子、顏色等做了準(zhǔn)備，降低了習(xí)作難度。

本單元的重點(diǎn)字詞主要集中在精讀課文中必需要掌握的生字新詞，同時(shí)也囊括了重點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用與遷移練習(xí)，希望同學(xué)們努力回顧所學(xué)，并以此為基點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，完善自己的知識(shí)體系。重點(diǎn)字詞盤點(diǎn)字詞盤點(diǎn)·易錯(cuò)讀音惠崇(

) 蘆芽(

) 泥融(

)鴛鴦(

) 減少(

) 河豚(

)伶俐(

) 掠過(guò)(

) 蕩漾(

)幾痕(

) 形成(

) 沾水(

)閑散(

) 湊成(

) 飽脹(

)破裂(

) 姿勢(shì)(

) 隨風(fēng)(

)

chóngyáróngyuānyāngjiǎntúnlínglüèyànghénxíngzhānsǎncòuzhànglièzīshìsuí????????????????????字詞盤點(diǎn)·必須會(huì)寫(xiě)的字rónghuàyànzichónggāolúyá融化燕子崇高蘆芽湊成剪刀活潑灑落còuchéngjiǎndāohuópōsǎluò字詞盤點(diǎn)·必須會(huì)寫(xiě)的字huābànliánpéngfǎngfúwūhēi花瓣蓮蓬仿佛烏黑飽脹破裂舞蹈偶爾bǎozhàngpòl(fā)ièwǔdǎoǒuěr字詞盤點(diǎn)·必須會(huì)寫(xiě)的字

惠(

)牙(

)燕(

)

慧(

)芽(

)雁(

)融(

)蘆(

)沾(

)溶(

)廬(

)粘(

)瓣(

)脹(

)蓬(

)辨(

)賬(

)篷(

)

優(yōu)惠牙齒燕子智慧蘆芽大雁融化蘆芽沾水溶液廬山糖粘牙花瓣飽脹蓮蓬帳篷賬目分辨字詞盤點(diǎn)·多音字組詞行散圈得

xíng

(

)

háng()dé()děi()sǎn()sàn()

juàn()quān(

)行走銀行散步閑散得到我得羊圈圓圈字詞盤點(diǎn)·多音字組詞佛骨暈桿

fú()

fó()gān()gǎn()

ɡǔ()ɡū()

yūn(

)yùn()仿佛佛像花骨朵骨頭電線桿槍桿兒摔暈暈船小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件輕快~輕盈活潑~伶俐灑落~飄落聚攏~聚集爛漫~燦爛偶爾~偶然光彩奪目~絢麗多彩平添~增添清香~芳香趕緊~趕快破裂~分裂姿勢(shì)~姿態(tài)仿佛~好像雪白~潔白琢磨~研究靈敏~(yú)敏銳收攏~合攏喜歡~喜愛(ài)掌握~掌控討厭~厭惡字詞盤點(diǎn)·近義詞小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件烏黑?潔白輕快?沉重活潑?古板聚攏?分散伶俐?笨拙偶爾?經(jīng)常纖細(xì)?粗壯光彩奪目?暗淡無(wú)光展開(kāi)?收攏飽脹?干癟破裂?完整雪白?烏黑停止?繼續(xù)合成?分散完整?殘缺靈敏?遲鈍收攏?散開(kāi)漂亮?丑陋益蟲(chóng)?害蟲(chóng)喜歡?討厭硬?軟粗短?細(xì)長(zhǎng)字詞盤點(diǎn)·反義詞字詞盤點(diǎn)·補(bǔ)充詞語(yǔ)(

)的羽毛(

)的翅膀(

)的小燕子(

)的小燕子(

)的春天(

)的圖畫(huà)(

)的天空(

)的湖面(

)的春天(

)的圖畫(huà)(

)的荷葉(

)的大圓盤烏黑輕快有力活潑可愛(ài)伶俐爛漫無(wú)比光彩奪目曠亮無(wú)比波光粼粼嫩藍(lán)有趣挨挨擠擠碧綠字詞盤點(diǎn)·詞語(yǔ)歸類帶有數(shù)字的詞語(yǔ):ABCC式詞語(yǔ)：AABC式詞語(yǔ)：千條萬(wàn)條千軍萬(wàn)馬千姿百態(tài)千奇百怪翩翩起舞斤斤計(jì)較滔滔不絕井井有條波光粼粼小心翼翼風(fēng)塵仆仆得意揚(yáng)揚(yáng)字詞盤點(diǎn)·詞語(yǔ)歸類“AA地”式詞語(yǔ)：描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)：形容光彩鮮艷耀眼的詞語(yǔ)：爛漫無(wú)比春暖花開(kāi)生機(jī)勃勃萬(wàn)物復(fù)蘇靜靜地款款地光彩奪目光彩照人光芒四射熠熠生輝

本單元的重點(diǎn)句子主要集中在精讀課文中必需要掌握的經(jīng)典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辭方法運(yùn)用的句子。希望同學(xué)們努力回顧所學(xué)，并以此為基點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，完善自己的知識(shí)體系。重點(diǎn)句子積累小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

詩(shī)人以“遲日”領(lǐng)起全篇,突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn),并使詩(shī)中描寫(xiě)的物象有機(jī)地組合為一體,構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。重點(diǎn)句子·描寫(xiě)春天的名句小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

初春,大地復(fù)蘇,竹林已被新葉染成一片嫩綠,更引人注目的是桃樹(shù)上也已綻開(kāi)了三兩枝粉紅的桃花,色彩鮮明,向人們報(bào)告春的信息。接著,詩(shī)人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中,那在岸邊期待了整整一個(gè)冬季的鴨群,早已按捺不住,搶著下水嬉戲了。重點(diǎn)句子·描寫(xiě)春天的名句小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

一身烏黑的羽毛,一對(duì)輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

這句話是對(duì)小燕子外形的勾勒?！盀鹾凇睂?xiě)出了燕子羽毛的顏色;“輕快有力”表現(xiàn)了小燕子的活潑機(jī)靈;“剪刀似的”寫(xiě)出了小燕子尾巴的形狀。重點(diǎn)句子·描寫(xiě)外形的句子小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天。

“千條萬(wàn)條”說(shuō)明了柳條多,體現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)?！凹t、白、黃”寫(xiě)出了花的顏色多?！岸枷褛s集似的聚攏來(lái)”運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)出了花、草、葉的多,形象生動(dòng)地展現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇、花兒競(jìng)相開(kāi)放,活潑而熱鬧的景象。這句話點(diǎn)明了小燕子的活動(dòng)背景。重點(diǎn)句子·描寫(xiě)環(huán)境的句子小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無(wú)比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了

“陽(yáng)光滿地”寫(xiě)出了天氣的晴朗;“斜飛”寫(xiě)出了小燕子的飛行姿勢(shì);“嘰的一聲”寫(xiě)出了小燕子飛得速度快。這句話突出了小燕子飛行時(shí)輕快靈活的形象。重點(diǎn)句子·描寫(xiě)動(dòng)作的句子小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤,突出了荷葉又綠又大又圓的特點(diǎn)?！鞍ぐD擠”,一個(gè)緊靠著一個(gè),說(shuō)明荷葉密密層層,數(shù)量很多。這句話寫(xiě)出了荷葉旺盛的生命力。重點(diǎn)句子·比喻句小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

這是一組排比句,寫(xiě)的是荷花剛開(kāi)、全開(kāi)、將開(kāi)時(shí)的三種不同狀態(tài)。這句話中用“兩三片花瓣兒、嫩黃色、展開(kāi)、飽脹”等詞語(yǔ),寫(xiě)出了荷花花瓣兒的數(shù)量、顏色,以及花的樣子,十分生動(dòng)形象。重點(diǎn)句子·排比句語(yǔ)文常識(shí)提精

本單元語(yǔ)文常識(shí)的重點(diǎn)集中在課文及日積月累板塊，我們需要牢固掌握，要會(huì)背會(huì)默寫(xiě)，這是語(yǔ)文考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，半點(diǎn)不容馬虎！小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

《絕句》描繪了一幅春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，江山秀麗的迷人畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。《惠崇春江晚景》描寫(xiě)的是畫(huà)中的景物，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的思想感情?！度榈乐小肥窃?shī)人游浙江三衢山時(shí)寫(xiě)的，描寫(xiě)了江南五月詩(shī)人在三衢道中旅行的情景，表達(dá)了作者喜悅的心情。

《古詩(shī)三首》分別描繪了什么情境，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

這句話是說(shuō)藍(lán)天作襯，停著的燕子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是幾個(gè)小黑點(diǎn)。我們感受到燕子之美，感受到春天因?yàn)橛辛搜嘧佣兊酶溃由鷻C(jī)勃勃。這兩句話表達(dá)了作者贊美大自然、熱愛(ài)生活、積極向上的情感，以及對(duì)祖國(guó)春天的喜愛(ài)之情。

如何理解《燕子》中“那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫰藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！”？小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件作者通過(guò)細(xì)心觀察，展開(kāi)想象，從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動(dòng)形象地寫(xiě)出了荷花的美，尤其是對(duì)荷花“才展開(kāi)兩三片花瓣兒”“花瓣兒全展開(kāi)了”和“花骨朵兒”這三種不同的姿態(tài)的描寫(xiě)更是生動(dòng)、形象。最后作者展開(kāi)想象，把自己想象成一朵荷花，表現(xiàn)出自己被荷花的美吸引了。

《荷花》一文中作者是怎樣寫(xiě)出荷花的美的？小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

這一池荷花色彩明麗：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

白荷花的狀態(tài)不同：有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

《荷花》這篇課文從哪些地方可以體會(huì)到這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”？小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件日積月累憶江南[唐]白居易江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?知識(shí)鞏固演練

本單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)已經(jīng)展示完畢，接下來(lái)我們通過(guò)習(xí)題再次進(jìn)行鞏固，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題，檢驗(yàn)自己本節(jié)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)成果，以內(nèi)化知識(shí)，達(dá)到熟練掌握的程度！一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1．微風(fēng)chuīfú()著湖面，荷花suífēngw?d?o()，qiānzīb?itài()，清香襲人。2．春天到了，yànzi()筑巢，yuānyāng()戲水，méihuā()綻放，一派生機(jī)勃勃的景象。吹拂隨風(fēng)舞蹈千姿百態(tài)燕子鴛鴦梅花知識(shí)鞏固演練A．減少破列羽冀大約 B．崇高飄動(dòng)眼前掠過(guò)C．烏黑清香花辯泛舟 D．融化拒離蕩漾本領(lǐng)二、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）B1.“伶”“形”“蓬”三個(gè)字的韻母相同。()2.《三衢道中》是宋代詩(shī)人蘇軾的作品。()3.“蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。”這句話把蜻蜓當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。()4.“能不憶江南”的意思是“不愿回憶江南”。()三、判斷下列的說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。××√×A．《燕子》一文從外形特點(diǎn)和休憩時(shí)的樣子兩個(gè)方面描寫(xiě)了燕子的活潑可愛(ài)。B．《荷花》一文采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出